教師演說家演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
雨果曾說過："花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。"教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
"師者，所以傳道、授業、解惑也。"教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對"怎樣做一名好教師"這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。"十年樹木，百年樹人"，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講台上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那裡講課，都感動得落淚。他深情地說："我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。"古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像"春蠶"吐盡青絲，像"蠟燭"化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。
其次，規範文明行為。教師工作的"示範性"和學生所特有的"向師性"，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。
再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們"心中的堅冰"，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
謝謝大家!
教師演說家演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是：青春的追求。
作為新一代的我們的理想是豐富的，我們對未來充滿熱情。但是，我們卻不得不承認，現實是骨感的!因為青春不僅僅需要熱情，同時也需要一顆求實進取的心。
社會就像個大舞台，站在其上表演的人有之，站在台下鼓掌的人卻占多數。但是，為什麼我們不去表演呢?我們有大好的青春，我們應當用青春去追求自己的夢想，讓它不再那么遙不可及。
追求夢想的路就是一條荊棘路，但是我們要有著無畏的精神，勇敢的走下去。我想起這樣一群人來，他們那一代人，多誕生於民國時期，他們比任何一代人都多一份焦慮、困惑與希望。可是，他們並未退縮，而是用青春書寫下了歷史上的勝利時刻，他們為了國家與自己的夢想付出了青春，用整個青春去追求它並完成它。他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。
我們才剛剛升入國中，我們的青春路才剛剛開始，我記得有一句話是這樣說的：“自己選擇的路，跪著也要走下去!”真的很勵志。
我們為了自己的夢想而奮鬥，因為我們有資本——青春。青春就是我們的本錢，我們就應該用青春去做自己想做的事，做自己應該做的事。
總而言之，言而總之，我們正處少年時期，我們應該有自己的目標、追求和夢想，在有限的青春中完成它，並一絲不苟。
沒有追求的青春是遺憾的，是不完美的，所以，青春的追求不需要多遠大，不需要多驚天動地，只要有過追求，便是美滿的。
最後，同學們，請用自己有限的青春去做自己想做的事吧，別害怕，無畏的走下去，你的青春就不會虛度!你的人生就不會有遺憾!
我的演講完畢!
謝謝大家!
教師演說家演講稿 篇3
夢想是什麼?就是現實中我們還沒做得很好的事。每個人都有夢想，不同人對夢想或許有不同的解答。那一抹迷彩綠或許會想，不想當將軍的士兵不是好士兵;辛勞的上班族也許會想，升升職加加薪最好還能有個假期;忙碌的學生們也許期待，作業少點睡眠多點考試考個好成績;當然大家都期望家庭和睦家人健康生活奔小康。若有志做一名佼佼者，拼盡心力絞盡腦汁轟轟烈烈地乾一場大事業，算是活出精彩;若有志做一個平凡人，安逸而溫暖的生活也是實現夢想的標誌，也算活的漂亮。
而我站在這裡要說的，是屬於我的夢。我的夢想，是去大山深處支教。記得小時候，年少懵懂的我坐在電視機前看感動中國支教山區的志願者徐本禹的故事，那是我第一次對支教有了概念。他愛那裡的孩子，愛他們純真的笑臉，愛他們求知的眼神，愛他們最無私的愛。也許條件簡陋甚至艱苦，可村民們純樸的關懷，孩子們毫無保留的依賴與付出，都讓他的心是那樣的暖。當時，我感動的刷刷的流淚，一邊抹著臉，一邊幻想著，自己也能站在支教的講台上。後來，看到越來越多純真的情誼背後令人心酸卻震撼的故事，我愈發堅定起來，總有一天，我也要去那偏遠的山區學校，站上講台，面對山裡的孩子們，成為一名支教志願者!我興沖沖的與媽媽分享，媽媽回頭沖我一樂：“這很好啊!可是想想看，每天早晨起來，床上爬滿蟲子，半夜三更走段山路去廁所，你受得了嗎?”猶如當頭一棒，我噎在那裡，但是腦海中這個念頭卻始終堅定的屹立著，揮之不去。 中學時光，身邊凝結了一批志同道合的朋友，談天說地間不忘談談夢想。支教，這個熟悉的字眼再次開始跳躍。起初，也免不了被嘲笑，“親，你的九年義務教育還沒接收完呢，想的也太遠了吧!” 而忙碌的高中生活更是將一切虛幻的飄在空中的東西暫時拋下，一心唯讀聖賢書的我們無暇顧她，可藏在內心深處的信念卻始終不斷。最大的驕傲是，我的夢想帶動也感染了我的朋友。大家聚在一起，討論著，憧憬著我們也能成為志願者的那一天，也能有把真正屬於自己的知識，傳遞給那些撲閃著水靈靈大眼睛的孩子們的那一天。我的夢想，這顆晶瑩璀璨的小水滴，濤濤不絕吸收著新的力量，匯成一條長河。
轉眼間，我們成年了，我們畢業了，我們來到了一個可以做點什麼的年齡，可以做點什麼的大學。從行走人生的背囊中翻一翻，還好，夢想還在，那個從繁華的城市走進大山深處，用大學生稚嫩的肩膀，扛起傾頹的教室，扛起貧窮、孤獨、責任的夢想一直都在。也許一個人的力量不能讓孩子們的眼裡鋪滿陽光，但你的愛，被期待著。於是，我註冊了支教志願者，踐行我的夢。同時，我接到兩個電話，分別來自一個女孩和一個男孩。女孩生氣的說，她被自己的大學裡名為“彩雲支南”的支教社團拒絕了，只因多問了一句“這個社團確實可以做到堅持，做到認真組織支教嗎?”女孩越說越激動，“部長稍微想一想也能知道，能這樣問的人是多么認真的想要把這個事情做好!”聽到這裡，我反而很開心，因為我知道，我的夥伴，她沒有忘記我們當初的約定。另一個電話來自男孩，男孩說，他接到電話，來自一個村國小，那個我們曾在暑假騎著腳踏車送去收集來的教材、書刊和筆記的村國小。國小的校長高興的說，我們捐贈的資料全部分配完畢，我們的賣書所得的錢款也已發到孩子們手裡。我是多么自豪啊，我的夢想感染了，帶動了我的朋友，我們都在踐行我們的夢想!
這個時代賦予了我們踐行夢想的權利。還記得神十的航天員王亞萍在接受採訪時說：“我同時實現了兩個小時候的夢想，一個是飛天夢，一個是教師夢。”對我來說，支教是我的夢想，獻血也是我的夢想。還記得我是多么渴望能在十八歲生日當天獻血，甚至設計好了從學校到市中心採血站的路線。雖然因上課，備考而不得不放棄，但是考後暑假的踐行令我至今難忘。如果夢想是一種財富，我們都是最富有的人。而踐行夢想的過程又是何等喜悅?飛揚的夢想需要一個過程來實現，那我們為何不趁著青春，趁著我們一身力氣，一心奮鬥的時候，踏踏實實的做點什麼呢?讓那個從孩提時代就紮根心中的夢，化為現實呢?一個人，如果一心一意做一件事，這個人就變成了大。更何況，我們還在一個“十二點吃飯，十二點半就餓”的年齡!
我們來到大學，這四年有沒有想過要去做學霸?有沒有想過拿多少獎學金?還是盡心盡力做學生幹部，成為風雲人物?亦或是只想在這個獨一無二的四年里，學想學的東西，翹想翹的課，鍛鍊能力，修身、學習、為了愛我們和我們愛的人而努力。在離開時和別人不一樣。青春易逝，懷有希望的心安理得，快樂自得，這，也是夢想。無論我們為了什麼夢，都需要把心沉下來，在還能做事的時候，安安靜靜的，讀書，做事——做有意義的事，成為想成為的人。更不要放棄自己的夢想，踐行起來，讓飛揚的夢想落地生根，開花結果!