⒒本學期工作的大致構想：時間從XX.02.09---XX.05.31 總計111天，15個禮拜。
⑴閱讀方面：①校長文摘每人一期。②級段閱讀雙八開8期。③語文老師的美文鑑賞每人八開一期。 ④辦公室每周感言8期。⑤教學區黑板報10期。
⑵常規管理：①班主任天天講80次。②段主任周周講10次。③學生處月月講4次。④主管校長期期講2次。⑤月月工作論壇政教處、學生處各兩次。⑥校長測評，主管校長每期兩次。
⑶45分鐘測試。語文、數學、外語、物理、化學各10次；其餘的學科6次；統一使用“商水一高45分鐘測試-----科試題”的樣式。
⑷作業的布置與批改：①語文學科的作文10篇，教一個班的全批全改，教兩個班的批改一半。②外語小作文10次，全批全改。③數學、物理、化學每周分別是5次、4次、3次，教一個班的全批全改，教兩個班的批改一半。④生物、政治、地理、歷史本學期10次作業，一次八開。
⑸教研活動：備課組說課本學期安排10次，教研組教研本學期安排4次。
⑹主題班會：本學期安排10次。
⑺巡查課堂：幾位校長每天兩次，級段主任每天一次，其它校委會成員每周三次。
⑻教師管理：①請假超過一天由校長批，一天以內主管校長批，半天級段主任批。②實行坐班考核制，每人每天連同上課在內，上班節數不得少於6節。③學校、級段、備課組、教研組等組織的各項活動，缺席、遲到、早退、請假分別扣除10元、5元、5元、5元，並扣除量化積分1分、0.5分、0.5分、0.5分。
⑼校長以及校委會成員管理：①中午不準飲酒，發現一次罰款50元，特殊情況一律到辦公室備案，幾位副校長一律找校長批准。②每次例會，缺一次罰10元，遲到、早退、請假一次罰5元。③教課成績在同課頭中倒數第一，扣除一個月的津貼。④幾位校長常年堅持午飯後2:20前簽到制度，缺一次扣10元，遲到一次扣5元。
⑽班主任管理：①堅持每天6到場，早起、早飯後、午飯後、晚飯後、晚自習第三節、值班等。②堅持檢查落實學生的天天陽光日記。③認真落實班主任天天講和每周的快樂班會。④堅持給學生談心制度，採取個別與集體相結合的方法，每個月保證一遍。
⑾後勤管理：①設立流水賬，實行發放制度、領條制度，象管理現金那樣管理物品。把教學用品、日用品與其它類型分開管理。②印刷廠也設立流水賬，進多少，可以印成多少本子，用去多少。③賬目管理分兩步走，第一步實行賬本，第二步使用微機。
⒓繼續做好培養學生自覺性、主動性、積極性的工作。春節前我講過，經過我們的努力，目前的學生可以這樣劃分，五分之二積極了，五分之二主動了，還有五分之一既沒有積極也沒有主動，更沒有自覺。應該說，這個五分之一是我們學校發展過程中的包袱。我們如何才能把這個包袱化為動力，仍然是我們應該研究的課題，應該是新學期管理工作的重點。這部分學生的思想問題解決了，整個學校的面貌將發生翻天覆地的變化，整個管理將走向正規化、簡單化。
⒔要對學生進行系統的思想教育。我今天之所以說這個問題，就是因為春節前後我遇到了一個令人震驚的事情。說實話我真的把復讀班招生時候許諾的獎金給忘了，可部分學生並沒有忘。臘月二十八他們竟然六人結伴到俺家討要，當時我沒在，他們在禮堂門口接住我要。我當時很冷靜的說，這個事等春節後再說好不好，你們看老師都放假回家了，別說沒有錢，就是有錢也沒法給呀，我一會兒給你們的段主任說說，讓他查查到底是怎樣許諾的。正月初五兩個簡訊又來了，其中一個火藥味非常濃：周校長，你好！我現有一個問題想請教以下，往年的畢業生獎金都如期發放，單單XX年畢業生的遲遲未拿到，XX年的畢業生為學校賺足了名聲，為何如此對待？這豈不是與學校打出的廣告相悖？人無信不立！相信教書育人的貴校能遵守諾言！不會讓自己的驕子覺得學校無信，其影響不可估計！希望你能給學生、家長、社會一個滿意的答覆。我隨即回了個簡訊：你以這樣的口氣給我在這個時間要錢，我真覺得我的失敗。學校向來沒有給誰賴過賬，只是沒有到付錢的合適時候。難道學校僅僅因為你們幾個才有面子嗎？俗話說，烏鴉也得等到椹子黑，何況人呢？他估計覺得我生氣了。立即又回了一個：謝謝校長能在百忙之中回復簡訊，先前所說也只是自己在不了解情況下的疑問，言辭可能有些過激，還望你能見諒！通過這個事，我覺得對學生進行系統的思想教育勢在必行。獎金本來就是身外物，這是目前畸形辦學的產物，吃虧的是學校，收益的是學生，哪有上學不繳費還收益的好事呢？給就要，不給，無所謂，因為本身就不是我的。你問問可以，但你問的不是時候不是地方。即便是在舊社會，過了小年兒，那還會有要賬之理呢？
同志們，轉眼之間，一個學期就會結束，誠懇地希望大家在新學期里，把更多的感情投給學生，把更多的精力用在教學，把更多的思維放在課堂，為實現XX年的2、1、2的目標，貢獻自己應有的力量！