愛心、細心、貼心構築的真心
朱鳳
轉眼間,做幼兒教師已第三個年頭,回想第一次踏進幼稚園辦公室看到的一行字:愛心、細心、貼心,這就是身為一名幼稚園教師應該對孩子付出的一片真心。
這一份真心要求教師富有愛心、公正地對待每一個孩子。我曾看到過一位家長在家園聯繫冊中這樣記錄她孩子的一件事——孩子問:“媽媽,是不是做阿姨很難為情的?” 媽媽奇怪的問:“媽媽雖然做阿姨,可是媽媽是靠雙手幹活吃飯的,有什麼難為情的?” “那為什麼老師總是叫某某拍照、拍錄像,從來不叫我呢?”媽媽一時無語。看來老師的一個舉動,已使孩子感受到自己在老師心目中的地位是有差別的。我們不要驚訝孩子的這種感受,因為他們的心是敏感的。關愛是重要的,偏愛卻是不可取的,教育的公正性在於給每個孩子同等的教育機會,同等的發展機會。
這一份真心要求教師細心觀察、等待,留給每個孩子足夠的空間。曾經我和孩子們在了解各種恐龍的名字,有個孩子說不到幾個,我就鼓勵他再去多了解一些。想不到沒過幾天,他就興奮的告訴我:“朱老師,我現在知道許多恐龍的名字呢!你知道
我是怎么記住的嗎?原來有些恐龍是根據它的長相取名的,像獨角龍,它頭上長著一個角所以叫獨角龍……”孩子神氣的小臉仿佛在說:這可是靠我自己的本領得來的知識!自信、勇敢、善於思考,這不正是“完整的兒童”所必需的嗎?作為教師,一個留有思考餘地的回答,能帶給孩子更多的自信。
這一份真心要求教師貼近孩子,幫助每個孩子樹立自己的形象。每個人都愛面子,在意自己在別人面前的形象,這不只對成人而言,每個孩子也都希望別人對自己有美好的印象,所以成人應該注意和重視,在尊重孩子的同時幫助孩子在同伴面前樹立美好的形象。平日裡,當遇到孩子吵鬧、打翻東西、不睡午覺、撕壞圖書等現象時,教師採取不正確的措施會造成孩子形象受損,導致在他人心目中不是好孩子的概念。也有時,我們免不了對孩子進行評價,卻忽略了對行為較差的孩子的鼓勵。蒙特梭利教育觀中有一句話:教師不注意套用語言,也是對孩子的一種傷害。不要隨便懲罰和獎勵,這會給他們造成自卑和驕傲的結果。
這一份真心絕不是靠三言兩語所能達成,而是要靠我自己在與孩子相處的每一分、每一秒中慢慢積累、沉澱而成的!