幼稚園家長會發言稿簡短 篇1
尊敬的各位家長：
大家早上好!非常感謝各位家長能夠按時來參加我們的家長會。我是學前班的班主任，方老師。從我接班到現在已有快一年的時間了，說長不長，說短不短，對於每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有進步了。下面我就學前班做一些情況分析及匯報。
一、班級情況分析及培養方向：
本學期本班有29名幼兒，一名主班(方老師)，一名生活老師(黃老師)。我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼稚園的表現，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的。他們的可塑性很強，正處於良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中為孩子做個好榜樣!
有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什麼事沒有達到家長要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。
家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音和數學)。我們會儘自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長能夠配合工作，孩子回家時抽出點時間檢查一下孩子的學習情況，並在孩子的作業本上籤字，督促孩子認真完成家庭作業。孩子的家庭作業沒有寫，或者是沒有寫好的話，是我們家長沒有起到監督的作用，才幾歲的小孩是沒有那么強的自律性的。如果大家能夠多花點時間陪孩子完成作業，他們會很開心，也會多有自信。
二、家園共育做好學前教育工作：
我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。
我們幼稚園非常重視學前班幼小銜接工作。
下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。
1、在教育方面：學前班共設有語言、拼音、識字、寫字，數學、繪畫、手工、主題教育八門課程。
要求幼兒了解生字的含義，知道讀寫，會組詞，會簡單字的筆畫，數學方面要求會寫1—100，會10以內的加減法，會1~10的組成;拼音方面要求幼兒掌握6個單韻母和23個聲母;手工方面要求幼兒在老師簡單講解後會自己看示意圖做手工。
2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展。
3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。
鼓勵孩子自己的事情自己做。在實際生活中，做自己的事情自己做就不哪么容易了。所以，這就需要我們大人在日常生活中不斷地提醒幼兒。培養幼兒獨立，做事有計畫，井然有序，不拖拉。學會整理自己的衣服、鞋子、書包和課桌等，有好的生活和學習習慣。
我的講話完畢，大家還有什麼問題不清楚的等下可以跟我交流，我是學前班的方老師，感謝大家的支持，謝謝!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇2
尊敬的各位家長：
你們好!
在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今後能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今後我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!我向家長說說本學期班級工作重點：
1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用國語與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，並想像畫面以外的情節與活動，愛護圖書。
7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
9、簡單了解其他國家的文化特徵，有興趣了解各種民俗。
以後有問題也希望家長能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什麼疑問，可以留下來和我們單獨交流。
幼稚園家長會發言稿簡短 篇3
尊敬的各位家長：
大家好!在大家的鼎立支持下，我園本學期的工作順利拉下了帷幕。下面就本學期工作向大家做一個簡單的總結匯報。
本學期我們繼續貫徹、實施 “幼兒情境課程”，以素質教育為基礎，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個孩子入手，積極探索寬鬆、民主、和諧的師幼互動方式，創設健康、活潑、充滿關愛的生活環境，通過多種形式發揮並調動家長參與班級工作的積極性、主動性、創造性，家園密切合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康快樂的成長。貝聊讓園長隨時隨地高效管理園務，幫助幼稚園實現智慧招生，首創“小黃雞守護計畫”打造幼稚園安全可靠的品牌，為幼稚園加分。下面就跟大家談談我們具體的做法。
一、滲透式語言活動。
發展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養的同時積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學、語言文化，儘可能地讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品，形成對文學作品的興趣，形成幼兒的文學創作動機，喜歡仿編和創遍活動，培養幼兒創造性的認知特徵、情感特徵、人格特徵和身體動作技能。
二、生活化數學活動。
“解決問題應該是數學課程的中心”。密切數學於現實世界的聯繫，使幼兒從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的實踐活動過程中學習數學、理解數學、發展數學。具體從以下三方面進行探索：一：引導幼兒關注周圍的事物，善於捕捉生活中的數量信息。例：生活中的數字寶寶二：拓寬學習空間，提高解決生活中數學問題的能力。例：超市購物 三，將數學教育內容融入幼兒的一日生活。
三、遊戲化英語活動。
本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地，幼兒英語學習多以遊戲為主，在平常注意將一些常見的英語口語，問候語，英文單詞等滲透到生活中，本學期期末，我們還按照中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試，孩子們學習英語的興趣充分調動了起來，現在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞，其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。
四、注重幼兒交往能力的培養。
挖掘孩子們善良的天性，培養孩子們在同伴中學會分享，學會關心，學會交流，並不斷幫助小朋友積累豐富的交往經驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
五、用藝術陶冶幼兒的情操。
本學期我園結合晨間韻律操、早操活動、興趣活動、以及情景課程中的表現活動對幼兒進行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發。利用不同的方法，從不同的角度培養孩子們的藝術感受力和表現力。例：舞蹈班書法班 美術班 運動會開幕式等
六、養成教育求實、創新。
本學期我們開展了形式多樣的養成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關制度，小老師(小隊長)輪換著當，作到每位幼兒都有機會鍛鍊，針對性強，參與面廣;在平時的活動中，我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展示自己的聰明才智。同時也培養其他幼兒安靜傾聽別人講話的習慣。
七、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。
我們充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛鍊的興趣，養成自覺進行體育鍛鍊的習慣，從而促進幼兒身體的發展。例：冬季趣味運動會。
八、個別教育耐心細緻。
記得一位教育家曾經說過“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質”，因而有針對性地做好個別教育工作是促進每個孩子健康成長的關鍵。在教育過程中我們以發展的眼光看幼兒，努力發現每個孩子身上的點滴進步及時表揚並給予肯定，讓他們在寬鬆和諧的環境中不斷提高，不斷進步。具體是這樣做的：
1、多關心、多照顧體弱兒，與家長密切配合，幫助他們增強體質，減少生病。
2、採用班級“大帶小”的活動方式，鼓勵幼兒間互相關心、愛護，形成友愛、寬鬆、和諧的班級氛圍，讓孩子們在互幫互助的過程中體驗共同成長的快樂。
3、在一日生活中通過遊戲、討論、練習、評比等方式加強規則意識的滲透，幫助個別幼兒遵守班級規則，激勵他們學做文明小朋友。
4、為性格內向的孩子提供更多表現的機會，投去更多關注的目光，讓他們在成功的體驗與激勵中更加活潑大方。
九、家長工作形式多樣。
家園合作是幼兒發展的需要，幼稚園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期我們通過免費家園互動溝通平台貝聊，讓家長和學校聊起來，實現家園共育的目的，共同促進孩子的健康成長。
以上是我就本學期工作向家長們做的簡單的匯報，在來期的工作中，我們仍然將認認真真做好本職工作，關愛孩子，服務家長，同時也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇4
各位家長：
首先感謝大家的到來，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利完成。這個學期是孩子們在幼稚園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的半年。趁著今天的這個機會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。我們會向大家介紹，結合本班的課題設計的一系列為入國小做準備的活動，及做為家長要為你的孩子做那些什麼入學準備，我們一直強調家園一體化，只有我們的相互配合順利的才能幫助孩子跨入國小的大門，快樂地生活。今天的家長會的主要內容有：一、班級情況介紹及回顧二、家庭互助組活動(介紹在孩子臨近國小時我們家長要為孩子做些什麼必要準備)。三、圍繞幼小銜接工作，談談我班的特色工作及需家長配合的工作。首先，對上學期孩子們的發展做簡單的回顧：
通過大班一個學期後，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班裡大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下，能遵守班級常規，自覺遵守公共秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手飯後漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛鍊，安全意識也大有進步，我們班的孩子還特別喜歡藝術活動和棋類，在每周的才藝展示中孩子們都能爭先恐後的的上台表演。語言發展能力有了較大的提高，孩子們在說天氣、講新聞、講故事等活動得到了鍛鍊。
感謝家長們上學期對我們工作上的配合，我們美麗的主題環境、豐富的遊戲場景、漂亮的民族服裝等等都離不開我們家長的支持和幫助，真是謝謝啦!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇5
各位家長：
你們好!
首先我代表大班所有的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
作為我們幼稚園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力。我們的教育活動包括：數學、科學、音樂、社會、語言、美術、字寶寶、英語。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周計畫每周都張貼在家長園地，這個很多家長都已經有所了解了。
幼兒身體的正常發展是最重要的，所以我們根據幼兒的身體發展規律，合理安排，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，我們每天早上做早操鍛鍊身體，天冷了，常帶小朋友出去跑步、曬太陽，爭取保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，幼兒學習起來就不會很累，也不緊張。在語言發展方面我們鼓勵孩子用國語進行交流，重視孩子語言的發展，多跟幼兒交流。鼓勵幼兒上課積極回答問題，我們平時也會照顧到一些膽量比較小的幼兒，主動叫他們回答問題，當然不是每一節課每個幼兒都會提問得到，也不一定在課堂上孩子才可以得到鍛鍊，其實很多地方孩子同樣可以得到膽量的提高，思維的發展。比如說：念兒歌，讓孩子站起來帶小朋友念，站在上面做動作表演，都可以鍛鍊膽量。認知發展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識，重視動手操作能力的培養，比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。
當然，在幼稚園要適當地教些字詞和進行必要的、規範的言語訓練，也應該給孩子一些數的.概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。因此我們都是在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題活動教學和形式多樣的遊戲活動，豐富多彩的實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。我們家長完全可以借鑑幼稚園的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼稚園一道教育好自己的子女。大家知道在教育教學中面對不同的個體實施的教育就不同，一幅畫、一個作品、一句表達、一個故事都是他的收穫，不要拿他去跟別人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒有可比較的，只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心。因為許多知識會隨著孩子年齡的增長自然習得。例如：幼稚園的一些教學方式，如識字、計算、作業、老師是怎么做的?幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事的態度，這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興地入園，安安全全地離園，學習中不斷地有新的收穫，能積極地和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。
同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。比如：有個別家長看到孩子不做作業，就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎么怎么樣”或者“快點做呀，做完了媽媽給你買什麼社么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或者認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢地會讓孩子養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。因此，我們家長都一樣，不要對孩子失去信心。如有時間多關注一下孩子的學習情況，耐心地指導，我們老師面對的是全班人，很多東西我們都只能給與指導，其實家長們的輔導是很重要的。不要總是說沒時間，要做生意，要上班，你們大家想想，那么累掙錢為的是什麼?還不是為了我們的孩子，望子成龍的願望誰都有，但是如果不多一點關心，哪怕是天才也會變成蠢材的呀。
大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園，恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，親職教育儘管重要，但他是零碎的、不系統的，而幼稚園的教育則是有目的、有計畫的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，如果您的電話有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。如果您的孩子在任何方面有什麼特殊情況請及時告訴各自老師，便於老師照顧周到。
2、為確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如：小刀、扣子、小飾品、牙籤等，這一項很重要，因為孩子小，他看到好玩好看的東西就會帶來給幼稚園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想像了。另外，不允許幼兒在園期間佩戴貴重的首飾，如：金的、玉的、銀的。請家長會後把已經佩戴的首飾解下來以免遺失。
3、如果您的幼兒在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長在老師那裡填寫服藥清單，寫明服藥時間和劑量並簽字，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發
4、有的家長很在意孩子坐在哪裡，這一點請您放心，我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐，個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次，所以請家長不要擔心。
5、接送孩子最好不要讓別人代接，如果實在有事請預先電話通知老師，描述來接孩子的這個人的外貌特徵以及和孩子的關係，並請代接人帶好接送卡。儘量不要坐社會上的“三無”車輛，如果必須要坐的話必須在老師那裡簽訂委託書。
6、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰在所難免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人、學會分享、學會合作、學會和小夥伴友好地交流和相處。
7、作業要按時完成，這裡的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有你們要完成的作業，不過一般比較少，我們會特別交代幼兒告訴你們的。
8、從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些力所能及的事情，為了更好地鍛鍊我們小朋友，使他們更快地適應小學生活，請家長在家裡也行動起來，教會孩子正確使用笤帚、抹布等簡單的勞動工具。
9、 現在幼稚園有了自己的網站，有條件的家長可以登錄網站了解我們幼稚園的相關信息及動態。
各位家長，在工作中我從心裡真誠地希望每個孩子都能在幼稚園里健康快樂地成長，但有時也有照顧不周的地方，不到的地方還請各位家長多多包涵與理解，你們有什麼建議或意見可以直接向老師提出，我們會虛心接受你們的寶貴意見，儘量做好我們的工作。
最後如果各位家長有關於自己孩子在園情況的問題，可以老師交流，平時也可以電話聯繫，時間應放在中午或放學以後，以免影響老師的正常教學活動。
謝謝大家!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇6
大家好，我是李奕鋒的媽媽。首先，我感謝包老師對孩子的關注，一年一班的孩子都是極其幸運的，能有這么一位正直、善良、和藹可親、德才兼備的少見的好老師，相信孩子們在她的教育和引導下一定會有一個健康的心理並且能積極向上的開心的學習。其次，我要感謝我的兒子李奕鋒，是他使我的生活充滿陽光和快樂，我知道這是上帝送給我和老公最最好的禮物，我們永遠都會善待他，都會陪著他一起長大，直至成為獨立自主的人。
我文化淺薄，但我喜歡看育兒方面的書，也經常把書里講到的知識運用到實踐，面對兒子成長中遇到的各種問題我都去書里找答案，或者向其他更有經驗的家長請教，然後在兒子身上做實驗，所以兒子也就變向地在專家們的引導下一天天長大了。直到今天，我都享受著做母親的樂趣。下面我就講講我的育兒經驗。
在學習方面我基本上採用以下六種方法：
一.淡化分數重視學習方法：孩子從上國小開始我就要求他學習態度要好要認真，考試得多少分我都不會放在心上，錯了也沒關係，只要能找出錯在哪裡並改正還要抄在錯題本上，隔一段時間我就要求他拿出錯題本做一遍。上學期期末考試兒子得了雙百，我沒有給他任何物資獎勵，只有一個深情的擁抱和一句最真誠的祝賀。無論孩子考多少分我都看得很淡，只要能考出他的真實水平就行，這樣孩子考試對分數沒什麼壓力，也不會緊張，精神上更不會因為考得不好而抑鬱。
二.培養愛閱讀的好習慣：為了培養兒子的閱讀習慣，每天寫完作業我都會找一個故事和他一起讀，邊讀邊提問，有時我會裝做太累了讀不了讓他讀完講給我聽，開始時是一小段一小段地講，慢慢地變成他把整個故事講給我聽。我發現這個辦法非常好，現在閱讀題他只要是讀過兩遍問題幾乎都能答上來。
三.培養自己對課業負責的習慣：關於作業，大部分都是他獨立完成，有的作業需要家長批改和簽字，批改我就讓他自己批，我在旁邊看著，這樣他就把作業又重新做了一遍，而且這一遍要比上一遍認真很多，最後我再簽字。
四.換種方式溫習功課：在兒子上幼稚園大班的時候我就買了一塊白板掛在家裡的牆上，每天吃完晚飯我和老公就裝做學生，兒子就在白板上給我們講課，講他在幼稚園里學到的知識，這樣他學到的知識不但得到了進一步的鞏固，而且板書也寫得越來越好，直到今天兒子還經常和我們玩這個有趣的遊戲。記得有一次兒子回來跟我說音樂課上他講話被老師罰站了，我當時沒有批評他，而是在晚上他給我們上課的時候我和老公故意不聽他講課，在下面一直小聲說話，兒子的課講不下去了，他非常生氣。我就趁機告訴他上課不遵守紀律就是不尊重老師，不但老師會生氣，而且自己還比別人少學了知識，最後吃虧的還是你自已。
五.堅持親子交流和孩子平等對話：每天晚上臨睡前我都要和兒子聊上幾分鐘，千萬不要小看這幾分鐘，幾年下來孩子的心理動態我了如指掌，對發現的問題也能對症下藥幫他解決。也就在這幾分鐘裡我聽到了兒子在學校里發生的每一件事和學到的每一樣知識。結束後我會說“兒子，你真幸運，媽媽小時候可沒有你這樣幸福，能有這么多好老師教你這么多有趣的知識，我好羨慕你呀!”每次聽了這話兒子都是美美地微笑著入睡。第二天早上他會準時起床穿好衣服來到我們的房間和我們親近一會兒，和我講講如何帶領同學們上好早自習，漸漸地我發現兒子每天都有一個小計畫，今天帶領同學們讀字卡，明天複習學過的生字，後天預習新課文等等。
六.引導孩子做比安排孩子做效果更好：每天孩子寫完作業就會玩玩具，這時我就用手機給他播放一些有聲讀物讓他邊玩邊聽。開始時兒子說他不想聽只想玩，我說“媽媽想聽只是我現在要幹活騰不出手，只能先把手機放你這裡幫我保管一下了”，漸漸地我發現兒子越來越離不開我的手機了，就連去別的房間取東西也要帶著它。這樣不但節省了很多買書的錢，也同樣豐富了孩子的大腦，更避免孩子由於用眼過度而成了近視眼。
在自信方面，我給他足夠的尊重和信任。
在我的家裡，我從來不把兒子當孩子看，家裡大事小事也都告訴他，包括我在工作中和生活中遇到的不開心和困難也講給他聽，他不但學會了安慰我而且學會了換位思考，面對困難他也會幫我想辦法出主意並幫我做一些力所能及的事情。今年開學的第三天，放學兒子就主動去奶站取牛奶，到了該交奶錢的時候我會把162元交給他讓他去續費，有時也讓他去買菜，給他足夠的信任。每天放學進門他就會給我打一個電話報平安，然後自己在家寫作業等我下班。
關於特長，引導和信任孩子自己的選擇：我讓他自己去選擇特長，並告訴他既然選擇了就一定要堅持三個月以上，有時發現學著學著孩子不想學了，我就第一時間給老師打電話說明情況，下次上課老師就會想辦法引導他。經過老師和家長的共同努力他還是不能快樂地去學我就讓他選擇放棄。我從來不會生硬地逼著他去上他不喜歡的課，正因為這樣他喜歡的特長都學得很好，他找到了自己的長處，從而確立了他的自信。他最喜歡的空手道從幼稚園大班開始直到現在一直堅持學，空手道級別已經考到了藍帶一槓，是通化市空手道協會藍帶一槓里年齡最小的學員，因為學了空手道他相信自己可以保護自己，而我也會偶爾地去學校接他放學，每次他都是分外高興地跳躍著跟我回家。
關於消費：我把他的壓歲錢大部分用來買了保險，另外拿出一部分換成零錢放在他的書桌上，每次學校交費他都會主動把錢準備好放進書包里。在花錢方面，我告訴兒子我們還有房貸沒有還完，如果還不上房貸銀行就會收房子，所以不是必需要買的東西絕對不能買，他知道這些後花錢還是很節約的，衣服大多都是穿別人穿過的，玩具也是在特殊的日子買點能夠拼裝的，這樣他就有一堆零件有空就在家裡拆了裝，裝了拆，拼裝出自己喜歡的新玩具。我這樣做的目的就是要培養孩子理財意識，養成良好的有計畫的消費習慣。
學會表揚孩子：父母和老師的每一次表揚和肯定都會讓孩子的信心倍增。記得上學期有一天下著小雨，我站在校門口等兒子放學。看著孩子們一個個從樓里出來，一樓外面的兩扇門由於安裝了彈簧，每出來一個孩子門就馬上彈回去，這樣很容易打到後面的孩子，大約出來了十多個孩子後兒子出來了，他立刻發現了這個嚴重的問題，主動用身體倚住了一扇門，讓後面的孩子陸續地安全地從樓里走了出來。這件事被細心的包老師發現了當場表揚了兒子並把小班牌交給了他，回家的路上我也又一次表揚了他，孩子心裡別提有多自豪了。
在情感教育方面做到言傳身教，我要求孩子孝順老人，經常在休息時一家人買點東西一起去看望老人，即便我們加班沒空也每周讓孩子去爺爺奶奶家住一晚陪陪老人。孩子是否孝順取決於家長。一次公公心臟病手術我拿著做好的飯菜帶著他一起去醫院照顧，還把家裡僅有的一萬元錢讓兒子交給爺爺讓他治病。由於我們都是工薪階層工資並不高，平時生活很節儉，兒子非常捨不得這一萬元，我告訴他爺爺奶奶把爸爸養大，現在爺爺病了我們應該給他治病，錢花光了我們還可以再攢，爺爺要是不在了你就再也沒有爺爺了。我的所作所為孩子都是看在眼裡記在心上。
去年春季有一天我生病了，發燒噁心渾身無力，老公在單位加班，兒子一邊急忙打電話給老公，一邊自己到樓下找來了醫生給我輸液，送走醫生後他又用涼水把毛巾蘸濕放在我的頭上給我降溫。看到兒子小小年紀忙前忙後照顧我，心裡暖暖的，我告訴他“媽媽因為有你這樣的好兒子真的非常自豪!”
我和老公是在婚後第七年盼來了我們的兒子，當他來到這個世界上時我們就下定了決心無論他以後是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽話還是搗蛋、帥氣還是醜陋、學習成績好還是差，我們都會永遠愛我們的孩子，也會一直用尊重、鼓勵、欣賞、信任的態度對待我們的孩子，盡情地享受孩子的成長過程，享受孩子帶給我們的快樂，同時付出我們的愛。讓他成為一個有責任、有擔當、有自信、有理想的好孩子，我想有我們的愛在後面支撐，孩子在外面不管遇到了什麼，都無所畏懼，都會非常踏實地快樂地過好每一天。
幼稚園家長會發言稿簡短 篇7
各位家長：您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼稚園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每周經84消毒液消毒。
目前我們班共有 名幼兒，其中男 名，女生 名，
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼稚園，情緒愉快地參加幼稚園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂國語，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼稚園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全) ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼稚園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、親職教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼稚園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼稚園的人群密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼稚園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、
3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;
5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼稚園，以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在親職教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼稚園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
六、自由交流。
幼稚園家長會發言稿簡短 篇8
各位：大家好!
大家最關心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼稚園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，
起床後不願意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。
孩子從剛開始上園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急,沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫院進行處理,，家長來了以後知道事情的整個過程後還是對我們的做法給於了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這裡希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以後的日子裡一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇9
尊敬的各位家長：
你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最後一學期，今天也是我們在幼稚園的最後一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼稚園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，並激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。
首先介紹這學期老師。這個學期是孩子在幼稚園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好，班裡大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計畫。
對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐後、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。特別是轉來的個別插班生，特別需要老師費心。
衛生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛鍊好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。
二、本學期的各項教學計畫;
本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習複韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月計畫我們將根據幼稚園的統一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關注一日活動內容欄目。
三、關於幼小銜接的有關問題。
大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
讓孩子做好上國小的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近國小去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的願望。培養孩子的獨立意識。幼稚園的生活是遊戲型的，而上國小以後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入國小以後，會感到與幼稚園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在國小里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好;什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今後的日子裡能得到你們的積極配合和理解。
1、培養孩子良好的生活習慣。
要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床後應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入國小後就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕鬆了。
2、培養孩子良好的學習習慣。
家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學習的興趣和求知慾望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
3、培養孩子的任務意識。
其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上國小以後，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什麼?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼稚園我們就已經在無形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到國小對孩子的影響會更大，現在在幼稚園可能只是忘記了老師說的要帶來的什麼東西，到國小後，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。
4、現在幼兒已經是處於大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什麼特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼稚園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什麼原因沒有來園。
5、使孩子順利地從幼稚園的小朋友轉變為小學生
幼稚園和家長必須密切配合，共同努力培養。為此，幼稚園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與國小的溝通聯繫工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節參觀烈士憑弔活動，春遊活動，走進消防隊，參加國小，熟悉國小環境，了解小學生的學習及生活情況，並因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上國小了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發幼兒上國小的願望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，並注意培養幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應國小學習作準備。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。儘量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發簡訊。
2、注意收費時間
3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
5、幼小銜接
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今後學習的興趣。國小一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這並不是超前學習就能解決的。孩子的幼稚園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入國小，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放鬆對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
幼稚園家長會發言稿簡短 篇10
各位家長：
大家早上好!
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這裡我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第二次聚在這裡了，第一次是九月份的《迎中秋，親子活動，做月餅》，第二次就是本次的班級首次家長會。
開學已有兩個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼稚園，了解幼兒教育目標內容和方法，了解中班，了解孩子。以方便配合我們三位老師教育和培養孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
一、中班幼兒的教學特點
中班小朋友年齡大都在3至4周歲，思維開始有認知階段，比小班更能遵守紀律，注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動’;5分鐘組織課堂紀律;10分鐘教學;5分鐘複習及預習)。
幼稚園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
二、中班的班級人員情況
為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是俞老師，是中班的教研組長，我們班還有一位是張老師，是我們園
資歷比較老的老師。我們班還有一位保育員張晶晶老師，她嚴格遵守幼稚園的衛生保健制度，堅持每天早晚打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園後用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
當然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦!現在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共37人(男生20人，女生17人)本班男女比例有些失衡，男孩多一些,因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面一個月以來進步很大,已經能較好的適應幼稚園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。由於中班孩子身體發育迅速, 孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:
1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。比如，王藝霖，王旌州，張軒銘，朱欣晴等等，其實他們是很能說會道的，很愛表現自己的孩子，他們每次回答老師的問題都聲音響亮，這是很棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規意識還不是很強，需要努力改進喔，加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：甘雨禾，呂姝穎，上官文櫻，郭昌昊，楊斌，武福瑞，徐西悅，王英子，等等小朋友，他們上課真得很棒，然而在班上較內向的幼兒有：楊悅，劉夢涵，馬鈺霖，何星魁，李精深，張國政，黨夢雅，李祥瑞，等等，雖然他們有一點內向，但是我們會以互動的方式來關注與調動他們。另外一個月以來，黃姝璇，鞏崇卓董軒羽，王譯斌，劉書睿，上課時進步也很大。不過小朋友們還是要繼續加油喔!
我們班的徐萌小朋友在這學期進步很突出，以前在午睡方面是不會入睡的，
還有上課的時候老是不聽老師的話，注意不是很集中，而經過家長和老師的配合，現在徐萌能夠很快的入睡，上課也認真了很多。同樣甘雨禾的禮貌和學習興趣是都是很棒，雨禾家長在教育小孩和配合我們老師這份面，做得很好的。所以現在我大膽的提議，讓我們甘雨禾的家長來給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導，好嗎!
三、園內用餐情況
我們家長朋友最關心的問題，還是寶貝在幼稚園的一天到底是怎樣過的，吃的是什麼?吃的怎么樣?有沒有吃飽?那就請看幼稚園門口的宣傳欄里的每周膳食計畫。
吃的是什麼?：我們幼稚園是實行兩餐一點制(早餐，午餐，午點)，至於營養的問題，這你們大可以放心，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算的邢園長全權負責，幼稚園張貼“每周食譜公示欄”，家長可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。
吃的怎么樣?有沒有吃飽?：有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖，老實挑食，愛吃零食，不吃飯，和理解小孩在園內的吃飯問題。
然而我們班的小孩，有個別的小朋友是在剛開始來園而不習慣，而吃得少，不會不吃，如果小孩不吃，我們老師及時反映給家長，所以請家長放心。但是現在本班不會出現這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的，就會吃的慢，我們就會給小朋友說：“小朋友加油喔!吃晚飯老師帶你們到國小去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽;請小朋友當班長(小老師);獎勵紅花(紅蘋果、大拇指)等等”。當然小孩遇到喜歡吃的，好吃的，或是沒有吃飽，他們也會到老師這裡打第二碗飯來吃的。有的小孩也不會因不敢或害羞、內向，沒吃飽也不到老師這裡打飯吃。因為每一個小朋友不管她是活潑開朗，還是內向不言的
小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯，就會到老師這裡，告訴老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會放碗去洗手擦嘴。同時，小朋友拿碗來給我們看的時候，我們就會問他吃飽沒有，還要不要吃。所以，請家長你們放心小孩在院內的生活。
也有家長反映說：“我家小孩在幼稚園好像沒有吃飽，每天回到家都說好餓，要吃東西，而到處找東西吃。”這個我就要向我們家長解釋一下，在幼稚園我們在教學活動中有安排了遊戲、園裡的小朋友比較多，運動量相當於比在家裡都要多好多，從而消化的也比較快，這是也很正常的。
1、中班教學情況
我們班開展了語言，音樂，美術，科學，體育，安全教育，社會與健康。這就是我們本學期的的課程。
(1)、每天的作息時間表：(表格)
(2)、一周活動計畫表：這個是我們每一周都會更換不同的教學內容，所以請家長多多留意我們的幼稚園家園聯繫欄中的“一周活動計畫表”上面每一天的活動設計都是環環相扣的!
2、親職教育的重要性
親職教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領必須得當，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。其實父母是孩子最好的老師，比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃，那你的孩子也會這樣，所以我希望家長能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。
如果父母望子成龍過於急切，無視孩子的心理而訓斥過度的話，會使他們學習的意願喪失，導致教育失敗。反過來，若是對孩子百依百順，也會形成不可收拾的任性性格。
我常聽人說：“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會變得太貪心，什麼事都要按自己的想法讓孩子去實行，否則就不甘心。這是父母的一種任性，把孩子當成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。父母習慣了，後來只要一說教，孩子一不聽，他們就生氣。其實追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應該想到“幼時是幼時，現在孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關係。”明白這點，也就沒什麼了。”
3、本學期工作介紹
本學期，從開學初到現在，我們園內側重點在於幼兒的行為習慣、常規教育。開學初，我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣，我發現我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動問早，問好，離園能主動跟老師說再見。有的孩子在排隊方面也基本能做到靜，快，齊。我相信我們中班的孩子在過去的一個月中表現得還是相當不錯的。10月、11月份，我們將注重衛生習慣的培養，這包括了幼兒的個人衛生和班級衛生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭，並且保持衣服鞋子的整潔;學會擦桌子擦椅子，養成愛勞動的好品質;吃點心吃飯的時候不要說話，不要挑食，不要玩耍，更不要掉飯粒，要保持餐桌上的整潔。12月、1月份我們講注重培養幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣。讓幼兒養成良好的傾聽習慣，對其今後的發展相當重要。它是幼兒進入學習的重要手段，我們將根據幼兒的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動，真正提高孩子們的傾聽能力。 當然我們的教育方面是每個月都是必抓的，這是很重要的。
四、育兒經驗：
我們現在同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子並獲得進步。
1、培養孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，飯後也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單事情，培養自信心，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中會有成功和失敗，教育孩子戰勝困難、不怕失敗，樹立信心，學會自己的事情自己做，提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了，不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
2、如何阻止小孩發脾氣：孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如同一件事，現在不再發脾氣或是脾氣減輕了，要及時地表楊鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。當孩子做錯事情了，家長也應該學會正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘，他女兒在上國小的時候做10道數學題，只做對了一題。當時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心。
要讓孩子感到亂發脾氣的壞處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，不會有收穫，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了。
3、如何培養孩子養成早睡早起的好習慣?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小，對孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒養成，卻養成了許多壞習慣。在家要配合幼稚園培養幼兒好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
4、有不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的、孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長唯恐孩子發生意外，整天護著，什麼事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學習，自己解決問題和鍛鍊意志的機會。於是，為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小，我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動地回答問題，好嗎?
五、培養幼兒良好行為習慣與家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、園裡制度：如果因為一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假。 天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請家長每天給幼兒根據天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。
2、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢，同時也要糾正幼兒的坐姿。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子服藥請教到老師的手中，而不是放在書包里。培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。安全工作應注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防範。
防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。
4、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。同時為了環境的美觀，請個別家長注意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。保持我們幼稚園內的清潔衛生。
5、廢舊材料的收集
為了提高幼兒對環境的保護意識，本學期學校里以廢舊材料的利用與製作為重點要開展各項活動，製作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、優酪乳盒之類的洗乾淨後拿來，不要扔掉，發揮自己的聰明才智。
6、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。
7、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪乾淨指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。
8、電話聯繫：主要是針對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所採取的聯繫方式。如:孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯繫。那么為了便於和家長們的聯繫，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。
9、在這裡我想給大家講一個我剛剛不久前，看見的一個視頻，內容就是“有兩個家庭的對比，第一個家庭里，有婆婆，爸爸，媽媽，還有小孩，爸爸媽媽是上班族，這個小孩的家裡表面看起來很和諧，可是，事實卻不是那樣的，小孩的媽媽很沒有素質，也很寵小孩，而且經常在家裡因為一點點小事，就會對小孩的婆婆，爸爸大喊大叫，指手畫腳的。婆婆在家做飯做家務，做的飯，媽媽一、是不吃，二、就是吃，但是擺放餐具就只有3副沒有婆婆的。從而這個小孩就在這樣的家庭里長大，小孩慢慢長大了，也開始學媽媽動不動就因為小事對長輩不禮貌，不尊老愛幼，想要什麼做什麼，那是必須要達到的，不打到就不行。第二個家庭，也是有婆婆，爸爸，媽媽，小孩，爸爸媽媽同樣也是上班族，每天接送小孩，做飯做家務就婆婆來做，媽媽每天下班回到家，不會因為上了一天班勞累，而什麼事都不管不做，卻是幫助婆婆做飯做家務，爸爸下班也是不會因為上了一天班勞累，而什麼事都不管不做，而是幫小孩輔導他做作業，複習功課。他們在家禮貌用語都是天天說，做到了良好的素質和尊老愛幼。所以為了讓幼兒擁有良好的美德，做個有禮貌，尊老愛幼的好孩子，就需要我們家長的幫助了，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。給自己的孩子做個榜樣。要知道每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子，希望他們學好，做好，開心，快樂。
10、我園的送接時間為早上7點半到8點，下午2點到2點半，請家長在這兩個時間段送接孩子，同時，為了孩子的安全，我園實行家長憑卡入園，請家長入園接孩子是主動出示接送卡給大門保全查看，不便之處，敬請諒解!
11、敬請家長務必抽空參加幼稚園組織的各種活動，(如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等)。
12、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交於我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會儘自己最大的努力，使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。兩個月下來了，家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉。請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。(發紙、筆)
本次家長會即將結束，為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長今天的到來，謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最後，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福!事業成功!孩子健康快樂成長!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇11
各位家長：很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內容是：一關於孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。
一、首先是孩子入學前的準備
在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼稚園進入國小便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入國小準備的最佳時期。
為孩子在入國小前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
(一) 心理
在幼稚園里，由於幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應國小的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，並鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣櫃、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。
(二)學習能力
這裡所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間裡物品的擺放，並用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的遊戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是國小教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學後發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這裡所說的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然後會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標籤。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標籤會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。
聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反覆地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。
交際依靠表達。進入國小，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。
(三)自理能力
進入國小後，孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼稚園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入國小前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事乾淨利落，不拖拉。
(四)交往能力
孩子從幼稚園到國小，面臨著新的夥伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。因此在幼稚園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助於老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會誇獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也願意配合家長做事。
入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要採取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。
二、我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。
(一)近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學，其實我們的分組教學也叫小班額教學，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節教學活動後再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現象。
(二)天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了了減小孩子發病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用於及時吸汗，避免出汗後未換衣服而生病。
(三)、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼稚園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內容讀出)。由於午點是3：00進行進食，然後有教學活動和興趣活動，到放學時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子穀類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆製品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
幼稚園家長會發言稿簡短 篇12
尊敬的家長朋友：
大家好!
首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經半個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼稚園表現怎么樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：
一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況
我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是胡老師 ,還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班裡的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們。現在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：
1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種遊戲活動。
2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養。我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生;個別孩子挑食現象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。
3、語言能力發展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善於與人交談。
4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。
也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以後的日子裡用心的去觀察，值得高興的是不少家長重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼稚園的願望。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
二、希望家長積極配合幼稚園教育的有關事項：
1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。
3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日裡，定期為孩子洗頭、剪指甲。
4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說髒話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班出現了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養成良好的行為習慣。現在的孩子大多數都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。
5、 做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特彆強調一下。每天來幼稚園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶項鍊等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼稚園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。
6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，親職教育不可少，望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。
每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人!
最後，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝你們!謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以後繼續支持我們的工作!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇13
各位家長:你們好!
首先,歡迎各位家長的到來,並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會,感謝你們對我們工作的理解和支持。
為了讓我們的孩子能更好的適應幼稚園的集體生活，讓我們的孩子能夠健康、快樂成長，我們也會根據孩子的年齡特點，開展各項工作，挖掘每個孩子的潛能，同時也請家長密切關注幼稚園的需要和您孩子的發展情況，教育好孩子，家園互相合作，使每個孩子都能全面、和諧、富有個性的發展。
一、班況情況這學期由我和吳老師，孟老師還有我們的阿姨共同管理班級各項事物.我們班現有幼兒人數14人，其中男孩子8名，女孩子6名;20__年出生的有6名，20__年出生的有8名;讀過托班的有9名，其中有5名是新生。所以在開學時有幾個孩子還是有些情緒，不樂意上幼稚園，好在大家都能堅持把孩子送來。到了第二周都開開心心來上學了，新插班的五個孩子很快的適應新環境生活，和同伴們相處融洽。所以班級常規良好，我班已能正常的開展日常教學了。
俗話說："沒有規矩不成方圓。"在小班培養孩子們良好的習慣與常規這是比較重要的，要教會孩子們認識新座位、自己的學號、如何搬椅子、排隊伍、走樓梯等等，還有就是培養孩子們上課的規則，學習聽到老師的信號就到老師身邊，這一切對孩子的成長有著很大的幫助。經過這幾周的努力，孩子們有了一定的進步。
(一)在衛生習慣方面：我們班的孩子已基本學會了有秩序地入廁小便、在老師的幫助下會卷衣袖正確洗手，如：水龍頭的水開得小小的的，手心搓一搓，手背搓一搓等，關掉水龍頭，小手在水池裡甩三下，再找毛巾擦擦手。
(二)進餐習慣：絕大部分幼兒的進餐速度較好，在老師的提醒下會自己吃，特別是王澳博、朱頡續是班級里吃飯最快又不挑食的。有幾個孩子咀嚼吞咽的速度慢了些，有時把飯含在嘴裡不吞下去;有幾個孩子到目前為止，基本上每天自己吃一半老師餵一半。
(三)午睡習慣：(午睡時間：12:00--2:30)，大部分幼兒能在半小時之內睡著，而且不用老師陪;有幾個孩子需要老師陪一下才能入睡;我們王童悅睡眠時間相對短一些;在睡覺方面虞蕎林進步很快，已基本上適應。
(四)在行為習慣方面：孩子們也有了初步地集體意識，不能說很好但也能和大家步調一致，如生活環節：喝水、吃點心、喝豆奶，我們的孩子都會自覺排隊有序地拿杯子，先搬好小椅子，再小便洗手，接著拿自己的杯子，最後等待老師或阿姨來倒豆奶發點心，吃完後也能把杯子放在指定的盆子裡。
(五)在幼稚園的教育教學活動中：孩子們的表現也很積極，開學到現在基本上都能愉快地和老師一起參加活動：畫畫、唱歌、跳舞、做遊戲等，很多孩子還能在集體面前大膽的舉手發言如：張哲毅、朱迦續、朱頡續、王澳博、吳雨諾、楊瀅等等。我們徐揚添開學初兩天坐不下來，現在逐步在進步，可以說進步很大，有時候也願意坐下來上上課。
我們家長關注以下幾方面：
1. 家園聯繫欄。家園聯繫欄里的內容，我們每周更換一次，包括周計畫、家教知識、保健知識、通知提示等幾方面內容，家長平時關心一下，趁早晚解送的時間看看，了解孩子在園的學習。
2.我們每天8:30開始早鍛鍊了，所以家長讓孩子早點來上幼稚園，沒有事情儘量不請假，從小養成幼兒上學不遲到，做個勤學的好孩子。早上來園先晨檢，以便醫生掌握孩子的身體情況，隨時進行觀察，乘班車的孩子我們每天早上會帶他們去晨檢。每天午睡前醫生會來班裡給孩子測體溫，並作好記錄。每天孩子的情緒、身體、大便等情況都會做好記錄。
3. 請假制度:孩子有身體不適或家中有事不能來園的情況下，請家長當天及時跟我們老師說明一下，可以發條簡訊過來，或是等孩子們午睡時打電話給我們，我們老師帶班上課時不方便接聽電話，孩子午睡的時間為每天12點到下午2點30分。
4.孩子的穿戴問題。請家長將貴重物品放在家中，以免丟失或引起一些不必要的麻煩。希望能得到家長的理解和配合。每天在孩子入園時檢查起口袋，預防孩子帶一些尖銳的危險物品來園，孩子帶的玩具也要考慮孩子的安全問題。而且孩子帶來的物品上，請家長給孩子做好標記，以免弄錯。
5. 在每個學期中，學校會根據季節及幼兒的年齡特點安排一些如家長學校、親子遊戲等，請家長配合一如既往的參加,沒有特殊情況不要請假。
6.每周一讓孩子帶一樣自己喜歡的玩具來園，周五帶回家。一方面是資源共享，另一方面利用玩具，培養幼兒的交往能力，從而學習禮貌用語、發展語言能力。不過玩具玩玩有可能會壞的，希望諒解。
7.《成長檔案》。成長檔案主要作用是讓家長更好地了解幼兒在園情況，讓老師更好地了解幼兒在家的表現。把孩子的.一些好的、學習的場景、開心的一刻拍攝下來,請家長認真填寫好,按時上交,裡面的資料按順序插入。家長們要多給孩子記錄些事情，等孩子們長大後看看自己小時候的趣事，也是非常具有紀念價值。
8. 家校通：通知、提示及任務我們都會通過家校通以簡訊形式傳送給你們，請及時注意查收。有時還需要家長協助幫助孩子準備一些材料,到時候請家長及時準備並配合完成。
9. 幼兒健康保健方面：
(1)幼兒在園用藥情況：請寫明幼兒姓名、班級、服藥時間、藥量，在晨檢時交給保健醫生。
(2)若您發現孩子有下列不適情況,請勿必留在家中休息以免傳染,並及時報告如：水痘、腮腺炎等。
(3)幼兒對某種食物或藥物過敏或身體有先天疾病請事先告訴老師，我們多關照些。
10.接送時間按時。您委託他人來接幼兒,一定要告訴老師。
11.培養孩子愛集體、和大家分享的精神。可帶點動物或植物放在班級的自然角，給大家欣賞，增強愛班級的意識;也可以在節假日帶孩子出去旅遊的時候，帶照片或影像資料來分享。
12.作為幼稚園我們儘量做到安全第一，預防和減少一切事故的發生(請家長每周為孩子剪一次指甲)。幼稚園是一個大家庭，孩子們在園生活、學習難免會出現磕磕碰碰的情況，如被抓一下、擦破點皮等，萬一發生了，請家長能諒解，因為你們對我們工作的理解，是我們做好工作的前提，我們老師會盡我們最大的努力，讓您們的孩子在園健康、快樂。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。
13..本學期孩子們在練習拍皮球，所以請家長多配合在家請幼兒多練習。
結束語： 最後,還是很感謝家長們來參加這次會議, 如果你們對我們有什麼好的想法或建議，我們老師隨時願意傾聽，這樣便於我們工作更好地開展。希望在這個學期里，家園多交流，多溝通，老師不是萬事通，但是我們還是會一如既往的與家長共同探討孩子成長中出現的各種問題，也希望家長們一如既往的支持幫助我們，家園協調一致，共創美好未來!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇14
各位家長：
下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：
一、 班況分析：
本學期由我\李老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼稚園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做遊戲、看圖書、玩玩具、去中心國小操場玩等，讓幼兒喜歡幼稚園的生活，喜歡來幼稚園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。
通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想像的要強的多，穿珠珠，塗色等都非常有耐心，認真仔細。
我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：
(一)、常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便後正確洗手，並用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，並用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
(二)、交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用遊戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
(三)、語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐後、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。
(四)、自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
(五)、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動,結構遊戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。
二、教育教學
本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，為幼兒一生髮展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，並配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼稚園”主要是老師帶幼兒參觀幼稚園，讓孩子們知道幼稚園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什麼課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注 。
三、本學期的主要活動
1.教幼兒廣播操及律動
2.結合秋季組織幼兒秋遊活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。
3.十一月組織穿鞋比賽。
4.加強體育鍛鍊，開展玩沙包的活動。
5、學期末開展家長開放日活動。
四、需要家長配合的工作：
我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯繫溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：
1、接送孩子的問題。安全問題是幼稚園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(8：00前);家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術)，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。
3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什麼”到“今天學了什麼”最後轉變為“你今天在園高興嗎?你為什麼事情高興?”等。
4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。
五、提出寶貴意見
如對教師或者幼稚園有什麼意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。
六、匯報及遊戲
幼稚園家長會發言稿簡短 篇15
每天在學校會學習很多知識，同時聽到老師說注意小孩每天規定時間做一件事習慣的培養，提醒了我們要注意小孩習慣的培養。在老師介紹中，認識到了作為家長在小孩獲取知識過程中的重要性，要注意與老師的溝通，並配合老師做好小孩的教育工作，形成合力，共促孩子健康成長。幼兒教育是幼稚園和家長共同的責任!
教育不僅在學校，同時也在家裡。看到老師們精心準備的每一次課，每一首歌，每一張小卡片，知道了女兒每天在學校會學習很多知識，同時聽到老師說注意小孩每天規定時間做一件事習慣的培養，提醒了我們要注意小孩習慣的培養。在老師介紹中，認識到了作為家長在小孩獲取知識過程中的重要性，要注意與老師的溝通，並配合老師做好小孩的教育工作，形成合力，共促孩子健康成長。幼兒教育是幼稚園和家長共同的責任!
教育在於每一個細節。在老師們的介紹過程中，感受到老師們將幼兒的教育融入到每一個環節中，比如與老師問好，放好自己的書包，玩具歸位，坐到自己的位置，排隊領飯，注意吃飯姿勢等等。與此同時，我們家長也要注意在家裡讓小孩保持良好的習慣。
開完會後，我也認真的參觀了幼稚園的教室，看到了老師們對教師的每一個區域的精心布置，對每一個角落的用心，為小朋友們營造的舒適學習和生活環境。老師們，辛苦了。
通過這次家長會，我也感觸良多。再次對園領導及老師的工作提出讚賞，你們的專業精神及認真負責的態度，讓家長覺得孩子在這裡是安全的、滿足的、愉快的。我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步，同時也只有在老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。感謝__幼稚園所有老師的辛勤付出!謝謝你們!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇16
各位家長：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這裡，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們 的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一 定的了解。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建 立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促 進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
(1)現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼稚園生活。本學期又新增添 幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼稚園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。 在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。
(3)教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裡特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼稚園里教 幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支持並配合我們的工作。
二、 生活方面：
進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師餵;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什麼在這裡要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養，那么我希望在家裡家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼稚園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家裡也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所 產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背後。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：
(1)孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什麼，這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼稚園 培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛發脾氣。
孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在 不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!
(3)個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裡專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力等。例如：玩遊戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停 止活動，可以鍛鍊自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!
五、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裡，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼稚園和各位家長有著一個共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理 解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
(1) 孩子堅持上幼稚園：我想這個對於大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼稚園，在家裡玩幾天再送到幼稚園的話，孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要餵藥 情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
(3) 安全工作，請家長每天來幼稚園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼稚園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。
(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
(5)關注孩子接送情況
如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家裡表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最凶?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有凶有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最凶的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的範圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼稚園。
(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
七、結束語：
再次感謝各位家長的到來， 希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇17
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼稚園的家長會,也感謝你們一直對我們老師的信任和支持!
相信有了你們的支持和鼓勵，我們高升幼稚園的老師將會更有信心把工作乾好，更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子裡，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對於家長來說，孩子是你們的心肝寶貝;對於老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼稚園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;那一點一滴的進步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報!
人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。"“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這裡莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓高升的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子在高升健康，快樂地度過每一天，請相信我們!
最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意!祝小朋友們在高升幸福地走過最純真，最美好的童年時光!謝謝大家!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇18
各位家長：晚上好!首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎，並感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對大家說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。
學期工作開展已有月半，家長們平時工作都很忙，與老師的溝通上也不是十分的頻繁，那么今天我們組織了學期初家長會這樣一次機會，向家長們來匯報一下部分班級已經開展的工作情況。
一、總結本學期班級工作和家園工作的情況
(一)教育教學
1.主題活動。
根據《幼稚園新綱要》精神，我們的教育教學框式分為：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，提倡孩子的全面發展。並且結合“主題活動”來進行。我向大家介紹一下，主題活動的主要形式。主題活動,圍繞一個主題設計各種有趣的不同領域的活動。例如：孩子剛上幼稚園的時候，我們針對孩子入園的情況。進行了“我自己”的主題教學。主題包括“我自己”的方方面面。如：認識《我們的小手》使孩子們了解了小手的功能，並且引導孩子自己的事情，體會小手的能幹。語言活動《小床香香》，減輕孩子入園的焦慮情緒，適應在幼稚園午睡。另外，還有手工活動“撕麵條”等鍛鍊孩子的動手能力。本學期我們進行的主題活動有《我自己》《我喜歡》《曬太陽》《秋天的樹葉》《新年到》等，和季節等結合起來，拓寬了孩子的知識面。這些主題活動都配有幼兒用書，家長可以在寒假期間對期中的一些內容進行複習。
2.區域活動。
家長們一定看到了，我們幼稚園和國小的區別。那就是教室里有好多區域、角落。角落雖小可價值卻大。他對孩子的發展更有針對性，教師也便於個別指導，還可以發揮孩子的某項特長，彌補某項不足。我們創設的區域有社會性區域：娃娃家、小醫院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時候一定也玩過“扮家家”的遊戲吧!孩子們通過這種角色扮演活動來增強他們的社會經驗。老師還會進行相應的指導。例如：最近我們就在娃娃家進行招待客人的遊戲。使孩子懂得一些過年招呼客人的簡單做法。除了這些角色區外。我們還創設了“表演區”在裡面投放了沙球，飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個女孩子很喜歡玩，還會自己創編動作。通過這樣的活動，孩子們對應約的表現能力增強了。例如，上一次，聽“金蛇狂舞”的音樂。好多孩子都能區別音樂的不同風格，快的時候會配上熱烈的動作。慢的時候，動作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外，針對小小班孩子的特點，我們創設最多的是“操作區”。
操作區的遊戲材料大部分都是老師自己製作的。如：串花、拼圖、餵小動物、語言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自製的玩具一班都有針對性的教育價值，簡單舉例：餵小動物。教師提供給孩子勺子，讓孩子用勺子將每一種動物喜歡吃的東西放進他的嘴裡。這個簡單的遊戲有很多作用。(爸爸媽媽也可以說說)老師補充：鍛鍊手部的小肌肉動作，聯繫使用勺子，常識什麼動物喜歡吃什麼。不同能力的孩子還可以有不同的玩法。小動物的嘴巴由不同形狀組成，能力強的孩子可以給小動物餵“圖形”餅乾。這裡也要感謝廣大家長的支持，提供了許多的廢舊材料。(表揚： 家長)今後還需要大家的支持，有什麼不要的東西帶到幼稚園來。家長有好的創意也可以和老師建議，我們共同為孩子創設更多的遊戲環境，而且還環保。具體的材料在“幼兒成長檔案”里都有。收集舊的白襯衫——醫生的白大褂。
(二)德育及安全工作
幼稚園的教育部僅僅只有教本領、學知識。還要讓孩子們學“做人”。對孩子倆良好的品德習慣培養需要從小做起，從身邊的點滴做起。比如：禮貌教育。每天早上我們都會要求孩子們主動和老師、阿姨問好和爸爸媽媽說再見。我們好多家長也很重視。現在大部分孩子都能使用簡單的文明語言，如：謝謝、對不起、你好、再見等。有一次，客人老師來班級聽課，孩子們一點也部怕生，主動說：客人老師好!另外，就是對孩子良好行為習慣的培養。如：部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長交流的時候，有家長說自己的孩子在幼稚園里就是乖，會把玩具放好，在家裡不會。其實，剛開始的時候孩子們在幼稚園里也是不會的，整理的次數多了就會了。不要小看整理活動，他可以培養孩子的條理性，分類能力。我們家長不要怕麻煩，寧可自己再重新整理一次，也應該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往能力的培養。
幼稚園家長會發言稿簡短 篇19
各位家長：
大家下午好!
很高興你們能在百忙之中抽出時間來參加本學期大一班家長會，你們的到來就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。
大班是孩子們在幼稚園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為老師，我們將會更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養和鍛鍊孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子們在幼稚園的生活、學習情況。這次家長會，主要有如下內容：
一、班級情況分析二、幼稚園一日流程介紹三、學期教育教學目標四、幼小銜接準備五、需家長配合的事宜一、班級情況分析本學期由我和俞老師擔任本班的保教工作，現在我們班裡一共有11個小朋友，有6位男孩子，有5位女孩子，蔡依軒李哲熙潘彰年紀比較小。在我們這個混齡班級中，孩子間的互動常常會引發幫助、分享、謙讓等親社會行為，呂偉偉在起床後經常幫助潘彰蔡依軒整理被子，潘彰在做手工時碰到困難，甄楚婕也主動會過去幫忙。而在發生矛盾衝突時，年長兒童也會表現出明顯的忍讓和包容。這些行為大大促進了兒童社會性的發展。對年年紀小的孩子來說，通過與年長兒童的接觸交流，更容易學到學到新知識和新技能。
近兩個月下來，孩子們都非常適應幼稚園的學習、生活了。在這兒，必須再次感謝各位家長對我們工作的支持。如前階段組織的親子小製作，易拉罐高蹺和沙包，家長們都積極主動地完成了，孩子們又多了兩樣戶外運動器材。在此我希望家長朋友們能一如既往地關心與支持我們的工作。
二、幼稚園一日流程介紹7：30--7：50來園活動：桌面玩具或者戶外器械遊戲活動7：50--8：00晨間談話8：30--8：50早操8：50--9：00生活活動：喝水、如廁、洗手9：00--9：30集體教學活動一9：30--9：40生活活動：喝水、如廁、洗手9：40--10：10集體教學活動二10：10--10：45遊戲活動：一般安排在戶外進行體育遊戲或者器械活動。
10：45--11：00生活活動、餐前準備11：00--11：30進餐活動：營造溫馨寬鬆的進餐氛圍，幫助幼兒養成良好的進餐習慣。午餐食譜：主菜有玉米排骨、紅燒肉、炒三鮮、肉煮海帶結、肉片炒木耳、青菜炒香菇、肉末燉蛋，湯有番茄蛋湯、紫菜蝦皮湯、排骨冬瓜湯、雪菜平菇湯等。
11：30--12：00餐後活動：組織幼兒到戶外散步，雨天在教室進行安靜的活動。
12：00--14：30午睡：1、創造溫馨舒適的午睡壞境。2培養幼兒生活自理能力。3、關注患病、體弱等特殊幼兒的午睡情況。
14：30--15：10起床、點心活動：提醒幼兒穿戴好自己的衣物，整理好床鋪。點心安排有：青菜肉絲炸面、紅棗粥、黑米粥、綠豆粥、饅頭、蘋果、香蕉等。
15：10--15：50集體活動：遊戲活動、區域活動15：50--16：00離園三、本學期教育教學目標1.在健康領域，做到生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，具備基本的生活自理能力。
2.在語言領域，學習欣賞文學作品，能獨立地朗讀兒歌和複述故事，學習創編和表演文學作品。石錦昊和諸陳昊這方面表現比較突出。
3.在社會領域，理解並遵守集體生活中的各項規則，增強規則意識。了解家長、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
4.在科學領域，通過日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用，能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。在數學方面，本學期將重點學習10以內數字的書寫和10以內的加減運算。甄楚潔書寫計算方面表現突出。
5.在藝術領域，在繪畫方面能夠有目的地安排畫面，表現一定的情節;在音樂方面能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。在音樂方面表現較好的有謝忠慶、章錦芮。在繪畫方面，表現比較突出的是石宇軒。
四、幼小銜接國小教育與幼稚園教育的差別1.教育性質不同幼稚園是"教養並重"，而國小則是"以教為主"。
2.課程設定不同幼稚園課程是綜合性的，國小課程則以分科為主。
3、教學方式不同幼稚園的教學方式是以遊戲為主，國小則以課堂教學為主。
4、師資配備不同幼稚園一般每個班級配備2-3位教師，國小一年級還一般可設8門課程，每門學科都會有1位教師任教。
5、作息時間幼稚園的作息時間是以活動為單位來安排的，中午還有午睡，而國小的作息時間是以課為單位來安排的，每節課40分鐘，課與課之間休息10分鐘，一天總的安排有8節課。
這些不同可能導致孩子入學後可能會出現生活學習上人際關係上的不適應。我們要做的準備工作(一)讓孩子做好上國小的心理準備1、讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應國小的學習與生活。
2、家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。
3、要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，並鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理抽屜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。
(二)培養孩子的獨立意識和自我服務能力 。
在入國小前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。
在國小里，許多事情都要孩子自己照顧自己的，比如：自己記作業，鞋帶散了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己(三)加強孩子學習方面的自我管理能力：注意力、記憶力、觀察力、思維能力、前閱讀和書寫能力、初步的計算能力。
如何培養孩子的注意力：
A、開始時，採用孩子喜歡的遊戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然後請孩子把頭轉過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉過頭來，要求他說出桌子上的變化。遊戲可以增加難度，如玩具的數量多一點，拿掉玩具後再把留下來的玩具位置調換一下。做遊戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。
B、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完後回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內容，然後把故事複述給你聽。
C、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的遊戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習。如在一張紙上寫1到100的數字。
如何培養孩子的閱讀能力A、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書來激發孩子閱讀興趣B、教幼兒看書的方法：一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等C、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，並作適當的講解，還可以對孩子提出各種問題，並與孩子一起討論和解答D、可以常讓孩子閱讀一些有故事情節的畫冊。這個年齡的孩子想像力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，並為之所吸引。
E、每次給孩子的書不要太多，可以隔一段時間給孩子一本圖書怎樣培養幼兒的前書寫和計算能力：
A、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業，既可以培養孩子"坐得住"，還為今後寫字打下基礎。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢，養成良好的書寫習慣。
B、讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數學，C、每天做幾道10以內的算術題和出簡單套用題做這樣，從學習習慣和知識技能上逐步過渡，那么孩子進入國小後，不會感覺學習負擔過重，能夠輕鬆、愉快地完成學習任務。
家長督促孩子要做到正確書寫姿勢：
一拳一尺和一寸。
一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。
拿筆的姿勢是：
食指，拇指捏著筆，中指托著，筆桿躺著(躺在虎口上)(四)加強幼兒的社交能力孩子從幼稚園到國小，面臨著新的夥伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。
家長要積極地培養孩子的交往能力。
1、讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼2、與別的孩子一起玩時能謙讓3、教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等4、學會誇獎別人，會對人說"對不起"，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長(五)培養孩子生活規律化要給孩子建立穩定的作息制度，讓孩子慢慢有時間概念，形成有張有弛的生活節奏。
A、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認識鐘錶，對時間概念有比較直觀的了解。教會孩子認識鐘點，使他養成時間概念，學會掌握時間，以後上學不遲到。
B、和孩子一起按照國小的標準，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在牆頭，監督孩子執行，孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。
C、晚上固定睡眠時間，早一些睡覺，少看電視。早晨按時起床，早餐要吃耐飢和富有蛋白質的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準時開飯。
五、需家長配合的事項1.來園前檢查孩子的口袋，不帶危險物品來園。最好不要讓幼兒佩戴貴重掛件來園，以防丟失。
2.請假制度。如果幼兒因為生病或有事不能來幼稚園，請家長及時與老師聯繫。
3請家長自覺遵守我們幼稚園的作息制度，早上到園的時間是7：30-8:00。早上個別幼兒不要來得過早，應該在7：30以後再把孩子送來幼稚園。當然，也請個別孩子不要來得過遲，有些孩子經常遲到，這樣孩子就會錯過晨間談話時間，也容易打亂課堂秩序，所以希望家長能在8點30分之前把孩子送來幼稚園。並且請家長帶幼兒在進入幼稚園之前吃好早餐。
4.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生,生病的孩子需餵藥的,請家長用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給帶班老師。
5.家長通訊方式變更要及時告知老師，方便聯繫。
最後再次感謝家長朋友們的參與，我們工作中肯定還有很多不足之處，希望大家多提寶貴意見。
幼稚園家長會發言稿簡短 篇20
尊敬的各位家長：
大家上午好~我是大班的班主任老師，對您們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。現在由我來介紹這學期本班的2位老師，一位是的_老師。一位是_老師!(大家認識一下)新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想!幼稚園有很多有趣的事等待著你們，期待著你們的進步，期待你們會給我們帶來驚喜!真誠地祝願小朋友在新的學年裡健康快樂，幸福成長，輕鬆愉快地度過每一天。
這個班是我上學期的新生班，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。看到剛上幼稚園的小弟弟、小妹妹，因為不適應幼稚園的環境而哭鬧不止?中班、大班、學前班的小朋友，你們是否也會想起你們入園的那一天?
現在你們不一樣了!你們可以驕傲的對那些弟弟、妹妹說：“幼稚園其實很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂地生活和學習。”
你們能給小班的弟弟妹妹當好榜樣嗎?老師相信你們都能做到，在老師的心目中，你們都很棒!
幼稚園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：
1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬於健康領域所要達到的目標)
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用國語與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，並想像畫面以外的情節與活動，愛護圖書。(以上是語言領域所要達到的目標)
7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
9、簡單了解我國的文化特徵，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)
11、在日常生活和遊戲中引導幼兒學習“20”以內的序數，單數，雙數等
12、在操作活動中，學習“20”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關係。
13、學習“20”以內數的加減，以及會正確書寫。
14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。(以上是科學領域所要達到的目標)
15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。(以上是藝術領域所要達到的目標)
大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，親職教育儘管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼稚園教育則是有目的、有計畫的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是，事後幼兒入園時補交請假條(並註明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼稚園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。
5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。
6、因為幼兒再經過半學期就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於國小教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育~
感謝你們一直以來對我們幼稚園的信任，讓你們的孩子在這裡接受啟蒙教育。孩子是你們心裡的寶，同樣，在我們老師的眼裡，每一個孩子都是一個希望，我們會認真的培育、關心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼稚園階段，為上國小奠定基礎。最後祝願孩子們、家長們在新的學期里，快樂每一天、進步每一天、收穫每一天!這和煦的春風裡，迎春花正在枝頭孕育，綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新學期也綻放著金色的笑臉向我們走來。
同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮鬥吧!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇21
各位家長：
大家好!
非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業大專畢業，實際教齡6年,是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業.在我園實習階段,曹老師能平等的對待每一個孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們為他們配備了寬敞明亮的活動室，室內設定可供幼兒遊戲的玩具櫃，並在牆布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，我們是這樣做的：
第一、題的提出：
對於多數孩子來說，上幼稚園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：
(一)讓幼兒了解新的環境。孩子對即將進入的新環境-幼稚園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼稚園走走、看看，讓他們看看幼稚園的遊戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，並告訴幼兒他即將來這裡，還有許多小朋友將和他一起玩。
(二)幼兒適應性的性別差異：
1.男女幼兒適應差異顯著。女孩的適應性較男孩優越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經過前人的研究發現，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向於強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱於女孩。還有，女孩對家長、老師的順從程度也高於男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續時間，降低了嚴重程度。
2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲喜歡--恐懼--喜歡①哭鬧 ②裝生病 ③說同伴欺侮他④絕食(舉例說明) ⑤來接的時候委屈的哭(三)適應性的年齡差異適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由於日常生活不能自理而造成的。
(四)幼兒家庭護理人對幼兒適應性的影響問卷調查發現,適應性差,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不願過多地表露出對孩子的關心和愛護.而且只花很少的時間去陪伴孩子.觀察發現,這些孩子都對母親的愛護持有一定的懷疑態度.他們很難接受勸慰,情緒十分不穩定,成天想著"媽媽回來接我的"等。
適應能力低的孩子在參加集體活動是,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,儘管想去,但不會主動加入.其實,現在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養,但是為什麼有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護理人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的"、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。"主動"解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼稚園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。
孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要餵、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
(四)解決的方法1. 讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環境、害怕、焦慮是難免的，我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產生孤獨、焦慮感。
2.讓孩子帶一些熟悉的物品上幼稚園。
3.要隨時了解幼兒在園的情況，即使發現問題、解決問題。
第二、提前家訪，問卷調查。
為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯繫預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會認真解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園後一日生活安排。同時，了解孩子在家生活習慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園後工作計畫的制定。
第三、學習文章：
1.《如何消除幼兒入園恐懼心理》
2.《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》
第四、發放宣傳資料。簡單介紹資料內容。
幼稚園家長會發言稿簡短 篇22
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好!
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。
學校要我在這天的家長會上談談親職教育的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在親職教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
一、家長是孩子的首任老師
我認為孩子出生後，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大後成績再好又有什麼用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上國小至今，從未犯過品德上的過錯。
二、多鼓勵、少批評
減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今後做得更好。當前，孩子從國小到國中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
三、發現不足，及時補習
比如他在讀國小的時候數學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他複習鞏固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以後，一發不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課後，基礎紮實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也個性感興趣了，會去鑽研、會去攻讀。
四、學習和休息相結合
學習累了給他適當的看看電視，看看雜誌或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環境。
五、家長和孩子要多溝通和交流
溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時候會把學校發生的事情帶到家裡來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應國中的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。
六、培養孩子獨立生活潛力
我兒子從小也很懂事。從國小二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然後去上學，中午儘量在學校里就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，並且要過公路，這時候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期里還能幫我做些家務活。
我的發言完了。
幼稚園家長會發言稿簡短 篇23
各位家長：
你們好!
首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、總結前階段的工作：
雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課餘時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家裡教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以後的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我們就開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束後，請幼兒自己說說自己什麼地方表現得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在於培養他們自我反省的能力，使以後的表現可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什麼可以當小組長”“什麼地方表現地好”，這樣能鍛鍊他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這兩個星期下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事;
上課發言熱烈積極的小朋友有：林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力;
對數學感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高;
對語言感興趣的有：陳洪成、林俊嚴、金結、林強洋、陳華森等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好;
進餐情況有進步的小朋友有：陳億帆、王小陽、陳順亮、李浩、戴姜晨等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高;
愛勞動的小朋友有：方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能幹;
積極參與集體活動的孩子有：付小藝、馬原原、楊優雅、林偉豪等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地遊戲;
關心別人，有愛心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽迦勒、吳蘇瑩等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，特別是升了大班之後，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼稚園的教育已經遠遠不能只滿足於照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明06歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之於漁，而不是授之於魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家裡的育兒經驗。
三、下階段工作打算：
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這裡我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯繫窗，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現及時反饋給我們，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或製作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利於我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上來的時候請不要不要過早，上班的時間7點30，所以請各位家長按時來園。
四、幾點要求：
1、讓孩子養成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能幹，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什麼活動，你們想參與幼稚園的什麼活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關教學方面的內容，大家掌聲歡迎。
幼稚園家長會發言稿簡短 篇24
尊敬的各位家長大家晚上好!
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，你們的積極參於這次家長會就是對孩子教育的重視也是對我們工作的支持，在這裡我代表我們幼稚園和本班兩位老師和阿姨對你們的到來表示熱烈歡迎。中班是幼兒身心發展的重要時期有它特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作。今天我們聚在一起，無論談什麼我們都離不開一個話題那就是——我們的孩子，如何把孩子培育成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話的意思，那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開家長會的目的。我們老師的工作要和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以，在這學期里我希望各位家長朋友繼續支持我們的工作。
首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是馬老師，是中班的班主任老師，我們班還有一位老師是林老師，是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨，她嚴格遵守幼稚園的衛生保健制度，堅持每天早上打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，當然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦!現在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共42人(男生23人，女生19人)本班男女比例比較平衡,因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面比開學到這段時間入園以來進步很大,已經能較好的適應幼稚園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。
我們幼稚園的宗旨是：安全第一，保教並重。在安全方面我相信在座的各位家長是非常重視的，安全問題：幼稚園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼稚園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關係!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完後就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。
在教育教學方面我園的教育根據《幼稚園教育指導綱要》制定的教材，本學期我們幼稚園的教材有：由北京引出金蒙早教的(古詩成語識字)三合一與認知英語和教育局的七大領域(語言、數學、社會、健康、藝術、科學、音樂。)在教學方面我擔任教學是(古詩成語識字)三合一，(接下來由我們林老師為各位家長介紹她所要課程內容及要求。)為了發展打好基礎的教育思想，我們班每天每周上什麼課，周計畫都貼在門口的家園共育那請家長關注，為了能使幼兒能上好每一節課我們老師讀準備了當天要上的內容與教材道具等、當然我們中班已經融入了寫字方面，我們會利用在課堂上老師輔導幼兒寫字當然也希望家長能抽點時間在家輔導幼兒。因為只有家園共育，孩子才會有所進步。俗話說：“無規矩不成方圓”。可能我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，但中班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。中班的常規建立好了，將為以後大班、學前班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。
在家長工作方面在幼兒教育中一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。所以我們幼稚園每天都有發幼稚園制定的“寶寶愛學習”(在台上仔細介紹)希望家長每天能抽出一點點你們的寶貴時間10分鐘就夠希望家長能仔細的看看我們當天所學的內容與要求以及孩子在園的一天表現情況，我們每天發放“寶寶愛學習”這也是為了你們家長能更了解孩子在我園上課的一天流程，如果有什麼寶貴的意見方可在“寶寶愛學習”填寫你的意見最後在右下方簽名，老師與家長的溝通是離不開的也請家長如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，有帶藥的也請家長告訴我們老師以便老師知道，我們幼稚園電話是：0752-8559286，馬：134————，林：————，如家長的電話有變動也請告訴我們老師，方便以後的聯繫，於此同時你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，為了我們的工作能做的更好希望各位家長接下來的時間讓我們敞開心扉，說說你的建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
我們老師將以真誠、熱情的態度對待每位家長，力求做到令每位家長放心，滿意!俗話說：10個孩子10種個性，更何況我們班42個孩子是那么的活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裡，多加強家園聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們老師從心裡真誠的希望每個孩子都能在幼稚園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!下面會發一張關於對幼稚園對我們老師的評價等方面的問題需要你們家長評價以及填寫你們寶貴的意見或建意，謝謝!
幼稚園家長會發言稿簡短 篇25
各位家長：
大家好!
我姓__，是班主任老師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教__老師很榮幸能成為我們班的老師，在這裡，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
班級幼兒現狀及分析
(1)現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼稚園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼稚園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裡特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼稚園里教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支持並配合我們的工作。
培養孩子生活自理能力方面的問題
教育 孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。
家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裡，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼稚園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
(1) 孩子堅持上幼稚園：我想這個對於大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼稚園，在家裡玩幾天再送到幼稚園的話，孩子們就會有不好的情緒。
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
(3)安全工作，請家長每天來幼稚園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼稚園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。
(4)關注孩子接送情況
如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
(5)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
結束語
再次感謝各位家長的到來，希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!