教師演講稿集合 篇1
親愛的同學，我們能接受這樣一群優秀的奮中師長的引領，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性衝動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學們我們要用實實在在的行動來感謝和回報我們敬愛的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學生，在我們的身上彰顯出我們老師的風采，我想，這是獻給我們老師最好的問候和祝福。
多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費;多一次對班級校園的愛護，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手並進，互相監督!
最後讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們：節日快樂、身體健康、萬事如意!
教師演講稿集合 篇2
同學們：
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您或許會驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。當你真正付出、給予後，帶給你的將是你一樣的愛。當第一次被稚嫩的聲音稱之為“老師”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達。那是我認為是我18年來最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使後，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。剛剛走出幼師的校門，意氣風發的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧譁，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要太多的言語，我便執著的踏上了幼稚園教育這片純淨、神聖的領土，開始了我的教師生涯。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落，雲長雲消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢，撒播著所有的愛、所有的情。純真的笑臉，滋潤著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。有很多人問我：“當幼稚園老師快樂嗎？幸福嗎？”他們習慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯繫，而我認為，教師應該有另一種境界，應當把教育勞動看作一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧已經化作了一面面風帆，鼓盪著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸。快樂與幸福要靠自己去品味。儘管你不能指點股市、笑傲政壇，儘管你不能獨步學界，踏浪商海，但是，當你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動的小手在你身邊，有了孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到一句這樣溫柔的話語——老師，我再也不調皮、不淘氣了，請您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當你因勞累感到疲倦時，有孩子爭著、喊著“老師，我來給您按摩吧！”“老師，我來給您揉揉腿吧！”你能不感到幸福嗎？當你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍的童話中航行的時候，你能否感到有說不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。
我想告訴各位，作為一名幼兒教師，我很幸福，很快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲、我激動，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂、我幸福，我是一名幼兒教師。
教師演講稿集合 篇3
小時候，老師是我最崇拜的對象，在我眼裡，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。於是，一個夢想就在那時孕育，那就是站在三尺講台上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，讓知識的幼苗在孩子的心中瘋長。20xx年春天，帶著夢想，帶著期待，我來到了泉州豐澤這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。
當我第一次站在三尺講台上，成為一名光榮的教師時，我才發現那是一個浩瀚的天地。初為人師的我也曾經疑惑於自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？理想和現實的差距讓我有一絲的退卻。20xx年x月xx日。我第一次站在了三尺講台上，面對一年級（2）班那五十七雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講台，是多么神聖。到今天為止，我還是個只在這講台上站了60天的新兵。在這60天裡 ，我哭過，笑過，發怒過，感動過，仿佛一夜之間就嘗遍了世間的酸甜苦辣。我哭，因為學生的不理解而傷心落淚，因為工作上的遺漏失誤而懊悔不已，因為突發性的意外事件而不知所措。可是我也笑，那是看到孩子們那渴求知識時的純真目光，那是發現孩子們不斷進步時的喜悅，那是聽到孩子們親切問候時的欣慰。我怒，曾為教室里學生的“大鬧天宮”而焦頭爛額，為教室里學生的心不在焉而大動肝火，為操場上學生的貪玩調皮而傷透腦筋。可是我更感動，那是當我看到在那皺巴巴的小紙條上孩子們歪歪扭扭寫下：“老師，再給我們一次機會，我們會好好學習！”“老師，請給我們信心，我們愛你！”這些純真樸實的童言，不正詮釋了蘇霍姆林斯基說一句名言佳句：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考，關心和擔心，那你就勇敢的選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧！你在其中才能找到創新的喜悅。”
所以，我驕傲，因為我是一個老師；我自豪，因為我選擇了教育！
但是做一名優秀的老師是多么的不容易！不但需要知識和高於知識的智慧，需要方法和高於方法的能力，還需要修養和高於修養的人格力量！我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是卻不知怎樣去求索。於是，我努力尋找德才兼備的楷模來學習。其實———停下腳步，看看身邊的同事，我才發現真正的好老師並不是遙不可及，真正的聖賢不只是在古書里，不只是在電視螢幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。瞧，張桂英老師的精益求精，蘇雪雲老師的溫文爾雅……；瞧，小舟老師的經驗豐富，陳煒老師的嚴肅認真……而正是這些我們身邊平凡的“綠葉”們，在我委屈失落的時候給了我力量和信心，讓我這片細小的葉子變得自信和堅強。
同樣，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行詮釋了師德師風的內涵：一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課堂都無不體現著我們群石國小老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地工作；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收穫著一季又一範文先生季的桃李芬芳。
作為新教師的我，將和我的那些孩子們，在同一片藍天白雲下慢慢成長，然而今天，我要用最深的情感唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情於教育事業！我願做我們群石國小那一片最綠的葉子！
教師演講稿集合 篇4
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師、同學們：
今天，是第一國小值得紀念的喜慶日子。有幸邀請到各位領導、來賓參加揭牌儀式，我代表全校師生，向各位領導、來賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
隨著我縣經濟和社會的發展，寧陽縣第一國小應運而生，各級領導和社會各界對我們寄予了殷切的希望，作為一個新的團體，我們把“創辦讓領導和人民滿意的國小教育”當作義不容辭的責任。
8月中旬以來，全校師生群策群力，揮灑汗水，開始了建設幸福家園的征程，我們全面啟動了學校環境建設，對學校所有設施進行了全面檢修，確保學生安全和教育教學正常開展，把整個校園裝飾一新，處處呈現新學校、新氣象。著眼於小學生的成長需求，圍繞“童心母愛、教書育人”，進行了環境文化建設，實現了牆壁與師生的情感互動、心靈對話。
學校在不到20天的時間裡，新購進課桌凳1000多套，辦公桌椅70套，電腦70台，書櫥35套，完成了17口教室、16口辦公室、一口微機室的裝配，保證了教師順利辦公、學生如期開學。我們發揚艱苦創業精神，所有設施設備都由老師搬運，所有衛生，都由老師打掃，老師們任勞任怨，幹勁十足，初顯了雷厲風行、團結奮進的團隊精神。
第一國小是年輕的學校，有近半的教師是今年新分配的，正因為年輕，第一國小充滿了活力。全校63名教師中，本科學歷35人，大專學歷28人，目前，學校有6個班級，17個教學班，在校生930名。
我們將充分發揮自身優勢，確立“高起點、高質量、重特色、快發展”的辦學思路，突出一口國語、一筆規範字、一個好身體、一份好心情、一種好氣質、一項強特長、一個好習慣、一個好孩子”的培養目標，一切從零開始，認真學習和借鑑兄弟單位的寶貴經驗，結合自身實際，辦出學校特色。
我們將著力打造“團結奮進、務實高效、改革創新、追求精緻”的校風、“愛生如子、循循善誘、因材施教、教書育人”的教風和“勤奮上進、競爭合作、自主探究、樂學善思”的學風。
面對近半的新教師，面對素質教育的新要求，學校將“幫助、支持、引導年輕教師迅速成長”作為一項重要的工作目標。依託校本培訓、校本教研，紮實開展青藍同輝工程和課堂達標活動，鼓勵年輕教師發揮年齡優勢和個人特長，形成自己的教學特色，著力打造富於年輕色彩的活力課堂和生命課堂。力爭在短時間內，實現年輕教師教學能力的飛躍。
我們決心一步一個腳印，一年一個台階，以規範的教育管理、優質的教學質量，來回報各級領導和社會各界的支持與厚愛。在此，誠懇歡迎各位領導和來賓為第一國小的發展多提寶貴的意見。謝謝!
二〇〇八年九月二十五日
教師演講稿集合 篇5
尊敬的各位領導、老師：
大家好！前面的老師表現得非常精彩，今天站在這裡，明知不敵，也要亮出寶劍！很榮幸有機會站在這個講台上演講，這是我第一次參加演講比賽，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講，那么在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優秀的人民教師，再過30年退休的時候，我將是桃李滿天下。這就是我的理想，我的理想很美好，也很樸素，我願用一生的心血去澆灌這朵理想之花。
20xx年8月我與廣西二輕技校結緣，這裡注定成為我找到自我的福地。
一次上課中我鑽到桌底修一台電腦，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來，很鬱悶，正當這時我身旁一個學生不合適宜問了我一個問題，我耐著性子給他解答完後，她輕聲說：“謝謝，老師！”這輕輕一聲，短短一句，是那么震撼人心，我頓時覺得精神為之一振，全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵雲外。老師是一個多么厚重的尊稱，這可是天底下最榮耀的職業阿，我雖不是教師，但此時我要成為一名優秀教師的信念油然而生。
沒當過老師，怎么當老師？這一問題在我腦海里縈繞多時，“沒吃過豬肉，還是見過豬跑的”，當我有機會上課時，我想起了我以前中學的英語老師是怎樣教我的，一次我在她面前隨口說我音標不好，那次以後，她每次下課就來到我的坐位，坐到我旁邊，非常耐心，不厭其煩的，一個一個音節教我發音，我非常感動，我覺得她很關心我，很賞識我，我覺得她真的很善良，很崇高，於是我下定決心一定要學好她那一門課，否則我就愧對她。我現在中學畢業十年有餘，在參加今年的職稱英語考試中，我依然能探囊取物，手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個結論，只有愛學生 、賞識學生才能當好老師。然而她的一舉一動我至今銘記在心，所以在課上，有學生問我問題時，我決不敷衍，快步走到他跟前，然後坐下，手把手耐心的教他，教完後，就會發現學生對你投感謝的目光。我是希望用我的舉動能觸動他們，讓他們認可我，喜歡我，從而愛屋及烏喜歡學我的課。
愛學生要首先要發現學生的可愛之處，剛到學校不久，我應藤老師邀請，當了06財一班的副班主任，這一非官方認可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂。在走近她們的生活，平等、坦誠的與他們交流的過程中，我真的發現現學生是很可愛的，難道不是嗎？她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等。除了這些共性外，許多學生還有很多很多各色各樣可愛之處，只有等我們老師用心去發現。
現在她們頂崗實習了，前路也許風雨兼程，於是我更是牽掛著她們，因為我也曾經象她們一樣，在剛出社會時對社會難以適應，在求職的道路上歷盡百轉千回，抱怨過， 自卑過，前路茫茫，看不到自己的路在何方，於是有空我就去看一下她們，每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們，工作要學會從最底層做起，要學會吃苦耐勞， “天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”也不要抱怨，時間會在抱怨中匆匆而過，不要自卑，你們藤老師起點跟你們一樣，關鍵是我們要樹立人生目標，腳踏實地，一步一步的去走，總有一天你們也會變得很優秀，甚至比你們景仰的藤老師還要優秀。我要讓她們知道我還在想著她們，在支持著她們，讓她們有勇氣去走屬於自己的路，在與她們相處的日子裡我贏得了一個我認為天籟般的稱呼，“小陸老師”，這對於我來說除了是那么的親切動聽外，也是對我的認可。
教師演講稿集合 篇6
尊敬的領導、全體同仁，親愛的同學們：
大家上午好!
秋風送爽，艷陽高照，在這個收穫的季節里，我們又迎來了永源中心國小一年一度的開學典禮和第25個教師節，首先讓我代表優秀教師向所有辛勤工作的園丁們道一聲：你們辛苦了！祝福你們節日快樂！也祝福所有可愛的孩子們，在新學期里，學習進步！健康快樂！
我喜歡這樣一首小詩：“當人梯——用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程/當園丁——用我們的勤懇/讓科學的百花園永遠五彩繽紛/當春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。”
也許，許多人不明白，我們這么苦苦地工作，圖的又是什麼？
當人們舒舒服服地躺在溫暖的被窩裡沉浸在甜美的夢鄉的時候，我卻早早地打開教室的門，為學生生起了爐子；當人們合家歡樂、熱鬧地慶祝自己的生日的時候，我卻在教室里上課，忘記了自己的生日；當人們在霓虹燈下翩翩起舞的時候，我卻在教室里手把手地教學生寫字；當人們披上節日的盛裝，逍遙地觀賞琳琅滿目的商品的時候，我卻把自己關在房中備課、改作業 “風雨飄搖，日月如梭。”轉眼間我已是一個有九年教齡的`老師了。九年中，我不知批改了多少本作業，與多少個孩子溝通談心。九個春秋，我從豆蔻年華步入了而立之年，我把最美好的青春獻給了教育事業。
為了學生，我把嗷嗷待哺的孩子丟在了家中，在孩子撕心裂肺的
叫喊聲中來到了學校；為了學生，我把發著高燒的孩子接到班級打著吊瓶；為了學生，從來不會做飯哄孩子的丈夫放下自己工作，肩負起了沖奶粉帶孩子的重擔；為了學生，我的兒子因為我的疏忽進了醫院，手術中我悔恨的泣不成聲；為了學生，我多少次把病假條悄悄地放進衣兜里，課堂上仍以飽滿的熱情面對學生，可回到家裡，連吭聲的力氣都沒有一分耕耘,一分收穫。我的教學得到同行的肯定，深受家長的好評。每當走進聖潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
假如我也可以算做是永源教育園地中已經開放的一朵小花，那么我更加清楚，有更多的花比我開得更鮮艷，更嫵媚，更迷人正是因為廣大教師熱心獻身於教育事業，才使得我們永小培育了一批又一批的人才，為祖國做出了貢獻。
我會更加執著地努力，無私無悔地獻身於祖國的教育事業！同時，我們優秀教師會投身於教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，發揮示範作用。我代表優秀教師宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
教師演講稿集合 篇7
首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片鮮艷的黃，不知何物;第二幅圖上立著一枝怒放的花，呈球狀簇生，一片片段預告瓣清晰展開，那一片黃原來是它的一片段預告瓣;第三幅圖則是繁花似錦，或黃，或橙，或紅……星星點點，色色相映;第四幅圖顯示這裡是一片美麗的草原，無垠的草地開滿野花、牛羊成群，遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃，湛藍的天空飄著朵朵白雲，構成了令人心曠神怡的美景。 第五幅圖展現的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，這幅美景竟是電車上的廣告畫;第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。
沒有小花的嬌艷，就不會有郵票色彩的斑斕;沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎?偉大的事業不就是由無數平凡的工作所推動的嗎?宏大的事業，必須經過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。
又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責任。小處的平凡不等於就是平庸，小處的平靜不等於就是平淡，小處的平常不等於就是可有可無。
在全社會大力倡導和弘揚“三平”精神的今天，就更需要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責任感。
看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動;他們敬業，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢?
今天，面對選擇。鍾南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨遊太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘於平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。
我喜歡這裡的學生，喜歡他們那調皮純真的模樣;喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然後被我發現時很可愛地沖我笑著;喜歡聽到學生用鄭州的方言叫著我老師，那種聲調很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調，我都會莫名的在心裡蕩漾開溫馨。
喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望;喜歡看到有些學生在課堂上看手機被我發現時惶恐和驚訝的表情;喜歡那些孩子樣的學生在看到我檢查書時，不自覺的會翻開書的封面檢查……
回想到此，捫心自問，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我很平常，但作為教師，我是否對學生具有強烈的責任感?在“三平”精神的指引下，我必須提高認識，加強自身修養，做“三平”精神的真正實踐者!
就讓我從參加的一次活動說起吧。今年四月，我去蘇州參加全國中語會蘇魯豫皖教學研究中心年會，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課。當時課堂設在一家劇場的舞台，台下是參加會議或觀摩的老師，台上是上課的老師和學生。為保證音響效果，這位老師手持一隻話筒。
與其他幾位講課教師不同的是，她從不去翻看課本、備課筆記，在講台前、課桌間自由走動，時而配樂朗讀，時而即興板書，時而激發學生想像，時而啟發思考，從容地與學生交流，像節目主持人那樣嫻熟自如，師生配合得那樣和諧、完美，給包括我在內的每一位聽課者留下了很深的印象，使我想了很多很多
當邁向新世紀的鐘聲敲響之際，我做為一名立身於重點中學的語文教師，深感無限的自豪，又覺責任的重大。我校提出的“素質教育、科教興國、爭創全國示範性重點高中”這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，迴響在我們耳際，震撼著我們的靈魂
然而，要實現這個目標，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結出累累的碩果，要讓學生成為未來社會的建設者和創造者，我們首先必須做到的是：立足於講台，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學生的“心靈之樂”
45分鐘的課堂教學，是我們塑造靈魂、傳授知識、培養能力的前沿陣地，也是我們發揮才智、譜寫青春事業華章樂彩的立體大舞台。為什麼我們有時滿腔熱忱地走進課堂，但有的學生聽課卻是提不起精神，懨懨思睡?為什麼我們有時花大力氣備課、教課，盡力去完成教學任務，而效果依然不理想?
為什麼我們把自以為好的東西塞給學生，毫無保留，學生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點，恐怕是我們所教的內容，所採用的方法，還沒能和學生心中的弦對準音調，沒有能在學生心中彈奏
教師是學生心靈的耕耘者，教課就要教到學生的心上。如果我們不研究學生對語文課的要求，不去激發學生的的學習興趣，怎么能在學生心中留下深深的痕跡呢
前人說得好：刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。在未來的教學中，我們必須從傳統的注入式、填鴨式的框框裡跳出來，不要擔心講解有什麼遺漏，摒棄面面俱到的做法，根據教學目標、教材特點和學生掌握知識的程度來取捨、剪輯教學內容，就會感到春風拂面，別有洞天。
比如景物描寫，是許多散文的共同點，如果篇篇必講，泛泛而談，從國中到高中老是重複一個聲調，學生怎么會不膩煩呢。如果我們指出景物描寫的個性：有的勾勒，有的工筆;有的動靜交融，有的疏密有致;有的如水彩，恬淡明麗;有的如油畫，濃墨重彩，光感質地清晰。學生就會感到興奮，感到新鮮，感到求知的愉悅
讓創造性思維在課堂教學中散發魅力，是最佳化教學模式的突破口。我們要突破文路、教路、學生學路一條線的傳統課堂模式，不斷注入活水，使教學常教常新。有些課文按順序展開，我們不妨來個倒教順理，中間開花，一下子將文章的精華提煉出來。有些文章篇幅太長，我們不妨迅速切入中心，輻射全文，做到綱舉目張，又何必慢吞細咽，浪費時間呢
讓學生走進藝術的殿堂，將美育的因子滲透於教學的各個環節，使學生樂學、樂美，得知識受陶冶，是未來課堂教學的一個嶄新命題。語文教學用的是生動優美的語言文字，讀的是豐富多彩的美文佳作，在藝術滲透、多媒體運用方面有著得天獨厚的條件。
在未來的教學中，我將用藝術開拓語文課堂的空間：以圖畫再現情境，用音樂渲染氛圍，以表演體驗情節，用對聯串綴文意，培養學生的文化素養和審美情操，讓美的藝術伴隨著學生的成長
“教，是為了不教”，這是現代教育家葉聖陶先生的至理名言佳句，也是我們每一個教師必須追求的最高境界。這是一個需要開拓的、充滿生機的時代。為了讓我們的學生真正成為未來社會的新型人才，為了使我們的70年老校在世紀之交煥發嶄新的生機，讓我們在三尺講台、一方黑板上繪製動人的五線譜，為學生彈奏美妙悅耳、經久不息的音樂吧!?
教師演講稿集合 篇8
尊敬的學校領導、老師們：大家好！
在這裡我很榮幸代表指導教師發表心中感言。做青年教師的指導教師，是一種榮譽，也是一份沉甸甸的責任與使命。青年教師是我們外國語的希望，是教育的希望，作為指導教師，只有傾力傳授自己的教育教學經驗，幫助青年教師儘快成為獨當一面的教學骨幹，才能不辱使命，不辜負學校領導的重託，發揚外國語學校新老教師薪火相傳的優良傳統。
（一） 更上一層樓——幫助青年教師提高業務水平
青年教師充滿活力，思想活躍，但因初涉教壇，教育教學經驗不足，對教材重難點的把握心中沒底，缺乏處理課堂突發事件的能力。為了使青年教師更迅速的成長，作為老教師，有責任幫助青年教師快速成長，快速成熟。在日常教學中，隨時熱情歡迎青年教師聽自己的課，為徒弟上好精品示範課，認真和徒弟探討制定重點章節的教案，積極主動聽青年教師的課，課後熱情耐心的探討教學中的得與失，知無不言言無不盡，肯定優點，提出改進的建議。和青年教師一道學習先進的教育理論，揣摩名師的教學藝術，在指導青年教師的同時，不斷提高自己的教育教學水平。
（二） 敢為天下先——鼓勵青年教師展示自己
青年教師要想在教學上有所成就，除了虛心學習前輩的經驗，更要形成自己的風格，開拓自己的研究領域。作為老教師，對青年教師的.新思路，好做法，要滿腔熱情的鼓勵支持，鼓勵年輕教師大膽實踐，銳意進取，走出一條具有個人特色的教育之路。幫助青年教師及時總結經驗教訓，寫成論文，向各級教育刊物投稿。作為老教師，自己也不能固步自封，要努力克服自身的惰性，敢於突破，敢於改變，敢於探索，以自己的行動為青年教師做出榜樣，讓我們的青藍工程在傳承中有所創新，在創新中實現飛躍。
（三） 潤物細無聲——為青年教師解疑釋惑
青年教師滿腔熱情投身於教育事業，在工作和生活中難免會遇到挫折，作為老教師，不僅要做年輕教師事業上的領路人，更要做他們生活中的貼心人。細心發現他們在工作生活中的苦惱，結合自己的切身體會，引導他們正確面對社會中的各種誘惑，俯下身子，沉下心思，鍥而不捨，苦心鑽研，無愧於人類靈魂工程師的稱號，無愧於太陽底下最光輝的事業。從每一堂課做起，讓自己的工作對得起自己的良心，對得起家長和社會的期望，對得起學校領導的信任和培養。
所謂“三人行，必有我師焉”。更何況，在我們學校這個師者薈萃的校園裡，善教善導者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經，更應該向周圍的老師虛心請教，這樣才能吸取眾家之長，形成自己的教育教學風格。
最後我想對在座的每一位新到來的教師說一句：在你們剛融入外國語這個大家庭的時候，就有人在關注著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的、是幸福的。相信在學校給我們提供的“青藍工程”這個平台上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師傅都會以真情換熱情。我們相信：“青出於藍而勝於藍”。
謝謝大家！
教師演講稿集合 篇9
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是—— 《感恩老師》。
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；我感激很多人，但我最感激的是我的老師。
老師的愛揭示了無私中的平凡：像一股暖流，滲入我們的內心；像春風一樣，它溫暖著我們。
師愛叫師生情，是世界上最嚴肅的情感：犯錯的時候，是老師教我們；遇到困難，首先想到的是老師。一臉的讚許讓我很開心；一句溫暖的問候，讓我感受到深深的愛。
當我帶著疑惑面對難題的時候，老師，是你耐心細緻的給我講解解決問題的思路。當我羞愧地面對自己的錯誤時，老師，你教會了我有意義地做人的道理。
不管我遇到什麼困難，你都會和我一起面對。老師，在我眼裡，你太神奇了！老師們，我真誠地感謝你們為我們所做的一切！
花可以枯萎，海可以變成桑園。但是我們的感激是無法改變的。讓我們從1.1滴開始，感謝我們的老師。
謝謝大家！
教師演講稿集合 篇10
各位老師：
大家好！
我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢？
我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建築。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛並不意味著遷就放鬆，而是嚴而有愛。
愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我班有一位調皮，注意力不集中學習差的學生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發火，但著急教訓是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什麼？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續問他：那你想想你以後能做什麼吧，根據他現在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發現他的眼神開始變得堅定，最後我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。”在以後的幾天裡，我發現他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的願望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能儘量發現他們的優點，然後真誠地慷慨地去讚賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發向上。我記得一位優秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，儘可能地創造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的最佳化和發展，不是一架架考試機器的製造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。
此致
敬禮
教師演講稿集合 篇11
今天我演講的題目是《真水無香，真愛無言》。
曾經讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想，帶著這份激情和夢想，我踏上了有知識，情感，理想和信念匯成的三尺講台，成為了一名人民教師。
教師的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是有關良心的事業。做一名優秀的老師，不但需要知識和高於知識的智慧，需要方法和高於方法的能力，還需要修養和高於修養的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。於是，我希望找到優秀的楷模來模仿。其實，停下腳步，看看身邊的老師，我才發現真正的好老師並不是遙不可及，真正的聖賢不只是在古書里，不只是在電視螢幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
教師演講稿集合 篇12
老師、同學們：
早上好！在這樣一個美好的清晨，迎著初春的細雨，我們又相聚在一起，共同分享新學期的好時光，首先我代表學校歡迎老師、同學們的如期歸來。
剛剛過去的寒假給了我們與家人歡度新春佳節的喜慶，也給了我們一個個孕育在春天的`希望。春天，是一首動人的詩，是一幅斑斕的畫，春天更像是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。天空變藍了，那是它和春天的約定；小草變綠了，那是它們和春天的約定；花兒綻開了笑臉，那是花和春天的約定。感動中國的廣西女孩何玥，在她短短的12年生命歷程結束時，把自己的腎臟和肝臟捐給了三個人，給這三位重病患者送去了生存的希望。何玥永遠地離開了人世，但她捐獻出器官，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香，這是她和生命的約定。生命只有一次，但因為約定，這朵生命之花以另一種方式怒放著。
今天是新學期的第一天，讓我們一起相約春天，種下希望：老師們，我們約定尊重每一個學生，寓教於樂，潛心教學，終身學習。同學們，我們約定每天按時上學、認真聽課、養成良好的學習習慣；我們約定課間文明休息，和同學友好相處，養成良好的禮儀習慣；我們約定講究個人衛生，不亂扔紙屑，養成良好的衛生習慣；剛才我們擺上來的盆栽，也是一個小小的生命，我們約定時刻注意安全，培養一顆責任心，呵護、珍愛每一個生命；我們約定從今天開始我們共同努力，和海茵校區一道前行擁抱未來。
老師們、同學們，今天，我們和春天有個約定，把願望種在土壤里，今後我們每播下一個行為，將收穫一個習慣；播下一個習慣，將收穫一個品格。最後，祝老師同學們在新學期放飛新的理想，閃亮每一天，開出屬於自己的花朵！
教師演講稿集合 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱;我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。從每個牙牙學語的小孩到漸漸懂事的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿於人類文明發展的整個過程。正像人們所共識的：社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。
啊!老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春風般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情;無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以後成功的大門裡。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒教我學會謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進了上進的"流水"中，也帶進了自強不息的世界裡。
當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師：當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對，老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生願您永遠年輕。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
教師演講稿集合 篇14
老師們、同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子牛”這樣的字眼，是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱讚與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業的無私與奉獻，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名教師的決心。
大家都說教師是太陽底下最光輝的事業，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出於一種本能。回想四川大地震，有多少個學校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光;抓緊講台的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土裡的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恆。
教師對學生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私!我們不希望用生命的'代價來映襯師愛的偉大，其實，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環境中默默地奉獻著青春年華!沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的台階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們乾淨、寬敞的餐廳，舒適的學生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學生在操場上遊戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇蹟般的變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。
而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創新，目光高遠的領頭人;有一個精誠團結的領導班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的!所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異，前途光明的家!雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能幹的手，我願用這顆心，這雙手，這共和國小的建設添磚加瓦，為共和國小靚麗的前景增添光彩。我的演講完了，謝謝大家!
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標。
1997年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講台，開始了嚮往已久的教學生涯。轉眼，七年過去了，這三尺講台和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴;她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點。誰想到，久而久之，我在講台上，學生在講台下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開。是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講台了。
然而，談何容易，失去了講台，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講台，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規規矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起。
慢慢地，我習慣了上課沒有講台的環境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鑽研教材，精心設計教案。
以後，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心裡高興極了。
失去了講台的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中。我聽到了他們在說什麼，看到了他們在寫什麼，也知道了他們在想什麼。這時候，我發現，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學生也常和我講心裡話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。
放棄了講台，走到了台下，給我帶來了許多驚喜和收穫。我恍然大悟，講台，其實是一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講台，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終於走到了山的那邊!現在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師，回首工余飯後，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：
林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。
也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬於我的這一條，我要一直走到天涯!
教師演講稿集合 篇15
我心中最美的老師，她是陽光，永遠溫暖著我們的心；她是滋潤我們幼小心靈的春雨；她是一支紅燭，照亮了我們前進的道路。讓我們來看一下5分鐘演講中最美的老師。歡迎查看！
過去的日子像輕煙，被微風吹散；過去的日子，像霧一樣，被楚陽蒸發了。但是有些事我是忘不了的，而且總是纏著我。在那些感人的事情中，有這么一件事讓我受益匪淺，我永遠不會忘記我那位貼心的數學老師，——老師。
由於好玩，就在上個學期，我養成了懶惰的心態，不再好好做作業，養成了抄作業的壞習慣。
紙擋不住火。一次偶然的機會，老師在批改作業的時候，發現我和其他同學有同樣的錯題，同樣的想法。我的心怦怦直跳。只看到陸老師嘆氣，下課讓我去辦公室。我想：完了，完了，等著批評。到了辦公室，她讓我坐下，把作業拿出來，給我一個一個重複，我還是不懂。於是老師拿出紙筆，一邊畫畫一邊講解。她時不時問我懂不懂。她孜孜不倦的工作態度，善良的心靈，讓我覺得心裡暖暖的，也不由得佩服起老師來。
從那以後，陸老師不僅負責我的作業，還特別關注我的課堂表現。我的座位被老師放在第一排，我在盯著它。只要上數學課，就逃不過老師的眼睛。每當陸先生經過我身邊時，他都會停下來看看我寫得對不對。通過老師的嚴格要求，我擺脫了抄作業的問題，學習成績也逐漸提高。期末考試，我考了99分的好成績。謝謝你，陸小姐。沒有你，我就不會有今天的好成績。
我永遠不會忘記你那位關心我的——老師。在我眼裡，你是最美的老師。
教師演講稿集合 篇16
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《光榮的事業，無悔的選擇》.印度詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜美的，果的事業是尊貴的，葉的事業是平凡的”教師，就是葉的事業.今天，我榮幸地站上這方講台，心中無比激動，也感到萬分的驕傲與自豪，因為，我正從事著一項光榮的事業，回響著梁榮業書記的號召——弘揚大嶺山老區的精神，共建美好的家園.我正在用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生！
“衣帶漸寬終不悔，為伊焦得人憔悴.”在事業默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰中，我們昂首闊步，一路高歌.三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講台是我們堅守的陣地.
三寸粉筆寫出人生風流，三尺講台化作千頃苗圃.我們既然選擇了老師這一高尚的職業，那就應該忘掉老闆和經理，我們既然選擇育人這一忘我的事業，就應該勇敢地錘鍊自己，如果，我們是一塊磚，那就應該屬於巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河.
從此以後，每當清晨走進校園，面對一張張活潑可愛的面龐，一聲聲清脆熱情的問候；每當走進整潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春，我的智慧，我的仁愛，我的激情乃至我畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！
一晃17年過去了，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海中同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿著陽光！17年來，我曾為上一堂公開課而忐忑不安，曾為準備一次家訪而日思夜想；曾為學生的調皮搗蛋而大動肝火，也曾為家長的不理解而耿耿於懷；但我毫不退縮，不斷地反思和總結經驗，大嶺山老區那“團結一心，自強不息，艱苦奮鬥，不甘落後”的精神時時鞭策著我.
回想17年前，我第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好.然而，“醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！”才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群嘰嘰喳喳的“小麻雀”，我才真正意識到教師職業是何等的`艱辛和瑣碎，三尺講台站上去容易，要站好可真難啊！這難道就是我要為之奮鬥一生，奉獻一生的事業嗎？
我有點茫然.這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細緻的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師乾的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話語，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始於辛勞，收結於平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊！
如果你問我做教師是什麼感受，我會這樣回答：第一，累！多少個清晨，當啟明星還在留戀天空的美景時，我們已跨出家門奔向陣地；多少箇中午，當人們午休時，我們還在教室里輔導學困生；多少個下午，當人們在家談笑風生時，我們卻走在家訪的路上，多少個晚上，當人們被精彩的電視吸引時，我們還在燈下認真地備課；多少個雙休日，當人們沉迷在麻將桌前，我們卻在苦思冥想著自己的課題研究……——這能說不累嗎？這是工作責任心所帶來的累啊！第二，還是累，就在剛剛結束的暑假，我們許許多多可敬的同事，尤其是我們的英語老師們，他們犧牲了寶貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學習教學知識和教育技能.他們頂烈日，冒酷暑，顧不上舟車的勞頓，這能說不累嗎？在我本科的學習中，我也看到過令人感動的一幕，有的老師挺著個大肚子，有的老師拖兒挈女來參加學習，我們在讚賞這種幸福，浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈.這是為提高素質在自我不斷學習所帶來的累啊！是什麼讓我們如此地堅強，執著？
那就是大嶺山革命老區的那種“艱苦奮鬥，不甘落後”的精神，昔日大嶺山革命老區那個“三日無雨車子響，一年只收半年糧”的苦旱地區，現在已發生了翻天覆地的變化，成為了中國強鎮，成為了家具出口第一鎮，我們這些教育工作者更要繼承和發展大嶺山人優良的傳統作風.我們只有不斷地學習，才能與時俱進.所以我們沒有叫過苦，沒有喊過累.這就是人民教師艱苦奮鬥，不甘落後，敢為天下先的英雄本色！
仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗.親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講台在傳承著我們努力創新繼往開來的鬥志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰友們！為了大嶺山這個美好的家園.奮鬥吧，老師們，我們的事業無尚光榮！
此時此刻，你的感受又是什麼？----幸福！因為那日新月異的瓷都建設，美麗如畫的棗鄉內黃，生態宜居的城市發展，發自肺腑的民眾稱讚，也有辦公室人的一滴汗水，一份希望！
正像盧展工書記所說，黨委辦公室的工作，雖然不是直接為人民民眾服務，但通過為黨委決策服務，推動決策部署的貫徹落實，體現著為人民服務，為經濟社會發展服務.
教師演講稿集合 篇17
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
下午好!
親愛的同學們，望著朝氣蓬勃，意氣風發，執著奮進的你們，此時此刻，我不忍也不願面對我們即將離別的事實。在座的同學們，你們雖不是我們老師的第一屆學生，也不會是我們的最後一屆學生。但，我相信，所有的老師會和我一樣，有一個相同的結論，那就是：_屆是我們最難忘的一屆，_屆學生是我們最難忘的一屆學生。親愛的同學們，我要代表所有教師發自內心的說一聲：“謝謝你們，謝謝給母校留下難忘回憶的你們!
三年時光，彈指一揮間。親愛的同學們往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西會永遠難以忘記。三年的成長曆程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。忘不了，三年前我們師生相逢，那時初入校門的你們還是一群稚氣未脫的孩子，說句真心話，和大家在一起我是很開心的。別人常說我是個樂觀的人，其實我的開心是大家帶來的。我們一起生活、學習，我分享你們的快樂，分享你們的憂傷，分享你們取得的成績，分享你們拚搏取得的榮譽。是你們那一雙雙求知的眼睛讓我懂得了教師身上的責任;是你們那一次次的進步讓我體會到了成功的喜悅。在校園裡，老師已經習慣了你們熟悉的身影，習慣了我們在一起的歡笑和淚水。三年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共;作為老師，我們“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿!在你們面前，老師是循循善誘的父母，是熱情睿智的長者，是親密無間的朋友……老師為你們成長所付出的心血或許只有等你們長大成人後，才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情!多年以後，如果你們對老師的信任和感激還在，你們對母校的依戀還在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物。
儘管三年前從認識你們，和你們發生化合反應的那一天起，我就知道三年後的今天要發生分解反應，但是，當告別的日子終於成為生成物的時候，我還是覺得有些突然，感慨是否催化劑加得太多，以致日子過得太快。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們發生物理變化和化學變化時成為了過去。
然而這一天真的到來了，我們這些老師又有些手忙腳亂，無所適從。因為，我們既是你們的老師，又像你們的父母，我們有太多的心裡話還沒有說，有太多的叮囑還想再重複，有太多的牽掛放不下。我們希望你們養好身體，養足精神，我們希望你們已經積累了足夠的信心和實力，我們希望你們懂得責任的含義;我們希望你們放下包袱，輕裝上陣;我們希望你們戰勝自己的粗心、自滿和懦弱，決不放棄能獲得任何一分的努力，我相信你們一定能夠發揮出自己最好的水平。我們期待著你們的捷報頻傳!
教師演講稿集合 篇18
如果歲月是一條河，那么童年就是河之源泉；如果人生是一本書，那么童年就是書之最漂亮的扉頁。它有著夢一般的色彩、詩一般的意境，那些天真無邪的花朵正是這童話世界裡的主角。我們——作為21世紀的幼兒教師，更應該讓孩子們在學習中享受到快樂，在快樂成長中學到知識、學會做人。
如果孩子是一隻快樂的小鳥，就應該擁有一方自由的天堂；孩子是一條自由的魚，就應該擁有一片浩渺的水；如果孩子是一朵蓓蕾，就應該擁有縷縷春風的吹拂。作為一名幼教工作者，我們應該用怎樣的理念、怎樣的方法執教，才能給孩子們這一切呢？
在世界科學發展史上，有一個名字如同一顆明亮的星星，永遠閃耀著耀眼的光芒，他就是發明大王——愛迪生，而他成功的秘訣就在於他有一個十分民主的母親。她教育子女的觀點是：讓孩子自由、快樂的成長，決不用強制手段去限制孩子的天性，這給孩子提供了一個極為有利的生長空間。當愛迪生被誤認為是“傻瓜”被迫退出學校大門的時候，是母親敞開胸襟，親自教他讀書；當他迷上了化學，為搞實驗想方設法找場地的時候，是母親騰出了家裡的地窖，給了他一方自由實驗的天地。從此，在母親的幫助下，他一步步登上了科學研究之路，他一生髮明的東西大約有兩千種，對人類的文明做出了巨大的貢獻，而這些舉世矚目的偉大成就的取得，無疑得益於他幼時成長在一個自由民主的氛圍中。
可見，為孩子創設一個輕鬆、民主、自由的環境，對他們的成長是多么重要啊！興趣和快樂是兒童學習、探究的原動力。因此，我們有責任給孩子一個自由的空間，讓他們尋找快樂、創造快樂、享受快樂！《新綱要》中所倡導的一種教育觀念就是尋找、挖掘孩子的興趣和快樂，這也是我在實踐活動中所秉承的一種教育思路。
記得在一次觀察活動中，我讓孩子們穿上雨靴、雨衣，打上雨傘在大自然中感受雨。孩子們興奮的在操場中玩耍，有的漫步、有的飛跑、有的在積水處踏得“啪啪啪”響，這時我引導孩子們尋找和發現雨點落在不同地方所發出的不同聲音。孩子們帶著問題在玩耍中仔細尋找，發現雨點落在雨傘上會發出“滴滴塔塔”的聲音，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音，後來我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動中，發現會發出“叭叭”的聲音。於是，我提議讓孩子們用小雨靴來唱歌，孩子們盡情的在積水中玩耍，踏出了許多好聽的節奏，在玩中不知不覺滲透了音樂節奏的學習。這時的我不再是一名設計者和指導者，而是一名觀察者和支持者，孩子們真正成為了活動的主體，在自由的、創造性的活動中享受到了學習帶來的快樂！
親愛的老師們，讓我們的孩子們在如詩的時節，盡情的享受那份陽光燦爛，那份雨露滋潤；在斑斕的時空里，讓孩子們的學習像潺潺的溪水，跳動著快樂的音符；在蓬勃的樂園裡，讓我們的孩子們笑得更甜美，生長得更健康，生活得更快樂！正所謂，海闊憑魚躍，天高任鳥飛！就讓我們放飛孩子的心靈，讓他們充分享受學習的快樂，在成長的天空中自由飛翔，快樂的馳騁吧！
幼兒教師演講稿篇有人曾問過我這樣一個問題，世界上什麼東西最美？也許會有人說，世上最美的是青春，也許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。
記得在我讀幼師的時候，我曾有少女特有的浪漫設計過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而，現實並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我柔弱的肩頭時，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要擔起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經動搖過、退卻過，但有一件事深深的觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了信念。
那是學年開學後的第一天，我們都進園報到了，可唯獨沒有見到我們的黃園長。一打聽，才知道原來黃園長整個暑假都沒有休息過，而是在為幼稚園教學樓的擴建四處奔波，致使她左膝蓋關節毛病又患了，幾天前剛去醫院動了手術，這會兒正治療著。帶著遲到的關懷，我們幾個同事相約去探望她，可她人雖躺在床上，手裡頭卻仍拿著電話忙個不停，說的都是幼稚園教學樓擴建的話題。是啊，幼稚園的建設發展固然重要，可您的`腿也要保重啊！您難道忘了醫生的囑咐嗎？您難道忘記了護士的勸告嗎？才休息幾天，您就堅持著要下床，走路不方便，您乾脆雇輛三輪車，到教育局、到建設局、到財政局，您找領導、找上級、找朋友，您的心愿就是要讓孩子能有個寬敞、明亮、整潔的學習環境。園長啊，我們都知道，您心裡唯一掛念的只有幼稚園，您心裡唯一不能忘記的只有孩子。
“榜樣的力量是無窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵著我，教我要如何做人，做一個什麼樣的人！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”。幾年來，我無不以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。記
得前段時間，我的臉上無緣無故的長滿了許多小紅點。在和孩子相處時，我總是小心翼翼的，深怕自己的臉會受到他們的嫌棄，甚至會嚇到他們。深怕自己原本美麗的形象會在孩子心中土崩瓦解。直到有一天，一個小朋友興高采烈的跑到我面前，用小手指著她那胖嘟嘟的小臉蛋對我說：“謝老師，你看我昨天被蚊子咬了一口，現在我的臉上終於和你一樣有小紅點了，太好了。”聽著他天真的童語，看著他心滿意足的樣子，我不禁熱淚盈眶，同時也體會到了，孩子對老師的熱愛是不會因為老師容貌的變化而改變的。是的，沒有鮮花，沒有掌聲，我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個台階的升遷，但我們寧願守著這份清貧、這份寂寞，因為，在我們心裡只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我們無怨無悔！
因為——人生最美是奉獻。
教師演講稿集合 篇19
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！
我，大二！今天我們演講的題目是《感謝您，我親愛的老師》。
又一個美好的早晨！幼稚園的牆壁粉刷一新，五星紅旗迎風飄揚，我們可以和親愛的老師一起開始快樂的一周。
時間過得好快。轉眼間，我大二了。我還記得第一次離開媽媽，第一次去上課，第一次在幼稚園睡覺，第一次參加運動會，第一次帶著孩子出去，第一次上台唱歌講故事……太多的第一次好像就在昨天。我緊張害怕，但最後還是笑了。因為這裡有我喜歡的老師，他們教給我知識，鼓勵我，照顧我。我的每一次成長都伴隨著老師最溫暖的心。在此，我真誠地說：謝謝老師！你已經很努力了！
昨天是教師節。我們不能和老師一起慶祝節日，我們有些遺憾。媽媽說：“愛要在心裡，愛要隨時隨地。”從現在開始，認真上課，吃好，快樂成長，做老師的甜寶寶！
最後祝各位老師教師節快樂！我愛你！
謝謝大家！
教師演講稿集合 篇20
親愛的父母：
大家好！首先，我代表幼稚園（2）班的兩位老師，歡迎大家，感謝家長對老師和班級工作的理解和支持。熱鬧的春節過後，我們迎來了新的學期。這學期是幼稚園二班孩子生活的最後一個學期，也是孩子進入一年級之前非常重要和關鍵的一個學期。我們來討論一下如何讓孩子順利進入國小。
作為老師，我們會更有耐心，更細心，更認真，努力培養孩子各方面的能力，讓孩子能夠成功有效地完成幼幼之間的聯繫。今天會議的主要內容是：
1、上學期工作完成情況的簡要總結；
2、簡單介紹一下這學期的工作安排和教學重點；
3、與學前班和高一銜接有關的問題，如入學前的準備，孩子在課堂上的學習和生活問題等。
4、需要父母配合的事項。
一、上學期工作的完成。
首先簡單回顧一下上學期孩子的發展情況：
學前班最後一個學期是孩子的轉折點。因為孩子參加師範學校的教學活動，加入拼音教學，有些家長很擔心，不知道孩子能不能掌握所學。對於孩子來說，學習添加內容也是一個挑戰，尤其是拼寫。拼音字母很難讀對，簡單的聲母和單韻母結合起來真的不容易。通過上學期的學習，孩子們取得了很大的進步。現在每個孩子都在原來的水平上取得了一些進步，大多數孩子都很好地掌握了拼寫方法。在這裡我想建議家長幫孩子買一本有拼寫功能的書，帶孩子去拼讀，更好的幫助孩子掌握拼寫方法，為一年級做準備，因為一年級的拼音課程不多。父母我們。
此外，兒童的自理能力也得到了明顯提高。大部分孩子都能正確地穿脫衣服和鞋子，自覺地在教室里拿取和擺放公共學習工具和資料，按時完成作業。然而，仍然有一小部分孩子不能很好地完成作業。從孩子的作業情況可以看出家長是否重視孩子的學習。有些孩子抄作業，空著回來，有時候幾天都沒寫完。父母看過或者照顧過嗎？不。只有我們和你關注孩子，關心他們，相互合作，共同努力，孩子才能在各個方面得到提高。畢竟我們精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而你帶的是一個孩子。讓我們朝著未來的共同目標努力。
綜上所述，上學期完成的課業無非是教育教學、醫療保健、家庭聯繫三大項。
在教育教學中，加強兒童社會交往能力的培養。通過合作遊戲，共同完成一件事，開展豐富多彩的主題活動，可以幫助孩子培養對他人親密合作的態度。與人相處要有禮貌，懂得輪流分享。這學期我們會加強孩子各方面的鍛鍊，讓他們變得更好！
培養孩子良好的學習習慣，運用多種形式的鼓勵，初步養成積極主動的學習習慣。同時，我們注意訓練孩子掌握正確的寫字姿勢，並時刻提醒孩子要昂起頭，尤其是孩子的握筆姿勢。目前，這個班的大多數孩子都已經養成了正確的握筆姿勢。還注重培養孩子良好的聽力和自控能力，充分利用飯前、飯後、離校前的時間組織孩子早讀、早寫練習，提前做好銜接上一年級的工作。
我們還對孩子進行安全防範教育，從身邊的每一件小事做起，結合自己的生活經歷，有目的、有步驟地開展各種有益於孩子的活動，時刻提醒孩子事故就在身邊，通過“從點帶面”的方法提高孩子的安全意識，讓孩子學會一些必要的防護措施，懂得簡單的身體防護方法，儘可能避免事故的發生。讓孩子意識到自己玩的開心，安全。比如訓練孩子的套路：洗手、上廁所、做運動、玩遊戲、玩玩具、坐車上車等等。必須有組織地安排。沒有組織好跑步一般不允許跑步，以免摔跤和互相碰撞。寫作時反覆強調不能用鉛筆傷害別人和自己。在外面玩玩具的時候，強調他們能不能有意識的安全的玩。但是總有那么幾個小傢伙不是很守紀律，經常出一些小意外，讓我們緊張害怕。我們真的很感謝父母，給了我們很多理解和支持。
老師和家長的聯繫工作：希望家長能和我們通過電話溝通孩子各方面的問題。
上學期，雖然我們班取得了一些成績，但仍然存在一些不足：例如，一些孩子更以自我為中心，不喜歡主動幫助別人，缺乏奉獻精神。有些孩子不太會聽課，上課不專心，主動學習意識差，需要老師反覆督促才能完成學習內容。個別孩子整理書包和學校設備的能力稍差。他們經常說忘記帶這個帶那個，找不到這個找不到那個。書沒多久就爛了，也不會修，沒有一點關心的感覺。今後，我們將開展更多的保護學習用品競賽，增強兒童保護學習工具的良好意識。
二、本學期的工作安排
1、這學期的教育包括綜合、語言、拼音、數學、啟蒙閱讀、禮儀教育。
我簡單介紹一下這學期拼音的教學內容。這學期我們學習拼音中的複合元音，整體認音節，加上一些簡單的識字教學。重點是拼寫和書寫音節。應該說拼寫更重要。給你一個建議，拼音節，要融入到我們的生活中，比如看到家裡路上的東西，讓孩子拼，或者讓孩子把超市快遞報紙上的產品剪下來，放在筆記本上，然後讓孩子記拼音。激發孩子的興趣。
這學期的數學重點是孩子的計算，加強了計算方法和反思能力。普通家長也可以和孩子玩數學接龍，或者用日常生活的細節來練習。比如你去超市買東西，你可以引導孩子找錢，給他們十塊錢買一包鹽和1塊錢，問他們還剩多少錢，然後再買。這樣孩子多練習，多學習，也就是提高計算能力和適應能力。針對課程設定，我們要求家長配合老師做好孩子入學前的心理準備。家長一定不要用‘你不好，老師要罵’之類的話嚇唬孩子，不要用物質欺騙孩子。這無疑會讓學校生活更加可怕，讓孩子更加不喜歡學校。
2、加強班級孩子的日常生活管理，為孩子的全面發展而努力。
（1）訓練孩子遵守合理的作息制度，學習生活規律，早睡早起。家長也要遵守幼稚園制度，以身作則。
（2）培養幼兒獨立穿脫衣服鞋襪，養成不亂扔垃圾等良好的飲食習慣。現在天氣越來越暖和，是培養孩子良好生活習慣的好時機。
3、培養孩子的任務意識、規則意識、獨立意識。
（1）鼓勵孩子做自己的事。每個人都意識到這句話對孩子的重要性，但在現實生活中，並不容易執行。父母要樹立堅持的觀念，你要為此付出代價。不要總是對你的孩子提出要求。
（2）通過各種遊戲增強孩子遵守紀律和規則的意識，鍛鍊孩子的體質和素質。在活動中發現孩子的興趣和愛好，可以幫助孩子學會自己分析和解決問題，增強他們成功的信心。我們成年人應該用心，發現問題或者孩子的優缺點，耐心引導，而不是幫助孩子解決問題。鼓勵孩子與同齡人、老師交往，鼓勵孩子建立合作意識。