奔光明大道 樂此不疲
時間如流水，一晃又是一學期。回眸虎年春夏，夜以繼日、忘我工作，功夫不負有心人，xx作為物理教師，除了出色完成物理教學任務外，還參加了廣東省第八批物理特級教師競選，經過各級領導全面考核評審，於XX年6月1日被xx市教育局推薦為省特級教師，為廣東省民辦學校申報特級教師開創了先河，也為xx中學贏得了特殊榮譽，深感欣慰。xx作為校長秘書，除了努力完成校長交辦的各項工作任務外，還積極主動服務“兩處一室”更新了各項規章制度，特別是在校園文化建設和對外宣傳等方面做出了積極貢獻。經常利用休息時間，工作到深夜三點，撰寫計畫、總結、宣傳文檔和各種檔案，包括校刊、“八塊展牌”、“四折頁”等得到了董事會孫總和周校長的大力支持、幫助和充分肯定，贏得了廣泛信任和尊重。
下面，引用xx市教育局特級教師評審組對xx晉升廣東省特級教師的綜合評審意見作為xx新一學期最合適的工作總結。
附屬檔案：中學特級教師推薦人選xx同志綜合評價意見
中學特級教師推薦人選xx同志綜合評價意見
xx市教育局中國小特級教師評審小組
經考察，我們認為，xx同志符合中學特級教師條件。對其綜合評價意見如下：
一、xx同志治學嚴謹，工作刻苦努力，課題研究成果及其論文等獲獎級別高、數量多，在xx市民辦學校名師隊伍中堪稱傑出典範，是具有獨特物理風格的學科帶頭人，是物理學科的教學專家，不愧入選國家骨幹教師詞典，不愧為受到省政府表彰的優秀教師。
1、xx同志堅持自修，不斷充實自己，為取得顯著成績奠定了堅實基礎。他先後取得了中師、師專、本科及研究生學歷，取得xx省首批新課程培訓者結業證、xx省中學校長合格證。他連續20年擔任省重點教研課題組負責人多次在物理年會上作典型發言受到一致好評。
2、xx同志長期堅持在農村工作，業績顯著。作為校長，他把一所普通農村中學發展成為地級市重點中學；作為老師，他受到省級以上獎勵20多次，逐步成長為省級優秀教師；作為省課題研究組組長，多次獲得xx省先進科研工作者。XX-9至XX-7在xx省重點高中附屬國中分管教學工作，教畢業班物理兼班主任，創造了全市中考“四連冠”的奇蹟。XX-8至XX-7在xx市翰林實驗學校教畢業班物理兼任理科教研組長。XX-9至現在，在xx市xx中學教物理兼任校長秘書，為xx中學科研興校做出了突出貢獻。近兩年，他活躍在廣東民辦教育前沿，配合校長總結和提煉xx中學辦學成果及課題教研成果，獲得國家級獎一次，省級獎四次，參加省級教育論壇四次，在我市享有盛譽。
3、xx同志工作勤奮、刻苦，業績非常突出，堪稱名師中的傑出代表。他於1998-9在xx受到省政府表彰，獲得“xx省優秀教師”稱號併入選《中國中學骨幹教師辭典》和《中國當代中學教育名人大典》及xx省教育學會會員；1981-12在xxxx獲得“xx縣先進工作者”稱號；1996-11和XX-11在xx孝感分別獲得“xx”、“十五”“科研先進個人”獎；1995、1999、XX年在xx獲得國家級、省級教師輔導獎，被聘為國家級月刊《實驗與裝備》特約通訊員；1994年獲得xx縣教學“十佳”和“骨幹教師”稱號先後獲得國家級、省級、市級縣級獎勵獎勵有2次、12次、13次。
4、xx同志歷任市級重點學校主任8年、副校長4年，校長4年，在省級重點學校主管教學4年，在xx市xx中學做班主任、校長秘書。他每做一個崗位，都能嚴於律己，出色完成任務，把工作做到盡善盡美，不愧為團隊的領導、教學的骨幹、育人的模範、師德的表率、學習的典範。他堅持在畢業班把關教學，教學成績一直名列前茅，深受廣大學生及其家長愛戴。教育教學教研成績顯著，在物理教師中影響很大，深得同行的尊重。
二、xx同志是“教學與課程論”的研究生，擅長省級課題研究並取得很多高級別成果，在科研促教、新課程推進的實踐中碩果纍纍，是教研、課改的引領者。
xx同志工作之餘，勤於筆耕，在各級各類物理期刊上發表大量論文並獲獎；多次主講縣級、市級優質課、示範課、電教課等觀摩課並獲獎；多次自製教具獲得縣級、市級獎勵；近幾年為xx市xx中學獲得國家級獎勵一次、省級獎勵4次立下了汗馬功勞；特別是他無私奉獻，把自己20多年的辦學成果和科研成果帶給了xx市xx中學，成為我市國中教育工作者的楷模。他撰寫的論文《xx》獲得《教育前沿》一等獎（XX.05.8）；《xx》獲得《教育前沿》二等獎（XX.05.08）；《xxx》獲得《商情-科學教育家》一等獎（XX.05.08）；《xx》在《內蒙古人民出版社》出版（XX.05.10與人合編）；XX.4.10《xx》獲得xx省教學研究室三等獎；《xx》獲得《中國小實驗與裝備》一等獎（XX.11.30）；《xx》獲得《中國小實驗與裝備》一等獎（XX.4.10）；《xx》獲得《中國小實驗與裝備》一等獎（XX.11.30）；《xx》獲得省級一等獎（XX.5.20）；《xx》獲得省級二等獎（XX.5.20）；《xx》獲得省級三等獎（1996.1.30）；《 xx》獲得省級二等獎（1994.11.20）； “生活中的理化生知識大賽”獲得省級二等獎（1994.12.28）；《xx》刊在《xx》XX.6 p29（XX.11）；《xx》刊在《xx》XX.6 xx（XX.11）；承擔省級重點課題“ xx的科學探究 ” 實驗學校負責課題研究，成果顯著多次獲獎(XX.11.30)；獲得市級以下論文、優質課、自製教具等獎項48次。