教師的讀書故事演講稿篇【4】
尊敬的領導、親愛的同學老師們：
早上好!
今天很高興能站在這裡演講，我演講的題目《讀書改變命運》。
為了改變自己不能繼續讀書的命運，我們的同學選擇了新草橋中學，其中有越來越多的同學經過頑強拼搏最終創造奇蹟，將走進大學之門。我要為你們喝彩!鼓掌!點讚!
我非常羨慕你們有機會讀到書。與你們相比，我就沒有你們那么幸運。
國小五年級結束的時候遇到了文革，之後我就失學了，國小沒有畢業。複課鬧革命開始進入國中，三年沒有學到什麼有用的知識，稀里糊塗地進入工廠當工人，在工廠里當過粉刷工、電工、統計員、會計、工會幹事等工作。有一次我即將成為工農兵大學生，然而因為家庭成分的問題，讀書的理想又一次成為泡影。
儘管這樣，我在1984年蘇州首次招聘中學教師時，我考進了教師隊伍，享受國家幹部待遇。走上講台的時候，只是具有同等學力的人員而已。嚴格講，我唯讀到國小五年級，國小、國中均沒有畢業證書，高中是個空白，更不要說大學文憑了。
但是我站穩講台了，被認可了，並且獲得了像許多榮譽。是什麼改變了我的命運了呢?
毫無疑問的回答，就是讀書，讀書就是能改變命運。
有一句話說得特別好：當上帝關上了一扇門，必然會為你打開另一扇窗。
種種打擊沒有讓我灰心喪氣，反而使我更加努力。70屆新工人中，我第一批入團，第一個被選為團支部委員。改變我命運的機會來了，我幸運地成為創辦工廠圖書館的負責人。從此以後我在這個沒有圍牆的學校里茁壯成長。
那個時候我找到了學習的三個課堂，一個就是工廠圖書室，另兩個是市圖書館和工人文化宮圖書館。
工作之餘，廠圖書室里是我的閱讀課堂。我廣泛地閱讀了政治、歷史、地理、文學等著作。其中印象最最深刻的是馮友蘭的《中國哲學史》，我通讀了一到四冊。劉大傑的《中國文學發展史》，我邊讀邊做了讀書筆記。
蘇州市圖書館則是我打通與外界聯繫的知識殿堂，在這個殿堂里我與大師級人物有了近距離接觸。著名兒童作家：任溶溶、著名詩人:蘆芒、《紅與黑》的譯者：趙瑞蕻教授等人來蘇州作報告，我有幸能聆聽到他們的精彩演說，獲得了極其寶貴的精神營養。
而工人文化宮圖書館則是我寫作實踐開啟文學首航的港灣。賽詩會上我的處女作《船台春潮》得以發表;電影院外，我的影評作品張貼在宣傳欄上;《紅樓夢》評論小組的活動引發了我對紅學的極大興趣。
就這樣，在聽、讀、寫之外，我竟然還抄寫了不少書籍: 比如《紅樓夢詩詞曲注釋》、《白香詞譜》、《陳毅詩集》(尚未公開發表的手抄本)等等。
76年，四人幫被粉碎了，我更加努力學習，自學英語，繼而自學日語。因為這個原因，79年廠領導讓我擔任職工教師，獲得了進修中文的資格。第二次改變我命運的機會就這樣來了。沒有第一次的改變就沒有第二次的改變，廣泛閱讀，認真聆聽，積極寫作，為我進修中文打下了紮實基礎，為我走上講台講課做好了充分的準備。
86年我在一對雙胞胎兒女出生之前下決心考本科，虧得之前讀過許多哲學著作，讓我順利考進江蘇教育學院;89年，獲得考學位的資格，虧得以前學過英語，我順利通過英語四級考試，拿到文學士學位;之後學校改為高級中學，虧得我取得本科學歷，我有機會第一批進入研究生課程班學習，獲評優秀學員，並順利成為高中教師，同時幸運地被破格和拔尖評為高級教師，也因此有機會併入百年名校-----
進入百年名校才有機會被我們的唐校長邀請到這所創造奇蹟的學校，讓我能發揮餘熱，為了這所學校的輝煌，我一定做到有一份熱就發一分光。最後，我要強調的是：讀書改變命運，奮鬥創造未來。
教師的讀書故事演講稿篇【5】
尊敬的各位領導，老師：
大家好!今天我演講的題目是：《書香伴我成長》。
如果我是一棵小樹，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;
如果我是一條小魚，書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的徜徉;
如果我是一隻小鳥，書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的翱翔!
我從小就喜歡讀書，在我眼裡，書是炎炎夏日的一陣涼風，是數九寒冬的一縷陽光，是可以傾訴衷腸的親密朋友，更是牽著手一起慢慢變老的知心愛人。它安靜平和，無論世界怎樣風雲變幻，它依然從容淡定;它忠實可靠，不會因為你得勢而奉承更不會因為你失敗而遠離。無論何時何地，它都願意成為你心靈的避風港，為你撐起一方晴空。
書讓我的生活變得精彩，充滿樂趣。在《水滸傳》里，我結識了義薄雲天的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強;在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰勝困難的力量!讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來一樣的志願——為中華之崛起而讀書!雖然我不能有周那樣的豐功偉績，但我會把我的志願、我的愛好傳給我的學生們!書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長!
今年暑假有幸拜讀了齊健的《追溯生命軌跡》，這是一本既有深刻教育理論，又有真實教育案例的好書。文中徐志興老師的經歷給了我深刻的啟示，學歷不高的他，在面對困難時，沒有被嚇倒，也沒有一味埋頭傻乾，而是抓住一個個教育契機，創造出一個又一個成功的典範：與學生共進午餐拉近與學生的距離，讓學生“親其師、信其道”;“說話繞點彎子”指導學生寫作技巧，讓學生提高作文成績;讓學生總結和歸納文體的區別，“變清晰為模糊”……正是這一個個創造性的勞動，讓徐老師收穫了許多，實現了自己專業的成長。其他老師的事跡，也讓我深深懂得沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業是無奈的。我們是人類靈魂的工程師，我們可以感染同事，同心同德，齊心合力;我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;我們可以感染學生，進取向上，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業，贏得尊重。
回想我自己的教學之路，也曾有許多疑惑，但書讀得多了，教師這份工作做起來也不再那么生澀，竟有一種得心應手的感覺，這都歸功於一本本好書，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我感受到把心靈給了孩子那種無與倫比的幸福。魏書生的《班主任工作漫談》，讓我明白了班主任原來應該這樣做，也讓我明白了教育就是幫助學生培養良好的習慣。竇桂梅的《閱讀教學實錄》，給我的閱讀教學指引了方向，提供了幫助。最喜歡李鎮西老師的“昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己”這句話，我也經常把這句話說給班上的孩子們聽，那些從不善於發言的孩子也大膽地站起來發言了，怕做作業的孩子也能堅持完成作業了，我也堅信，只要努力就一定會有收穫，無論是做人還是教學都如此。
“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”我時刻牢記著蘇霍姆林斯基的這句名言佳句。酷愛讀書的我最喜歡做的事就是班裡的孩子一起閱讀，靜靜地享受閱讀帶來的幸福感。陽光明媚的早晨，風和日麗的午後，夕陽西下的黃昏，我和我的學生們各自捧著一本書安靜地坐在閱覽室里穿越時空體驗著作者的喜怒哀樂，感悟著生命的真諦，領略著人性的美妙。激動人心的故事、扣人心弦的情節和精妙絕倫的文字紛紛在孩子們的心中生根、發芽。淘氣的馬小跳，才華橫溢的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，漂亮的米蘭老師……他們都已經活在孩子們的心裡了。閱覽室已經不單是一間教室，更是我們師生共同快樂成長的神聖殿堂。風兒輕輕地吹，鳥兒婉轉地叫，我們快樂地讀。有的邊讀邊做批註，有的邊讀邊摘抄，有的邊讀邊思考，還有的不時發出會心的微笑，還有的一臉凝重，更有甚者，眼角還會流出兩行熱淚……這是一幅多么令人陶醉的師生閱讀圖，這又是一道多么令人迷戀的風景線呀!每每此時，我總是有些激動，有些感動，更多的是享受著一種無以表達的幸福。
因為讀書，我有了豐厚的文化底蘊，經常落筆在紙上，寫出了篇篇獲獎的論文;又因為讀書，我有了豐富的教育理論，靈活的駕馭我的課堂;還因為讀書，我學會了做人，成了學生們喜愛的教師……
今天，我仍舊堅定不移地做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學生們讀書。雄鷹在寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒在無邊無際的海洋里劈波斬浪，我帶著我的學生們在豐富的書籍里獲取精神食糧，在書籍這片海闊天空中快樂的成長!
教師的讀書故事演講稿篇【6】
尊敬的各位領導，老師們，你們好，我演講的題目是《書香伴我行》。
書是人類進步的階梯，書是人類文明的果實，書是貯存知識的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業的力量之源。
我從小就喜歡讀書，現在，讀書更成為了我生活中的一部分!一本好書，一杯清茶，無數個寧靜的清晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人交流思想，穿越時空的隧道，和名家大師一起分享讀書的樂趣。是啊!一個人，無論在什麼位置，無論多么貧寒，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是平等的。讀書能給我們帶來巨大的快樂，在讀書中，我不斷的發現自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書為伴，我一天天的變得充實;與書為伴，我一天天動的人生的真諦;與書為伴，我一天天成長為一名優秀的國小語文老師。
有一本書叫《愛的教育》，是義大利四年級小學生在一學年十個月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節，都把愛表現得精髓深入，淋漓盡致。對孩子進行愛的教育是教育的關鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫生聽到的第一聲心跳，它是尋常中的奇蹟，是用柔軟的白雲織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠這份愛。