在教學中，我感到更充實了，更自信了，也更努力了，我擔任了學校教研組長工作，也多次擔任初三畢業班工作，冒嚴寒，頂酷暑，在很多個寒暑假裡我都在學校補課，隨著教改的不斷深入和發展，我在教學中努力探索，積極改進教學方法，對工作勤勤懇懇，任勞任怨，兢兢業業，默默奉獻。苦苦的耕耘迎來了豐碩的收穫，我所任班級在全縣畢業會考中兩次獲英語單科獎，以後幾屆學生都在全國中學生英語能力競賽中榮獲二等獎、三等獎、優秀獎。面對成就，我感到慰藉，在榮譽面前，讓我體會到了當教師的自豪感和光榮感。
教師的責任心在那裡？在講台上，在生活中，在眼神里，在筆尖下，在笑容里，責任心是教師的風範和靈魂，那些為教育事業作出卓越貢獻的教師就是將責任心融化於血液，蕩漾於情感。體現於行為，伴隨於身邊，這是我的第一感悟。為人師表，有敬業精神，有無私奉獻的精神，在多年的工作中，我常常用它們來要求自己，幾十年如一日。責任感是教師教育教學的行為動力，正是這個動力在我身上發揮著巨大的作用，正是這種高度的責任感化為了我對教育的情感。我得到學校領導和教師們的鼓勵和好評，也得到學生和家長的依賴和讚揚。在年度考核評比中，我兩次被評優，我也兩次被評為優秀共產黨員，受到縣教育局黨委的表彰。
關愛是教育永恆的主題，關愛學生是教師的天職和高尚的道德情感，是教師成功的基礎，師愛是激發學生奮發成才的巨大的教育力量，是溝通師生關係的紐帶，教師要了解、關心學生，尊重、信任學生，寬容、善待學生，作他們的長輩和朋友，這是我的又一感悟。當你面對一張張陌生的面孔或一雙雙熟悉的眼睛的時候，都能給予他們慈祥的微笑；當學生再次問到你講過而你看來是十分簡單的問題的時候，你都能不厭其煩地為他們耐人講解；當學生在生活上遇到困難，你能給他送衣物，甚至為此慷慨解襄；當你把關愛給予“小天鵝”時，也要把關愛傾注給“醜小鴨”。
教師節、在新年到來之際，當我收到一張張賀卡，聽到一個個電話的時候，學生們的深切的問候和美好的祝願，會讓我熱淚盈眶，讓我感到非常的幸福和滿足。體現師生情誼的事例不勝枚舉，讚頌師生情誼的話語表達不盡。
在教育這塊土地上辛勤耕耘了三十三年，我今年已到了退休的年齡，即將在教學生涯中劃上圓滿的句號。回首往事，感慨萬千，有五彩的顏色。有酸甜苦辣，也有不少的遺憾，千言萬語，我最想說的一句話是：教師，無悔的選擇。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。我願作這支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，因為我給予了別人，奉獻給了黨的教育事業，願蠟燭之光永放光芒，願蠟燭精神永放光華。