剛剛接到通知的時候,頭腦里第一時間冒出來的全都是你們,那一張張正由稚嫩走向成熟的臉龐。臉孔上那無法掩飾的真實,記錄了兩年來我們相處的點點滴滴……從最初的陌生到如今的親如一家,由開始的防備到現在的用心相處。其中間雜的小衝突,穿插的大幸福,無一不牽動著我內心的不捨。所以,謝謝我最愛的孩子們,正是因為生活中有了你們的存在,兩年來,我才擁有真實的喜怒哀樂!祝福你們,獨一無二、青春無敵的你,你,你……
本只是為了自我安慰一下,不想,很快在我日誌發表後的當晚便收到了孩子們眾多的回覆,其中一條這樣寫到:“老師,我們有太多的不捨,太多的留戀,時光飛逝,竟沒想到你沒有陪我們走到最後,我們之間有太多的故事,可是這最後一年,你卻走了,上課沒有你的身影,不知道什麼感覺,突然少了一大塊,一塊我們都習慣的部分,雖然我們捨不得你,但是,我們不能耽誤你的事業,所以,我們都理解,希望你記得我們這群青春無敵的孩子,對不起,曾經那么不懂事,如果你累了,請回頭看看,當你什麼都沒有的時候,你還有我們!”
從那以後,我便懷揣著這顆被孩子們溫暖的心,帶著那份難捨的責任感,將教書育人列為自己“任重而道遠”的理想,將“見賢思齊”作為自己身為年輕教師迅速成長的途徑。
“苔花如米小,也學牡丹開”,身為青年教師,雖然在工作方面仍存在著很多不足,但我會繼續用心工作——用愛心澆灌孩子的心靈,用耐心期待學生的成長,用信心見證自己從事教育事業時最初的諾言——心懷師愛,溫暖你我!☆
用無私師愛,滋潤學生稚嫩心田
——張麗莉XX年演講
去年的寒冬,我還沒有品嘗到絲毫將為人母的喜悅,就因深夜中毫無預兆的陣陣腹痛被家人送入了醫院,在第二天的早上,被醫生毫不留情告知“因為懷孕初期身體超負荷,運動量過大導致流產,需在家靜養……”聽不見醫生常規般的囑咐,看不見家人擔心我的神情,我的大腦快速搜尋著醫生剛剛提到的流產原因——是那天我領著學生在冬日的操場上練習了一節課跑操嗎?還是那個周四我連上了一下午的課?可是,這都是我作為班主任最常規的工作啊!難道就因為這些,家人期許已久的寶寶就這樣與我們擦肩而過?也許,一切都是命中注定吧?!想到這兒,我的眼淚顧不得家人的感受,衝出了早已充滿血絲的眼睛……
接下來的日子,雖然沒有了之前的忐忑不安,卻再也沒有了一絲一毫的希冀與期盼,剩下的,唯有身體恢復所需的一日多餐。內心的傷痛似乎就在那樣的日子裡被漸漸地淹沒殆盡,也慢慢地因對學生的思念而又有了新的牽掛——我不在的這段時間孩子們表現得怎么樣呢?那幾個活躍分子肯定會趁我不在的日子裡盡情逍遙!班級衛生會不會依舊按時清理打掃?上課紀律會如何?這回的期末考試,班級的綜合成績還好嗎?一大堆關於班級學生的問題催促著自己——快些養好身體,早日回到自己的工作崗位!但是,將自己的這一想法告訴家人後,卻遭到了一片斥責之聲!“還要帶班嗎?你這身體不養好了,以後還怎么要孩子?”“你的那個班兒就只能你一個人帶嗎?別總心裡不惦記自己成不啊?”……我知道他們是愛我的,所以希望我能夠稍微自私些,能夠多一點點的為自己考慮。可是,班級中那65個孩子,是我從他們剛入學時候陪伴著一點點成長起來的,他們的點滴進步都刻入了我的心裡。況且,現在正值初二的重要階段,如果半路因我個人的身體原因換了班主任,這些孩子要適應多久?孩子的父母們又該多擔心呢?想著想著,我的頭腦中閃現出孩子們那一張張可愛的臉龐。正在思忖著,我多日以來剛開機的電話里蹦出了一條條孩子們發來的簡訊,其中一條最讓我溫暖: