。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
這學期我們將在班級增設數學區，投放一些數學方面可以操作的材料等供幼兒練習，提高孩子的數學能力，為讀大班做好鋪墊工作，因為中班開始數學作業大量增加，有的孩子有點力不從心，所以還望家長可以再家多督促孩子做做數學練習，寫寫數字。
（二）解決問題方面。
本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善於動腦筋、敢想、敢說、勇於實踐。
還有些孩子平常在班級裡面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。還有今年我們班的特色活動是口語表達，現在我們著手的是從故事入手，先培養孩子喜歡聽故事，模仿故事中人物的對話，再到孩子能講述簡短的故事，到廠的故事，所以這裡也要你們家長配合，可以在家也給孩子多講講故事，還可以多買故事書與他一起看，也可帶到幼稚園與同伴分享故事。（最好是能人手一本換來看）
（三）班級管理方面
中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期五天，每天有4個孩子輪當值日生（每組1個），輪到的孩子中午幫助老師分飯分菜，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
三、家長工作：
（一）這學期，我們班的特色活動是口語表達，現在我們著手的是從故事入手，先培養孩子喜歡聽故事，模仿故事中人物的對話，再到孩子能講述簡短的故事，到長的故事，所以這裡也要你們家長配合，可以在家也給孩子多講講故事，還可以多買故事書與他一起看，也可帶到幼稚園與同伴分享故事。現在幼稚園講的早期閱讀比較多，幼兒看書提到了比較重要的位置，所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，並與夥伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班裡有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書，也沒有興趣，開始我們利用視頻投影儀，讓部分表達能力強的孩子講故事，其他孩子可以從電視機里看到投影上去的書上的畫面，以這樣的方法來帶動另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個活動沒有家長的幫助是沒法開展的，所以，家長們要做的：1、孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己至少會講上面的一個或一點以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。
（二）安全問題：
1、為加強幼兒安全教育、管理，我們希望每天有固定人員接送的話，要是固定人員臨時有事，最好請您在早上來園時知會一下老師，如你忙打個電話跟老師聯繫一下也好，這樣我們雙方都放心。老師的電話號碼張貼在家園欄裡面。
2、幼稚園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以後要求孩子及時回家，不在幼稚園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告接送孩子的人員，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。玩的時候家長要求也跟幼稚園一樣，用正確的姿勢玩，以免發生意外。