8、教育學生愛護校產。課桌椅、班班通設備、直飲機、儲物櫃、窗簾、文化牆、暖氣管等，要通過班會等時間，做好教育。損壞，要賠償。班級損壞頻繁，那就是教育的失職和監督的失察。
9、上課常規提醒------沒特殊身體狀況，不能坐著上課。不能上半截子課，學生自由活動。禁止出現教案不在校，上課教師不到位、遲到位等低級問題。各班級和各學科教師要訓練學生，上課鈴聲響了之後，立刻進教室或指定場地安靜等待教師上課的好習慣。
10、教師是學校的一員，凡事要服從學校大局，不要僅僅站在自己的位置、小團體的位置看問題，我們這個團隊，相助之間只有補台的責任，絕不能有拆台的小動作。我說的是有針對性的。
11、新學期，要提要求，無論新要求還是老要求，要貫徹好，要為規範教學服務。比如作業本的統一要求，上學期進行了一次展評並發獎，都應該知道什麼是我校規範式作業本（1、作業本保存整潔；2、按學校統一格式要求作業；3、作業量適中；4、批改要認真，評價手寫要規範，蓋章只是輔助；作文要有圈閱勾畫和評語；學生可以互批，但不能包辦）
12、主動參加學校義務勞動，除身體有特異狀況，要有自覺意識。比如除雪、分書等臨時性工作，去年冬天下了那么多場雪，進班的除外，極個別老師我一次也沒看出來除雪。我挺不理解的。作為班主任的宿軍艷老師，看到師生除雪困難，找哥哥（交通局）送來兩袋融雪劑。由此我看到了兩種觀望：一種是想辦法解決問題，一種是沒意識齊幫對手。
13、開學第一天，安全第一。開學儀式結束之後，就要進行安全教育，不但要講，還要現場指引，就地演習。空講誤事，實幹落實。對於個別學生，要格外關注他的人，揣摩他的心，保證開學首日，平安開頭。實現第一天不訓人，不發火，師生快樂第一天。
14、語數外要永登高峰，其他學科要有展示準備。嘗試向期末收官3+7靠近（課堂常規展示：體育教師承教年級佇列（基本+走步、跑步）、廣播操、美術課堂作業展示，音樂課堂歌曲合唱；寫字課堂積累展示；地方課程、品生品社、科學知識答卷；計算機操作；領導述職（如何抓成績，如何抓教學，如何抓德育，如何抓黨務，如何抓全面，如何抓後勤）。（習作教育思想：建構與超越）[蓮 山~課件]
15、借上班那第一天，說一個詞：計較。剛才書記也提到了“六比六不”。在座的每個人，我們走在一起，有大局意識，互相包容、補台，聚人氣，更要接地氣，凝聚正能量，減少負攀比，形成我們登峰國小的主流教學觀、工作觀。計較之人自己內心不痛快，別人不理解；人，多乾點，少乾點，累不死人，但是能閒出病來；幹活、工作，就是一種活動，拿學校的活鍛鍊自己的身體，這心態，能有病么！整天捉摸事，心累啊，心累的人幹活沒勁，生活沒趣，經常一肚子氣。你當你是練氣功的，練氣功也會走火入魔，何況咱們這個小身板，不得病，那是你父母修來的好。你看看你身邊的人，年紀輕輕病病歪歪的，和個人性格有沒有關係！當你說這個人火氣很大，你看看他身體如何，體檢各項指標如何？病，一個就是從火上得的，還有一個就是從氣上得的。有人說，性格由不得。可是，為了自己的健康，為了家庭的幸福，應該有自我安慰、自我化解、自我擺脫的克服和努力。好計較的人，不但自己得不到快樂，連家人都跟著受影響；和你同仇敵愾也落入計較的漩渦里去了；不和你同仇敵愾他也看不慣，整天一副像誰欠你多少錢似的一張臉，同在屋檐下，情何以堪！有人說，每天都在生活，其時，生存做到了，活動沒做到——正活動沒做到，身心健康，先把身體活動開，心靈自然就敞亮了，飽滿的陽光，新鮮的空氣，多天然啊！你老活動心眼了，捉摸完人再捉摸事，捉摸來捉摸去，越捉摸心思越多，心思越多自然心思越重，心情永遠輕鬆不起來，心靈的那種輕盈越飛越遠。沒有一個人喜歡和一個計較的人交朋嘎友，失去內心的簡單與輕快，失去在家人面前的笑臉，失去同事與你的親近，失去領導對你的倚重。計較，看似得到了眼前利益，卻失去了將來幸福。上學期，4年4班出現了狀況，我找到了韓晶主任和王月麗老師，我跟她倆講特殊時期，需要有人頂上去。並且通過你倆的接手要把4年4班管理和學業帶上正軌。到了期末，給家長、為學校，交了一份滿意而優秀的答卷。張冬雪、楊靜一、趙冬雪主任等，都能急學校所需，克服自身的困難。我很欣賞教育的十六個字：真愛無聲，擇善而行，寬容大氣 合作共進。
第七方面：表彰
頒獎詞：新年新氣象，於無聲之處，將默默寫進了平凡的日子；五年五個班，在一三年初，讓成績綻放出耀眼的光芒。他們是學生的好老師，他們是身邊的平凡人，他們是校長心目中的新干將，一支粉筆寫出黑板的大，一顆紅心譜就日常的紅，他們桃李滿天，花開校園。有請陳秀麗、王曉麗、孫明、湯紅、柏繼凱、李冬梅、李萍走到台前來，王書記、王校長為她們佩戴上大紅花！已經與街道爭取並答應，有獎品饋贈！
XX年的元旦祝詞，我說XX年將是登峰國小教育教學的實效之年、發展之年。希望我們都能夠，心懷追求，腳踏實地，少計較得失，多埋頭苦幹，為登峰國小的再發展做出我們每個人自己的努力！