王老師把倒數第一的學生送進北大，它的意義遠遠超過了培養一個北大生的本身，而在於啟迪我們教師怎樣去面對學生，尤其是所謂的“差生”。在一個班上，學習不好的學生其實最痛苦，老師同學瞧不起，家長不是打就是罵，心裡往往是自卑壓抑的。我們要清楚“差生”的心理，我們做“差生”轉化，要做到他們的心裡去。教師的激勵能使一個高中生尚且如此成功，一個國中生更需要激勵！激勵會給學生插上騰飛的翅膀！
3. 傾情投入。教育事業需要我們全身心投入，需要我們去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定，全身心地投入。一個學生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們辜負不起。教師的職業注定了我們要用滿腔熱忱，用我們的“愛和責任”去關愛每一個學生的成長，用我們的“愛和責任”去為學生鋪設一條通向成功的道路，去為每一個學生支撐起一片希望的藍天！
最後講講我們這一屆的奮鬥目標：60180工程。學校會在畢業班工作上傾斜，在各方面優先考慮畢業班需要。根據這個目標，我們各教研組、備課組、班主任要根據班級、學科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發奮，為實現XX年中考目標付出自己應有的努力！
時間關係，想說的還有很多，留給今後一起去探討，一起去交流吧！謝謝大家！