二、衝刺五十天，作為教師，最後這段時間，我們多半是做試卷，講評試卷。對於試卷講評課，我有一些體會和認識。
1、批閱試卷，注重實效，上好試卷講評課。
認真批閱試卷是上好試卷講評課的前提。在高三集體備課時，我對我們語文老師提出的一點建議是：進入二輪複習之後，每周考一次，改一次。語文組一直是統一試卷，統一製作答題卷，自行安排考試時間。三個班級的語文課，我每周考一次，每次都是全批全改。知識的鞏固和能力的提高都需要通過考試或練習來檢驗，在考試或練習中暴露了問題，就必須通過講評來糾正錯誤。講評要注重實效，針對大多數學生的典型問題有效講解，引導學生對典型錯誤形成一種規律性認識，要讓學生印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。同時還引導學生對連續幾次都出現的同類錯誤進行梳理和歸納，比較其共性和差異，以便全面地認識錯誤，糾正錯誤。
2、加強指導，注重總結，上好試卷講評課。
“授人以魚，不如授人以漁”，試卷講評課是糾錯課，更是方法技巧指導課。因此，在講評時我們更注重對試題進行題型化的拓展性講解，既講清學生解題錯誤的原因，又講清正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式，讓學生記住並靈活套用。上好試卷講評課，加強學法指導，培養答題技巧，使學生養成良好的學習習慣，提高學生的思維能力、表達能力、踩點能力，解題應試能力，這是我們許多老師一直在努力做的，在今後的複習備考中，我們還要進行更多的思考與嘗試，以求更好。
3、強化訓練，解決問題，上好試卷講評課。
為了鞏固講評課的效果，切實提高學生解題和舉一反三的能力，我們通常要在講評後及時跟進同類題型的強化訓練與鞏固。錯題集則是學生專門用來收集自己的錯題的，要充分利用錯題集，做好錯題的歸因分析和說明訂正答案的理由等工作。必要時，將學生錯題集整合成檢測題進行強化訓練。針對存在的問題，反覆訓練，務求徹底解決問題。
各位領導，各位老師：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，這應該成為我們堅定的信念!“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，這應該成為我們奮鬥的歷程，“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這應該成為我們終極的目標;“春風得意馬蹄疾，一夜看盡長安花”，這應該成為我們聯考後的喜悅。五十三天后，我們將去參加一場華麗的晚宴，我們都將是晚宴上最耀眼的明星。那時我們將邂逅如花般絢爛的夢想。我們相信，現在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出，在夢想的舞台上，綻放異彩。那時，所有的辛苦和勞累都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽更燦爛。