最美教師演講稿模板 篇1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
從孩提時起，我對教師這一職業就有著一種“朦朧”般的憧憬。老師對我的啟蒙、教導更在我心中播下了對教師這一職業期望的種子。於是，我為之而學習，為之而努力。終於在一個金風送爽的季節，我成為了一名幼兒教師。
當我背著簡單的行囊來到任教班級，霎時間，一群快樂的“小鳥”把我團團圍住了。聽著他們童稚的問候，看著他們純真的笑臉，我心中溢滿了幸福。這時，一個長得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意。他遠遠地站在角落裡，用一雙清澈的眼睛看著我，眼神里似乎透出希望，但那希望隨即又一點點消失了，取而代之的是一種不信任。是什麼讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安？我的心頭不免劃上了一個大大的問號。可就是這雙眼睛，就是這個眼神，讓我和他——航航，結下了一段特殊的情。
一天傍晚，當所有的小朋友被家長開心地接回家時，卻遲遲不見航航家人的身影，我決定把孩子送回家。開門的是航航的外婆，看見孩子，老人那張皺巴巴的臉上寫滿了不滿。望著外婆厭惡的眼神，航航身子一縮，整個人躲到了我的背後，一雙小手緊緊拽住我的衣服。外婆一願接受航航，話沒說上幾句“砰”一聲我和航航被隔在了門外。滿臉疑惑的我一時不知該怎么辦好，只能呆呆地看著那扇關閉的門。那雙拽著我衣服的小手在微微顫抖著，蓄滿淚水的雙眼楚楚可憐得看著我，眼光中充滿了懇求，似乎在說：“別丟下我！”我的心揪緊了……
熱心的鄰居向我訴說了有關航航家的事。航航的母親患了“紅斑狼瘡”，而他好堵又缺乏責任心的父親卻在這時與他母親離了婚，母親無力照顧航航，他跟了父親，父親卻常丟下他一人不管。由於父親種種不負責任的行為致使外婆把對的怨恨移到了航航身上……聽了這讓人心酸的事，看著眼前可憐的孩子，我終於明白了，明白了航航眼中那複雜的眼神。我似乎聽到了那來自心靈深處渴望愛的稚嫩的唿喚。我要用我的.愛去輕輕地、一點點地呵護孩子受損的心。
每天，航航來園我都抱抱他、親親他，向他傳遞我的關愛，給他講好聽的故事，帶他一起遊戲，引導班裡孩子關心他，幫助他。慢慢地，航航在著個充滿濃濃愛意的大家庭里有了很大的改變。他變得開朗、活潑，大大眼睛裡流露出快樂和童真。
就在航航越來越依戀我時，我得到了一個更好展示自我的工作機會。我打算離開孩子，離開航航。細心的航航也似乎感覺到了離別。他常常拉著我的手，跟我穿梭於幼稚園的各個角落；他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上；他總是第一個把課題聯繫交給我。面對他的不捨，我徘徊在矛盾中。為了走時不讓自己和航航太難過，我漸漸疏遠了他。航航開始變得不安，情緒變得煩躁起來。看我的眼神有些躲閃，有些懇求。我仿佛又看到了初識航航時，那複雜的眼神。此刻我的心又一次的顫動了。“別丟下我！”這來自孩子內心深處的唿喚。“我能丟下他嗎？不，我不能。”我不能讓孩子平復的心靈因我的離開再受傷害。
我留了下來。航航又變得快樂起來。我們一起遊戲，我們一起學習。不知不覺中，真正離別的時刻來到了，孩子們畢業了。當我揮手送孩子們走出園門的那一刻，航航返身對著我衝過來，摟著我說：“老師媽媽，別讓我走好嗎？我還沒有長大，不用上國小，我要在幼稚園，我要永遠跟你在一起……”走吧，孩子！帶著老師的祝福，再去尋找另一片蔚藍的天空。願你是一隻小鳥，從這裡起飛；願你是一艘小船，從這裡揚帆；願你是一匹駿馬，從這裡奔向未來。老師將永遠牽掛你，把你稚嫩的唿喚永遠珍藏在記憶中。
最美教師演講稿模板 篇2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《愛心，最美》。我要用樸實的話語講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優秀班主任、鹽城市十佳師德標兵、鹽城市第二國小教導副主任楊艷琴老師。
楊老師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音；楊老師是富有的，富有到桃李滿天下；楊老師是神奇的，神奇到她擁有很多學生的心聲。每接一批學生，她必走“三步曲”：一是進行一次談話，增進師生之間的信賴；二是進行一次家訪，了解學生的成長需求；三是建立一本台帳，及時把握學習潛能生、品行滯後生、家庭困難生的發展情況。楊老師經常說講台下，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。
20xx年任教一年級期間，一位智力障礙的學生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學習，而且非常好動，經常在上課時，將自己的十個手指用顏料塗成五顏六色的，還肆無忌憚地塗抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對這樣的學生，面對這種突如其來的狀況，楊老師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責，她耐心地觀察了幾天，發現這個可氣又可愛的孩子，做出這些讓大家無法忍受的行為竟源於經常受到師生的冷落，表面特別的他原來也有一顆期待別人賞識的心啊！
於是每天放學後，總會看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一（3）班補習的身影；
每天的黃昏，總會聽到一（3）班教室里傳來“a、o、e……”一遍遍不厭其煩示範的聲音；
總會看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫、認實物、領讀生字的動人畫面，總會聽到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語：“孩子，你真棒！”漸漸地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了；空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學期下來，孩子竟然能認識100多個生字，其中大部分還都會寫。或許在其他人的眼裡，這點成績不足為奇，可對於孩子是多么大的進步啊！楊老師說最為之動容的是孩子在第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：“qīn ài de yánɡ lǎo shī，wǒ yǐ hu zài yě bù rě nín shēnɡqì le（親愛的楊老師，我以後再也不惹您生氣了）。孩子雖小，但他沒忘記別人，他雖所學不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽光的精神。那以後，小傢伙上課時似乎在努力克制著自己的一舉一動，耳邊時常會聽到同學們帶來的好訊息：“他主動把橡皮借給我了！”“他上課再也不搗亂了！”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好，說：“楊老師是咱孩子的大救星！”親愛的同行們，這是農村人質樸淳樸的話語，這是家長發自肺腑的告白，這是可愛天使最真實的轉變。可親可愛的楊老師給予孩子的，是陽光般的溫暖，溫潤得就像陽光下的肌膚，孩子心裡埋下的，是一粒載滿愛的種子。翻開楊老師的教學隨筆，扉頁上深情地寫道：“我來自農村，知道培養孩子的不易。在譏笑中成長的.孩子學會羞怯；在指責中成長的孩子學會自卑；在寬容中成長的孩子學會忍讓；在鼓勵中成長的孩子學會自信；在稱讚中成長的孩子學會欣賞。我沒有任何理由疏忽任何一個孩子，懈怠任何一位家長！”每年新年，她總會收到來自四面八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而溫暖，楊老師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把20xx年除夕之夜，在新年零點鐘聲敲響之際，學生小雅全家發來的簡訊，視為最珍貴的一份禮物：
新的一年，願幸福、健康、平安每一天！小雅全家賀！她感動，是因為她的學生小雅現在已經讀大學了；她感動，是因為她與學生小雅及家長之間曾發生過不愉快。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中的那層薄冰。
小雅是她多年前任教的一個學生。接班前，學校領導就提醒她，這個班級的學生家長對學校里的事特別關注，你做任何事情都要小心謹慎。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時候發生了。那天早上，她正在與學生一起打掃，校長走到她跟前，和顏悅色地說：“你們班上的班長誰做了？”她說：“是小夢”。（小夢是同辦公室一位同事的女兒）。“你們班是誰參加大隊委員競選了？”她說：“是小夢！”校長又說：“昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主，情緒很激動，他們說，如果老師就這樣搞下去，那我們孩子上學還有什麼積極性！你要注意與前任老師之間溝通。”
她沒有因為小雅的家長是她所任教的所有學生家長中第一個向領導打電話反映她問題的家長而從此對他們心懷怨恨；她沒有對坐在班級學習的小雅帶有半點偏見；她開始用自己的實際行動來體現教育的公平：她把班長職務輪流擔任，由大家公開推薦，很快，小雅又通過自己的努力做上了班長；她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對小雅的欣賞。有一次，班級要布置教室，她讓學生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請學校的木工爺爺把畫掛在教室里，並且希望全班學生都能像小雅那樣熱愛班級，熱愛班級的榮譽。課堂上，她很鄭重地讓小雅站起來，說：“請你把老師的謝意，把全班同學的謝意帶給你的爸爸媽媽，你願意嗎？”小雅大聲地說：“我願意！”當時，她真有一種要流淚的衝動。從此，小雅看她的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了！她知道，小雅的心，又一次感受到這個集體的溫暖，又一次與她進行了的零距離的交流。楊老師說，她感謝這個誤會，感謝這個美麗的誤會，它讓她依然以一個美麗的大朋友的身份珍藏在一個孩子和家長的心中。親愛的同行們，“桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊涵著這些桃李滿天下的教師對學生深深的愛。最喜童心，因此選擇小心呵護；最喜純真，因此選擇細心留駐；最羨童年，因此選擇用心聆聽。這就是楊老師，試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，她成功了。愛心讓她發現，每一個學生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是美麗可愛的天使，都是一個無法預測的未來。愛心，讓這個平凡的教師在教育這個百花園中變得最美！
熟悉楊老師的人，都知道她是個熱情的人，熱情得令同事和家長嘖嘖稱讚！她認為，對待家長要誠心誠意，對待同事要真心真意。20xx年10月，市教科院舉行了新課程優秀課例光碟評比活動，作為教導主任，她立即在學校成立了備課組，和參加比賽的楊書霞老師一起鑽研《鼎湖山聽泉》這篇課文。從教法的選擇，到重點的把握、難點的突破，到流程的設計，她都細緻地斟酌，說不清楚的內容，她就寫下來，滿滿三頁紙的教案耗費了她一個下午的時間。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時，往往一坐就是一個休息日的半天。其實，像這樣誠心誠意地幫助著同事的例子還有很多。20xx年，她指導青年教師王愛芳、仇雲執教全區公開課，取得圓滿成功；她指導黃迎蘭老師參加全區青年教師語文優質課競賽榮獲一等獎。她始終認為：一枝獨秀不是春，萬紫千紅才會春色滿園！
有一種態度叫享受，
有一種感覺叫幸福，
學會面帶微笑，才能享受生活；懂得播種快樂，才能收穫幸福。敬愛的老師們，辛苦的園丁們，
願我們像楊老師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，願我們像楊老師一樣，播種快樂，讓學生的明天更加輝煌。願我們把微笑和快樂貯滿自己的心房。願我們擁有愛心，變得最美！
謝謝大家！
最美教師演講稿模板 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
身邊有過無數的好老師，為我們默默付出，卻從未回報。
多少老師為了學生付出了生命，為了學生取得理想的成績，流下了那么多的汗水。當他們想起他們感人的故事時，他們的眼睛總是濕潤的。
平時班主任會一直照顧我們。同學沒飯吃的時候，他會回去給他們買早餐。下雨時，他會把雨傘給學生。他會冒雨回家感冒。當學生問“我該怎么報答你？”他總是說這樣一句話：“你可以好好學習。”他平日不凶，但是同學們都很聽他的。老師很幽默，課堂上總是充滿了笑聲和歡笑，這樣班主任的課不僅生動，而且學生的學習效率也很高。班主任喜歡和學生聊天。等他有空了，大家都會圍著他，纏著他給我們講故事。聽他講故事的時候，老師總是格外安靜，只有班主任的聲音在教室里迴響。他的國中生涯已經過去兩年了，他的故事也沒有重複。也許是因為他經歷太多，以至於頭上的頭髮變得稀疏。他的教學時間比我們這個年齡長得多。平時，我們最尊敬和熱愛的就是我們的`班主任。最讓我感動的是我佩服張麗麗老師。20xx年5月8日晚，在她工作的黑龍江省佳木斯市第四中學門前，一群學生正準備過馬路時，一輛失控的公車突然沖了出來，追趕著停在路邊的一輛車。公共汽車沖向張麗麗和將要過馬路的學生。在緊急情況下，本可以完全逃脫的張麗麗絕望了。當學生生病時，她買禮物去看望他們。學生自習時，她為學生值班，給他們最好的學習空間和更多的學習時間。當父母見面時，天氣很熱。她怕父母受不了，就自己掏錢給父母買冰淇淋吃。她乘計程車帶孩子們回家，沒有父母來接他們。而且現在她真的滿身傷痕，她給學生這么多的回報是什麼？她唯一的願望就是學生好好學習。她的自我犧牲精神值得學習。她是我心中最美的老師。
交通事故是偶然的，但張麗麗先生為救人獻出生命是必然的。這樣的本能，就是責任與愛，無私與崇高的體現。我要向張麗麗學習，向她在危機時刻無所畏懼、捨己救人的英雄精神學習，向她無私奉獻、像孩子一樣熱愛生活的高尚情懷學習，向她熱愛工作、以身作則為人師表的高尚品格學習，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。
最美教師演講稿模板 篇4
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，說她是我的偶像可一點也不誇張。她就是石壠學校的史英姿老師。 "做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室牆壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這么引導學生的，自己更是這么做的!要當好一名老師，首先自己要不斷地學習，這種學習，不只是專業上，也包括靈魂的不斷成長，走進史老師的家裡，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開史英姿老師厚厚的讀書筆記來看看吧!
心無物慾，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。
故君子與其練達，不若樸魯。與其曲謹，不若疏狂。她是一位真性情的人。
這，是她的業務筆記，密密麻麻的四五頁，是關於一堂課的課前準備。這，是她批閱的家庭作業，無比細緻。她，是一位愛崗敬業的人。
史老師認為，老師要歡喜安靜，多看孩子的優點，她有一個有意思的見解--"破除區別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。
我們看看，這是她的'小字本、大字本、練習冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業、作文。每一項，她都會認真完成。 "誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛"源於高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他、愛她。看，這這個可愛的小故事。史老師生病了，家長送來桂圓和雞蛋，史老師托學生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律，不能收受學生、家長的財務，請清清一定要理解。第二天，學生寫來這樣一封信，看這幾句：一個對和學生負責，對工作盡職的老師，就收家長那么一點點東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎......看，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友，孩子的每一點進步和改變，她都會和家長溝通。史英姿老師因為對孩子的愛，史老師過得充實幸福。她的學生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學生，彼此成就了對方的幸福。
走進她的教室，養著魚，悠閒自得。她和學生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長們的心裡，史英姿老師是最美麗的老師，如史老師為石壠學校校門所作對聯所寫：水滴石穿礪身心，花開壠俏自多妍。史英姿老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處!
"上善若水，水善利萬物而不爭。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導者、傳播者、踐行者，我也想如史老師一樣，做一個純粹而又高尚的人，做一個可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽!
最美教師演講稿模板 篇5
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
能有機會參加這次最美教師演講，我感到無比榮幸和自豪。
從登上講台的第一天起，我就立志當一名優秀的語文教師。師愛是師德之魂，熱愛學生就是熱愛教育事業，我們肩負著為社會培養文化、經濟、政治人才的職責，這副擔子不輕，這就要求我們在工作中要有很高的積極性、事業心及強烈的責任感，從教育以來我認真鑽研教材，針對學生的特點，認真備好、講好每一節課。在閱讀教學和作文教學中，我總結出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，認真填寫課題手冊，所帶的班級取得了可喜的好成績。
除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業務精，更重要的是把愛心融於教育中。為了學生的每一點滴的進步和發展，我經常是滿負荷、超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。為了了解學生的情況，平日裡，我和學生進行談心，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉恩澤同學由於是二胎，父母歲數又較大，平時就養成了自由散漫的壞習慣，上課鈴聲響了有時還不能到位，即使到了也是氣喘吁吁，不喊報告橫衝直撞衝到了自己的座位，坐下之後還要交頭接耳，竊竊私語擾得周圍的學生也不能好好學習，經常還打同學，家長多次反映，面對此情此景有時真讓我苦笑不得，此時的我並沒有發火也不去訓斥，而是利用課下時間與他談心讓他認識到自己的錯誤，給他講道理，讓他明白不守規矩就不成方圓，作為學生我們要嚴格遵守學校的'規章制度和班規，不好的習慣會帶來怎樣的後果，由於長期的說服和教育這個孩子好像長大了許多，也懂事了許多，現在和同學們能和睦相處了，見了老師有禮貌的問好，班裡一有活他就搶著乾，面對他一天天的成長我很欣慰，也很有成就感，像這樣的事例舉不勝舉，有耕耘才有收穫，有付出才會有回報，正是因為我的耐心付出，我的學生們在我的感染下都懂得了去關心別人、幫助別人。
在教學生涯里，我會不斷地努力奮鬥，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講台上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什麼是為人師表，在教學工作
中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。
最美教師演講稿模板 篇6
沒有年輕秀麗的面孔;沒有水汪汪的大眼睛;沒有女神一般的傾城之貌;只有歲月的滄桑;高尚的師德;天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—劉老師。
劉老師今年四十多歲，捲曲的長髮下是一張端莊嚴肅的臉龐，眼睛裡閃爍著的是她對工作的熱愛與激情;嘴裡說出的是對我們的醇醇教誨，劉老師的衣著樸實大方，流露出一種大方的美。
時隔四年，我仍清晰的記得第一次和她相見時的情景，那是我第一天上學的時候，剛剛步入校門，一切充滿了新奇，來到一年二班這個集體，我對這個集體太陌生，又太好奇，還摻雜著一絲緊張。是她溫柔的對我們說：“我姓劉，今後我就是你們的班主任。”就這一剎那，我的陌生感消失了，對她倍感親切，感覺就象認識了很久一樣，後來，正式上課時，我發現她的課堂幽默風趣，使我一下子愛上了她，愛上了數學課。
但二年級時的一件事，讓我對她有了更深的了解，在她溫柔的背後也有嚴歷的一面。一次我的練習冊錯了，發下來一看，沒錯啊，一定是老師判錯了吧，我便拿去問她，她說：“正確的答案是718，而你的答案卻是118。”我仔細看了看，說：“沒錯，我寫得就是718。”這時，她眼睛一眨，仿佛發現了新大陸似的，嚴歷的對我說：“你的7上面的那一橫太短了，看上去和1很象，以後可要注意，高考時要是因為這丟分多不應該啊!”“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，回望著她，我的心久久難以平靜……
從此，我對劉老師更有好感了，我對數學也更認真了。可是，有一次我考試才考了70多分，看到試卷後，我傷心的哭了，劉老師看見後，彎下腰對我說：“一次成績不好算不上什麼，把不會的題弄明白才是你的目標，只要下次考得更好就行了。”於是，我坦然的接受了這個成績。在以後的學習中，這件事時時激勵著我。
看，這就是劉老師，她把她的一切都無私的給了我們，讓我們健康快樂的成長。她就是我心中最美麗的老師。因為她曾經說過：“真正的美是心靈美，而不是外表美。”她，就是一個心靈美的人。
最美教師演講稿模板 篇7
詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業,教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
群山環繞，綠樹映襯的這方土地中是一所美麗的鄉村國小，校園上空涌動著多姿的雲彩，微風吹拂著奉獻之風，在綠蔭的保護下，燦爛的花兒爭先吐艷，這，便是我整整工作了十一年的家，一個和諧而溫馨的集體。時光荏苒，在這方神聖的土地上，我見證了兩亭國小的成長和蛻變過程，看到了一批批嘔心瀝血，辛勤耕耘的老師們，他們在我人生成長的道路上樹起了一根根標桿，擎起了一座座燈塔。
他，八年堅守如一日，孜孜不倦的探索和挖掘著山村國小新形勢下的辦學理念，以卓越而獨特的文化內涵把握著時代脈搏，支撐著一所全新的農村國小向前發展，為兩亭國小的孩子們打造了一個高點的起跑線。校園的每個角落裡都熔鑄著他的智慧、創意和心血。培養學生、發展教師，內涵學校，傳播正能量，他，以個體的思維扛起了四百餘名師生這個集體，擎起了一片教書育人的藍天。他，伏案書寫的是兩小的明天，他，抬頭關注的是校園的點點滴滴，多少個日日夜夜，多少個暑假寒假，他獨自守校護園，設計於兩小的未來，運籌於學校的發展。他在這所學校里所做的一切，我們每一個人都耳熟能詳。
李老師，一襲樸素的藍色西裝映襯著傳統文化和現代思想融合浸染的睿智，在文化多元、價值觀多元的現代社會，社會各界對學校管理提出了更高、更多的要求。適應新時期社會對學校的角色，以高度的歷史使命感和社會責任感為下一代的成長進步服務，這，正是李老師不懈的追求。
他和他，李老師的左膀右臂。安全工作大如天，黨務工作頭緒繁雜。鄭老師，這位年過半百的老師20xx年和我一同再次踏入兩小的大門，他事無巨細，以政治者的敏銳引領著師生思想的走向，肩承著兩小的半壁江山。敬愛的陳老師，忙碌的身影，總是穿梭於學校的各個角落，從生活到教學，從後勤到外務，他和可親可敬的紀老師，拖著疲憊的身體長期和病魔抗爭，為學校的教育教學工作勤勤懇懇、任勞任怨。從不叫一聲苦、喊一聲累，他們用蹣跚的腳步書寫著一個臨近退休老師燦爛的華章。
快人快語，風風火火，淳樸而潑辣的她，生活、教學一肩挑，忙的不亦樂乎，卻也是樂呵呵的。蔡老師管理的女生宿舍，無論什麼時候都是窗明几淨，她手把手的教學生疊被子、洗碗筷、拖地板，耐心指導，嚴格要求，學生獨立生活能力逐漸養成，形成習慣。每天晚上，她不是一遍遍的反覆叮囑，就是幫學生捂掖被窩，昏暗的燈光下，那熟悉的身影穿梭於每一個孩子的身邊。閉上眼睛，蔡老師那熟悉的身影歷歷在現。可就是這樣，她卻因為前兩天嚴重的咽炎請了假而委實傷心了一陣子。坐在醫務室輸點滴的她坐立不安，黯然傷心，獨自難過。“別人都在工作，大家都這么忙，我卻因病而請假，耽誤了好多事，我委屈的很。”言語間眼淚簌簌流下。補假條時，當我聽到她淳樸的話語，我的眼裡含著笑，嘴裡調侃著，而心卻早已經濕潤了，還有什麼比得上這份責任心所詮釋的師愛呢!
和蔡老師性格不同的李芳雲老師，他同樣挑著雙份的擔子，哪裡需要，哪裡就有她的身影，默默無聞的她以母性的柔情和耐心對學生循循善誘，盡職盡責。踏踏實實，埋頭苦幹，追求卓越是她的工作作風。她所帶班級的成就總是遙遙領先，所管理的宿舍擺設整齊、衛生乾淨，學生懂事聽話。每每經過二2班的視窗，李老師好聽的聲音總會讓我駐足去側耳聆聽。
今年，扛起班主任大旗的80後占據了學校的主力，他們，總是將工作做得一絲不苟。獨特的班級文化設計，精心組織的各項德育活動，黑板報，班級衛生的清理打掃，檔案的整理，無不侵透著他們的心血和智慧。每天踩著音樂鈴聲的節拍，在校園的樓宇之間忙碌穿梭，參與學生的一切活動，班級競爭並且合作，分享與學生之間的種種喜樂和消磨。他們，每一位都是一道獨特、靚麗的風景線。
年華一頁頁飄過。一周又一周，寒去暑來，一年年就過去了，孩子們拔節長高，自己日漸褪去青澀，看年長的老師鬢角泛白，頭髮疏落。校園的開合里，我們還要團團簇簇的圍著，為工作，為理想、為共同的職責和執著。平凡的老師們，在這所山村的校園裡棲居著，若說事業總有幾分不自信的羞澀，可工作起來卻一個個心氣勃勃。就這樣，相互扶助著向前、向前!
點點滴滴，匯成了汩汩的清泉，匯出了用青春寫下的堅守。親愛的老師們，是你們用實際行動詮釋著鄉村最美教師的誓言，詮釋著物質繁盛時代稀缺的理想和精神醴泉。讓文明、和諧、真誠在校園凝聚，讓工作變得輕鬆，讓心靈自在言語。
感謝我身邊的每一位老師，把汗水撒播在校園的每個角落，把繁雜瑣碎的工作融入了熱愛的情感，為了共同的理想和職責，我們謙遜地垂著綠蔭甘做葉的事業，與花相伴。堅守，以一顆淡然的心!
我的演講完畢，謝謝大家!
最美教師演講稿模板 篇8
最美教師趙力，趙力自從參加工作以來，在平凡的教育教學工作中，始終保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。以自己獨特的教育魅力贏得了大家的尊敬和信任。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，用心地做工作中的每一件小事，耐心地處理班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。在教學中，結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計多種深度不同的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。在20xx年，指導學生“田夢、劉慧、邢蓉、馬勇”在全國中學生英語能力競賽中榮獲二、三等獎;20xx年，指導學生任潮榮獲中國青少年英語能力大賽自治區國中組一等獎。作為一線教師，立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教科研工作，在教育這片田園裡勤奮耕耘，積極探索，奉獻無悔的青春。20xx年獲得東勝區青年基本功競賽一等獎。並多次獲得校級“滿世、大河”獎學金獎勵，多次被評為東勝區二中優秀教師和儒雅教師稱號。
最美教師演講稿模板 篇9
尊敬的各位領導老師：
大家下午好！
很高興又一次站在這個光榮的舞台，和大家來分享我的“最美”體會。
何謂“最美”？詩人說，春花秋月最美；領導說，民眾擁戴最美；我說，學校信任，同事信服，家長信賴，學生信納就是最美。
想要獲得這四“信”，我們就要做到“五美”，即關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習、愛崗敬業。
教師的“美”體現在關愛學生上。最美教師對學生的關愛不只體現在無微不至地關心上，更是體現在立足長遠的眼光里。不僅關心學生的學業，更要關心他們習慣；不僅關心他們的成績，更要關心他們的人格。我覺得自己在時間管理上很有心得，就把自創的“25枚金幣”法和時間管理四象限法則教給學生。這看起來和成績無關的知識，卻往往成為撬動機遇的槓桿。
教師的“美”體現在為人師表上。教師學聖賢言，教聖賢書，理應比學生懂禮知恥。要求學生不做的，我一定從不染指；要求學生做到的，我必最先做到。學生聽我的話，是因為他們知道，魏教師說話算數。為人師者，講經更講禮，育人更育魂，要爭做學生人品學問方面的榜樣。
教師的“美”體現在教書育人上。教書育人是教師職業的出發點和立足點。工人做工得工資，農民種地得收成，教師靠教書育人獲得尊嚴和幸福感。“教書”，要求教師要博學多思，循循善誘，站穩講台，這是教學任務的“硬體”；“育人”是教師要走進學生心靈，育化靈魂，引導提升，這是教學任務的“軟體”。我去年讀書近80本，每個月買書的錢超過500元，我學技能，也學知識，也學方法，也學生活，這些是我站穩講台的法寶。
教師的“美”體現在終身學習上。用“知識大爆炸”來形容現代社會已不再新鮮，海量知識即刻擁有也不再是傳奇。學生們知道的越來越多，越來越自以為是，教師想要站穩講台變得越來越難，“打鐵還須自身硬”，想要教育不斷變化的學生，教師就要率先求新求變，終身學習。學習能讓人不斷進步、敢於嘗試、充滿韌性、擴大格局、縱展眼力，能使教師充滿活力，不被厭棄。
教師的“美”體現在愛崗敬業上。乾一行不如愛一行，愛崗才能想方設法把工作乾好，才能面對苦痛卻甘之如飴，才能在和學生的鬥智鬥勇中享受教育的樂趣。因為愛崗，我才可以每天堅持下七點；因為愛崗，我才可以堅持每天更新自己的班主任公眾號；因為愛崗，我才可以用每節課的收穫點亮學生的未來。而敬業是教師職業良心的體現，只有對職業對知識對受教育者心存敬畏，教師才能以“慎獨”之心嚴於律己，用嚴謹治學獲得尊敬，終其一生俯仰無愧。
教師之美，美在潤如春雨，柔若夏靄，美在靜如秋日，嚴似冬來。四季循環，寒來暑往，美在心中，美在未來！
最美教師演講稿模板 篇10
尊敬的各位，各位老師：
大家好！
作為阜南教育人中普通的一員，我很榮幸能站在這裡與自己的故事。我就喜歡當老師——與孩子們共成長有無限的樂趣，看到學困生有進步，比我自己獲獎還開心。喚醒學生內心的渴望，讓學生體驗到努力帶來的收穫與滿足，使學生憧憬未來並致力於做最好的自己，這是一項多么美好的事業啊！
在我眼裡，教學不是掙錢謀生的好職業，卻是值得為之奮鬥終身的大事業；教學也不是焦頭爛額的苦差事，而是魅力無窮的藝術品；這門藝術像自由女神那樣神秘，那樣誘人；這裡有旱澇穩豐收的工資保障；這裡有地位逐步高的名聲威望；這裡有桃李滿天下的自豪芬芳；叫人怎能不心馳神往！
成為一名“好老師”，是我矢志不移的努力方向，他不僅有榮耀，更是一種責任，這讓我想到了一副對聯：“若不撇開終是苦，各自捺住即成名。”“若”字中間那一“撇”短一點，便是“苦”字；“各”字那一“捺”收一點，便是“名”字；一撇一捺，恰是一個“人”字。正如這副對聯所言：凡世間之事，撇開虛名、幻想、得失，捺住方寸，才能有一顆堅守的心。因此，我今天演講的題目是：《不忘初心，砥礪前行》。
何謂“初心”？剛參加工作時曾寫的一段或許就是答案：“記得第一次聽到學生喊我‘老師’時，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天；記得分配到新村鎮天棚國小任教後，因新生推遲開學，我急得嘴角上火拱瘡；記得第一節課的開場白，我是浮想聯翩，簡直像準備總統競選；記得，初為人師的頭一天，我激動得徹夜難眠……每到學期末，我總有一絲無法述說的惶恐，就像我每逢周末離開學校時，總有點戀戀不捨一樣——我害怕暑假的漫長，害怕休閒時惰性的滋長；更害怕沒有學生的日子裡，那份難補的空虛與寂寞。我喜歡朝陽，喜歡天不亮就起床；喜歡將每一天拉得很長很長。遺憾的是，時間在我面前，跑得特快，有時埋頭備課六七個小時，感覺只是一瞬間。甚至放晚自習後，不得不離校時，我還需要這樣安慰自己：趕快回家！趕快睡著！一覺醒來，又是一輪嶄新的朝陽。”
鄉村基礎教育工作是繁重且瑣碎的，我卻樂此不疲，這一切的一切源於一個“愛”字。當孩子們清晨入校時，我會給他們一個親切的擁抱；當留守兒童周末睡覺前想媽媽時，我會走到床前摸摸他的小臉，拍哄他入睡；當孩子遇到困難、不知所措時，我會耐心地安慰，鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說，是千分之一；對班主任來說，是五十分之一；對每個家庭來說，卻是全部的全部。乾什麼都不容易，家長把孩子交給咱，咱就必須負責到底。
我從小就想當老師，說不清為什麼。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的，每當我收到已畢業的孩子寄來的賀卡，看到那句句祝福短語時，就會想起曾經與他們相處的快樂時光。
我在曙光國小走教的時候，教過一個懂事的小男孩。一次，他把一塊化了的糖塞給我，看到他滿手粘粘的，我不解地問他原因，他說，“劉老師，您總和我們不停地說話，嗓子都啞了，這是金嗓子，您含著就會好啦。”接過他的手，我抱著他，身上的疲憊頓時輕鬆很多，心中有種說不出的溫暖。
去年的一個周末，我在學校陪伴留守兒童，一起畫畫，晚飯後，孩子們拉著我的手說，劉老師，一會兒您打扮得漂亮一點。不一會，他們蒙住我的雙眼領到了女生宿舍，當我睜開眼的那一刻，看見孩子們捧著蛋糕走來，齊聲喊道：“劉老師生日快樂！”孩子們一個接一個地把在田野里採摘的鮮花送到手裡：“老師祝您健康快樂，老師祝您越來越漂亮，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶，還有什麼比得到學生的愛戴更讓人欣慰的，還有什麼比生活在花的海洋更讓人感到幸福的！
隨著工作閱歷的增加，我越發敬畏教育事業。一次，當所有孩子都在認真做操，而唯獨“鬧鬧”（化名）蹲在地上，我走近發現，他正在專注地觀看兩隻螞蟻的爭霸賽，這是孩子的探究，我沒有以成人的角度去干擾他，而是鼓勵他繼續探索……後來他成為了班裡的'昆蟲大王。
中心國小四年級（一）班的梅雪（化名），小時候因為生病沒有及時醫治，導致了現在的殘疾，當看到她因為身體原因略微自卑的眼神，看到她因為一句誇獎而害羞喜悅的笑臉，我發現一分的關愛就能煥發十倍的溫暖，於是我經常到梅雪家家訪，給她買些生活學習用品，為她輔導功課教她畫畫，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心，成為一個陽光自信的姑娘……
還有個叫吳萱（化名）的學生，性格孤僻，愛發脾氣，不與同學交往，經常缺課。我找她談心，知曉了她父母離了婚，爸爸外出打工，吳萱同學不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對她打擊很大，所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個小姑娘，先讓她分發美術作業本，看到吳萱能認真負責地完成任務，就在班裡及時表揚她，後來又讓她當美術班長，她同樣幹得很出色。慢慢地，吳萱臉上的笑容越來越多，性格上也有了很大改變，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學生。
什麼是幸福？幸福不是金錢的積累，物質的疊加，情感的占有；幸福是一種利己而悅人，通透而灑脫，明智而悠然；幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣，為生命找到來去自由的歸宿，為他人找到超越苦難的良方。
作為一名普普通通的鄉村教師，我真真切切地嘗到了當老師的幸福……繼去年獲得“安徽省最美教師”以來，今年，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人；半年前，我在全省8個地級市作師德報告，收穫了無數的鮮花與掌聲……我感到慚愧，我的付出與所得相比，我真的應該加倍努力。
家長常說，是我對孩子的愛感動了他們；同事們說，是我對工作的執著和鑽勁兒感染了他們；孩子們總會說，我是最愛他的、是最好的老師；而我想說，其實是學生成就了我的事業，是孩子們給予了我最美的職業幸福與快樂。
一個孩子就是一首詩，讀其千遍，也不厭倦，唯有跟孩子們在一起，我才能覺得踏實、滿足。可每個教師的世界裡，不僅有工作，還有生活和家庭……
因為我全心撲在工作上，對家人便多了虧欠。在新村任教的9年時間裡，我始終以校為家，周一至周五為了不耽誤課程住在學校的女生宿舍，周末為了照顧學校里的留守兒童們也很少回家。年冬天，我的母親由於年紀較大身體不好，走路時不小心摔倒且傷得十分嚴重。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了，每次我打電話回去，媽媽都說家裡沒事，你好好上班吧，我知道他們是怕我分心影響我工作，後來得知媽媽腿摔斷了，已經住院很多天了，當我放下電話跑到醫院，看見躺在病床上的媽媽，腿上打著厚厚的石膏，我撲通一聲跪在了媽媽床前，那一刻我不知道說什麼好，作為獨生子女，我是滿滿的愧疚和自責，我必須承擔照顧母親的重擔，還要照顧只有兩歲的孩子，可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人。於是我在得到丈夫的支持後，跟校長匯報了自己的情況，儘管村小的房屋緊張，但校長考慮到我現實情況，還是把教室用隔板分開騰出一個小房間給我，我便把孩子、老母親都接到學校里來，一邊是一年級教室，一邊就成了我的家。最讓我揪心的是，每次回家當我推開門，孩子見了我就會跑到另一個房間裡，關上門不願意見我，嘴裡還說：“你不是我媽媽，我不要媽媽，我不要媽媽……”那一刻身為母親，我的心都碎了，我每天陪伴學校里的留守兒童，自己的孩子卻成了留守兒童……
兩年前，為了布置走教學校的美術功能室，我連續數月加班加點，不分晝夜奔波於幾所學校之間，導致在美術室畫牆繪時，兩眼發黑，從高高的梯子上重重地摔到了地上，當時正是學校午飯時間，周邊沒有人，疼痛無法言表，全身疼得都動不了，我一個人躺在冰冷的地面上，那一刻所有的辛酸和委屈都湧上心頭……後來校長把我送到醫院治療，經檢查，尾椎骨嚴重摔傷，左腿骨關節軟組織損傷和腰部骨頭受傷。
在病床上躺了不到三周，我就拄著雙拐上班了……家人看在眼裡，疼在心上，也曾委婉地勸說，“工作不是一天干的，悠著點，愛惜一下自己的身子”。我卻真的覺得，這樣閒著憋得難受，我去學校又不幹活，那些留守兒童，幾天不見就想得慌……
有人說，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”我不是神，卻打心眼裡喜歡每一個孩子。我每天進班看到孩子，都會追問自己兩個問題：“假如我是孩子？假如是我的孩子？”前者換位思考，將心比心；後者增進情感，以愛育愛。
人活著總要有些追求的。我的追求就是當一名“器重、同事欽佩、學生敬仰、家長信賴”的好老師。
我最大的驕傲是永遠葆有初為人師的幹勁和激情，視教學為藝術追求，視上課為享受。學生說，他們盼著我來上課，害怕我的課結束。他們都喜歡和我在一起。
學生們在一天天成長，學校也在一天天變化。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，在阜南縣委、縣政府的大力支持下，在義務教育均衡發展的強勁東風中，我們每所學校都發生了翻天覆地的改變，嶄新美麗的校園、乾淨標準的操場、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室，如今，鄉村最美看校園，我們有了如此好的環境，更多了堅守的理由，不止如此，學生和老師們的“回流”熱也在鄉村學校悄然興起。
校園環境“美”了，絕大多數老師也在不斷讓自己的專業技能“富”起來。我是一個惜時如命的人，曾為了一堂美術特色課的，翻閱所有資料；為了一個模型細節的展示，苦思冥想出十幾種；為了製作一個教具，可以通宵達旦徹夜推敲，有次我給支教學校上二年級《信封娃娃》這一課，為了讓孩子們更直觀，親身體驗到廢舊物回收的樂趣和意義，我徹夜未眠，收集了很多廢舊信封，然後用一夜的時間巧妙地設計製作了很多形象的信封娃娃，有動物的，人物的，各種形象有趣的信封娃娃，激發了孩子們對美術課程的興趣愛好，培養了他們構思，創作，以便取得更好的美術教學效果。
“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。”在永無止境的教學路上，我懷揣著夢想，不忘初心，砥礪前行。我會用五彩的畫筆為學校培育更多的藝術之花，為阜南的鄉村教育奉獻終生，無怨無悔……
我的演講完畢，謝謝大家傾聽！
最美教師演講稿模板 篇11
尊敬的各位領導，親愛老師們：
大家好！
劉老師，我們的數學老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛獻給了她的學生。她盡職盡責，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假裡，劉老師做了腿部手術，日子一天天過去了。開學那天，我們大家明白了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心裡有一種說不出的難過。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課，並沒有換老師。時間也好快，轉眼一個星期過去了。聽說劉老師要來，我們心裡好激動——既興奮又擔心，在教室門口等待，“劉老師來了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在劉老師身旁，用關切的目光望著、問著。
“劉老師來了！”
“您好些了嗎？”
“劉老師您怎樣……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了。”“能堅持上課了。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認真。我們明白，劉老師站不了多久。但是她還是堅持站著給我們講課。看著劉老師有時微微皺起眉頭，有時一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時額角上滲出細細的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下後又要繼續給我們判作業。
我深深地明白劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復好就來上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師此刻還在家裡休息吧！
記得我們去看劉老師時，她總是叮囑我們：要教教不會的同學，多背背書上的定義，沒事多看看數學書，不會就問。代課老師講的快，有些細節你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數學書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認為這份愛與母愛比毫不遜色。長大後，無論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的話。無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會永遠是她的一朵花。
劉老師那無私奉獻的精神，那愛崗敬業的品德，那愛生如子的態度就是我追求的目標，劉老師就是我心中最美的老師。
最美教師演講稿模板 篇12
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師是黑暗中為你照亮道路的蠟燭，老師是辛勤勞作的園丁。從幼稚園小班到如今的國小六年級，教過我的老師有很多，他們形形色色，各不相同。有嚴厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中，最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。
黃老師精緻的眉毛，炯炯有神的大眼睛，能說會道的嘴巴。黃老師和藹可親，她總是會像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關愛著我們每一個人。
在我的腦海中有一段記憶，我模糊的記得，在一年級下冊的一句話，觸動了我內心深處最柔軟的地方。
我們正在津津有味地上著語文課，那時的我性格內向，上課只聽不講，偶爾發言聲音也不大，蚊子哼哼一般。那一次，老師讓一位同學朗讀課文，我為了防止老師點到我的名字，我趕忙低下頭，恨不得消失在課堂上，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短几秒鐘在我的眼中，仿佛是過了一個世紀般漫長。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛發言的緣故吧，思索了幾秒鐘，三個熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽。”我愣了一下，緩緩地站了起來，很是不情願。看著老師和同學們期待的目光，我只好捧起書朗讀了起來，糊弄糊弄。因為恐懼，我原本很小的聲音，變得更小了。
“哎喲!聲音大一點，聽不到!”
“聲音怎么這么小啊!”
“根本聽不到嘛!”
“……”
同學們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試著把聲音放大，同學們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文，長舒了一口氣，感覺如釋重負，可心中隱隱約約有些擔憂。
“嗯!王思羽的語音語調都不錯，聲音再洪亮一點就更棒了!同學們願意讓她再讀一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同學們。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊。
“當然能!”
我調整好情緒，心裡想：我一定不會辜負老師和同學們給予我的這次機會的!
我自信的捧起書，大聲朗讀，同學們十分安靜。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被讚許的目光“包圍”。
在我心裡，您永遠都是最美的!謝謝您!
我心中最美教師演講稿5
李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，並不是因為您長得多么漂亮，而是你的內心很美，您的一舉一動都值得我學習。
在我心裡，美麗的老師並不是每天都穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的冬粉，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小秘密很多同學把不願和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課，您讓我們舉手發言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學們暢所欲言，說出了自己的心裡話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時，我們的教室里已經沒有了老師和學生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節課，就像我看過的卡通片一樣，讓我到現在都無法忘記。
上課的時候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘。可同學們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發現，您並沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什麼叫一視同仁，什麼叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導有方這個詞來形容您，一點都不過分，班裡學習差的同學，您總能找到根源，變著法子讓他們去學會學好，並常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學們都看到，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。
我覺得我特別幸運，因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您!
最美教師演講稿模板 篇13
有一種聲音最美，那就是教師的吟誦，有一道風景最美，那就是老師和孩子一起的歡樂時光，有一種人生最美，那就是人民教師。
我是一名幼師，在生命的童山上載種花草、在社會的沃土中播種希望，在我心裡，只要對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求的老師，都是最美的。
在我的身邊就有許多這樣的教師，她們沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她們是我身邊的最美教師。愛生如子，無怨無悔，這就是我們的向曉宇老師。記得那年小班開學的第一天，許多孩子哭天搶地地喊著我要媽媽，我要媽媽，她連忙一個個地安慰，午休的時候，孩子們哭著不睡覺，向老師就抱著他們，哼唱著搖籃曲，哄著他們入睡。儘管長時間地抱著孩子，手都麻了，可是向老師還是等著孩子都熟睡了才放下他們。向老師的眼中充滿了愛與關懷，她盡他的最大努力幫助孩子適應幼稚園的生活，喜歡幼稚園。
愛崗敬業，無怨無悔，這就是我們的鄭彥老師。有一次，鄭彥老師忙完已經是7點多了，回家的半路上，她聽到了一聲熟悉的叫聲，走近一看，原來是她的孩子在等著她回家。“媽媽，媽媽，你回來了，我好想你啊!”鄭老師抱起孩子，眼裡閃著點點淚花，“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班裡的哥哥姐姐更需要媽媽。”鄭老師這樣安慰著他。做愛的使者，把愛永生傳遞。鄭老師這樣想的，也是這樣做的。
工作多年，仍然記得雷鋒在他日記中的一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”在這片豐饒的神州大地上，還有無數個老師勤勤懇懇地堅守在自己的崗位，用愛與奉獻譜寫一首首燦爛的詩歌!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，因為有愛，我們在教育的路上義無反顧，因為有愛，我們在那白紙般的心靈上小心描繪，因為有愛，我們注意自己的言行，為孩子們樹立優秀的榜樣，因為有愛，我們為他們插上夢想的翅膀，讓他們在智慧的天空中自由翱翔。
朋友們，讓我們像這樣優秀的老師學習，用愛澆灌著渴望的心田，將最美的事業進行到底!
最美教師演講稿模板 篇14
今天我要跟大家一位，我最敬佩的人，也是感動中國人物之一的最美女教師。
張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師範大學畢業後，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學任初三(3)班班主任。
20__年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻捲起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷後她有時清醒有時昏迷，在送醫院的途中，還對大家說：要先救學生。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧!”
經過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫護人員都不敢想像她知道真相的後果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今後一定會幸福的。”
有人問張麗莉，“你後悔嗎?”她回答：“不後悔。這樣做是我的本能。我已經28歲了，我已和父母度過20__年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。”
這位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無私奉獻的精神感動了我們每一位。
最美教師演講稿模板 篇15
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我今天演講的題目是《愛在這方心田》。
張潔在我的四季中這樣寫道：“我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。我無須問為什麼，也無須想有沒有結果。我要做的是咬緊牙關，拚卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”從中我懂得人生要有所追求，還要有一種永不退縮的勇氣!
時光荏苒，歲月如梭，我踏上教師這個崗位將近6年的時間，這期間有領導無微不至的關懷，有同事熱情懇切的幫助，更多的是師生間那份感動。愛在這方心田，我執著，我無悔。
愛是什麼?愛是露珠，綻放了朵朵玫瑰;愛是清泉，滋潤了片片綠葉。愛是一份理解和關懷，教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。”那是我剛來學校的第一年，一次晨讀早自習，我提前一會兒走進了教室，看見我班王躍同學還在那吃著早飯。當時我沒說什麼，從他身旁走了過去，可是剛離開兩步就聽見背後有同學喊“老師!老師!”我趕緊轉過頭發現王躍這時嘴裡不停地吐著白沫，四肢也不停地抽搐。同學們都嚇壞了，我也驚呆了，好一會兒才反應過來，這不就是我們常說的癲癇嗎?我心中掠過一絲恐懼，深知此病的危害，趕緊用手掐住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的後果發生。當時真不知道我哪來的勇氣，只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉，是同情?是無助?還是悲傷?這么優秀的同學居然有這病!半學期了我居然一點都不知道!這件事對我觸動很大，內心充滿了愧疚，從此我發誓，在以後的教學中我要把班裡每個同學的情況都問清楚，在適當的時候給予他們適當的關懷與幫助，哪怕微乎其微!
冰心先生說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花有愛就有了一切。”哪怕一個眷顧的眼神，一句輕聲地問候，我也盡我所能與他們溝通交流。現在我常常向他們講我自己的故事，比如當年“高考那些事”，雖然過去了好多年了，但是我還會把我當時的學習方法和經驗與他們分享，有時也會把和女兒發生的一些快樂的小事拿來開心一下。他們也向我傾訴他們的心聲，一次一次地交流，不僅拉近了我們之間的距離，也使我們獲得了心靈的啟迪。愛是奉獻，是嘔心瀝血的言傳身教，是傾囊相授的耳提面命;愛是陽光，是黑夜裡的一盞燈，寒冬里的一把火!
落紅不是無情物，化作春泥更護花!愛在這方心田，希望用自己不斷的奉獻與進取，去澆灌這片肥沃的土壤!柔弱的蠶蛹之所以能花繭成蝶，不僅因為有陽光的呵護，雨露的滋潤，更重要的是自己不下萬次的努力和拼搏!感動中國山村教師陸永康從小殘疾，二十歲那年便開始漫長的跪著教書的生涯。三十六年來，他日復一日，年復一年，跪在講台，跪行於深山巨谷，用不滅的精神支撐起大山深處對教育的信念。當今“最美教師”張麗莉，在車禍來臨的一剎那，奮不顧身，推開學生，用自己的雙腿撐起學生最美麗的天空“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾!”我們要擁有他們這種無私奉獻的精神，更要在這種精神的鼓舞下不斷地進取，知識是無止境的，仰之彌高，鑽之彌堅。花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為高中老師的我深感自己責任的重大，工作的艱辛，在以後的工作中，我要經常向其他老師請教，提高自己的專業素養，鍛鍊自己的各種能力。因為我懂得“三人行，必有我師焉;則其善者而從之，其不善者而改之”的道理。
我已經愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過也知道晴日必多於陰雨，收穫必多於勞作。只要我無愧地付出過，我不會因自己的穀粒比別人的乾癟便灰心喪氣。我把它們捧在手裡，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我
愛在這方心田!同志們，讓我們行動起來吧!不經戰鬥的捨棄是虛偽的，不經磨難的樂觀是輕佻的，唯有不斷地拼搏，再拼搏，才能獲得人生得真諦!
鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花!相信我們的明天會更好!
最美教師演講稿模板 篇16
尊敬的各位領導，親愛老師們：
大家好！
最近我在網上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和；弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛雲朗日，下有青松古石。我的心中突然湧出一種然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊！夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子裡的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使後代為師者共與榮，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧願將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀”。
師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”、“一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者？
師道在勤。只有勤學、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩一點；在如海的知識面前謙虛一點，在強於自己的學生面前從容一點；才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質不富有時精神豐富一點。