不能忘記的還有家人給我一如既往的支持，每當事情做得不完美特別難過的時候，家人總是會給我打氣：盡力就好，不要給自己太大的壓力。聽到這樣的話總會釋懷，讓我明白不完美就是人生的常態，追求完美才是我們要的向上的姿態。
一路走過，一路支持，一路溫暖。銘記生活中經歷的喜悅和寬慰；惦念人生中遇見的善良與感動；存儲所有的感恩和情誼；珍惜一切難忘的關心和支持。過去的一學期，感謝有你，感謝有你們！
銘記現在的責任與使命－－讓我注入搏擊的力量
新的一學年新的一學期又一次展現在我們的面前，無論作為學校中普通的一員，還是教務處這個團隊我都在思考：我在哪兒？我要往哪兒走？我該怎樣走？總結經驗，深入思考，仔細梳理，我們不得不清醒地看到：作為我們這樣一首在顧校長帶領下不斷追求卓越的名校，在新的背景新的形勢下，我們確實是十面埋伏四面楚歌：教學工作方面，儘管我們始終保持武進區教學質量評估一等獎的優勢，但隨著教學質量評估方案的進一步修訂，對德育工作、課程改革、學業質量、體衛藝、科技以及其他競賽這幾大方面的調整，學業質量、體衛藝、各類競賽的比重在增加，其它學校各種競賽不斷在異軍崛起、課堂教學也在發生靜悄悄的革命、教師專業化發展也得到空前重視，這讓我們曾經引以為傲的一些優勢變得幾乎蕩然無存，要在激烈殘酷的競爭中遙遙領先強力勝出需要我們承受更大的考驗與挑戰；另外這兩年隨著部分公辦教師的退出，大量新教師的加盟，對教師的培養和培訓遭遇著前所未有的壓力，教師層面的專業素養如何得到更進一步的提升同樣是那么迫切需要解決的問題。這些問題不僅僅只能是學校領導思考的問題，也應該是我們每一個職能部門，每一位教師有責任需要深入思考的問題。
問題就是課題，問題就是我們突破重圍的增長點。我想如果我們用最積極的心態去開啟工作，用最真誠的溝通去解決問題，用最沉澱的責任去追求質量，那么我們這首名校就不僅僅只是個傳說，而將永遠成為我們師生共同享有的精神家園！
從問題入手，以方法解決，擬定新學期教務處主要目標任務有：
1．會同其它科室組織教師深入研究課標，研究課程，研究文化。開展學習，研究、領會課標的修訂不同之處，結合實際，多維思考。通過專家引領、過程引領、保障引領等，促進課程提升。
2．以教學案為載體，以自主學習型高效課堂研究為抓手，以實施細節研究為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業化成長和學生的可持續發展雙贏的目標。
3．以文化立校為基點，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在三分語文、自主高效課堂、科技特色、體育特色、藝術特色等領域爭取新的成果。
4、協同校長室及其他科室做好師徒結對工作。師徒結成學術共同體和成長共同體，攜手共進，雙贏互利，幫扶的內容滲透道德示範和學術引領。
5．協同質量管理辦公室組織好自主學習型高效課堂每周一節“研究課”活動，做好工作五年之內的青年教師基本功競賽活動的計畫、實施與評價工作。
6．繼續開展每學期期中、期末兩次的各學科教學調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新台階。
7．繼續深化新課程改革，在按課程標準方案開齊上足的基礎上，進行校本課程、研究性課程研究，會同教科室加強學校綜合實踐課程、特色課程的深度研究、開發與實施，藉助於曉聲藝術節、體育節、科技節、曉聲講壇等外化成果，摸索行之有效的課程實施模式。