看到這一幕，王書記和我對視了一眼，在她那雙充滿了淚水的眼睛裡，我讀到了一份自責、一份理解、一份憐惜。
我不由低下了頭：這世上真的只有不盡責的教師，沒有教不好的學生!
家訪回來，書記帶著我，在那個炎熱的夏天為他四處奔跑，終於免去了對這個貧困家庭來說高昂的學費，過年過節，她把孩子接回自己的家。在她的關心下，小毛愈來愈懂事，我這個班主任再也聽不到任課老師和同學們的對他的抱怨聲。XX年，小毛最終以優異的成績從學校畢業。時光一晃過去三年，今年暑假的一天晚上，已經調往市高職院任職的王書記突然給我來了一個電話，在電話那一頭，她興奮地說：“你知道嗎?小毛，小毛考上了!”，說句實在話，我大腦里確實有一下象停了電，一時想不起是哪個小毛。慢慢地，我才聽明白原來王書記一直沒有忘記當年那個小毛。畢業後她積極幫助小毛參加市里組織的公務員考試，小毛獲得筆試第二名的好成績，後來因為面試沒通過被刷了下來，小毛有些泄氣，跑到廣州打工去了。今年王書記聽到長沙一所重點中學要招老師，並且帶編制，她立馬打電話給小毛，催他安心回來備考。這一次，小毛使足了勁，終於如願以償，考上了。
在電話里，我聽著她情不自禁地絮絮叨叨，象一個母親在得意地談著自己的孩子。我真的萬分感慨：什麼是師愛，這就是師愛!這份愛，寬嚴相濟，剛柔並存，粗中有細，小中見大，它的掌心，寫著一個大大的“公”字!
一個心中有愛的人，才可以還一個乾乾淨淨的靈魂給自己。一個心中對學生充滿愛的教師，才能把健健康康的靈魂給學生。在這樣一個透明乾淨的靈魂面前，塵世的喧囂，流年的暗示，物質的誘惑，都會變得脆弱無力!“教”與“學”本來就是一個無功利的過程，“師”與“生”本來就是一種無功利的關係，讓我們的愛化成孩子們飛翔的翅膀，讓我們的愛，在工作中閃光——照亮每個孩子前行的道路!
謝謝!