最美教師演講稿集合 篇1
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
邢，女，38歲，是汝州市鎮第一初級中學一名語文教師，本科文化，中學一級教師。1997年參加工作，任教19年，先後擔任班主任，語文教師，教務處主任，現任九年級語文教師。
堅守農村教育第一線，奉獻自己的人生無怨無悔邢艷紅出生在一個普通的農民家庭，幼年艱苦的求學經歷在她心裡記下了深深的烙印。1997年，她終於拿到了中師畢業證即將走向工作崗位，她的心裡是何等的激動呀！正當此時，她的家裡卻發生了一件軒然大波的事情，那年暑假的一天，晚飯後全家人圍坐在農家小院裡乘涼，父母看到即將上班的女兒心裡有說不出的高興，有一種強烈的自豪感！艷紅面對著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。
此時父親開口說：“艷紅，我已經通過親戚給你打通了留在城市工作的關節，你在城裡要好好工作，可不要給父母丟臉呀！”艷紅一聽就愣了，說：“爸，你怎么能這樣子呢？我是農村的孩子，咱農村太缺少教師，我要留在農村，為鄉村孩子們的成才做出點貢獻。”父母一聽女兒的話，頓時發怒，質問道：“多少人想留在城市，我好不容易把工作做好了，你卻不聽我的話呢，你真是個傻孩子！那好，你今後的路你自己走到時受苦受累，是你自己的事情可不要埋怨我們！”從此，艷紅就成了父母眼中的傻孩子。
就這樣，艷紅被分配到一中去任教。當時學校的條件十分艱苦，教師們住的是低矮狹小的辦公室，是土木結構。兩名女教師分一間辦公室，吃住都在裡面。屋裡陰暗潮濕，晴天陽光透過瓦礫的縫隙照在屋裡，陰雨天外面大下，屋裡小下。春夏季節屋子的牆根處竟能長出桐樹芽；冬季雪花飄進屋裡加之寒風從牆壁上的裂縫刮進屋裡，住室真是如冷窖一般。
最可惡的是，一到晚上老鼠亂竄，到處是窸窣之聲，她和同室的女教師嚇得蒙著頭，不敢露面。有時遇到雨霧雪天，往返學校沒有客車，她只能步行。有一次，她著急往學校趕，可當時路面結冰，光滑難以行走。
既不能大步走，又不能慢步行。從家裡走到學校，路程不足五里，她不知道摔了多少跤，當她走進教室時有的學生，早已經到看到老師狼狽樣，有的學生問道：“老師您有沒有摔傷？”邢老師說：“摔跤倒不怕，跌倒了爬起來，笑在最後才是幸福。”老師的一語雙關，讓同學們也深受鼓舞和啟發。從此之後邢老師身體力行，從嚴治班、科學管理。鑽教材、探教法。新思路，新理念使班級形成了班風正、學風濃。該學年她帶領的班集體獲得文明班集體，她所教的學科獲得了同級同科之首，受到上級嘉獎。
十九年如一日，無怨無悔
邢老師自步入教學生涯至今，她全身心投入到教學工作之中，她的敬業樂業有口皆碑，眾人稱讚。在邢老師的眼裡，每位學生都是她的親人，她視學生如弟妹，既嚴格要求又百般呵護。特別重視對留守兒童的關愛。她每接一個班級，就會認真了解每位學生的家庭背景、成長經歷。留心觀察每個學生的衣著神情。
1999年那年，她發現所教的學生楊曉東在滴水成凍的日子裡，穿著單薄的衣服，手指被凍得紅腫，她就意識到這又是一名留守兒童。她利用閒暇時間給曉東織一副手套和圍巾，又給她買了凍瘡膏；20xx年她教的學生劉曉娜，品學兼優，但一天上課時發現她沒來，後得知這個學生由於家庭貧寒，父母外出打工而輟學，課後邢老師就步行到該生家噓寒問暖，並承諾今後該生的學費由自己承擔，於是曉娜同學得以返學就讀，邢老師又給曉娜買了一身新衣服。
不離不棄，視學生如己親
20xx年邢老師所教的學生侯志恆是孤兒，父亡母嫁，祖父母年邁無力管教，
志恆上網成癮，借錢偷錢玩遊戲。有一次志恆走進網咖兩天都沒回家，志恆的祖父找到邢老師說：“邢老師，您管管志恆，他無父無母，俺對他嬌生慣養才使他劣性難改。”於是邢老師找到侯志恆進行思想教育，讓他丟棄破罐子破摔的心理，揚起生活風帆。在邢老師的關愛教導下，志恆同學奮發圖強，努力拚搏，求學路上一直飆升。愛心喚醒沉睡兒，育人勵志成英才。邢老師的關愛教育下她的學生，英才輩出，可謂桃李滿天下。
“自古忠孝兩難全，忠孝天平永難平。”邢老師對學生是這樣，但對她的親人卻無力周全。20xx年邢老師的母親不幸患上了腦梗塞，做了開顱手術。在母親住院期間，她白天上課，晚上去醫院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱，常年臥床不起，可經常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟，有節假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無情，更不是不孝，因為她的天平傾向了事業的一頭。鮮艷的花朵下面的枝幹浸滿了奮鬥的汗水，19年的教學生涯邢老師鍥而不捨、執著追求。平凡的路上也灑滿她奮鬥的汗水，辛勤的拼搏也鑄就了她事業的輝煌特獲得殊榮數不勝數，先後被評為汝州市優秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進個人等。
漫其修遠兮，現在邢老師正以矯健的步伐，昂揚的鬥志投入到教學環節中，為人民的教育事業正在譜寫著最高昂的樂章！
最美教師演講稿集合 篇2
敬愛的老師，親愛的同學：
今日，我要給大家介紹一位語文教師，她是我心目中最美教師，她就是周教師。她長得挺高的，也十分美麗，戴著一對紅色的眼鏡，像個博士生，愛穿裙子。異常是紅色的，愛穿高跟鞋。她的愛好有看足球賽、十字繡等等。他上課的時候，不像別的教師一樣，不管開心還是生氣都要上課，給我們講課。開始她不一樣只要開心地時候，就會給我們講笑話。讓我們開心開心再上課。
記得有一次，在我滿頭大汗的時候，教師布置了一樣作業，我有一點不會做，並且還是在剛上完體育課的時候。身上十分的熱。心裡也十分煩，並且還有一點想法火的衝動。
就在這是一個溫暖的手，摸了我一下，好像是在說：”心靜自然涼，心靜了題目自然就會做了。“我點了點頭。就照著教師說的做，果然，題目會做了，心也不煩了。也涼快多了。
從此，我只要有一點煩的時候，我就會想起周教師親切地對我說：”心靜自然涼。“這就是我心目中最美教師。教師的事業多么崇高啊!我們必須要成為一個愛學習的好孩子!
最美教師演講稿集合 篇3
當你遇到一個好老師，你這輩子就很幸運了。
在成長的風暴中，我們經歷了很多大大小小的事情，也經歷了很多老師，他們默默的把一生的知識都給了自己的每一個學生，沒有說辛苦，沒有說疲憊，沒有說默默無聞。
我是一名新高中生。第一次穿著嶄新的校服坐在班裡的時候，心裡充滿了期待和激動，也很緊張，很害怕。我怕和同學相處不好，怕班主任管的太嚴，怕高中課程太難.當我的思緒還在遠處飄著的時候，一個看似友好的男老師走了進來，手裡拿著筆記本和滑鼠。我以為這可能是我的班主任。
“讓我先自我介紹一下。我是你的班主任，王振東，在東南和西北的東部教物理。”
果然，這是我們班主任！
經過後來的接觸，我們的王老師工作努力，態度嚴謹，從不馬馬虎虎，跟我們很親近，專業知識豐富，知識點好，幽默風趣，經常逗我們笑。他也無時無刻不在觀察我們的生活和學習，我們的小變化逃不過他的眼睛。他默默地在我們身後撐起一片天空。他從不放棄學生，從不破鍋，孜孜不倦地給我們灌輸物理方面的知識和技能；不厭其煩的引導我們少走彎路。
都說老師是美的耕耘者和播種者。是老師用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，是的！這就是為什麼我們的心中充滿了草和花！
王老師，你給了我們你所有的愛和世界。老師，如果把你比作一隻蚌，那么我們的學生就是蚌里的沙，你用愛磨礪它。多年來，沙粒被磨成珍珠，閃閃發光。這是我心目中最美的老師，知識淵博，教學好，風格獨特。
王先生，你只用一支粉筆，就是你乾淨利落，勤奮無私。站在三尺講台上，不管四季是晴天還是雨天，我都在努力，孜孜不倦地教人。王老師，你是一束光，一束照亮前路的光，一束夢想起航的光！
最美教師演講稿集合 篇4
敬愛的老師，親愛的同學：
人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的，不是嗎？
每一位教師都是這樣的，每當教師的嗓子啞了，或者病了，但教師從未說過“讓我休息吧”，除非病得異常厲害。教師們寧願自我受苦受累，暈到在教室里，也不願意讓我們拖一節課。不是嗎所以教師很美，異常是帶病上課的教師。
教師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，教師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，教師的眼神仿佛在警告我們：怎樣又這樣不是告訴過你們不要這么做嗎！怎樣又來了每當這個時候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時候，教師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀！”這是，我們又充滿了自信。還有……
教師的聲音，也是最美的。
當我們生病了，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養病啊，早日康復啊！”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養病，早日回歸學校。當我們發言，教師鼓勵的話語迴蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著教師的話，問題也在教師的引導下漸漸想了起來。
教師的美，不言於外表，而在心中。教師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？
最美教師演講稿集合 篇5
尊敬的老師、同學們：
大家好!
最美，何為最美?我沒有一個確切答案。但我明白的是，我心中的最美教師，她誨人不倦、和藹可親、無私奉獻……
假如我是一位藝術家，我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風發的身姿;假如我是一位歌唱家，我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語;假如我是一位文學家，我定要用我優美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學。
然而，我並沒有那么高的成就，我僅是您教過的千百學子中的一個。我只能用盡所學，一字一句，感情真摯地寫出您在我心中的“美”。
九月的太陽懶洋洋的，耳邊偶爾有微風掠過。而正是開學初，我第一次看到了您——五年級語文科的任課教師。只一眼，我便覺得您一身正氣。也許是因為您字正腔圓的國語，也許是因為您如松柏般挺立的站姿，也許是因為您讓人如沐春風的微笑……
“人不是為失敗而生的，一個人能夠被毀滅，但不能給打敗。”合上書，我細細地思索這句話，思緒早已不在教室。“同學，語文教師有請。”聽到這句話，我才漸漸回過神來。頓時內心如同一團亂麻。教師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上，教師不會罵我吧?我有些慌亂，畢竟我剛剛上語文課時沒認真聽課。一陣胡思亂想後，我連忙自我安慰，“沒事的，也許教師不明白呢?”然後強裝鎮定，腳步僵硬地挪進辦公室。
前腳剛進辦公室，您便看到了我，說：“上課時你在做什麼?”教師的聲音如同山泉，清脆動聽。可是此時，再動聽的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說?說了教師鐵定要罵我。可是，不說，又……我咬著唇，足足做了兩分鐘的思想鬥爭，直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……
最終，眼一閉，心一橫，嘴一張，道：“看課外書。”話一出口，我便後悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴，心裡像打鼓似的咚咚直跳，手也不知往哪兒放好。可是世上無後悔藥，我只能閉眼等待“暴風雨”地降臨。想像中的“暴風雨”沒來，於是我細心翼翼地睜開眼，看到的不是處於爆發邊緣的火山，而是您那雙含著笑卻不失嚴肅的眸子。片刻後，您緩緩說道：“《老人與海》是好看，但你可不能再在課堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊，這件事性質就不一樣了，所以我才給你時間好好想想啊。”
我瞪大了眼睛，猜到了開頭卻沒猜到結局。“好了，回去吧!”聽到您這句話，我才緩過神來，頓感如釋重負。趕緊吁了口氣，邁著簡便的步子向門口走去。卻無意間瞥見了教師桌上足足五疊的作業本。一時，心中滿是愧疚。教師如此繁忙，我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以後，我上課時永遠都是打著十二分精神，再也沒走過神。
那一年我的成績一向很穩定，沒料想英語成績卻著實地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高，所以這次跌下來才會格外的疼。那天午時同學們都回家了，只我獨自一人攥著張六十幾分的試卷，呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班，看到了我。於是走過來坐下對我說：“想過原因嗎?”我沉默著，淚珠在眼眶裡打轉卻遲遲不掉。“覺得不開心就哭出來吧。”我仍是不應聲，像是一個暈頭轉向的陀螺，不知方向在哪，更別提出路。
我又開始懷疑自我，難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態崩解得零零碎碎。“好好總結，教師相信你的實力。”不知過了多久，您起身道：“你也要相信你自我。”像是掙扎了許久的種子最終見到了光明，霎時間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過。這種信任感讓我對自我充滿了信心，我不應當是那個畏畏縮縮的小孩，我該做的是迎難而上!
您僅僅教了我們一年，但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會忘記，您對班裡內向的學生那關切的目光;我不會忘記，當我們班學生受到了別班同學的欺負時，您那護犢子般的較真;我不會忘記，五年級時，我們五班能被全年級公認為朗讀最好的班級，其中最大的功臣便是您。您說：“認真且富有感情的朗讀，是對一篇課文基本的尊重，也能讓自我更加深切地體會到作者的思想感情。”往後，我總是對這句話頗有感觸。
人生是一條沒有盡頭的路，我從沒有停下過腳步，走著，不斷地走著。而回頭時，總能看到您含笑的眸子，無聲地鼓勵著我。微風輕拂過，一如您當年慈祥的話語和溫柔的雙手。
蝴蝶本無色，是光線讓它有了華麗轉身的機會;星星本渺小，是黑夜給了它閃耀的舞台;我本平凡，是您讓我遇見了不一樣的自我!一名好教師啊，教導的又哪裡僅僅只是知識?更多的是言傳身教，以身作則地教我們如何做人。
我心中的最美教師，不必有盪氣迴腸的豪言壯語，不必有驚天動地的英雄舉動，也不必有可歌可泣的豐功偉績。她僅用一支粉筆，卻能讓我們盡情地馳騁知識海洋，再也不懼怕人生中的風浪。
羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!
最美教師演講稿集合 篇6
大家都說，教師是太陽底下最光輝的職業。懷著對教師的憧憬，當年的我鄭重地填報了自己的志願——到師範院校讀書。自此，三尺講台為伴，一支粉筆相隨，我與教師結下了不解的緣。
常常在想，我最喜歡的教師是怎樣的呢？
小時候，或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的；慢慢長大，或許是那些學識淵博、滿腹經綸的；到最後，或許就是那些智如泉源，行為表儀的。總歸一句話，我喜歡的是那些飽含著"愛"的教師。他們深愛著孩子們，願和孩子們一起共同經歷最華美的童年；他們深愛著孩子們，願竭盡所能地給他們知識和營養；他們深愛著孩子們，願用滿腔的熱血來照亮一方的山河。
雲銷雨霽之夜仰望星空，看到繁星滿天，列宿成行，人們往往會生出美麗的遐思邇想：哪一顆是你？哪一顆是我？哪一顆又是他？
想必總有一顆最亮的星屬於劉文婷吧，面對一群特殊的孩子，她沒有退縮，沒有拒絕，從未有悔。孩子們殘缺的世界，因她的用心修補而健全。守護著這些"折翼的天使"，她在不經意間成就了最美。
想必也總有一顆最亮的星屬於張錦文吧，在深山站了37年的講台，走了6萬公里的山路，破了350多雙的鞋子，但他的心始終如一：絕不因自己一人而耽誤幾十個孩子。"一次選擇，終生無悔"的他用行動詮釋著自己的美。
想必更有一顆最亮的星屬於王西梅吧，她本只有一個孩子，但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼，她成了數十人的校園媽媽。她用無私的大愛為留守的孩子們撐起了一片成長的藍天，她的"美"，讓人難以直視。
那漫天星辰想必也不僅僅是屬於他們的吧，假如回過頭來看看身邊：我永遠忘不了剛剛退休的王老師，剛入職時我對她倒沒有很深的印象，只知道她是我們學校最年長的老師，覺得在她的身上總有一種歷經歲月的從容與優雅。我常常經過她的班級，偶然間我發現，好像每次我路過時，她總在教室里。有次，因為我要早早到校做一些事情，路上沒有太多的行人，校園裡更是空蕩蕩的，但我竟然發現她們教室的門仍然大開著。果不其然，王老師一個人正在講桌前改作業呢。不知有多少次，我在學校最早見到的總是她。有段時間，沒看到她，一打聽才知道，原來她生病了，好像還挺嚴重。我心想，王老師真的是太累了，這段時間真的應該好好休息，好好養病。不曾想，沒過幾天，我又看到了她的影子，依然是那樣緩緩地走著，依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色，心裡有種說不出的滋味。當帶的孩子們升入六年級，王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業了，王老師不顧親朋好友的勸說，拖著虛弱的身體，堅持陪伴孩子走完國小這段路。王老師的美讓我至今難忘！
冰心說："愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花……"。那些曾讓我們感動過、銘記過的教師無不是因為他們有著對學生春風般的愛。我渴望成為一個被人喜歡的教師，我更堅信愛能創造一切。可能我們的事業沒有鮮花，沒有掌聲，但是我喜歡教師這個職業，我喜歡走在路上，聽學生問好的聲音；我喜歡站在講台，看孩子求知的眼神；我更喜歡他們裝扮著我的生活，美麗著我的人生。
俯耕沃土育新苗，愛盈滿腔待花開。我始終堅信：愛是教育的真諦，有愛便有了一切，有"愛"的教師才最美！
最美教師演講稿集合 篇7
“贈人玫瑰，手留余香’，勤勞奉獻的園丁就是贈人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上著每個學生心目中的夢想;她以集智慧於一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數的青春故事。她把生命中的大部分時間都奉獻給了事業，奉獻給了激情高昂的莘莘學子。她就是我的語文老師——馬麗娟。我的馬老師長著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻樑挺直，一張稜角分明的嘴巴，處處彰顯著她的成熟，彰顯著她豐富的教學。
要說馬老師，必然要提到狼，說到狼，大家首先想到的一定是：野，殘，貪，暴——種.種狼的缺點，可馬老師的想法卻與大家截然不同。她向我們灌輸種.種狼次機會;二是不屈不撓，奮不顧身的進攻精神;三是群體奮鬥的意識，我們要發揚狼貪精神對學習要孜孜不倦地追求;我們要發揚狼殘精神對學習中的困難，毫不留情地攻克;我們要發揚狼野精神突發野勁，在學習的道路上奮力拚搏;我們要發揚狼暴精神在追求學習成功的過程中，對一切難關不仁慈手軟，努力攻克。正是因為馬老師別具一格的理念，才成就了新世紀獨一無二的六年級四班——蒼狼班。
馬老師把我們視為狼崽子，於是，也把我們當成狼訓練，課堂是我們暢談人生的天地。在這裡，與眾不同的想法被爆發，奇思妙想的靈魂被釋放。如果有幸來我們班聽課的老師都知道，我們的課堂是活躍的，一節課基本上每個人都能發表自己的觀點，見解，馬老師只負責課堂的開頭，過渡，結尾。我們完全是課堂的主宰。
馬老師對我們的教育也很特殊：我們默寫時，如果想不起來抄書了，換做別的老師，一定會批評人，甚至撕作業，但馬老師不但不反對，還溫柔地對我們說：“實在想不起來看看書，會背再默，在下面偷偷摸摸翻書，只是純屬抄上而已，下次再默還是不會，有什麼用呢?”因為馬老師的存在，讓我明白：使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
老師啊!您親切的教導，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認真地觀察每一棵小苗長得怎么樣，細心的剪枝，。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。
最美教師演講稿集合 篇8
我心中最美的老師，她是陽光，永遠溫暖著我們的心；她是滋潤我們幼小心靈的春雨；她是一支紅燭，照亮了我們前進的道路。讓我們來看一下5分鐘演講中最美的老師。歡迎查看！
過去的日子像輕煙，被微風吹散；過去的日子，像霧一樣，被楚陽蒸發了。但是有些事我是忘不了的，而且總是纏著我。在那些感人的事情中，有這么一件事讓我受益匪淺，我永遠不會忘記我那位貼心的數學老師，——老師。
由於好玩，就在上個學期，我養成了懶惰的心態，不再好好做作業，養成了抄作業的壞習慣。
紙擋不住火。一次偶然的機會，老師在批改作業的時候，發現我和其他同學有同樣的錯題，同樣的想法。我的心怦怦直跳。只看到陸老師嘆氣，下課讓我去辦公室。我想：完了，完了，等著批評。到了辦公室，她讓我坐下，把作業拿出來，給我一個一個重複，我還是不懂。於是老師拿出紙筆，一邊畫畫一邊講解。她時不時問我懂不懂。她孜孜不倦的工作態度，善良的心靈，讓我覺得心裡暖暖的，也不由得佩服起老師來。
從那以後，陸老師不僅負責我的作業，還特別關注我的課堂表現。我的座位被老師放在第一排，我在盯著它。只要上數學課，就逃不過老師的眼睛。每當陸先生經過我身邊時，他都會停下來看看我寫得對不對。通過老師的嚴格要求，我擺脫了抄作業的問題，學習成績也逐漸提高。期末考試，我考了99分的好成績。謝謝你，陸小姐。沒有你，我就不會有今天的好成績。
我永遠不會忘記你那位關心我的——老師。在我眼裡，你是最美的老師。
最美教師演講稿集合 篇9
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
我演講的題目是《三尺講台·無悔的選擇》。
小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是老師。”在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心裡就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里，我不斷地努力奮鬥，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講台上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講台，是多么神聖。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什麼是為人師表，在教學工作中如何努力進取，只有不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人所說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講台使教師照亮了別人，也升華了自己。”
甘願吃苦，樂於奉獻。這就形成了教師的精神，在講台上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中鮮紅的太陽，讓我們體會到最溫暖的春風和情感，也讓我們體會到世上最真最純的'友愛。每次“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來自己製作的賀卡，裡面寫著“老師好”就這么小小的一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，並不在於學生的物質回報，而在於教書育人本身所帶來的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業，三尺講台，是我無悔的選擇。我願意為黨的教育事業奉獻自己的終生、奉獻我的一切！一切！
我的演講結束，謝謝大家！
最美教師演講稿集合 篇10
一頭烏黑的頭髮，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說會道的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。
我心中最美教師的這個位置，笪教師是當之無愧的。她平易近人，很少批評同學;她善解人意，即使是教師，也會站在我們的角度研究;她知識淵博，即使什麼都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時候的我不太愛舉手發言，教師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現實就是這么“可怕”，“你來回答一下!”說著教師向我微笑。我慢悠悠地站了起來，環顧四周，發現周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發緊張起來，我支支吾吾地想要說些什麼卻又不敢說，我不好意思地望向笪教師，卻看見笪教師向我親切地笑，目光中散發出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個問題。她鼓勵我們克服一個有一個困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。
教師是多么神聖的職業，您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天，您的教學在課堂，卻成就著祖國的四面八方，笪教師，您是我心中最美的教師，我真誠的對您說一聲：“笪教師，您辛苦了!”
最美教師演講稿集合 篇11
尊敬的各位評審、老師們：大家好!今天我演講的題目是《最美教師》。
一年前，我還是一名普通的師範大學畢業生，帶著緊張，揣著夢想，走進了校園。八月的那天，校園紅花綠葉，生機盎然，溫暖的教育，詩情畫意的學校，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌盪的煙消雲散。
我想，多年的學習與積累，教育學、兒童心理學知識熟稔於心，我，一定會和大家一樣，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。
可是，我未曾想到，現實和夢想有著遙遠的距離。我教的班是一年級，有76個孩子，這么多年幼的孩子，對於父母眼中還是孩子的我來說，無疑是個挑戰。每天早晨，從打開教室開始、掃地、晨讀、上課，課間，放學路隊;每天下午，午讀、書法練習、下午課間操、放學;有時候還要處理突發事件和接待家長……常常都是還沒來得及坐下，馬上又要去做下一個事情。中午的時間再不敢休息，因為還有一摞摞的作業等著批改……一個月不到，我病了。周末的時候，獨自躺在租的房子裡，想起遠方溫暖的家和爸爸媽媽，我躲在被子裡哭了好久，好久……
離家的痛，工作的不順利，讓我有些心灰意冷。那段時間，我常常會情不自禁地憂傷，臉上難見微笑，對待工作沒有激情。周一召開例會，學校領導表彰了很多老師，沒有我。但老師的故事，我聽了進去，並震撼了心靈。
王玉平老師，我們學校心理健康學科帶頭人，她獨自編排的心理劇曾代表學校獲得河南省一等獎，不僅如此，她還自費去全國各地學習吟誦，一人開發編寫了吟誦校本課程，帶著70多名孩子走向精彩。然而，誰又能想到，她的孩子剛出生便體弱多病，那精彩的劇本，便是她在凌晨三點鐘，高燒的孩子睡去後寫的。
單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號，堅持每天推送與教育有關的文章，用他的堅持和努力，默默地書寫著自己的篇章。王茹老師，堅持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市教育部落格大賽，幾乎包攬了所有項目的獎牌，獲得大滿貫。半年，六個月，180餘天，三百多篇博文，篇篇精彩。頒獎典禮上，她被稱為寫博路上的痴人。
我，被深深地感動了。漸漸地，我發現溫暖的校園，還有著許多如此“美麗”的教師。給自閉症兒童擦亮生命中星星的李芳老師，用自己全部身心的愛，溫暖著那個特殊的侏儒症兒童的張瑩老師，每天都把幸福快樂帶個孩子的王慧老師，執著教育，專注課堂的王珏老師……
就是這樣一位位“美麗”的教師，溫暖著校園，溫暖著孩子們，也溫暖著我。
我開始學會用愛和微笑，去面對每一天。孩子們吵鬧時，我會微笑著告訴他們，要安靜;孩子們受傷了，我會輕輕地捧著孩子的臉蛋，告訴他“孩子，不怕，有老師在”;下課後，我總會在教室里多停留一會兒，摸摸他們的小臉兒，拉拉他們的小手，我知道，我已經開始從心底里愛上了這群小傢伙兒。
又是一個平常的周四，上午上完課後，我剛回到辦公室準備改作業，“老師，我肚子有些不舒服，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個班裡很不愛學習的女孩子，身上的衣服總是髒兮兮的，手上、臉上都是黑乎乎的，好像一個沒人管的孩子一樣。看到她的那一刻，我的腦海里不禁又浮現出上次她媽媽來的時候的場景。
“看你笨的，這么簡單都能寫錯!”“看你寫的，怎么這么髒!”她的媽媽聲嘶力竭的指責至今還迴蕩在我耳邊。回過神來，我又看到了她那身髒兮兮的衣服，心裡突然感覺酸酸的。我把她輕輕地拉過來，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝，我一邊輕輕的揉著她的肚子，想讓她舒服點。沒想到，她卻突然抬起頭來對我說：“老師，你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”。不知為何，聽她說完這句話，我的眼眶濕潤了。
每一天的校園生活還是那樣的緊張，為了這76個孩子我依舊一路小跑，但我已經開始學會了從容的奔跑，快樂的微笑。下雨天裡，沒有傘的孩子必須要用力奔跑。而剛踏入教育職業的我，便是那個沒有傘的孩子，但，在這個校園裡，我的奔跑，分外溫暖。
魏書生先生說：用愛的春風去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會吹出濃濃的綠意。這一位位最美教師，正是用他們愛的春風，吹響了一曲溫暖的教育!
最美教師演講稿集合 篇12
茫茫的蒼穹給，暮沉的一片。突然，我看見天邊飄著一朵浮雲，灼紅而耀眼，仿佛是一團正在燃燒的火焰，它因暮色的陪襯而更顯光華，暮色因它的照耀而愈發瑰麗。朋友告訴我，那是黃昏的浮雲。黃昏並沒有隱去，也沒有失色。——感言
美，不同人有不同詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美;有人認為心靈的純淨就是美，的確，它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的經歷就是美，的確，它能讓人感覺美……這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什麼樣的美才是最美的?
在我的身邊有這樣一位美麗的教師，她五十多歲了，沒有婀娜多姿的外表沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。
她的身體並不好，腰時不時會疼痛，有時站立也成困難，但是，她頂著年老體弱的身子，依然為我們的課講得津津有味。常聽她說，批改我們的作業、試卷覺得很吃力，但是每份作業、試卷都認真、仔細批完;常聽她說，這幾個學生沒有希望了，不想管了，但是，常看到他認真地輔導他們;常聽她說，不想講了，但是每次上課都看見她快速走進教室。聽我這么一說，你們一定都猜到我說的是誰了吧。對，她就是我們尊敬的屈紅老師。
我常想，怎樣的老師才是最美麗的?衢江四小的最美教師用她們的責任心詮釋了美這個字，黑龍江的張莉用愛心傳遞了美這個字，屈老師用責任心和愛心塑造了美這個字。
屈老師雖然不是咱們的班主任，卻兢兢業業地堅守在這個崗位上。每天認認真真地為我們上好每一節課，哪怕身體不舒服，以為她知道不能落下課程的進度;她每天堅持為我們批改每本作業本，哪怕身體、眼睛吃不消，因為她知道不能放棄每一位孩子……
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優秀，除了關注老師水平、業務能力、學生成績這些顯性指標外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心，愛心和責任心都體現在日常的教育教學中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。
教師不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光;她不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響;她不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂。每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，而她常常默默地把自己當作起點、源泉和根基，給學生護航，不管學生在建造什麼，她總是默默幫助他們壘好基礎，為學生成長做到最好!
或許她的講課的每個細節隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣、慈愛會永遠保留每個學生心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的，教師之所以偉大，不僅僅在於傳授科學文化知識，更在於給學生樹立了一個做人的典範。
蒼老的容顏，是斑駁歲月的留痕。
嘶啞的聲音，是無私奉獻的象徵。
呵屈老師，我讚美你，黃昏里的浮雲，那西山周圍燃燒著你的熱血……
最美教師演講稿集合 篇13
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認為心靈的純淨就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認為轟轟烈烈的經歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美……這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什麼樣的美才是最美的？
在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。
她的身體並不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完；常聽他說，這幾個學生沒有希望了，不想管了，但是，常看到她認真的輔導他們；常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室……講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對，就是余新珍老師。
我時常想，怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責任心詮釋了美這個字；黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字……
她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高；她堅持認真上完每一節課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學習進度；她堅持批完每本作業本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子……
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優秀，除了關注老師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背後，需要一顆持之以恆的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恆的.最美教師數不勝數。
同為老師，我該向余老師學什麼？就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能儘自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友；大的方面講：自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，做人民滿意的教師。
最美教師演講稿集合 篇14
從我們出生的那一刻起，我們注定要經歷人生的四個階段：國小、國中、高中、大學。在這期間，我們會遇到很多老師，但總會只有一個第一個老師，就是我們的父母教我們說第一個字。父母可以說是我們的老師之一。我清楚的記得我要背的第一首詩是羅的《詠鵝》，第一個字是爸爸，所以在我心裡，父母是最美的老師。
隨著長大懂事，我記得我媽曾經問過我長大後想做什麼。我毫不猶豫地回答我想當警察，我很佩服他們的制服。我媽跟我說，我小時候最想當老師，我媽也是這樣的理想努力的，但是她覺得因為家庭原因，高中沒讀完就工作了。所以，媽媽，這是一生的遺憾。
記得我上國小的時候，媽媽天天帶我去上學。我媽辭職在家照顧我，幫我學習。我記得有一次我在做數學作業的時候，我媽又檢查了一遍，但是有很多錯題。我媽給我講過一次錯題，用橡皮擦擦掉，讓我再做一遍，但還是錯了。於是我媽打了我一頓然後站起來讓我想想怎么辦，我卻偷偷流淚，傷了我媽的心。只有這一次，我才真正明白這句話。後來我上了國中以後，我媽再也沒打過我，因為我媽也不會，我媽就開始做我的精神老師，教我怎么待人接物。有句話我媽和我老師都說“成年人可以先成才”，這句話永遠埋在心裡，永遠不會忘記。
我們一生中會遇到很多老師。只有這位老師會給你無盡的努力，沒有回報，直到我們生命的盡頭。這位老師可能有點苛刻，但他培養了我們堅強的品質。可能這位老師也有他不會的地方，但是他教會了我們不要求人解答。這位老師不僅教會了我們知識，也教會了我們做人的道理。“成年人首先可以是成年人。”一個人不一定要精通詩詞書籍，但是一個人一定要有良好的品德。只有這樣，他才能成為一個正直的人。“先成年”這句話會指引我繼續走下去。
最美教師演講稿集合 篇15
有這樣的老師，她溫柔，她善良，她關心學生，她和藹可親。她是我的班主任，邵立軍老師。
我記得剛轉校的時候，就是這個老師帶我來上課，把我介紹到這個班的。轉眼間，已經快三年了，記憶已經模糊，但有一件事，我一直沒有忘記。
這是一個普通的日子，但不同的是，這是一個非常寒冷的日子。我匆匆吃完早飯就出去了。
出門後才知道天氣有多惡劣：冷風吹來，夾雜著一些樹葉，像瘋了的野獸一樣尖叫，讓人膽戰心驚。真的很後悔沒有聽媽媽的話，穿著薄外套出門。但是如果我現在回去穿棉襖，我媽肯定又會笑話我。算了，我為了上學不顧一切，賭博。
馬上就要上課了，但是我不忍心認真聽老師講課。真的，這種天氣真冷。我不停的呼吸，卻連一點用處都沒有。感覺手都快變成冰棍了。
下課後，我帶著作業去了邵先生的辦公室。“報告！”大概是太冷了。我感覺我的聲音在顫抖。我走過去，看到邵老師正在複習昨天的作文，就把作業本遞了過去。邵老師正要接，不小心碰到了我的手，驚訝地說：“哎呀，你的手怎么這么冷啊！”我心裡突然有種奇怪的感覺。這句話好像是我媽經常對我說的一句話。說話間，邵老師脫下一條毛披肩：“來，穿上，感冒了不好。”你說的時候給我戴上。我受寵若驚，一遍又一遍地說：“不不不，我不冷！”我真的沒有辜負大家的期望，只是這個時候大聲打了個噴嚏。邵老師笑著說：“你看，我說我要感冒了！來，穿上！”我不能拒絕，只好讓邵老師給我穿上。
是一條很大的毛絨披肩，對我來說太大了，邵老師的心意也是。
上課又開始了，邵老師只穿著一件毛衣站在講台上講課。邵老師本來瘦瘦小小，現在更瘦了，仿佛一陣風就要把她吹走。有那么幾秒鐘，我覺得邵老師好像不寒而慄。我眼裡滿是細細的淚水。
下課後，我立即脫下毛絨披肩，遞給邵老師。邵老師一臉不高興，說：“你乾什麼？穿上！”“可是，你會感冒的！”邵老師真的生氣了，用居高臨下的語氣說：“穿上！就算感冒了，我也會開心的！”鼻子酸酸的，看到邵老師像個孩子一樣倔強。老師生氣地走了，“啊——啾啾！”這次打噴嚏的是邵老師。老師走開了，但我仍然出神地盯著他。“好漂亮的老師！”突然想出了這么一句話。
窗外還是冷，但我不怕！因為我穿的不僅僅是一條薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩里的溫暖友情…
最美教師演講稿集合 篇16
今天，老師讓我們把學習計畫拿起來要檢查，當我們的計畫被老師檢查一番時。老師對我們相當不滿意，說：“每個人寫的計畫，怎么這么差呢?就沒有一份讓老師滿意的嗎?這么長時間了，讓你們寫一份計畫書，你們也寫得這么不順人意!你們是怎么寫的呢?有的沒帶，有的沒寫，有的寫得才2、3行!回去重新寫一份，明天拿來給我檢查，幾點到幾點要做什麼事情，都要寫得清清楚楚，明天利用2節課所有人把自己的計畫書念給大家聽!”我們聽了，毛骨悚然，垂頭喪氣!天啊，寫了一份又要寫一份，如果再寫不好豈不是要寫好幾十份!老師說：“寫2份，一份貼在家裡，一份帶到學校里來，一份是在學校要做什麼事情，另一份是你在家裡要做什麼事情，如果你完成了一星期就畫一個小星星，哼，有的同學就會開小差，畫滿了星星，誰沒完成誰完成了老師心裡都清楚，老師會惦記你們的一舉一動，別以為老師不知道!昨天小輝才把小蘭打哭了!”
哇塞!老師有裝監控器啊，怎么什麼都知道啊?還是老師是火眼金睛。完蛋了，我現在要好好表現了，不然被老師發現了後果就不堪構想!
我們的老師真是火眼金睛喲!
最美教師演講稿集合 篇17
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，說她是我的偶像可一點也不誇張。她就是石壠學校的史英姿老師。 "做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室牆壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這么引導學生的，自己更是這么做的!要當好一名老師，首先自己要不斷地學習，這種學習，不只是專業上，也包括靈魂的不斷成長，走進史老師的家裡，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開史英姿老師厚厚的讀書筆記來看看吧!
心無物慾，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。
故君子與其練達，不若樸魯。與其曲謹，不若疏狂。她是一位真性情的人。
這，是她的業務筆記，密密麻麻的四五頁，是關於一堂課的課前準備。這，是她批閱的家庭作業，無比細緻。她，是一位愛崗敬業的人。
史老師認為，老師要歡喜安靜，多看孩子的優點，她有一個有意思的見解--"破除區別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。
我們看看，這是她的'小字本、大字本、練習冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業、作文。每一項，她都會認真完成。 "誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛"源於高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他、愛她。看，這這個可愛的小故事。史老師生病了，家長送來桂圓和雞蛋，史老師托學生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律，不能收受學生、家長的財務，請清清一定要理解。第二天，學生寫來這樣一封信，看這幾句：一個對和學生負責，對工作盡職的老師，就收家長那么一點點東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎......看，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友，孩子的每一點進步和改變，她都會和家長溝通。史英姿老師因為對孩子的愛，史老師過得充實幸福。她的學生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學生，彼此成就了對方的幸福。
走進她的教室，養著魚，悠閒自得。她和學生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長們的心裡，史英姿老師是最美麗的老師，如史老師為石壠學校校門所作對聯所寫：水滴石穿礪身心，花開壠俏自多妍。史英姿老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處!
"上善若水，水善利萬物而不爭。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導者、傳播者、踐行者，我也想如史老師一樣，做一個純粹而又高尚的人，做一個可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽!
最美教師演講稿集合 篇18
各位領導,老師大家好:我演講的題目是：平凡的事業,閃光的青春,無私的奉獻
雨果曾說過:"花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的."今天,當我站在這個講台時,我感到神聖與自豪.相信各位老師也有著相同的感覺,因為我們都從事著葉的事業,我們都是光榮的人民教師.
我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優美的詩句謳歌我的職業.但是我是教師,一名從事國小教育事業的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以採擷如花的詞句,構築我心中最美麗的詩篇—我愛這平凡的事業,我願青春在這片熱土中閃光.
記得師範畢業時我便帶著玫瑰色的夢幻與對未來的憧憬來到這所學校,尋找我的美麗人生.但現實是一個班的班主任和每周20多節課的沉重負擔.特別是當一個個淘氣頑皮的孩子站在我面前扮鬼臉,耍滑頭,而我卻束手無策時,我才真正體驗到確確實實是"三錢粉筆,萬鈞重擔"啊!當時我不禁這樣想:當教師只能是清貧艱辛,而不轟轟烈烈嗎難道我的青春就耕在這無休止的作業,教案中嗎
但後來發生的一件事,它深深地觸動了我.
有一天,我因感冒去小醫院打針,騎車回來的路上不小心撞了一個人.我連人帶車倒在地上,還沒來得及道歉時,對方已張口罵了起來.粗話夾著飛舞的唾沫,使我驚呆了,眼睜睜看著對方粗魯的拳頭就要落在我的身上.就在這時,從圍觀人群中鑽出一個孩子,他跳到我面前,擋住了我,我一看,這不是我的學生於博嗎他呀,他是我班最淘氣的一個學生,經常和我作對……不容我多想,只見他把小胸脯一挺,頭一昂,天真無邪的眼睛緊緊地盯著對方說:"她是我的老師,你要乾什麼想打人就沖我來."不知是孩子的純潔感化了對方,還是他良心發現,愣了片刻,他轉身走出人群……當時,我抱住我的學生孩子般地哭了,哭得那樣傷心卻又那樣動情,我們的淚流在了一起,心貼在了一起……是啊,孩子雖幼稚,但他們能分清善惡,孩子雖淘氣,但他們有一顆誠摯的金子般的心.一下子,我仿佛進了一個從未經歷過的世界,這世界是那么純潔,真誠.在這世界裡,面對這樣的孩子,這樣的學生,我還有什麼理由不去盡心盡力培育他們,引導他們,還有什麼理由不為他們做出奉獻和犧牲呢那一刻,我在心底暗暗發誓:我一定要把工作乾好,乾出成績來!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔!
從那以後,我便認定了腳下的這條路,兢兢業業地工作:用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈.漸漸地我發現自己的生命在工作中旋轉和燃燒,此時的我已深深愛上了我的事業,愛上了我的崗位,我為自己是一名教師而自豪.我要求自己不做教書匠而做教育者,一切只為這一群天地間的—小精靈.
今年,在十一放假後,也是我新婚的第三天,我由於工作的需要沒有請一天婚假,7:00當我準時出現在班級時,意外地收到這樣一封來信.
是的,教師的職業是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而操勞的.但是你可曾發現我們的臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容.那是因為我們都願意做一片綠葉,默默地去成就果實的輝煌.並肩做戰的老師們,我們都是教育這片土地上的耕耘者,肩挑著振興教育的`重擔,神聖的教育事業要我們的奉獻,奉獻我們的熱情,愛心,淚水和汗水.為了祖國的明天更加美好,就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛心,一片赤誠,鑄就高尚的中華師魂!
平凡的事業,閃光的青春,無私的奉獻
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好!
能作為優秀教師代表在這裡面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是xx鎮人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致於我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收穫的季節，我們在這裡共同慶祝xx中學20xx-20__學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重於泰山，國運興衰，系與教育，三尺講台，關係未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神聖而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我願意傾其所有，全力以赴。
藉此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在於你們的一撥，拼搏吧！奮鬥吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最後，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！
最美教師演講稿集合 篇19
記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你乾什麼呢？”我便會高興的說：“當老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。於是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業。幼師畢業那年我跨進了幼稚園的大門，那時，心裡的感覺是多么的美好，無數次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語。當我第一次走進教室，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉，他們天真無邪，
我以為這就是我一直所嚮往的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發現原來現實與理想的距離是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手裡接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼稚園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心裡始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。”是啊，面對我曾經的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅持。於是，無數次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛；我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成為我的朋友；我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事雖然他們有時真的很調皮，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界裡！每當看到孩子們的每一滴進步，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心裡總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會比媽媽還著急，衝上一包甜甜的藥，陪她服下，不經意間會發現孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進步了，老師會第一個發現，並及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。作為一個普通的幼稚園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，
也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞；用讚美啟迪了每一個兒童的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！
最美教師演講稿集合 篇20
(尊敬的各位評審老師，各位觀眾，大家下午好!今天我演講的題目是《不忘初心，爭做為教育脫貧注入活力的好老師》!)
大家都知道，當前全國上下都在進行一場輸不起的戰爭，那就是習近平總書記提出的扶貧攻堅戰，這是中國向世界立的軍令狀，作出的最強承諾——中國要在20xx年消除貧困，全面建成小康社會，實現中國夢的第一個百年夢想!當前，我們要做的就是要為實現這一偉大夢想而努力奮鬥，全面開展我們的扶貧攻堅工作。但作為人民教師的我們，如何更好地融入這個偉大時代，勇立潮頭，為扶貧攻堅做貢獻呢?我認為就是要不忘初心，做一個盡職盡責為教育脫貧注入活力的老師。不忘初心，就是不要忘記人最初的那顆本心，即人之初那一顆與生俱來的善良、進取、寬容、博愛之心。這個初心是“人之初，性本善”的“善根”，也是我們作為人民教師的立身之本，為師之基，立德之要，更是我們成為一個盡心盡責的老師的思想出發點和根本要求。一個孩子，是一個家庭的夢想和希望，教育好一個孩子就給一個家庭帶來希望和幸福!所以，我們只要不忘初心，爭做一名為教育脫貧注入活力的盡心盡責的好老師，就是為扶貧攻堅戰做出最大的貢獻!
不忘初心，爭做為教育脫貧注入活力的好老師，該如何注入活力呢?我覺得最首要注入的活力，就是要給學生樹立自信心，讓他們看到人生的希望和未來的方向。魯迅先生棄醫從文的故事相信大家都知道，光有強壯的身體是不行的，必須得有覺悟自信的思想，才能擺脫被奴役的命運!在劍河二高作為一名心理諮詢老師，我發現每個班級都有些因為家庭經濟原因，父母教育方式和社會打工潮的影響普遍缺乏自信心，找不到人生目標和方向的孩子。老師作為引路人，首要的就是幫助這些貧困地區的青少年解決心理困擾，樹立自信，使他們在思想上不缺“鈣”， 找準人生目標並為之奮鬥。只有他們成才了，每個貧困家庭才有脫貧的希望，我們的中國夢才能如期實現!在工作中，我發現了某班的一個學生平時喜悅的神情背後，總是藏著些許苦澀和自卑，上課也總是心事重重。通過心理諮詢，我了解到原來他只有媽媽，並且還是一位聾啞的殘疾人，身體也不好，不能進行繁重的體力勞動。他爸爸是50多歲才老來得子，可是卻在他一歲多的時候因病拋下他殘疾的媽媽和他，離開了人世。幸福的家庭總是相似，不幸的家庭卻有千萬種。對生活的無望和自卑，使他只想輟學掙錢，不讓母親過著吃不飽穿不暖，無人顧及的生活。了解這些，我的心針扎一樣疼，心疼這位懂事孝順的孩子。但是如果不讀書，命運又將如何改變呢?根據這個學生的情況我及時和班主任溝通，在國家補助和社會救助上多向他伸出援助之手。之後我找他做了九次心理訪談，採用積極心理療法，讓他解開了心結，樹立了自信，安心讀書。這次半期考試他就取得了比較理想的成績，得到了很大的提升。
不忘初心，爭做為教育脫貧注入活力的好老師，給教育扶貧注入的第二把活力就是要幫助青少年學生養成良好的生活習慣。我當過兵，兩年的軍旅生活，更使我深深地認識到守紀律講規律的重要性。對青少年的培養，從小就不能放任自流，要培養他們良好的生活習慣，規範協作的團隊精神。因此，在學校的寢室管理上，我大膽創新，引進部分部隊的管理規範，讓學生養成乾淨整潔、幹練有序的生活習慣，同時也培養他們集體的團隊精神，集體觀念和大局意識。我相信，現在加強了生活細節的培養，必使這些孩子將來更好更快地融入社會，成為社會的有用之才!
不忘初心，爭做為教育脫貧注入活力的好老師，我們還要嚴而有愛，
嚴而有度，嚴而有格的去善待我們的每一個學生，不放棄每個學生，讓他們每一個人心中都存有希望。那么，他們長大成才了，必然會成為我們脫貧致富和祖國建設的生力軍!每一個老師都是學生的一面鏡子，我們是學生成長的參照物。我們若不忘初心，學生必奮進有為!
因此，不忘初心，爭做一名盡心盡責為教育脫貧注入活力的好老師，就是我們人民教師對扶貧攻堅做出的最大的貢獻!
(我的演講完畢，謝謝大家!)
最美教師演講稿集合 篇21
尊敬的老師、同學們：
大家好！
我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師，她也是我們的語文教師。
劉教師可漂亮啦，她留著長長的頭髮，發梢上稍微有點卷，一陣風吹來，長發飄飄，美麗極了。劉教師的笑容也很甜美，她一笑起來就會讓我覺得自我好像置身在五彩繽紛的花園裡，好開心啊！
劉教師上的課也很美。上課時，她經常會輔導我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍，再自我讀一遍。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂，可好聽了！接下來我們朗讀的時候，果然提高很大。劉教師還很關心我們，進入三年級了，我們開始使用鋼筆寫字了，劉教師擔心我們沒有吸足墨水不能寫作業，就為大家準備了一整瓶墨水，放在講台上，每個學生隨時都能夠去使用，這可真解決了我們大家的一個大難題。
劉教師有時還像個孩子。體育課上自由活動時，我和小夥伴們在跳皮筋，劉教師看到了，就走過來和我們一齊跳。我們還沒緩過神來呢，心想：難道這是一場夢？劉教師怎樣會和我們一齊玩跳皮筋呢？可看著劉教師玩得正開心的樣貌，我們也就放大膽和教師一齊玩了，劉教師還教會了我們一種新的玩法呢！
劉教師，多謝你教會了我們那么多知識，多謝你讓我們每一天的'學校生活那么歡樂！劉教師，你就是我心中最美的教師！我們愛你！
寒假裡，我和媽媽一齊看了一篇最美教師的。經過媽媽的講解，我明白了教師的辛苦，也明白了教師是那么地疼愛我們。
就像我們的駱教師，她每一天辛苦地教我們學知識，教我們要講禮貌，要講衛生，要做個明理懂事的好學生。而我們還那么不懂事的調皮搗蛋，還讓她為我們擔心，真是不應當。
此刻，我明白了，其實男教師就像我們的爸爸，女教師就像我們的媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們，疼愛著我們，保護著我們。
我們應當上課認真聽講，不懂的東西多問問教師。好好學習，天天向上，每次都考取好的成績來回報教師的辛苦教導。
最終，我要向每一位教師說聲：“教師，多謝您，您辛苦了！”
最美教師演講稿集合 篇22
敬愛的老師，親愛的同學：
時間如同沙漏，轉眼間已度過了是十三個春夏秋冬，我也是一名六年級畢業班的學生了。美，不是外表虛偽的美，而是心中真正的真、善、美，這是多么令人無法忘記的美。在我心中張教師您是多么的美。
張教師有著一頭烏黑的短髮，可依稀能看到幾根白髮，應當是為我們這些學生操心出來的吧;在這烏黑的短髮上長著一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副金絲邊的眼鏡，更讓人感到一股溫暖，再加上一張時不時露出笑臉的嘴巴，這就是張教師。
張教師不僅僅外貌美，並且內心更美!記得三年前的一節作文課上，鈴聲響了，張教師拿著教科書緩緩地走進教室，微笑地向我們問好，頓時，我們如同被帶進了一個幸福溫暖的地方，深深地陶醉在這。之後教師便與我們開始了這節課，首先張教師和我們精讀了書上的例文後便開始講解這次作文的重要部分和格圖思路，整個教室僅有張教師清晰的聲音，連教室里的淘氣包都安靜了下來。
講完後，我們便開始了寫作文，但我寫完一段的時候，張教師從講台前走了過來，站在我旁邊看著我的作文，讓我都不好意思寫下去了，這是，張教師指了指我作文上的一個字“武”然後湊近我小聲的說，大概是不想影響其他同學吧:“你的武士受傷了，不能上戰場了，快為他療傷吧。”
我羞澀的看著張教師點了點頭，他向我露出了美麗的微笑，幾分鐘過後，我寫的作文也快大功告成了，這時，張教師把我的頭抬了起來，又用她溫暖的手拍了拍我的背，我還沒緩過神來，張教師又給了我一個微笑，等我緩過神來了才意識到我把“三個一”給忘了。作文寫完了，抬頭放鬆一下，我看見張教師正站在一個同學彭邊認真的、耐心的教他作文。
張教師處處為我們著想，她教會了我錯別字不能馬虎，考試的話零點五分就白白扣掉了，還教會我正確的坐姿多么重要，眼睛永遠是自我的。更重要的是每個人時時刻刻都應當面帶微笑。張教師這種由內而外的重要品質，體現了她的真、善、美。難道不應當是我心中最美的教師嗎？
教師辛勤的園丁，為我澆水施肥，又像細細春雨滋潤著我們，是大樹為我們遮去烈日。是每個人心中最美的人!
最美教師演講稿集合 篇23
是您，伴隨我走過了無數個春秋，時光如梭，從那一句句稚嫩的童聲：“老…師…好。”到那一聲聲乾脆、利落的問侯：“老師好。”擔任著太陽底下最光輝的職業;老師!這是一個多么令人尊敬的稱呼啊!一個人的人生中會遇到各種各樣的老師。他們將是我人生中一道亮麗的風景線，讓我永生難忘的一位老師是—吳老師，吳老師給我的人生中畫上了五彩繽紛的一筆。
她長著一頭烏黑亮麗的長髮，二條柳葉眉，柳葉眉下面有一雙會說話的眼睛，還有一張能說會道的嘴，她每次都能把課文講得娓娓動聽。
吳老師不光口才好，還很善解人意，記得那次剛分了班，新的教室，新的老師，新的同學對我來說這一切都很陌生，所以我變得很內向，上課不愛舉手發言。有一次吳老師提出了個問題，立刻吳老師前面便出現一片手的樹林，可吳老師慢慢把視線移到了我身上，我正猶豫不決。吳老師仿佛看出了我的心思，走到我身旁便說到：“這個問題請楊佳煜來回答。”我慢慢站起來，低著頭說出了答案。吳老師溫柔地說道：“說得很好，以後不妨大膽舉手發言。”頓時，一股暖流涌遍我全身。我開始變得在課堂上積極舉手發言，樂觀向上。
吳老師還推薦我閱讀了很多著名文學作品如《簡愛》《紅與黑》《鋼鐵是怎樣煉成的》使我的作文有了很大程度上的提高。在之後的班隊委員競選中我被當選了宣傳委員。我的每一點進步都凝聚著老師的心血和汗水。
啊，老師，如果我是一課小草，您就是那一輪暖陽;如果我是一棵嬌艷的花，您就是那辛苦栽培我的園丁;如果我是大海上的一艘小舟，您就是那帶領我遠航的帆;您永遠是我心中最美的老師。
最美教師演講稿集合 篇24
時光如白駒過隙。似乎眨眼間,我便由三年前剛剛從大學畢業的青澀學子,成長為如今奮戰在教育教學第一戰線上的一分子。這三年中,我一直在用行動,闡釋著自己對“師者,傳道、授業、解惑也”的理解;一直在用愛心,陪伴學生們的成長。
而那一次,更讓我深深地感到,當你心懷師愛時,被溫暖的不再僅僅是學生的心!
還記得,在去年結束新初三暑期課程後的短暫休整,正準備以最佳狀態進入初三的備戰階段時,因為學校教學工作的需要,我接到通知被調至新初一接手班主任工作,那時候的我,心中真可謂是百感交集,要當班主任了,這可是學校對我的信任啊,可我還什麼都沒有準備好,怎么辦?另外,我又該如何與已經親如一家相處了兩年的孩子們解釋?說好要一直陪伴他們走到最後的,他們會原諒我嗎?心中的問號堆成了山,不安之情也隨之越加濃重。於是,我在自己的空間裡為我可愛的孩子們寫下了這樣的文字——剛剛接到通知的時候,頭腦里第一時間冒出來的全都是你們,那一張張正由稚嫩走向成熟的臉龐。臉孔上那無法掩飾的真實,記錄了兩年來我們相處的點點滴滴……從最初的陌生到如今的親如一家,由開始的防備到現在的用心相處。其中間雜的小衝突,穿插的大幸福,無一不牽動著我內心的不捨。所以,謝謝我最愛的孩子們,正是因為生活中有了你們的存在,兩年來,我才擁有真實的喜怒哀樂!祝福你們,獨一無二、青春無敵的你……