2025年國小家長會教師的發言稿 篇1
尊敬的各位家長：
尊敬的各位家長：
上午好!
好久不見，下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的情況，和大家做一下交流：
先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識，又注重理解力的考察，基礎不紮實考不好;基礎掌握紮實了，平時閱讀量跟不上也考不好，所以我們發現這次成績普遍比平時測驗低。
在這個學期中，語文成績一直比較穩定，基礎相對紮實的孩子有：
結合孩子們最近的學習，我想讓大家多重視以下幾點：
1、基礎知識。要特別重視孩子的課前預習，以及課後鞏固。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。
2、重視孩子的書寫。書寫特別認真、卷面相對整潔的孩子有：這次試卷作文就體現得很明顯，有的孩子雖然寫離題了，但是卷面特別整潔，老師都不捨得扣分;有的孩子內容很好，但書寫很差，卷面不整潔，扣分就多。
說了這么多，我最想說一定要“堅持”，不管我們為孩子做什麼，還是要求孩子做什麼，都一定要堅持。
對於基礎稍差的孩子，我在學校里會積極關注，同時我也在班裡建立了互幫互助的機制，在這裡，也請各位家長務必配合，平時多督促孩子學習。如果只有我們老師和同學在為您的孩子使勁，而您和孩子無動於衷，那么我們會力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什麼動力去管呢?在微信和QQ上，前段時間特流行一篇文章，是告訴我們，別誤解了靜待花開的含義。對於教育，是需要對孩子進行有原則的控制，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容，把我們的放縱當做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當做“靜待花開”。
好，我就強調這幾點，謝謝大家。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇2
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好!今天，因為孩子們的緣分，我們走進了_班的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉眼間，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級基本情況介紹
我們班共有學生92人，其中男生65人，女生27人;住宿生90人，男生63人，女生27人。半學期以來，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護。每天的值日生認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能夠團結友愛，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級顯得團結、和諧。但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業被動，字型潦草，極個別同學不能及時完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔，注意飲食衛生和個人衛生。
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。
二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中湧現出了一部分成績優異的同學，全級前十名共有19人。總分在400分以上的共74人，優秀率達到82℅。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法不正確，效率較低。如沒有時間觀念，書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師監督著，班幹部看著，甚至於在_ 股後邊盯著。
對於以上問題，希望引起家長重視，並給與我們大力支持。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展。
最後，在這裡我代表_班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇3
尊敬的各位家長：
大家上午好!
首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學校的信任和認可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝!
一、家長會的目的和意義
我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進家校之間的溝通，幫助學生實現從國小到國中的平穩過渡，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。
我本人的做事風格和裕華中學的辦學風格是一致的，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態度、最樸素的語言，達到教育的目的，杜絕“假、大、空”。
二、統一思想、達成共識
樹立“家長是孩子終身老師”的思想
社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛台詞就是，我交給學校了、交給老師了，我的任務完成了，我認為這種觀念是不全面的。
為什麼出現“5+2=0”的現象，是說學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到起點。老師教的是學問，家長教的是人品。
三、“考上理想高中”是我們的奮鬥目標
三年國中學習，學校、家長、孩子，我們只有一個目標，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質教育，有人說我不與時俱進，有人說我教出來的都是書呆子。
不是我不搞素質教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎，尤其是“語文、數學、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子發展空間，深挖據孩子特長，我認為這才是目前國中教育的主導思想。
那么今天所在的家長，從報名的那一刻，就是認可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標，孩子才會有前進的方向!
四、密切配合學校
勤聯繫、勤溝通，不但和班主任聯繫，還要和任課老師聯繫。多了解孩子，不但了解成績，還要了解孩子在校的表現，心理活動。有問題正面提出，不要背地發牢騷。
五、給家長提出要求
要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。
千言萬語彙成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關心的不是孩子學習，而是如何“做人”。
家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責任也是幸福。衷心的祝願各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。
最後，再次感謝您對我校的信任和支持，以後常聯繫，共同教育好孩子!
謝謝!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇4
位家長：
大家好!首先對大家的到來表示歡迎。今天我們主要是總結一下本學年的工作，和家長共同討論怎樣讓孩子更好的成長，以及新學期我們要注意的問題。
一、在進行家長會之前，我先講一講幼稚園的一些變化。
咱們的幼稚園成立於20xx年，我於20xx年畢業於東北師範大學學前教育專業，工作十三年來我見證了幼稚園的發展壯大，連續十多年獲得鎮、市學前教育工作先進單位、教書育人先進單位、泰安市優秀家長學校的光榮稱號，先後被評為泰安市規範化幼稚園、泰安市校園文化建設三A幼稚園、山東省示範幼稚園，並代表肥城市迎接省中心幼稚園認定，省學前教育專項督導。今年咱們的幼稚園被評為泰安市學校工作安全單位，肥城市文明學校，肥城市和諧校園先進單位。各位家長也看到了今年幼稚園的一些新變化、班級內投放了大螢幕，電腦、投影儀、樓梯間增加了孩子的戶外運動器械，隨著幼稚園的不斷發展壯大，我們的孩子會擁有更好的硬體設施。同時因為孩子的增多也新聘用了一些能力很強的教師。硬體設施在不斷變化，老師們也在不斷進步，不間斷的學習3-6歲兒童學習與發展指南，及時關注到孩子各個年齡階段的特點，及發展目標。積極參與市教育局組織的各項學習、評比活動，今年教育局組織的市教學能手評選活動，我們園的幾位教師也具備參選資格，並榮獲肥城市第八屆教學能手的稱號，通過參與市教育局組織的各項活動，老師的教學能力有了很大提升。
二、一學年中孩子的成長進步與家長的積極配合
回首這一學年的工作，我感到很欣慰，首先孩子們各方面能力有了很大提高，各種習慣養成很好。
生活自理能力方面，孩子們現在都能在如廁時自己退褲子提褲子，有小便會及時告知老師，基本沒有尿褲子現象。入園後會自己疊衣服，雖然有些孩子疊的不是很整齊，但都會努力去做。渴了會主動告訴老師去喝水，以前是老師得催著孩子去喝水，這都是很大的進步。這學期，孩子們經常說的一句話就是自己的事情自己做，每當聽到這句話真的覺得孩子們是長大了。
咱們班的孩子習慣養成也不錯，入園時都能主動和老師問好，很有禮貌，守秩序，進行集體活動時，知道排隊，並且知道站隊時小朋友之間要離開距離，不擁擠。繪畫時知道把水彩筆放在桌子中間，儘量避免水彩筆碰掉，把筆帽放在水彩筆蓋里或插在水彩筆上，以免丟失。拿小剪刀剪紙知道握住哪裡。現在懂得用黑顏色先畫線條，再圖色。玩拼圖知道把小塊圖片放在盒子裡，現在已經養成了習慣。進入室內知道要小聲說話。
孩子們的安全意識也有很大提高，每個月我們都要進行安全演練，緊急疏散、消防、地震、防汛、防雷等演練活動，還定時給孩子們講不懂安全的大灰狼安全教育活動。
其次，讓我感到很欣慰的地方就是各位家長也對班級工作積極配合，真正關注到孩子的成長，讓我感覺到家長的教育理念也在逐步轉變，不再只關注孩子學了什麼知識，而是更加關注到孩子各種能力的培養，也意識到孩子在幼稚園的習慣養成會影響孩子的一生，對於幼稚園的各項活動也積極參與其中，積極配合班級工作，在此，對各位家長的認真參與表示感謝。
三、本學期我們開展了很多活動，識字比賽、親子手工製作、端午節活動、兒歌表演活動，各種活動的開展，都在鍛鍊著孩子們的各種能力。
識字比賽讓孩子們增強了記憶力，手工製作活動讓孩子們增強了審美能力，激發了孩子們動手操作的欲望，端午節活動讓孩子們了解了中國傳統節日，拓寬了視野，兒歌表演活動讓孩子們增強了自信心，以及主動表現自我的欲望。
同時，在假期中我們重點強化了孩子的動手操作能力以及傳統文化教育。開展了繪畫、摺紙、拼拼圖、背古詩、寫數字、唱歌、跳舞等活動。@_@我是分割線@_@通過各項活動的開展，讓我更加認識到活動促發展，只有孩子真正參與了，他才會記憶猶新，才會讓自己的能力不斷發展。記得年前我們讓孩子們帶大蒜，等蒜苗長好後，我們為孩子做了蒜苗餅。從剪蒜苗，烙餅，吃餅，整個過程孩子們都在參與，因此，孩子們記憶很深。之後有一天，孫雨喧來到幼稚園，我問媽媽給你做的什麼飯，孩子說包子，我問孩子是什麼餡的，孩子說是蒜苗餡的。我想肯定不是蒜苗餡的，只是因為她對蒜苗認識很深刻。如果家長在做飯時，有意識的讓孩子參與其中，不管是城裡的孩子還是農村的孩子都會認識很多蔬菜，不會把蔥當成韭菜。活動不僅促進孩子的發展，也促進了家長的有效參與。在進行端午節教育活動時，我感觸很深，家長真的很了不起，具備很多的才能，為孩子們親手編織的五彩繩真的很美，馮子軒的媽媽說編手鍊編到晚上十一點多，真的很感謝各位家長的積極配合，讓我們的教育活動能夠順利開展。
在開展兒歌表演活動中很多家長都很用心，為孩子創編的動作很形象，很美。比如，範文博，爸爸媽媽都不在家，是奶奶創編的動作，雖然奶奶年齡大了，但奶奶對待孩子的作業很認真，完成的很好，網站上也有視頻，大家可以看一下。還有很多家長對待孩子的作業很認真，在這裡就不一一列舉了。
通過近段時間對繪畫的練習，家長也能感覺到孩子繪畫的進步。由一開始拿到筆和紙無所是從，到現在能畫出整幅圖畫，真的很了不起。你會發現，孩子一旦有了自信，潛能就會被開發。對孩子的繪畫問題我同張子君的媽媽有過交流，媽媽很上心特意為孩子買了畫板，在家練習，練習的效果也可想而知，孩子自己會畫之後增強了自信心，再畫畫時，就很願意畫，因為她知道自己能行。談到繪畫，我還想說一件事情，以前給家長說，要對孩子進行賞識教育，但家長也不能盲目的對孩子進行表揚，這是發生在咱們班的事情，放學了孩子拿著畫，說：“爺爺，我畫的畫”爺爺連看都沒看，就說畫的真好，領著孩子就走，我一直目送著他們走到大門口，他也沒看畫的畫。對孩子的表揚，一定不要籠統的說你真棒，真好，好在哪裡，哪裡需要改進，都需要告訴孩子，要不然，孩子畫的不好也是你真棒，時間長了，他就不知道怎么進步，聽習慣了你真棒，就不願意聽否定的話語。你可以讓孩子講一講，你畫的什麼，當你聽孩子講的畫時，你就會發現孩子的想像力有多豐富，如果孩子畫的很好，你可以選一個點說，你這裡畫的怎么好，如果不好，你可以說，如果這兒再怎么畫會更漂亮。
拼圖鍛鍊孩子的很多能力，觀察力，耐力，動手操作能力，還有動腦思考。(方法：先拼角再拼邊，最後拼裡面)現在我們班的孩子對這種小拼圖，都能拼出來，但程度不同，有的孩子早入園時間能拼十多張，有的孩子只能拼一兩張。馮子軒一開始不太會拼拼圖，現在會拼了，有了自信，也變得很專注，不厭其煩的拼，這是一種很好的學習品質，遇到困難努力去解決，而不是退縮。
摺紙鍛鍊孩子的能力動手操作，空間想像，觀察力，按順序做事等能力，特別是對孩子以後學習立體幾何有很大幫助。通過近段時間的練習，都有了不同程度的提高。一些摺紙能力比較強的小朋友就承擔起老師的角色，自己折完後很樂意幫助別人。
本學期，還讓孩子們運用剪刀進行剪紙活動。大部分孩子都能沿直線剪，邊線基本吻合。很多孩子的進步，並不是老師的能力所能達到的，更多的是家長的認真對待，積極配合，孩子的每次進步取決於家長對孩子的態度。@_@我是分割線@_@我們開放了網站，很多家長參與其中，我發現家長參與中主要還是上傳了一些圖片，家長也可以寫一些教養筆記，在日常生活中孩子發生的一些有趣的事及時記錄上傳，讓我們的網站更有內涵，更有價值，看到好的教育孩子的文章，及時發布在網站，實現資源共享，下學期我儘量把孩子們的活動及時上傳網站，讓家長更加清楚的了解孩子們在園的一日活動，關注孩子的成長。
四、新學期計畫
新學期我們將繼續提高孩子各方面能力，重點培養孩子的規則意識，戶外運動能力和語言表達能力以及表演能力。
規則意識：運用戶外遊戲活動，遵守遊戲規則進行培養。
戶外運動能力：通過對中日韓三個國家的調查，中國孩子的體質最差，不是因為營養缺失，而是因為缺乏鍛鍊，家長太過於保護孩子，新學期我們將變換多種方式增強孩子的力量和耐力，到時需要家長配合製作一些運動器械，希望家長提高重視程度，保證質量。
增加玩沙土的次數，今年園長外出學習參觀的知名幼稚園，展示的是孩子們會爬樹，將易拉罐玩出多種花樣，鐵皮桶踩在上面會滾動。孩子們在院子裡挖的地道，用沙土搭建的城堡，孩子們在自然界的各種活動中發展技能、增長知識，這是對幼兒教師的極大挑戰，對家長來說也是教育理念質的飛越。
語言表達能力：通過講故事，兒歌表演，等形式進行鍛鍊，增強孩子的表現欲望。怎樣讓孩子變得願意表達，我覺得自信來源於實力。
五、新學期注意事項
1、家長要繼續放手讓孩子自立，特別是在家中讓孩子自己的事情自己做，學會真正的愛孩子的方法，同時與孩子共成長，你想讓孩子多讀書，首先你要陪孩子看書，你想讓孩子畫畫有進步，在平時就要陪著孩子畫。
2、孩子之間的糾紛家長不要擴大化，要學會讓孩子自己解決，讓孩子學會與人相處的方法。孩子之間難免有爭執，兩分鐘就又好的和一個人一樣。
3、把傷害降到最低，及時為孩子剪指甲，不要為孩子帶項鍊，掛飾，儘量避免給孩子買有亮晶晶的衣服，有珠珠的衣服，入園時檢查好口袋。
4、家長要做好孩子的榜樣，做文明家長。在園不抽菸、接孩子不穿拖鞋，不飲酒接孩子，入園後自覺把車輛擺放整齊，放入黃線內，為避免擁堵，接孩子後直接離園，不要在幼稚園逗留。
5、用好接送卡，別人代接要給老師打電話，並持卡接送。
6、繼續關注幼稚園網站。讓我們的網站更有內涵，下學期可能要開展一些網站建設的評比活動。
7、生活中注意收集廢舊物品，實現廢舊物品的再利用。光碟，雪糕棒、一次性紙杯、八寶粥罐、牛奶盒、廢舊廣告紙。
8、老師讓孩子帶的物品，一定要給孩子寫上名字和數字號。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
你們好!
首先感激各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感激你們一向以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作，同時經過本次家長會進一步增強家園聯繫，
本學期由我和__教師一齊負責您孩子的教學和保育工作，相信有家長的支持和我們三位教師的共同努力，您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行為習慣等方面有更大的提高，性格方面會更完善。期望這學期我們繼續配合、共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。
一、班級幼兒現狀
經過中班下學期近兩個月的時間，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的提高。具體表此刻：孩子生活自理本事明顯提高，如_小朋友，大部分孩子都能自我正確的穿衣、穿鞋，會保管自我的玩具，整理自我的'物品，會自覺的取放教室中各個活動區中的材料，經過孩子自我管理物品，孩子多了一份職責感，在家也開始學會整理物品，同時還懂得珍惜自我和別人的勞動成果。平時大家都會用日常禮貌用語;在教師提醒下，能遵守班級常規，注意到自我的行動儘量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守活動秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手。孩子的這些提高，與家長的正確引導是分不開的。
二、幼兒分析
1、生活方面
(1)進餐：此刻我班全部的孩子能夠自我進餐。可是，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自我獨立進餐;如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫忙了。
(2)午睡：這一方面幼兒提高比較大，此刻全部的幼兒都能夠在進臥室後找到自我的小床，然後自我脫外套、脫鞋，本事弱一點的孩子也明白等待教師的幫忙。午睡時間是12：10，入睡時間基本上是10——20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣我們也期望周末在家時也能按照幼稚園的作息時間來安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
2、學習方面
在每次的教學遊戲中，全班幼兒的進取性都很高，操作欲望也很強，不足的是我班幼兒在活動過程中，較少地用語言進行表達，更多的是用肢體動作來表達。當然這種現象是由於幼兒的語言表達本事較弱的特點而存在的。根據這個原因，我們制定了以下措施：一是在日常活動中要異常注意幼兒的語言表達。教師作為引導者，首先要無時無刻地引導幼兒用語言進行表達，然後在此基礎上再引導幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。
3、孩子的本事方面
在數學數字方面：基本每個小朋友都掌握了對10以內數字的認識，書寫。對10以內的數字，能夠按照不一樣的順序排列，但還有極少數幼兒在這方面需要加強。
科學和藝術方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自我的創作本事和想像本事，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自我的動手本事。
另外，在些我還想表揚一下最近在班內有著很大提高的幾位小朋友：__、__等同學。
還想說一下最近在班級內退步的幾位小朋友：__、__等同學。
四、家園配合
1、在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，可是我期望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應當樹立教師的正面形象。請家長注意自我的言行舉止作好孩子的第一任教師。
2、經常與教師交流，我們之間不要存在誤解：當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應當及時與教師交流，因為孩子在家裡的表現不必須會在幼稚園現出來。還有如果孩子在八點半之前沒有來園或沒有電話來請假的話，教師都要打電話詢問你們家長。為了我們的工作方便，請家長在這方面主動配合!
五、對家長的一些要求
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能儘量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因為一些特殊原因早來幼稚園或晚來的，請您提前和我們教師說好。儘量不要早來園，這陣子我班也出現有個別孩子在教師上班上班之前就來園，以至於留在門衛處等時間到了才能進班級，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、為了更好保障您孩子的安全，每一天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情景的，請及時告訴本班教師。
以上就是今日家長會的主要資料，做的好的地方我們會在以後的工作中，繼續堅持，有不足的地方還請家長們指出。下頭就請各位家長們自由發言，您對我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對幼稚園有什麼好的想法和提議，請大家交流，讓我們共同學習。為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的提議和要求。
六、結束語
再次感激家長的到來，期望在小班的日子裡，我們和孩子共同提高!尊敬的家長，幼稚園教育不萬能，但幼稚園會盡力，親職教育不可少，望家長多重視。期望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有完美的明天。在將來的日子裡，我無法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會儘自我最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不一樣的看法，或有更好的提議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，期望你們在以後繼續支持我們的工作。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇6
各位家長：你們好!
我是本班班主任歐宏。
首先，謝謝你們能在百忙之中來參加學校一學期一次的家長會，你們能參加學校組織的家長會，說明你們對子女在學校的學習情況非常關心，對學校的工作也是積極支持。在這裡，我代表學校、本班科任老師、本班同學對你們的到來表示熱情的歡迎和深深的感謝。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學..
生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為...了學生”。這是我們學校家長會的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發...
點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
由於本人是剛接本班班主任，對本班數學課之外的其它科目的情況不太了解，就以下幾點簡單談談，如有不當或不足，請各位家長給與批評指正和適當的補充。
一、首先宣讀《雍安育才高級中學關於禁止我校學生進網咖的規定》。見附錄。
二、基本情況分析
下面由我向各位家長簡單介紹一下本班基本情況：
(一)教師情況： 政治——陳祖新老師(08573583178)
語文——蔣 勇老師
數學——歐 宏老師(班主任)
英語——王旅祥老師
物理——韓 元老師(原班主任)
化學——何炫延老師(08573582079)
生物——陳茂祥老師
體育——郭 娟老師(08578823006)
任課老師都很認真負責，部份老師犧牲了自己的業餘時間，義務為那些基礎差的同學補課。這一點我想不管是家長本身還是你們的子女都無可挑剔的。
(二)學生情況：本班學生52人，其中男生32人，女生20人。
(三)學生出勤情況：最近兩個星期基本上所有的同學都能按時到校，只有個別同學有一兩次曠課的情況。學校作息時間安排是：早上7：30-12：00，下午2：30-5：05，星期一和星期四搞衛生可能會晚一點回家。各位家長可以根據學校
作息時間幫助你們的子女安排在家的時間。從下個星期開始，本班早自習時間提前半個小時，請各位家長督促你們的子女務必在7：00前到校。
(四)學生成績基本情況對照：
1.總體情況：本班學習成績在全級為最差，並且呈下降趨勢。高一下學期期末第一名在全級第三名的位置，第三名卻到了全級第一百零一名去了;高二上學期期末第一名下滑到全級第三十一名的位置。
2.個體情況：從總分上看，學習進步了的有25人，其中李建東同學從66名升到5名，上升了61名;王林麗同學從57名升到10名，上升了47名;李剛同學從63名升到28名，上升了35名。這些同學學習刻苦，踏實，是同學們學習的榜樣。學習退步的有18人(不計轉出的)，其中張曉東同學從16名降到44名，下降了28名;王榮傑同學從10名降到35名，下降了25名;趙士傑同學從13名降到36名，下降了23名。
3.單科情況：各科任課老師介紹。數學科情況：數學科有60人參加考試，最高分70分，及格人數為8人，最低分為3分，平均成績為37.88，比考得最好的班平均分低22分。當然，數學科單科最高分和最低分、平均分最高分和最低分都我教出來的。我教的另一個班高二(1)班成績就好得多了。最近幾年數學會考合格分數基本在45分左右，物理會考合格分數在 分左右，化學會考合格分數在 分左右，生物會考合格分數在 分左右。各位家長，請你們看看，自己的子女在數學、物理、化學、生物四科上會考是不是都有把握通過?了解各科進度。
(五)本班長期以來存在的問題
1.自信心嚴重不足
2.紀律衛生觀念淡薄，還未形成一種班級榮譽感
3.學習方法不科學
4.“溫室家庭”，容易使學生成弱苗。許多家長明知此理，但往往缺乏自制力。而且在一些家庭，孩子越離不開家長，家長越滿足，好象這樣才體現自己的價值。記住：孩子更多的要和社會接觸，“溫室家庭”的孩子往往會覺得社會、學校都不如家裡好，而對社會和學校採取迴避的方式。
5.“挑錯教育”，能讓孩子自信嗎。大人、孩子都有很多缺點，也有很多優點。有些家長認為好孩子就是去掉缺點的孩子，大人的任務就是幫孩子挑錯，孩子的任務就是改錯。須知偉人不是因為其無缺點才是偉人。挑錯教育其實是非創造性教育、是庸人教育。這樣成長起來的孩子往往有逆反心理，反而強化其錯誤。
6.“排序”不等於競爭力。排序是中國幾千年的封建餘毒，是等級觀念的產物。排序意識的最大弱點是只盯著自己在群體中的位置，而不管群體是否整體進步。實際上，這就是中國典型的“窩裡鬥”意識。真正的競爭意識是一種創造意識。競爭意識的主導思想是：發展自我、回報社會。排序意識的主導思想是：壓倒別人、我做老大。
7.“成龍”情節，何時解開。能否成龍，涉及因素太多，遺傳的、社會的等等。讓孩子按照家長的意願學這學那，實現自己為孩子設計的“偉大戰略部署”，這和以前的包辦婚姻是一樣的，結果都是和家長的願望背道而弛的。孩子只要注重發展自己，至於他能發展成什麼樣子，那是他自己的事。實際上，“成龍”意識是家長自己典型的“弱者”思維。
針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》來約束本班學生，強化他們的團隊精神精神，增強他們的班級榮譽感;準備組織兩次主題班會，一次是以“欣賞我自己”為主題，希望通過你們的子女對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養你們的子女對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己並不是一無是處，消除他們的自卑感。一次是以“你會學習嗎?”為主題，印發“學習環節自我測試題”，通過自測，使他們了解學習的四個環節(課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習)的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略，能夠從中尋找學習的樂趣，制訂出適合自己的學習方法。由於時間關係以及各方面的原因，這兩次主題班會都還沒有組織開展，預計在第五周和第十一周兩周分
別開展，到時候歡迎各位家長參加。我希望也相信這兩次主題班會會給你們的子女帶來自信心和對學習的期望，讓他們熱愛學習。我們會堅持多開展這類的活動。
三、各任課老師發言
四、班委會成員述職(班長、副班長、學習委員、對以前的工作作總結並計畫以後的工作)(3-4分鐘)
1.班 長：郭 彤
2.副班長：李 薇
3.學習委員：熊 波
4.勞動委員：陳立山
5.體育委員：李建東
五、家長提議
下面就請家長們在怎樣提高學生學習成績、班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。重申家長會的目的：為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一..
下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。希望各位家長為了自己的子女，跟我們一起出謀劃策，群策群力，為子女的前程開拓一條康莊大道(可個..別發言，可提問，可寫字條)。 ..........
六、總結家長發言，提出意見和建議
學校是專門教育的場所，有嚴密的計畫，有較好的教學設備，有受過專業訓練的教師和一套完整的規章制度。因此，一般來說，學校對於孩子的學習安排是比較科學的，家長在孩子的學習方面，不必再另搞一套，主要是配合學校，幫助孩子更好地完成學校和老師的要求。
首先，家長應配合學校，指導孩子預習和複習好功課。對於孩子在學校里要學習的內容，家長應有一定的了解，最好在學習新內容之前，指導孩子進行預習，使他更有目的有準備地去聽課，對學習過的內容，要指導孩子進行複習鞏固，以
便牢固掌握。學校布置的家庭作業，家長要督促孩子完成，並及時進行檢查。 其次，家長要把孩子在家裡的學習情況，及時向老師反映。並及時了解孩子在學校里的學習態度及學業成績，和學校協調一致地把孩子的學習搞好。
第三，配合學校里的學習進度，指導孩子看一些課外讀物，擴大其知識面，以彌補學校學習的不足。
第四，為孩子解決學習上的後顧之憂。根據孩子學習的需要，及時為他購買學習用品，保證身體發育所需要的營養，使他能心情愉快、精力充沛地投入學習。
總之，進入高中，考上好大學是學生、家長、老師、學校共同心愿，也是社會的需要。這必須是學生、老師、家長、社會幾方共同努力才能達到的目標，為了實現這個目標，要求我們的學生要增強時間觀念、效率觀念、競爭觀念和整體觀念。目標要高，措施要實，行動要嚴。高中階段的學習主要是靠學生自己。要求我們老師要面向全體學生，不讓每一位學生掉隊，重視基礎知識和基本技能的掌握，在紮實、系統和提高上下功夫。希望家長生活上多關心孩子，學習上多督導孩子，精神上多鼓勵孩子。各位家長要特別注意，儘量不要讓自己的孩子進出於不利於他們成長的社會場所，比如檯球室和網咖。
各位家長，培養好孩子是我們義不容辭的責任，我們向大家鄭重承諾，上好每一節課，關心每一位學生，對每一個家庭負責，讓各位家長知道你們把子女送到這裡來是正確的選擇。希望各位家長能一如既往的支持我們的工作，只要我們緊密配合，共同努力，相信我們的目標不難實現。謝謝大家!
七、部分家長個別交流(見個別交流名單)。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇7
親愛的家長朋友，大家下午好!
歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。
作為@#教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進步的保障。我們目標一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環節：一、班級情況介紹二、孩子新學期團隊展示，節目欣賞。三、家園共育 四、家長須知 。
參考內容：
一、 幼小銜接研究的意義
1 、樹立正確”幼小銜接”觀念.
給家長和老師以正確的指導態度和觀念。統一思想，步調一致，提高幼小銜接的效果。
2 、尋找科學的指導方法和訓練策略.
採取科學合理，行之有效的方法，予以指導和培養，使大班幼兒作好各方面的準備，縮短適應期。
3、 研究小幼教育的系統性,一致性,為教育研究提供素材.
挖掘教育資源，豐富大班下學期的教學內容，作出相應調整和補充，在教學內容上做好銜接。
二、幼小銜接的原因------為什麼銜接
1 、幼兒生理心理發育特點
孩子在六歲之前的成長要經過許多的關鍵期和危機期。三歲入幼稚園時，是一個階段的轉折，出現了第一個危機期或適應期，產生分離焦慮，自我意識已形成。
六歲從幼稚園入國小，又是一個階段的轉折，又出現一個危機期或轉折期。在這一時期，孩子既感到自己長大了，在身體、年齡等方面長大了，但在心理上還不很成熟，這就出現了心理上的矛盾，既要獨立，又不具備完全獨立的能力。因此，有時表現出逆反現象。這是孩子的正常心理發育特點，只要及時的注意，給予良好的引導和幫助，就可以把此現象降到最低。
2 、幼稚園到國小的六大斷層
(1)關係人的斷層：孩子入學後，必須離開“第二母親”角色的關係人—--幼稚園老師，而去接受嚴格要求、學習期望高的國小老師，孩子感到壓力和負擔。
(2)學習方式的斷層：幼稚園是自由遊戲、探索學習和發現學習的學習方式，而國小則是正規科目學習方式，孩子必須適應集體學習的新形式。
(3)行為規範的斷層：通常在幼稚園被認為是理所當然的個人需要，在國小不再被重視，孩子入國小後，必須學會正確認識自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。
(4)社會結構的斷層：孩子與幼稚園的夥伴分離，重新建立新的人際關係，結交新朋友，尋找自己在團體中的位置並為班級所認可，產生新的歸屬感。
(5)期望水平的斷層：家長和老師都對小學生寄予很高的期望和壓力，為了學習減少遊戲，看電視的時間等。尤其是家長，希望每次考試要得100分，要當班幹部等。
(6)學習環境的斷層：幼稚園的自由，活潑的學習環境轉換成分科學習，有作業，受教師支配的學習環境，孩子容易陷入不注意狀態或學習障礙。
以上這些斷層使30%小學生有不適應現象，導致學習興趣低落，恐懼，焦慮以及攻擊性強等行為發生。
三、 幼小銜接的內容 ------ 銜接什麼
(一) 激發良好願望，提升學習興趣：
1 、願望和興趣是做好事情的前提和關鍵，通過各種手段，讓孩子知道自己馬上要成為一名小學生了，從內心感到自豪，驕傲，自信，具有上進心，期盼上學和戴上紅領巾的那一天，產生內驅力。並讓孩子了解小學生活的豐富多彩，而不要用上學和國小老師恐嚇、嚇唬孩子。
2 、提升學習興趣：
讓學習象遊戲一樣有趣----在遊戲中學習。
在學習中讚美孩子----“數子十過不如獎子一長”，物質獎勵與精神獎勵結合，精神獎勵為主。
消除學習辛苦的印象----讓孩子喜歡學習，產生學習的動力，因為有動力就不覺得辛苦。
讓孩子領略學習的成就感---取得成績得到認可和讚許，會增強自信心、求知慾、滿足感，而養成勤奮好學的習慣。
(二)培養孩子的學習素質，即學習的能力。
1、觀察能力---觀察其實就是學習，觀察大自然、人事物。但觀察不等於毫無目的，東張西望走馬觀花，而是落到事物的細微之處，發現事物間的區別、現象、變化，並帶著問題去觀察。如觀察洗手間位置，家長止步線，老師辦公室位置，周圍同學，街道周邊標誌物等)
2、 專注能力---起到決定作用。要求孩子做事情專注的做10分鐘不要三心二意的一小時。家長首先做事情要專心堅持，要與孩子共同專心做一件事情，創設安靜環境，避免新奇東西干擾等。
3、 記憶能力---整個智力能力的基礎。一年級寫100個字，認400個字，拼音，課文背誦全靠記憶。記憶又分機械記憶(死記硬背)和意義記憶(理解後記憶)，引導孩子聯想記憶，理解記憶，靠方法記憶。
(三)養成孩子的好習慣
●培養良好學習習慣
1、 養成熱愛讀書的習慣
“書中自有黃金屋”“秀才不出門，便知天下事”。讀書能培養專注力，增加自主學習的能力;國小以課本知識的學習為主，讀書是主要學習手段之一，培養孩子愛讀書：首先家長要愛讀書;多與孩子共同讀書，作為消遣;選擇適合孩子的書，避免大部頭書嚇倒孩子;讓孩子隨手可及喜歡的圖書;不局限於課本而是廣泛閱讀;和孩子討論讀後感等。
閱讀
閱讀能幫助幼兒學習。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家裡持續念故事給孩子聽。
增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選並閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子複述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力、表達能力的有力促進。
千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標籤。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨，這樣的標籤會大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學習的興趣。閱讀、背誦不是任務。
聽
聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，這對於幼稚園大班孩子的教育是有啟發性的。
傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有著極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。
大人在與孩子說話時，不要羅嗦反覆地說。一句話說的多了，則成了可聽可不聽的話。同樣的話說了第二遍，第一遍就顯的不那么重要了;如果有第三遍第四遍，那么先前說過的就成了大可不必去聽不必去記的廢話了。這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辨別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。
表達
交際依靠表達。進入國小，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不想的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。
2、養成珍惜時間的習慣
讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的，如幾點該乾什麼，還有多長時間該乾什麼等，讓孩子感受不同的時間長度。
讓孩子珍惜時間。認識鐘錶，在規定時間做完規定的功課和工作，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什麼，有計畫表或作息時間表，自己掌握。做到先學習後玩。承擔因遲到帶來的後果。
3 、克服孩子粗心的壞習慣
粗心不是習慣問題而是學習能力問題，是個普遍而又嚴重的問題。應認真對待和改正。
不要只重視孩子學習上的粗心問題，而忽略注意培養孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養成細心的習慣。
●培養良好生活習慣---保證孩子的身心健康
1 、養成準時睡覺和按時起床的好習慣，保證孩子充足的睡眠。準時上床，獨立入睡，不輕易改變作息時間。設定鬧鈴，按時起床;和父母穿衣比賽;堅持早鍛鍊等。
2、 讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣。
3、 熱愛運動，除單純的玩耍，還包括體育鍛鍊，如散步、游泳、拍球、跳繩等。以次培養孩子良好性格，積極心態;家長要參與孩子遊戲，充當孩子的玩伴。
4、 養成整潔衛生的習慣：家長起到示範作用，讓孩子知道應該怎樣不應該怎樣;設立孩子自己專用的物品、空間和抽屜，允許孩子將房間物品弄亂，但要自己收拾打掃整潔;經常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務的能力。
5 、自我安全保護：
交通常識(行走，作車，過馬路等);
運動時的安全(遊戲時，體育活動時，玩耍時);
勞動時的安全(擦黑板、玻璃，用剪子、刀子);
意外發生的安全(陌生人，綁架等)
(四)塑造孩子健全的人格
1 、讓孩子學會獨立。獨立性非常重要，小學生會碰到很多障礙和困難，要獨自面對和解決。
常見現象：家長代勞提書包、收拾書包，家長三陪(陪讀陪寫陪做)，家長不陪孩子不會做作業，忘記帶書、紅領巾等，餵飯，幫忙穿衣服等。
造成原因：家長不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子鍛鍊的機會。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最後的結果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依賴性強，不會選擇和處理任何事情。
2 、培養忍受挫折的能力---不經歷風雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅強，提高心理承受能力和堅忍不拔的生存能力。
3 、增強意志力---堅持性，自制力，規則意識。
自我約束：一件事必須幹完，自我控制，不半途而廢。
遵守規則：自我不等於自我為中心，無拘無術，而是要遵守紀律、上課規則。知道哪些該做，哪些不該做。
4 、培養自信心，勇敢精神等。
5 、保證孩子心理健康;培養孩子良好心態，大聲表揚，單獨批評，保護孩子的自尊心。
(五)鍛鍊孩子的交往能力
1 、合作精神：
孩子是處於集體之中的社會人，在團隊里的個體，時時處處要與人發生關係。只有會合作才會競爭：有事商量，分工協作，關心同情別人，幫助別人並尋求別人幫助。
合作需要寬容：換位思考，對孩子要多說：“如果換做你，你會怎樣?”“你要是他，你會怎樣?”
2 、與人交往：積極主動的與人交往，真誠交往;學會傾聽別人，用適當的方式表達。
3、 語言表達能力：清楚流利的表達自己意願。辭彙量的豐富，有感情的表達。
練習手段有：堅持口述日記;多用提問方式與幼兒交談;延伸孩子的話，引導繼續表達;多與孩子說話，要學會渲染;多聽孩子表達，耐心傾聽;創造機會讓孩子表演展示;看圖說話或編故事。
4 、培養責任感：任務意識、責任意識的培養。
一方面，完成任務和責任：自覺獨立完成作業，值日生工作，臨時性任務，該承擔的家務，以示他對家也負有責任。
另一方面，承擔後果和負責任：勇於承擔由於自己的原因而造成的過錯和後果。
五 幼小銜接的方法----怎樣銜接
(一)幼稚園方面
1 、轉變觀念,找準切入點: 輕知識的學習,重能力的培養。
2 、確定銜接點:
(1)興趣激發;(2)習慣規則培養;(3)語文學習能力----聽說讀寫能力方面;(4)數學學習能力---加減運算、思維及操作能力方面;(5)適應能力方面---個性，心理，獨立性等。
3、對老師教育教學中的具體要求：
每個孩子帶一個小書包，寫上自己名字，裝自己的書、用品，放到固定地點，每天帶來，必須配備。
每個孩子準備一個《作業記錄本》，要求老師每天布置一個小作業(小任務)(15分鐘之內完成)
(作業形式可以是：前書寫，數字書寫等書寫的內容;為爸爸媽媽做一件什麼事情;明天帶什麼東西等)引導幼兒用符號記作業，每天請家長簽字、反饋。
設立值日生，張貼明顯的值日生專欄，詳細職責分工，製作值日生牌，執行值日生值日制度。
上課時間延長至35分鐘，期間減少幼兒外出入廁喝水次數，加強上課常規(舉手發言等)。
實行不來園請假制度，幼兒不出勤必須電話或當面請假。
班級配備鐘錶，課程表，作息時間表，張貼在幼兒看的見的地方，教孩子學會看各種表。
各生活環節“限時制”：洗手，穿脫衣服，疊被子，吃飯等幾分鐘必須完成。
舉行各班“疊被子比賽，穿衣服比賽，繫鞋帶比賽等等多種小學生能力培養的比賽活動”。
學習能力方面(語文、數學)
各種姿勢訓練及達標--坐姿，書寫姿勢，舉手姿勢。
環境創設---拼音世界(張貼拼音的掛圖，進行教學)
每個孩子會寫自己的名字(布置家長在家輔導練習)。
前書寫活動冊，每周完成兩張四頁，在園完成一張，布置周末作業一張。要求保留在園。在“前書寫專欄”組織展覽。
繼續《開展幫我早閱讀》的學習，加強閱讀和朗讀練習。
1) 全書滾動聽讀，挑出的課文著重聽讀並集體教學，學習閱讀和朗讀。
2) 每月一個單元，每天15分鐘閱讀時間，每周一節集體閱讀課，其他利用隨機時間閱讀。
3) 規定課文必須會讀會講。
要求家長每周為孩子記口述周記(口述日記)，老師為其裝訂成冊，進行展覽。
數字1—10的書寫學習。掌握正確的數字書寫格式和方法。
數學思維訓練：進行智力題、套用題等思維訓練內容。
1) 注重計算能力的訓練(20以內加減法計算)(10以內加減運算要求達標)
2) 注重思維能力的訓練(套用題，智力題，思維擴散題等)
3) 注重套用能力的訓練(測量;時間;日曆;鐘錶整點半點;等分;數與量的對應;整數加減;統計;連加連減;幾何形體;貨幣;)
英語學習方面：藉助《英語童話劇的表演》增加英語認讀的內容，藉助《英語磁帶》加強幼兒聽力練習。
(二) 家長方面
保證孩子健康體質：飲食，睡眠，運動，環境，心情。
嚴格執行作息時間：準備一個鬧鐘，讓孩子自己用。
讓孩子乾力所能及的事情：到超市買東西，買早點，洗襪子等。
監督幼兒完成”作業”,並簽字：認真對待並堅持。
堅持為幼兒記口述日記：認真對待並堅持。
創設環境,增加幼兒交往機會：多帶孩子參加社交活動，旅遊。
熟悉交通路線,熟悉國小：到國小參觀，與小學生交往。
每天與孩子交談,傾聽孩子心聲：不要只關心孩子學了什麼，而要關心孩子心裡在想什麼。
每天找出孩子一樣優點表揚孩子一次。
每天陪孩子專心乾一件事情，培養專注力。(拍皮球，串珠，拼圖，挑豆粒)
多與老師交流，及時了解孩子的情況。
在生活中引導孩子認字，多提問孩子，增加認字的興趣。
和孩子大聲朗讀詩文，練習發音、咬字、氣息、感情、流暢。
物質準備(安全,方便,實用)：書包，鬧鐘，鉛筆橡皮尺子，記作業本，
《格言》
●爸爸是樹幹，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹幹和綠葉開出燦爛的花朵。
●關心而不干涉，協助而不代替。
家長配合工作：
1.認真填寫家長作業、家園共育冊。
2.每天帶書包、帶作業，認真輔導孩子寫作業，並有時間限制,每天早上在家堅持早讀，數學和拼音家長不要亂教方法，現在有新方法，按老師的方法去輔導。
3.請家長每天關注班級的”家長園地”內容，了解班級動態。
4.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流,以便特別關照.
5.帶孩子的照片和一張全家福,布置牆面.
6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時補辦，如一張卡協調不過來也可申請辦2張卡，及時關注校信通。
7、主動與老師多交流。
祝孩子們都能順利升入國小
2025年國小家長會教師的發言稿 篇8
各位家長:
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級的重要性:
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出國小校門。
第二、這段時間學習關係著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這么說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業班的學習成績的好壞也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的國中。能夠在將來有一個好的學習環境;那這段時間學習就是必經的一道坎;
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關係的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。
二、了解孩子語文學習的狀況。
三次單元測驗的情況:每次測驗的平均等第都在良好以上，單元1超過平均分的同學是27位，單元2超過平均分的同學是25位，單元3超過平均分的同學是22位。而每次測驗都會有固定的三位同學不及格，且有一位同學的成績基本都是低於20分的。
11月小博士競賽的情況:11月，我們進行了小博士語文競賽。試卷我都已經發給了孩子們看過，這裡我就競賽情況及孩子們的學習狀況做個簡單介紹。優秀以上(包括84.5分)11個，其中4個90分以上(包括89.5分)，良好以上24個，(15個9個)，及格6個，不及格2個。分91.5，最低分22。
下面就我們平時的語文考試卷面結構、失分點以及今後訓練提高成績的策略做一些分析
(一)卷面結構和問題分析
1、基礎知識一般占考試總成績的30%
這類題以考察學生對拼音、字義、詞語的掌握情況。看拼音寫詞語訓練中，除個別同學對字的間架結構擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學生都能注意字的結構在格子裡的擺放位置，書寫比較規範;檢查學生的字義的題，有小部分同學會識記模糊，導致答題錯誤。但從整個答題情況來看，學生讀音正確率高，對字、詞的掌握情況比較牢。考察學生詞語、成語運用能力的題，由於審題不清楚或者是平時不注重積累的話，答題就不是很理想。根據要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設定要求，試題形式多樣，也是最能考察學生句型運用能力的題，在多次考試的情況來看，學生對於轉述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。
2、課內、外閱讀一般占考試比重的40%
主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。題型在結構上穩中求變、穩中求新。如根據課文知識填空，由於這一題型老師在平時經常強化訓練，因此出錯不多。即使有錯也是因個別同學識記不牢，沒有認真仔細審題。可見失分完全屬於粗心大意，說明學生的學習心態是取決成績高低的重要因素。當然其中還會涵蓋許多的文學常識，這一類的失分相對按課文內容的背誦填空會有些多，因為學生平時並不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。3、習作占總分的30%
平時考試我們教師出題，取題都貼近學生生活實際，讓學生有話可寫，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學生留有發散性思維的空間，我們基本採用半命題的作文題。作文中，多數學生能根據要求選材，圍繞中心習作，語句通順、連貫，用詞恰當，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點符號。習作能注重首尾呼應，結構相對完整。但不乏一些老問題的出現，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過於保守，用詞只求正確、卻不夠生動，停留在口頭表達上，多數以敘述為主，描寫為輔，表達的感情也不夠真實，總是抒發得稍顯僵硬。
(二)今後努力的方向:
就這些平時的測試來看，總的來說大部分學生髮揮正常，但同時也讓我們發現了不少存在的問題，今後我們將要從以下幾個方面努力
1、男生們要更加重視書寫端正、規範、卷面整潔，培養學生良好的書寫習慣;
2、要更加重視字詞教學，夯實語文基礎，尤其是對後進生要加強基礎練習，掌握好基礎知識;
3、重視學生學習習慣的培養:仔細審題、認真答題、用心檢查;
4、在課堂閱讀教學中，要注重學生語感的訓練，讓學生掌握閱讀的方法和技巧;
總之，關於語文測試的情況就說這些，請家長能參照班級總體情況，正確評價您孩子的得與失，把握前進的方向，爭取更大的進步。
三、語文作業的各項要求
想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業的質量了，那么作文作業應該在重視些什麼呢?先讓我們來了解下語文作業中存在的問題:
(一)語文作業中存在的問題:
1、抄寫作業中男生由於貪快，字跡潦草，字形不仔細辨認導致抄錯
2、補充、練習冊之類的作業客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎，敷衍了事，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業。補充、練習冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應該進行適當的識記，但是極少部分同學主動去完成，一旦考試了什麼都不知道
3、大作小作草稿時內容空洞，常需要多次修改才能過關，常有雷同篇出現，借鑑佳作也不進行內化修改
4、預習作業問題，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解的，輔導書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽於文學常識及課外延伸方便的知識點。
5、背誦課文或者片段，絕大多數女生和極少部分男生會主動背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背，考試時這些基礎分大方丟分。
語文作業到底有哪些要求呢?
(二)語文作業的要求
1、抄寫作業字跡端正，認真書寫，達到抄寫後能識記字形和字音
2、補充、練習冊之類的作業要積極主動完成，即使有不會的在老師進行講解時也應及時更改並牢牢記住，批改訂正完畢後鞏固複習
3、大作小作草稿時就要仔細審題，認真完成，在老師的修改意見下達後再有的放矢，儘早完成過關謄寫
4、預習作業一般是兩種情況:現代文:掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內容歸納，課文結構脈絡，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關的文學常識。古詩詞:作者簡介相關的文學常識(代表作、詩風、人物評價)，寫作背景，大致譯文，重點字詞的理解
5、背誦課文或者片段，一定要達到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯誤，錯別字多的同學更應該默寫下來
四、家長如何配合老師對孩子進行教育:
那么，作為家長在這段時間裡我們應該做一些什麼呢?
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最後學年度，由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。還有個別學生個子低，應該多加營養，不要挑食，多運動。比如:......在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由於時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。比如我就接到過一個家長某個周五晚上快6點鐘時來的電話，說自己的孩子一直沒有回家，以往有過，但不曾這么晚過。經後來了解，孩子沒有經過家長同意，更沒有向家長說明情況，就擅自去了同學家玩。所以千萬不能留下管理上的空白。另外，現在有一個不好的現象，就是一到星期天，平時懶散的學生，再加上父母不去督導，他的作業質量就特別的差。
4、加強安全意識。隨著學生年齡的增長，個別調皮的學生膽子越來越大了，再加上容易衝動和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現什麼狀況。平時我會根據需要留個別學生補課，但不會特別晚，如果學生很晚沒有回家，家長打電話問一下，免得出現問題。
5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。
A平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。並簽上字。
B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
C多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭鬥。
下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;讚美伴隨著孩子，他鑑賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
D多談心，知道孩子在想什麼，多理解他。
6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。
還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯繫。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最後一年的國小時光吧!謝謝大家。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇9
各位家長，你們好!
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，孩子現讀的是小班，小班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一小班幼兒的年齡特點
1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘;
2能動靜結合、反應快，活潑好動在小班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己並掌握自己的行動，比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二.生活方面：
1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裡，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
3午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室後找到自己的小床，然後自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並提出要求，尿褲子的現象越來越少。
三.學習方面：
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合小班幼兒的年齡特徵，因為小班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。所以，我們不贊成教小班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇10
各位家長：
大家好!
非常歡迎各位家長的到來!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說說3年級數學的特點吧。3年級的數學學習已不同於1、2年級了，抽象的知識增多了，套用題的難度加大，這方面對學生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學習起來一時難於適應，再加上如果沒有養成好的學習習慣，學習的努力程度不夠，這樣也就很容易出現學習困難和成績下滑的現象，家長要有心理準備，不能全責怪孩子。
對於3年級的數學教學來說，我覺得應以激發學習興趣、培養良好習慣和教會學習方法為主。3年級的孩子正處於由形象思維向邏輯思維過渡的關鍵時期，也是性格形成和習慣培養的重要階段。他們大都活潑好動，自制力不強，情感還比較脆弱，思維不夠嚴密。課堂40分鐘，若能集中精力學習30分鐘就已經很不錯了，如果這30分鐘能夠積極思考，專心地學，是完全能學好的。為了提高課堂的學習效率，在上每節新課前我都精心製作了課件，運用多媒體上課優點確實比較多，學生學習起來更加積極有趣，更加輕鬆愉快。因為多媒體課件當中的聲音圖片動畫對孩子很有吸引力。但並不是新課上完了，他們就學會了，因為數學知識必須通過不斷練習運用才能牢牢掌握。在上完新課後，我一般要讓他們練習做3到4遍相關內容的題。所以練習量是比較大的。數學作業除了有數學書上的題、學校定的一本練習冊以外，還有單元測試卷，我還從網上篩選一些題複印成試卷給他們做。
在平常的教學中，我是比較重視學生學習習慣的培養的。比如：正確的書寫姿勢和書寫工整的習慣，專心聽講的習慣，認真做作業並按時完成的習慣，獨立思考的習慣，作業後仔細檢查的習慣，及時改正錯題的習慣等等。一個良好習慣的養成是需要長期培養的，並不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅持下去，因為一個好習慣會讓孩子受益終生。
在課後輔導方面，我覺得還是下了不少功夫。經常利用早中晚的課餘時間，我和孫老師都對學生進行輔導，主要是針對當天新課沒學好，作業不會做和作業沒完成的學生。大多數同學能當天掌握當天所學的知識，但由於有的學生記憶力較差，當天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導。
下面說說大家關注的本次期中考試情況：我們班全班30人， 90分以上有23人，其中100分有3人，90到99分的有20人， 80幾分5人，70幾分2人，最低分77分。全班的平均分是93分，優秀率87%。這個成績我覺得還是較好的達到了本期的教學目標。本次考試應該考到100分，而沒有考100分的同學有：周婧童、王思齊、石牧東、郭春旭、胡嘉怡、趙冠博、張碩、孫樂楊、鄭伊琪、楊安琪。這次考試進步很大的同學有張振遠、門曉彤、王振東、尚穩平、高思齊、黃金川、薛可欣、張欣艾、呂慧娟等等。
下面我想和大家交流一下教育學生的一些方法
1.多看孩子的優點和進步，少看缺點和少揭短。以欣賞讚美他們的優點來引導他們改正缺點。有一個比喻很形象：孩子就像半杯水，我們不能只看空的那部分，來誇大其不足之處，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞、讚美它，慢慢的你就會發現它越來越多
2.和孩子交流時多用商討、鼓勵性的語言，少用命令、批評式的語言。因為現在的孩子都很有主見，如果常用命令的口氣和他們交流，就容易使他們產生逆反心理。
3.多關心學生的學習，周末進行適當輔導。有一個算式是五加二等於零，意思是在學校學習五天，經過周末兩天的放鬆，把知識都忘記了。這句話雖然有一點誇張，但也要引起重視，周末的學習(主要是指認真完成家庭作業)這是複習鞏固的重要方式，這樣更有利於學生對所學知識的短時記憶轉化為長時記憶或永久記憶。家長一定要督促孩子認真完成家庭作業或給予適當的輔導(這裡的輔導主要是檢查他們的作業，找出錯題讓他們自己改正，對於做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做，實在做不起時，才講一講)。不然，學生來到學校以後，學了新知識又把舊知識忘記了，造成了知識的斷鏈。在這方面，我們班多數家長還是做得很好的。
4.正確看待孩子的分數，正確評價孩子的得失。因為各種因素，學生偶爾的失利是在所難免的。當學生考得不理想時，要告訴他不要氣餒和自卑，應幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發揮失常，用期待的眼光看待他們，激勵其下次多努力，相信他們下次會有進步。切忌簡單粗暴的對待孩子。3年級的數學已經不可能再像20xx年級那樣經常考100分，如果你要求他每次考試都要考100，這會對他們造成巨大的學習壓力，反而會大大降低學習效果，而且還會減弱他們對學習的興趣。當然，嚴格要求孩子是對的，但要做到嚴而有度。關鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，引導他們從小樹立遠大的人生目標，激發他們學習的主動性。
5.要讓學生養成先做完家庭作業再去玩的習慣，家長可以把玩耍作為學生完成作業和取得進步的一種獎勵。還要培養孩子專心做作業的習慣，不能邊吃東西邊做作業，邊看電視邊做作業，邊玩計算機邊做作業，更不能玩一會兒做一會兒。
6.在日常生活中，多讓學生運用數學知識。比如：讓孩子單獨購買物品，計算家庭日常開支，自己零花錢的管理等等。通過數學知識的運用，讓他們深刻體會到數學知識的重要性。在寒假期間，除了督促孩子完成布置的家庭作業以外，還可以買一本數學計算練習本，讓學生每天做2頁，這樣會大大提高學生的計算能力。
總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。在以後孩子的學習過程中，如果出現了什麼問題，我還是希望能直接和我聯繫，不管問題出在哪裡，都能和任課老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎。由於本人的能力有限，教學中難免會存在著一些不足之處，希望各位家長在會後能給我提提意見或建議，我喜歡各位當面給我提出，以便在今後的工作中進一步改善。
最後，祝願各位家長工作順利，家庭幸福，願孩子們都能快樂成長，天天進步。我的發言結束了，會後有什麼問題也可以和我單獨交流，謝謝大家!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇11
尊敬的各位家長，同學們：
首先， 請允許我代表初三(3)班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!
今天你們從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，從這一點就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時代表3班全體學生感謝大家的到來。為什麼這么說呢?因為這次家長會的真正意義有兩個，一是促進家長與學校的相互交流，二是給學生鼓鼓勁。同學們可能並不在乎家長會講什麼內容，但只要自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福，就會轉化為學習的動力。
一、班上情況匯報
(一)基本概況：
全班現有學生42人，其中男生21人，女生21人。獲獎學生9人，分別是鍾媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹雲、嚴淑君、陳意。班上的學習情況整體上女同學比男同學要好，過去兩個學年來，班上前十名一直是女同學占8個或更多名額。
(二)現在的三班班風正、學風濃，尤其是中段考後，學習風氣大為轉變，80%的同學有初三意識、拼搏意識、競爭意識。班上任課老師多次肯定和表揚三班近段的表現。
(三)從班上的日常情況來看，大部分同學表現得很團結、勤奮、守紀、好學、上進。但也有極少數同學學習態度不明確、學習積極性不高，仍然有個別同學上課睡覺、講話、不交作業、不尊重老師的現象。
(四)、以下同學只要能持之以恆、保持現有學習幹勁，考河中重點班是應該不成問題：鍾媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹雲、嚴淑君、陳意、黃麗清、鍾雯姬、楊怡、李智澤、楊子銘、劉雄鏗。
何銘熙、蔡芷沁、繆美琪、黃立等4位同學，學習態度端正、在校勤奮刻苦，但基礎相對較弱，要想在明年中考考上河中，需要比其他同學更要加倍努力。
鄒敏、塗媛媛、李小龍、黃烈、何偉超等同學進步很大，如果能保持現在這種學習態勢，在接下來的幾個月里總能像現在這樣勤奮刻苦，中考一定能達到自己既定的目標。
李正峰、張新華、朱明豪、李曼瑤、鄧忠、邱曉琳、殷思思、藍超科、陳禕祺、黃嘉駿、黃彥如、張健、肖悅升、黃舒豪、曹鵬志、張穎、何亦航、程海鵬等18位同學，成績比較穩定，相信考取河中應該是成功的。並有部分同學有希望衝刺河中重點班。
(五)本學期中段考進步學生有：孫丹雲、李智澤、藍超科、楊子銘、肖悅升、殷思思、張新華、李正峰、邱曉琳、張健、鄧忠、陳禕祺、何亦航、曹鵬志、黃麗清、朱明豪、張穎、程海鵬、鄒敏、塗媛媛、李小龍、何偉超、何銘熙、蔡芷沁、黃烈。
本學期第二次月考進步學生有：鍾雯姬、葉哲昊、李正峰、劉雄鏗、朱明豪、嚴淑君、巫慧純、孫丹雲、黃舒豪、黃嘉駿、黃鑠惠、黃麗清、楊子銘、鄧忠。
二、自己的小孩進入了初三，作為家長究竟怎么辦?我下面談幾點看法，供大家參考。
(一)在家裡為孩子創造一個和諧的環境，做好孩子的“暖水瓶”
到了初三，有的家長為保障孩子不受干擾，只要孩子在家，全家立刻進入緊急戒備狀態，家裡氣氛緊張，說話做事都輕聲細語;有的家長當孩子剛進屋就嘮叨不休，問東問西，與人攀比，過分要求;還有的家長又過分體貼。這些都不利於孩子初三學習。
孩子到初三，雖然還顯稚嫩，但他們心理方面也逐步走向成熟，許多事情你不說，他們也明白應該怎么做。如果反覆強調，反倒增加他們的心理負擔，對他們絕對沒有什麼好處。嘮叨多了，孩子倒產生逆反心理，很多孩子感到這極大地影響了自己的學習情緒，為此靜不下心來，耿耿於懷。作為初三孩子的家長，關鍵是在衣、食、住、行上照顧孩子，讓他吃好、睡好，要真心關愛孩子：1、把時間多留一點給孩子;2、把你的信任給孩子;3、從精神上善待孩子;4、學會和孩子溝通。給他創造一個溫馨和諧的環境，讓他感覺家裡挺溫暖，父母之間挺融洽，跟孩子之間也挺和睦，自然而然地孩子就沒有什麼壓力，就會有動力，在考試當中沒有任何負擔，就能充分發揮，把所學的知識全部調動出來。
(二)家長要配合學校教育，讓初三孩子走出“四個誤區”
誤區一：時間太緊迫，現在學肯定已經來不及了。
這樣想的孩子，在學習勁頭上肯定會受到影響。他們認為大局已定，現在學不學都一個樣，於是每天的學習就是在被動地應付，而心中倍感迷茫壓抑。現在距離中考還有六個月，說短其實也不短，況且總複習還沒開始，總複習是瘋狂漲分的時候，怎么能認為來不及了呢?要知道我們的孩子比別人強，最後一名也是一般國中學校的前幾名，要建立自信。
誤區二：別人都在努力，自己卻學不進去，真是太煩了。
壓力大，筋疲力盡，學不進去是現階級初三學生的普遍特點(通病)，最明顯的特徵就是做題時感到頭暈腦脹，怎么也進入不了狀態，回顧所學知識時總覺得自己焦頭爛額，空空然。其實這是初三過程中的“高原反應”，只要堅持一下，肯定會挺過來。
誤區三：周測、月考不理想，我算是完蛋了。
有的同學周測、月考中成績不理想，止步不前，甚至成績大幅度波動。這種情況使一些同學受到很大的打擊，學習情緒大受干擾，從而影響了自己學習的進一步提高。對此，要教育孩子端正對待周測、月考的態度，不要計較分數，我們學校平時考試比中考題難，平時不嚴格，中考時學生會糊。
誤區四：老師的批評、家長的嘮叨，真是讓人煩死了。
確實，孩子進入初三，壓力已經夠大了。但是由於某種原因，還會受到老師家長的批評埋怨。很多孩子感到極大地影響自己的學習情況，為此靜不下心，並造成脾氣大、動不動來情緒的不良反應。那么作為家長就更應該講究教育方法，耐心說理，要多鼓勵，少打擊，不要站在孩子的對立面，要讓孩子感覺父母是為自己好。這樣，他們就不會因此反感。
至於對老師的引導、教育有牴觸情緒的孩子，家長一定要懂得配合，不要跟著孩子起鬨，甚至找老師無理取鬧。有的家長喜歡道聽途說，只聽一面之詞，在孩子面前說話不負責任，亂說老師壞話。要相信老師與家長是共同體，目的是一致的;要相信學校安排初三教師是根據最佳化組合，效率最大化而定的。(講講我校初三老師情況及我班老師情況)
(三)初三了，要教育孩子聽老師的，跟著老師的步子走
作為初三畢業班孩子的家長，要多與孩子的班主任、科任老師聯繫溝通，一切安排聽老師的。有時老師打個電話要家長來交換一下孩子情況，再忙也要擠時間來，有什麼比教育孩子的事更重要呢?親職教育與學校教育一致，形成合力。要注意，初三老師非常忙，與老師溝通，要開門見山，閒話少說，不要耽誤時間。
還要注意，有的家長出於好心，到處為孩子蒐集資料，資料多，看也看不完，孩子心裡就會急躁，會分散精力，影響複習計畫。孩子的複習計畫一定要服從老師的計畫，千萬不要甩開老師的另搞自己的一套。經過多年實踐總結，不聽老師的，另搞一套的，最後都吃了虧，沒有好結果。
四、多鼓勵自己的孩子，給他以信心
1、不要拿自己的小孩子跟別人的去比，他們最反感的，同時也打擊了他們的自信心。
2、消極的論調在小孩面前少說，態度就是最好的方法。先賞識再教育，先驕傲再教育。教育的根本就是愛和信任。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇12
各位家長：
大家好!這次家長會主要目的是向大家匯報一下孩子近期總體情景，並請幾位家長進行經驗交流。
一、學習生活情景總結：
1、學習情景
絕大多數孩子喜歡學習，至少還沒覺得是種負擔，產生厭煩心理。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經過了這大半年的描字，寫字後，都有了不一樣程度的提高。有的孩子的字都已經很成熟了，我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業本(作業本掛在了後黑板上)，同時各位家長也明白自我今後努力的方向。咱班皮的比較多，可是最近幾天安穩了許多，我感覺這些孩子隨著年齡的長大，會慢慢收斂的，並且這幾個皮蛋將來學習差不了。
2、紀律、衛生：
本學期，我幾乎每一天都能感受到他們的提高，尤其是紀律和衛生方面。在小幹部的指揮下，每一天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是異常利索，但也能自我動手打掃，就連擦牆裙這樣的事，他們也能做得挺好了，自從我把衛生分配到人負責後，每一天的值日都做得很好，等我放學回來基本已經做完。這不能不說是一個可喜的提高了。我看學校的評比欄上，我們班已經好幾天沒扣分了。
二、有關提議：
(一)家庭作業
家庭作業大部分家長都很負職責地督促孩子完成作業。可是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，教師就應當負責給我們教好孩子，如果讓我們在家裡陪孩子學，那要你教師乾什麼
下頭我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：
1、孩子放學回家必須要養成先做作業再玩耍的習慣，這十分重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。
2、作業當考試，每次作業都要十分認真仔細，作業要限時，能夠用小鬧鐘提醒。讓孩子自我發現錯誤，自我改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自我把錯誤檢查出來，自我去糾正。孩子對自我發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，所以，同樣也培養了孩子認真的作風。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自我因粗心所犯的錯誤，隔必須時間，幫忙孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
4、家長檢查和輔導
我期望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情景出現：一，不完成作業，因為家長可是問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子構成不僅僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。我讓家長檢查作業的目的是在第一時間發現孩子學習上的漏洞，能及時補救，要是讓孩子留下深刻印象了，再改就難了。
(二)課外閱讀
高年級的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什麼呢因為語文考卷上很多地出現需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，無從下手;再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標準規定，小學生語文背誦優秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫忙學生完成這個閱讀量教師家長都要負起這個職責。
特級教師桂賢娣說，培養小學生的閱讀習慣，學校和家長都有著不可推卸的職責。
幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。培養孩子良好的閱讀習慣，能夠讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對於這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會構成閱讀習慣。”
(1)用故事吊孩子的胃口
國小階段的孩子，聽覺的理解本事比視覺強，很多東西自我讀不太懂，但聽別人講就能理解。所以，國小階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間後，家長就會發現收穫不小。
(2)讓孩子選購自我喜歡的圖書
作為家長，應儘量滿足他的要求，大膽讓孩子自我選購，因為孩子對自我選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀 對於孩子喜歡的書，家長能夠放開讓他自我去讀;但對於一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的資料，每周陪孩子閱讀必須的篇數，幫忙孩子理解閱讀材料，並要求孩子回答課後的問題，久而久之，孩子便會養成堅持閱讀的習慣。此外，提議家庭備《百科全書》、《十萬個為什麼》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一齊查閱資料，或是佯裝自我有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料並告知。
3.引導中要注意的兩點問題。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，國小一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經常看著圖畫去想像、敘述。國小三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，並每一天設立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀後能夠寫閱讀筆記，哪怕僅有一句話，家長也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到國小高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達本事強等，自然會堅持課外閱讀。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書後寫讀後感受，讀課外書不要是我布置了才讀，不布置就不讀，應當作為一種自覺行為才對。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現實生活中，不少小學生傾向於看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的資料，對孩子的身心發育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應儘量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發孩子的閱讀興趣也是能夠的。
(3)多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫忙，尤其是對將來寫作文，讀書多的孩子她就有想法，表達就深刻，讀書少的孩子思想單純，幼稚，寫出來的東西沒什麼文采，就得不了高分。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教材教規是一致的，然而理解教育的效果卻是區別很大的，這種大優大劣分化的原因，與親職教育的配合有很大的關係。如果這樣比喻，教師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生。
最終，祝願每一位家長朋友美夢都能成真!祝願我們的每個孩子都能成龍成鳳!多謝大家!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇13
尊敬的家長朋友：
大家下午好!
請允許我代表學校全體教師向各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
今天很高興能在這裡和各位家長進行一個簡短而又很有必要的交流。自從您的孩子踏入城關國小那天起，我和在座的家長朋友一起目睹孩子們的成長，見證學校日新月異的變化。我深深地知道，不論是孩子還是學校，我們所取得的點滴進步都離不開您的支持與配合、理解與信任。為了今後能更好的開展工作，我代表學校想跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。
首先，來談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，為此我們做了大量的工作，配備保全，安裝攝像頭，給樓梯上加高護欄，課間、集會派老師在操場、樓道巡迴，每周的班會、晨會都進行專門的安全教育，從食品安全、交通安全、校內安全、社會交往安全等多方面進行。功夫下得不少，可收效卻不是很好。就拿早到校問題來說吧。學校三令五申“不得過早到校”，一開學我們就給各位家長發放告家長書，明確可以到校時間，正式上課時間，但收效甚微。每天早上我們7點40吃早點，7點20學生可以進校，值周老師7點到校門口值班。可是我們卻經常發現有不少學生7點之前已站到了寒風中。中午就更為嚴重，2點上課，1點40可以進校，可1點鐘門口就已經聚集了不少學生。看著他們，我們是左右為難。讓進來吧，學校里沒有老師，孩子們進到學校沒人管，滿操場、樓道的瘋跑，危險係數可想而知;不讓進來吧，他們在門口受冷，我們心疼，肆無忌憚地買那些垃圾食品、不健康玩具，我們生氣。每次值周，我都要忍受這樣的焦灼與煎熬。更有甚者，一看學校門口有值周老師，就從西邊工地倒塌圍牆處鑽進來，曾經有一個學生掉到工地剛挖好的近三米深的地基里，還有一個的腳被工地上的鐵釘扎破。一說起這些，我就有些後怕，不知道各位家長有何感想。基於孩子的安全，我懇請各位家長務必配合，讓孩子按時到校，做到不遲到也不早到，在校內不要瘋跑，在家或在學校吃早點，別隨便給孩子帶零花錢。其實，這些細小的生活細節就是好習慣。
其次，我想談談親職教育的重要性。原大荔師範校長張載西曾經說過：“事業有成只是成功人生的一半，子女成才才是真正的幸福。”對於我們這些普通人來說，孩子就是我們的全部。請大家想一想，您是否藉口忙碌，不陪孩子玩耍，不去了解他們的內心世界;是否以知識水平有限為由，將孩子託付給課外輔導教師;是否因為太累，經常不查看孩子的家庭作業家長們，這是不行的，因為您是孩子的第一任老師，親職教育對孩子的成長太重要了。您的一言一行、家庭的陳設布置，都會給孩子留下最初也是最難忘的印象，他們的思想品德、行為規範都將不同程度的打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，正確的教育行為，一句話，您想把孩子培養成什麼樣的人，您就應該怎樣做。衷心的希望家長們做好表率，與我們一起幫扶孩子順利地走好人生每一步。
家長朋友們，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視，更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。不光我們教師這一行，各行各業都感到現在的工作越來越難幹了。所以，我今天想與大家交流的第三個話題就是教師與家長之間要互相溝通、理解。我們各位老師要理解家長工作的不易，也請家長理解老師的難處，更要請家長們尊重、支持我們的老師。老師面對學生是強勢的，可將老師與學校放到社會這個大環境中，就是一個弱勢群體，我們也有很多的迷茫與無奈。假如您遇到不稱心的事，要與老師多溝通，如果覺得不方便，還可以找我們各位領導，我們很高興聽到您的意見與建議，因為我們有一個共同的目標——將孩子教育好。您可以問清情況，看有沒有其他的解決辦法，千萬不要就將事態擴大化，也不要相信孩子的一面之詞。也許在我們溝通之後，一切問題都會迎刃而解。老師的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，有了您的尊重、理解、支持與配合，我們的老師就能更加愉悅、舒適、幸福的工作，那么您的孩子就能享受更為優質的教育資源，就能進步得更快。從今天開始，就讓我們共同努力吧!
今天，我就與大家交流這么多。接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟各位家長探討孩子們在校的學習和生活情況，會後也請您留下寶貴的建議。最後，請允許我再次表達對各位家長的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇14
各位家長：大家好!
首先，請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。召開這次部分學生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在20xx年的高考中能取得理想的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。 今天我想與各位家長交流兩方面的問題：
一、簡要介紹高三五班狀況1、我班現在有學生56人，男生28人，女生28人。男女比例相當。校內住宿生12人。我班是學年的重點班
首先我介紹我班的科任教師關於老師在這裡我表個態，我要做的是，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。
2加強任課教師群體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。
3是加強各學科的作業及考練檢查，全面督促學生投入學習。
其次、關於學生也從三個方面來抓?
一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放鬆不等於放縱。通過耐心細緻的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。
二是樹立時間觀念。對於高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛鍊時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。
三是樹立競爭觀念。近幾年來儘管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上遊，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。
二、考前衝刺及高考中家長應該做些什麼
隨著高考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等症狀。這時候，家長不管暗地裡是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕鬆愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什麼?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環境?
下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力在學校由我們全力負責，考試的成效還取決於第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。因為：
其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之後，自己心中一直不安，無心做後面的題目，明知道 這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數據又那么複雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就乾脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。
(一)“儘量不要給孩子施加壓力。
高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的後果了。家長“儘量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去複習。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家裡和平時一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。
其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最後階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。
當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
(二)降低過高的期望，讓考生心裡有“底”
由於家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，儘量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反覆叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕鬆的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放鬆一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心裡有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，並告訴孩子，讓他心裡有“底”，這樣，孩子心裡也就踏實了。“考生就能以最佳狀態在高考時發揮出最佳實力，達到預期目標。
四月： 五要五不要
不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間複習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。
不要許願：一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我帶你到國外去玩”，這些並不能起到什麼實際的效果。
不要威脅：一些家長為了給孩子製造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利於孩子複習。
不要盲目給孩子買輔導材料：家長對學校複習的程式和內容並不了解，認為多複習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了老師的複習計畫，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導班，輔導班有時能起到一些作用，但盲目報輔導班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內容複習全面。
不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。
要製造良好的家庭氣氛：到4、5月份把4、5月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇15
1、安全問題：安全是頭等大事，不得不提。
請你們在家要多告訴孩子，到校後不要亂沖亂跑，學校人多，一不小心就會被絆倒，上學期我們班就有這種現象，到時候又說不清到底是誰的責任。其實有時候孩子都不是故意的，但是受傷的孩子的確很無辜。
接孩子放學的，如果哪天有事不能來接，那么您可以直接電話聯繫我，我可以幫您轉告或者給孩子安排一伙食問題。
家裡住的遠些的或讓孩子自己回家的，一定要和孩子囑咐好，放學就回家，不要亂跑，如果去其他地方一定記得和家長聯繫，昨天我們班有位孩子就沒有和父母打招呼，就跑到其他同學家，把父母急得團團轉。
其實安全就一句話，在家提前給孩子打打預防針。
2、偏科問題： 家長平時就應該注意引導，發現孩子偏科了，要及時與授課老師溝通聯繫，共同想辦法解決，而不能聽之任之，這不利於孩子今後的發展。
3、占課問題：我想，在座的家長們或多或少都聽孩子們抱怨過老師占課的問題，其實你我都知道這樣的確不利於孩子全面發展，但是請你們理解，授課老師都是為了您的孩子能取得好成績，畢竟在中國主科和副科，在傳統觀念上分的還是很明確的，我想當您的孩子捧著100分的語數英卷子拿到您面前，和他拿了一張體育還是美術學科的滿分卷子時，你們的那種喜悅程度是不一樣的吧!當然，作為班主任，我代表我們主科的授課老師，對於占用了您孩子其他課程說聲抱歉，但是，我們希望得到你們更多的理解和諒解。如果，以後您的孩子再在你們的面前抱怨這件事，即使你們知道是我們的不對，也請希望你們多給孩子做做思想工作，至少不要讓他形成對某一學科或老師的逆反心理。
4、座位問題：上學期我們班的不少家長就為孩子坐哪，和誰坐與我溝通不少次，而我一般都很尊重你們，接受你們的建議給孩子重新做了安排。但是，我想你們知道，這是我對你們家長的尊重，但這不代表我這人沒有原則，好說話，但凡你們任何一家長電話我，我就必須要幫你們的孩子調動座位。今天在這這么說，不是想在各位家長面前耍什麼威風，而是想告訴各位，請你們站在班主任的角度，你們在家是“一對一”的教育，而我們班主任則是“一對54”，作為老師，尤其是班主任，管理學生首要就是要公平公正，所以我不可能每個學生都照顧到，我們看得更多的是整體，根據我對孩子性格以及習慣的了解，來編排座位。比如，個子高的孩子，必然安排靠後，你想，大家都想往前坐，怎么可能，最後幾排總要有人坐吧，不然這就不像班級了。當然，我的安排不可能都是正確的，肯定有不適合的，但是，我希望各位家長和我站在一個立場，發現同桌孩子之間有矛盾了，第一件事要做的，其實不應該是迴避，立即將兩人分開，而應該先了解情況，為什麼你們二人合不來，如果矛盾協商調解還是解決不了，那么再調開也不遲。其實這道理走到社會上也是一樣的，你的孩子以後相處的人不可能都是與他合拍的吧?遇到事情，教育您的孩子，不要總是歸咎別人的責任，也找找自己的原因。我還是那句話，我這個班主任看得最重的不是學習成績，而是孩子為人處事的品格。我相信一句話，學習成績好的孩子，品德不一定優秀;但是品格高尚的孩子，成績也不會差到哪去。
5、零食問題：學校明文規定，嚴禁在校吃零食，一旦發現就要歸咎我們班主任的責任。而我們班上學期就有不少孩子帶零食進班。這學期，我是嚴厲禁止的，開學時就和孩子們說了，如果發現吃零食的，那就請你們家長到校，首先，您孩子吃的什麼，就給我們班每一位孩子買一份，而且罰款10元，充作班費。我想對各位說，有錢您在家收著，不要常給孩子零用錢，孩子往往都是禁不住誘惑的。出了校門，您讓孩子吃撐死，我們也無權過問，希望各位能配合
6、其他問題：我們班中午有16個孩子在校吃飯，而且不少孩子中午來得很早，其實我不建議家長早早就把孩子送到學校，在家應該讓孩子睡個午覺，但是現在的孩子都不怎么聽話，他要來可以，這學期我強行規定了孩子們中午在校必須去圖書室呆一小時，新定了一項班規，所以就需要和你們家長匯報一下，不知道你們有沒有覺得不合適。如果有的家長覺得就應該給孩子們玩，那您可以會後私下聯繫我，說說您的意見，我一定會考慮。
7、英語學科問題：學習上，我就一個要求，我這人不怕麻煩，歡迎你們打電話諮詢我有關孩子學習的問題，同樣，我也希望你們不怕麻煩，因為這學期您的孩子一次作業有問題，我都會和您聯繫，有點“寧殺錯不放過”的意思，所以，希望你們不要嫌我麻煩!其實，你們要怕我麻煩，那也很簡單，那就請你們在家做好孩子作業完成量的檢查工作，以及課文背誦、單詞默寫的監督工作。您的孩子作業不出紕漏，我拿來的藉口找你們的茬呢，各位說是吧?英語每天聽讀是不用老師明講就應該知道的，語言語言，不語不說不讀，何來成文成言?都四年級第二學期了，我不希望聽到以後還有家長，跑過來告訴我：“哎呦!老師哎，我兒子或女兒說，老師沒布置聽磁帶跟讀的作業，所以我就沒讓他跟讀了!”或者有的家長說：“我然他讀，他不讀!”對於這樣的家長，我這學期不會再那么客氣，我會直接告訴您：“對不起，既然您的孩子您都無能管理，那誰能管得了，帶回家寶貝著吧!” 我教三個班英語，即使像語文數學那樣一個班，也顧不來監督每一個孩子吧，您的孩子對於您那是一對一的寶貝，對於我，我是一對162的公平，管你在家多寶貝，在我這都一樣!這學期，你們的孩子如果作業沒寫，那必須留校寫完才能離開，但您放心，如果要留校，我會第一時間打電話聯繫你們，告訴你們孩子安全，是學習上犯了毛病。
以上，就是我今天也是一直想對各位說的，肯定有家長覺得我很強勢，但是作為一個負責任的或者說對得起我自己良心的老師，強勢，是必須的!希望各位給予我們更多的理解和寬容，畢竟都是為了您的孩子有個美好的明天，謝謝大家!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇16
各位家長：
下午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。
首先我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子都非常聰明，也十分出色。我們都清楚，出類拔萃的孩子畢竟是少數，其實，我們很多孩子在這近兩年的語文學習中都有了明顯進步。比如，我們班有的同學，我剛教他的時候，他每篇作文幾乎都寫不滿100個字，後來我每天放學後家長之前和他一起練習“5分鐘”作文，本人比較努力，經過一個學期的練習，現在他的作文進步非常大。這次期中考試，他的作文也得到了優秀的等第。現在孩子在作文方面一般都有了比較明顯的進步。可能你們也聽到過你們的孩子朗讀課文，我們班級的很多孩子朗讀水平都比較好，這也是一個重要的語文素養;你們或許也經常和孩子交流，你是不是發現你們的孩子已經相當會說話了，有時我們都說不過他們了，這也是你們的孩子學好語文的一個重要體現。看著你們的孩子語文學習能力和水平在提高，我和你們一樣感到開心。
有些家長會說，我家小孩國小分數挺高的呀!國中語文與國小語文最大的不同：國小考課本上的內容多;而國中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。 請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對於孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。
作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下三點建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發現，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建築材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發現了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨著夏季的到來，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時間認真掌握語文基礎知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關於閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預習課文。現在我們的語文書上還有好幾課新課，在今後的日子裡，你可以關
心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內容，提出問題並自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內容，這樣的預習是沒有什麼大的效果的。另外，每天的語文作業中我一般都會布置朗讀課文的作業，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對於培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。關於作文，想要一下子提高作文水平是很難的。但我們只要抓住時間，還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書，也可以是優秀的兒童故事書，而且優秀的兒童故事書對於你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。我經常看到有的孩子在周記中反映，雙休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子寫好每周一次的周記。現在我們班很多學生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認真，他們追求著被老師讀出來，因為我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著我幫他們把作文列印出來去投稿。但也有部分孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了。
總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，並以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個合格的、優秀的中學生。
謝謝大家!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇17
尊敬的各位領導、家長朋友們：
大家上午好!非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來準時參加我們這次家長會，在此，我對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
今天，我們在這裡召開家長會，目的是為了加強學校、教師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，取得家長對學校工作的支持和配合。
我們學校共有17個班，學校為每個班級配備了經驗豐富、有做好學生管理工作的班主任。學校要求我們的班主任老師一天小到上課睡覺、買飯插隊、大到學生矛盾鬥毆，我們都在管理、教育。我們學校對學生的管理是全方位、全天候的。所以說，我們的班主任工作很負責、很辛苦，我們的班主任老師自己開玩笑說：我們不僅管學生的學習、還要管理他們的吃飯、還要管理學生的睡覺，成了學生的全職保姆。但是，我們的辛苦付出是值得的，我們讓學生學習禮儀規範、教會他們不說髒話、不罵人，做到遵紀守規;讓學生學會感恩，教會他們孝敬父母、尊敬老師、尊重他人;培養學生講究衛生、不亂丟亂扔等;還通過豐富多彩的文體活動，培養學生的集體榮譽感，讓學生學會如何與他人友好相處，教會學生接人待物等等，總之，我們不僅僅向學生傳授書本文化知識，還教會學生如何做人，健全學生的人格，使之成人、成才。
下面首先我就學生當前存在的一些問題，想和我們的家長朋友進行溝通，也定請家長朋友們緊密配合學校、配合班主任做好以下十方面的工作：
1、安全教育問題不容忽視，孩子是家庭的希望。希望學生能平安上學，安全回家，在校園裡健康成長。為了你子女的安全，我們殷切希望家長朋友能給自己的子女開展如下八個方面的安全教育內容：①交通安全，在馬路上靠邊行走，不瘋打追逐，不乘坐有安全隱患的農用改裝車，不騎腳踏車、摩托等，②飲食安全，不在街邊小販購買“三無”食品，不帶熟食進入校園，③防止意外事故，不去街道私人家電腦上網，儘量避免與社會青年發生矛盾，在沒有家長的陪護下，不要去游泳等，注意防火，用電安全等;④嚴禁學生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，防止學生發生矛盾時產生過激行為;⑤上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，不在教室里打跳，翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲，不在走廊上"齊步走"造成共振，以免損壞樓板。⑥注意體育活動課安全，身體有疾病的學生應先給老師講清，不要參與劇烈的體育活動;⑦夏季不到溝、池塘、漢江去玩耍、釣魚、划船、洗澡，秋季不打蜂包。⑧住宿生嚴禁外出，徹夜不歸。不準將火源(如火柴、打火機)和易燃、易爆有毒有害及其他危險物品帶入宿舍，不準在宿舍內燒廢紙雜物。住上鋪的要慢慢上下，不準將床搖晃，不準跨越相鄰床。
2、學校實行半封閉管理，嚴格實行門禁制。(1)原則上不允許校外人員進入校園，確需進入校園的校外人員，門衛先要詢問其會見人，待會見人到校門口確認後，辦理登記手續，方可開門放行。如會見人不在校，不準開門放行。不準以任何藉口無理取鬧，影響教學秩序。(2)、家長確有要事在找學生的，經與班主任聯繫確認並登記後，下課在門衛室會見。學生在校如因病、事需出校，須持班主任簽準的假條登記後離校。(3)、家長接送孩子，請在校門口等候，不要進入校園。走讀生持學校政教處辦理的出入證方可出入校園。
3、希望家長協助做好住宿生五個方面的工作。(1)、早晚按時作息，早上按時起床，值日員整理好宿舍衛生，打開宿舍門窗，通風透氣。晚上熄燈後安靜休息，不準講話、說笑、打手電、玩手機等其他事情。(2)、宿舍內嚴禁私自亂拉電線、亂接燈泡和插座。嚴禁使用電爐子、熱得快及電吹風、充電器等。不準將手機、MP3代入宿舍，宿舍內嚴禁存放管制刀具、易燃易爆、劇毒、放射性等危險物品。嚴禁學生在宿舍內焚燒廢紙等容易引起火災的行為，違者給以嚴肅批評。(3)、學生宿舍財產(床架、床板、門窗、玻璃、窗簾、照明燈具、消防器材等)由總務處統一配置登記管理。若人為損壞，應照價賠償。同時做好節約用水用電，堅持做到人走關水關燈。(4)貴重物品，大量現金不帶進宿舍，可以存放在班主任或老師處。(5)、周日返校前要求學生在家一定要洗澡，洗頭、換衣，每月換洗一次被褥。冬季來了，家長要關心子女穿暖，睡暖，我前幾天檢查宿舍發現：只有一床被子，墊半邊蓋半邊、或者只墊一個薄單子，請問家長：能睡嗎?
4留兒童的教育和管理，是我們值得關注的重要問題。作為留守兒童的監護人更應懂得如何管理和教育他們，讓他們父母不在身邊的情況下也能健康、快樂地成長，特別是身為留守兒童監護人的婆婆爺爺，要正確看待你監護的對象，不能了溺愛，特別加強安全管理，不能給他衣食住行就行了。要多溝通、多交流、加強教育。
5、男女生的談戀愛現象，不管是男生還是女生，一旦過於注重自己的外表，開始穿著打扮，那就表明我們的子女開始想吸引異性的關注，有戀愛的傾向。這就在提醒我們的家長朋友要關注自己的子女是否有戀愛的行為，如果有，要正確引導。國中生談戀愛，一是不會有結果，甚至戀愛不成，反而反目成仇;二是影響學業，它是以損失我們子女的前途為代價的，如果處理不當，甚至會中斷我們子女的學業;三是有的還會對我們女生造成一生的不幸。我們的家長一定要管好子女、配合學校加強教育。
6、學校嚴禁學生攜帶手機進入校園情況。學生帶手機，歸納起來是“一利七弊”。它方便了家長與學生的聯繫，但卻嚴重影響了學校的管理和學生的學習及生活 (一)、使用手機的危害 (1)、手機輻射危害學生髮育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。(2)、學生利用手機上網、QQ聊天、網路遊戲、電子書等功能，以及不良簡訊，通過手機傳播黃色視頻和圖片，毒害了青少年的純潔的心靈。 (3)、學生使用手機晚上躲在被窩裡的發簡訊，看小說、玩遊戲，深夜不睡，手機成為娛樂品，干擾他人休息，降低學習效率。(4)、課堂上手機鈴響，課上聽音樂，以發簡訊擾亂教學秩序，影響自己聽課效率，蔑視教師勞動 (5)、利用手機考試作弊，嚴重敗壞考風。(6)、手機消費，增加父母經濟負擔， (7)、利用手機勾引外來人員，容易滋生事端，出現安全隱患。手機成為中學生男女生交往過密的幫凶，嚴重影響學業。 (二)、處理辦法：為便於家長與學生聯繫方便，特別是留守兒童，周日可以把手機放班主任處保管，需要聯繫時在班主任那兒取，周五可以帶回家。堅決反對學生在學校內帶手機，使用手機。一經發現，手機沒收，學末家長到學校領取。希望家長朋友理解、配合和支持學校工作。
7、儀表穿著，一個人的儀表是一個人內心世界的外在表現，在此，我希望家長配合學校教育我們的子女平時上學的時侯做到以下四點：①自然美;不染髮，不紋身，不化妝，不染指甲;②樸素大方：不戴耳環、戒指等首飾，③簡潔大方：不留長髮怪發，不穿奇裝異服，不在衣服上亂塗亂畫;④文明禮貌：不穿拖鞋、短褲、背心、超短裙、吊帶裙，不穿太露、太緊、太透以及露肩露背的短袖或無袖衣服。
8、過生日學生在外聚會。我們有的學生藉口自己或朋友同學過生日，在外大吃大喝，甚至抽菸、喝酒，喝得偏偏倒進入校園。不僅僅加重了家長朋友的經濟負擔，也是一大安全隱患：喝了酒最容易引發打架鬥毆或者摔倒摔傷事件：還為男女生之間談戀愛交往提供了發展的契機，甚至還有社會男青年以結拜兄妹等名義為過生日的女生送蛋糕這樣的異常事件。在此，我希望我們的家長談化為子女過生日的氛圍，改為對子女進行一次“母親受難日”這樣的親情感恩教育，這樣的生日既增進了家庭關係的和諧，也對子女是一次感恩教育。
9、周末放假返校時間安排。我們學校慣例，每個周五下午上完兩節課後，下午兩點半學生放假離校，周日二至五點到校。所以，我們家長朋友要估計自己子女到家時間，如果逾時未歸，家長朋友就應該關注子女路途中是否有意外?還是和同學一起去哪裡玩去了。同樣，學校反對學生周日過早返校，有的學生來得早，但是學校沒老師上課，他們來得早無所世事，在街上、公路上閒逛，這些行為都存在很大的安全隱患。因此，我們的家長朋友應該及時督促子女每周五下午按時回家，周日不要來太早。
10、周日學生返校請假制度。周日學生返校時因學生有重大事情或者有病，不能到校上課的，定請家長或監護人親自給班主任打電話請假，學生打電話不準假。因為學校怕學生撒謊。比如：學生打電話請假了，沒到學校來，到朋友、親戚家玩，學校以為學生在家，而家長以為學生到學校上學了，在這期間假如你的孩子有個三長兩短，怎么辦?
第二、我想對我們的家長朋友談四點建議：
1、我們家長朋友無論工作多忙，每個周末要抽出時間回家與子女團聚吃一餐飯。多與孩子交流溝通。
2、請家長朋友不要在子女面前批評老師。學校，家長應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作中有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯繫，為了更好的工作，我們願意接受家長的批評，但家長應注意方式。
3、為孩子樹立目標，我想各位無論是從事經商的、企業的、做工程的、還是在家做農業的，哪怕是家庭生活，都要有個目標。只要有了目標，才會有方向，有動力。其實學生也是一樣，而且他們需要我們大人給以引導，給以方向。
4、多與班主任溝通。我們學生，一周七天，五天是在學校渡過的。在家的二天可能還看不出學生的問題。打班主任個電話，花個5-10分鐘，你就能得到你的子女一周的在校表現，那才是真正的關心子女。
尊敬的家長，在教育培養孩子上，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最後衷心祝願各位家長朋友身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。
我的話講完畢。謝謝大家!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇18
尊敬的老師各位家長：
大家下午好!
感謝許老師給我這個機會和大家一起探討關於親職教育的話題。說到這個話題相信很多家長和我感受一樣，覺得現在的孩子太難教育了，不論是思想上，還是學習上，甚至連吃，喝，拉，撒，睡都會和你出現分歧。我們抱怨為什麼父輩們養幾個孩子都沒現在這一個孩子難養。其實這正說明現在的孩子更富有創造力。
很多人羨慕我有一個這么乖巧聽話的女兒，其實在她的身上我付出了太多，我比較注重和女兒的情感交流，只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長過程中給予正確的誘導。理解和關心中通過語言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力，鼓勵她正確處理好同學，父母，老師三方面的人際關係，減少她對這方面問題的困惑。
很小的她是大家想像不出的膽小，內向，我就帶她去各種環境適應，學習舞蹈，繪畫，語言表演等，與不同的人相處，目的只有一個，讓她走出自我。實踐證明只要通過努力找到正確的方法，就會有收穫。
培養良好的習慣更是學習成功的內在動力，從走進國小的第一天起，我就告訴她每天的作業自己記，寫完作業自己收拾好書包。直到現在她的書包總是在睡前準備好，幾乎沒有出現過丟三落四的現象。在剛學習寫字的時候，我就坐在她旁邊，拿著橡皮擦看到寫得不好的字就把它擦掉，一段時間以後，不用我擦了，她覺得不滿意的自己就擦了。這些習慣大概用了一年的時間去鞏固，以後一放學她就會很自覺的一個人在自己的房間寫作業，學習上我幾乎不用再什麼操心了。
__是個自尊心非常強的孩子，在學習上只要她努力了，分數上我不要求什麼，有時沒有考好我只是問她這次是什麼原因沒考好，把原因找到，下次不要犯同樣的錯誤就可以了，甚至我還安慰她，因為我知道沒考好，她心裡會很難受的。我想讓她不論做什麼事都要做到——拿得起放的下。經得起打擊。
現在到了青春期，生理和心裡都發生了很大的變化。到了很多家長很頭疼的時候，叛逆，獨立是這個時期孩子的共同特點吧，特別是女孩子感知細膩，情感脆弱，依賴性強，敏感多慮，要進行安全教育的意識，同時加強學習指導，樹立學習自信心，根據孩子的自身特點及其智力活動水平引導她找到學習方法，採取鼓勵，讚揚，期待，肯定等評價方式，建立學習自信心。努力把孩子培養成氣質高雅，知識豐富，充滿活力，積極向上的有用人才。
以上就是我在教育孩子上的一點心得和大家分享一下，希望沒有耽誤大家的寶貴時間，謝謝大家!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇19
各位家長：
你們好!首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。
2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己並掌握自己的行動，比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、班級現狀分析
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼稚園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼稚園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
1、生活方面
現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的。在這裡，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
2、學習方面
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特徵，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三、教育
幼稚園為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，並通過各種享受表達是的愉悅。
2、“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官。
3、在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特徵，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。
4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣。
5、在最後一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很地與慶典音樂結合，是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間裡發揮無窮的想像。
四、家園配合
1、讓孩子堅持上幼稚園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼稚園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園;
2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家裡的表現不一定會在幼稚園表現出來。孩子的不良習慣有待於家園配合糾正。另外，家長對我們有生命或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。
今天的家長會就開到這裡，再次感謝大家的參加，謝謝!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇20
尊敬的各位家長：
大家好!
今天我們相聚一堂，感謝大家在百忙之中參加這次家長會，在此，我代表我們國小全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對大家多年來對我校給予的關心和支持表示衷心的感謝!
在今天的家長會上，我想和大家談一談以下幾方面的內容：
一、本學期我校工作匯報
20--年我們學校的整體面貌發生了巨大的變化，現在，寬敞明亮的新教學樓已經投入使用，學生在乾淨漂亮的教室里安心上課。每個班級配備了價值兩萬多元的電子白板，學校的硬體建設達到了先進水平。所有的課桌凳煥然一新，餐廳建設也即將完工，新餐廳將於暑假後正式使用。我們的學校和城裡學校一樣，乾淨美麗整潔，為您的孩子提供了一個良好的學習環境!
各位家長，我們學校不斷發展壯大，現有18個教學班，1000多名學生。我校共有在崗教師50多人，其中在市級以上教學優質課評比中獲獎的教師達十幾人，教師學歷達標率100%。其中大專以上的占88%。
學校教師吃苦耐勞、愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻，我們的教師是最樸實、最敬業的。
本學期，我們開展了特色教育活動，讓每個孩子盡情地享受學習、享受運動、享受快樂，讓每一個孩子的夢想飛揚!
1、開展讀書活動，豐厚師生的文化底蘊
“書香校園”是我校的辦學特色，為了構建書香校園，提高學校文化品位，我校於4月17日開展了以“春天送你一首詩”為主題的詩文誦讀比賽活動，提升了學生的古典文化素質，促進了學生綜合素質的發展!
在讀書節期間我校相繼舉行了中高年級“中華漢字聽寫大賽”、“讀書交流會”，低年級“故事大王比賽”、“班級文化建設”、“古詩文誦讀比賽”等一系列精彩有趣的活動，取得了良好的效果!
2、開展以“責任教育”為核心的德育活動。我校下發了《小學生一日常規讀本》，希望家長督促孩子學習並遵守規範，做一個有愛心有責任心的好孩子!
3、成立興趣小組，開展陽光體育活動，弘揚學生的個性和特長。為了培養“合格+特長”的學生，我校從三月份開始，成立了“書法、籃球、桌球、葫蘆絲”棋藝、舞蹈、跳繩、科技製作等興趣小組，同學們踴躍參加，利用每周周三課外活動時間勤學苦練，培養自己的興趣與特長!
總之，汪溝國小的管理正在向科學化、精細化努力，汪溝國小正朝著“現代化、高標準、有特色”的這個方向奮勇前進!
二、學生的安全工作
今年四月，我校聘請蘭山區交警大隊張隊長給我校師生做了安全教育講座。同時，為了杜絕安全事故，希望各位家長能夠配合我們做到以下幾點：
1、遵守作息時間：學校按照蘭山區教體局的要求，嚴格遵守作息時間表，請各位家長嚴格控制孩子的上學放學時間，杜絕出現意外事故。
2、低年級學生和道路遠的學生，家長要全程接送。家長未按時來接，囑咐孩子在校門口等候。接送孩子時家長的車輛、機車必須到規定的地點等候，不要擁堵到校門口。學校不允許學生騎腳踏車上學。不能乘坐“三無”車輛和報廢車輛。
3、教育孩子不買無安全保證的三無食品，注意飲食飲水衛生，要養成良好的飲食習慣。
4、學生放學排隊回家時，不在路上逗留，不私自到親戚或同學家去玩，到家後不單獨外出。一個人在家要關好門窗，不與陌生人搭話。不晚歸，晚上不留宿在外。如遇到敲詐勒索或不法侵害要及時告知父母或老師。
5、教育孩子不能到溝渠水塘井邊玩耍，尤其現在天氣逐漸炎熱，務必防止溺水事故的發生。
6、教育孩子不進入網咖、練歌房、舞廳等未成年人不宜進入的場所。慎重交友，不與社會閒雜人員結識，交往。
7、做好家庭防火的安全措施，教育孩子不玩火，不玩鞭炮等易燃易爆物品等。注意開窗通風換氣，睡覺前檢查是否關閉了煤氣，防止煤氣中毒。安全使用電器，不用濕手去拔插頭。正確使用110、119等急救電話。
安全工作事關家庭的幸福、社會的和諧、孩子的命運與前途，希望各位家長加強思想重視和對孩子的監管力度，時刻保障孩子的安全，為孩子美好的未來盡我們最大的努力。
最後，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，便於我們改進工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇21
尊敬的各位家長：
首先對大家今天晚上的到來表示歡迎。首先感謝家長們對我的工作支持，下面我將從幾個方面談談我們的班級和中考前的有關情況。
1、近期工作總結
進入初四下學期以來，我們班的目標很明確，就是為中考服務，其他多餘的是儘量不做。目前我們已經進行了實驗操作練習、體育模考等。目前，物理、化學技能考試和體育測試都很順利，之前的練習很有效，我們班級都考得很好。這應該為中考下一步考試的進行打下了基礎。這次家長會，咱也不說場面話了，畢竟自己的孩子家長自己有數，我就直接挖乾的了。
2、班級學生狀態變化。
由於現在已經處於複習後期，關鍵點在於學生自己，老師和家長在自己能盡力的範圍內盡力而為，但是關鍵還是取決於學生自己。目前：
(1)學生的學習自覺性增強了。班裡學生真正想要考學的同學已經在認真學習了，狀態還不錯，讓人看了也是比較欣慰，比如這些同學：劉琦、魯昊、劉姿邑、陳瀟竹、凱旋、王凱漪、賈茗淑等，很多，各個層次都有。這部分同學，學習狀態明顯比以前好，基本上不用老師管理，看得出，他們在為未來奮鬥。
(2)學生的學習獨立性增強。現在學習和以前不一樣，應該是個人學各自的，不會的問老師，不要想著學生之間相互幫助講題等，因為這樣會耽誤同學自己的學習，還有課上是不能講題的，不論學生坐在那裡，所有問題，等到課下解決。
(3)但是還是有部分同學依然故我，已經一點也不學了，光想著出去玩。有些學科已經是一點也不學了，尤其是英語和數學課睡覺的、自己玩手機的、找藉口看其他科的大有人在。家長們注意：現在老師的目標也已經很明確，就是讓能升學的人儘量升學，凡是不想學的老師已經是無能為力了，我們班人數最多，全部都管不可能了，所以現在只是要求不學習的不要說話影響他人即可。但是，這部分同學上課睡覺，一點不學，實在是讓人覺得鬱悶，我有的時候想他們在學校里與其給其他人造成壞影響，不如回家為下一步作打算，即便是他們升入高中，花了大筆的費用，又有什麼意思?高中課堂更聽不懂，又不屬於義務教育，到那時，家長們打算怎么辦呢?
3、今年中考情況、一輪考試分析，中考分值。
中考招生：全市7300左右考生，普高3900人(包括統招生、自主招生、擇校生)，職業3200人。一中統招生大約招2100人，含奧賽班300人，
分值：語文120、數學120、英語120、物理100(按80%比例折算)、化學100(按70%比例折算)、政治100(按70%比例折算)、體育20、歷史20、地理20、生物20、微機20、理化生實驗操作各10，總計710分。
特長加分(奧賽用裸分)，必須是國中段，提供原件和複印件。
體育：音樂美術：參加山東省藝術水平考試，按九級以上加3分標準執行。電腦製作：地市級一等獎+5;省級一等獎+10，二等獎+8，三等獎+5;國家級獎+20。科技：地市級一等獎+5;省級一等獎+10，二等獎+8，三等獎+5;國家級獎+20
優惠政策：優撫對象子女(持民政部門證明或所在部隊、單位團級以上部門證明)，歸僑、歸僑子女、華僑子女，少數民族考生
4、安全教育，午休。
接近中考，請大家注意對孩子的安全教育，進行體育訓練的時候注意安全，飲食衛生，對孩子隱性的關注更多一點。中午時間長了，請大家注意讓孩子回家午休，關鍵時刻還是孩子在家午休的休息得到保證，五一之後，作息時間改變，中午11：50放學，下午2：20上課。
5、強調孩子合理交往，與老師的關係。
其實，我對我們班總體情況還是比較滿意的，儘管經常因為這事那事生氣，但我認為，我們班相對來說是全年級比較規範的班級，上課紀律較好，學生比較規範。特別是我們班的女同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。但男同學在這方面就較差些。個別男同學出現違紀、打架、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不尊重教師地現象，希望引起各家長重視。這個時期這個季節學生正處於青春萌動的時候，說不懂事也知道點，說懂事吧，還總是強詞奪理讓人生氣。年級里有很多學生不思學習，早戀心思很重，有些男女生下課午間空隙在一起，上課後不安心天天照鏡子梳頭髮，讓人欣慰的是，我們班這樣的基本是沒有，至少在明面上還是很收斂的。
其實，我很喜歡我們班的同學，我不是一個能和學生做朋友的班主任，因為他們比我的孩子大不了幾歲，所以我有的時候把他們看成是孩子，總還是覺得長幼有序，但是和他們相處我覺得很自在，也很隨意。雖然有的時候惡狠狠的對他們進行批評，一天到晚經常板著一張臉，但是學生們見了老師一直很熱情，不論校內校外，讓我心裡覺得很溫暖。各位家長，初四後期，是衝刺的時候，也是整理的時候。同學關係，師生關係都在進一步整理。這個時候，關係開始進一步融洽升華，同時矛盾也會進一步突出激化，請各位家長注意觀察，隨時疏導，並在必要時與老師配合管理。
6、目前學習安排，中考考試時間
現在衝刺的最後時刻，請家長們知道有些學科在集體購買了一些複習資料，所以將在課堂上每節課使用，建議所有想繼續升學的同學都要買一本，因為課堂就得用，我已經在班裡統一要求了，希望家長們加以支持。
現在這個時候，數學英語等學科已經基本定型了，所以，不要把大量的時間放在上面，上課認真聽講，老師布置的任務認真完成，適當的複習即可，但是不能放鬆，這兩門課這個時候提分很不容易，向下掉分也很容易，所以重點在於鞏固已有成果。
家長可以適當讓學生多背背語文基礎知識，古詩文;政史地生，速效提分;物理公式、化學方程式等等，在能迅速提高分數的薄弱學科上下下功夫。
1、考試時間
6月13號上午語文7：30——9：30
物理10：00——11：30
下午化學2：30——4：00
6月14號上午數學7：30——9：30
政治10：00——11：30
下午英語2：30——4：30
7、幾個注意事項：
算上今天，去掉周六周日還有整整26天就中考了，時間過得確實很快，面臨中考，到現在，家長和老師已經是能力有限了，全憑學生自己的努力，不再逼迫了，其實，對於我們班的前面的學生，我就從來沒怎么逼迫過，他們一直是自己在認真學習。家長也別急了，即也沒用，你現在做的主要就是以下幾項：
(1)家長情緒力求穩定
在中考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾，經常保持比較平和的心態，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態去對待考試是很有意義的。中考前，家長也會對中考的各種動態有所反應，但是，要冷靜對待，要有分析地對待，更不能把一些小道訊息隨便傳給孩子。不要把自己工作中，生活中地不快帶給孩子。不要告訴學生我已經為你考不上學找了什麼門路，不要給他負面的學習影響。
(2)家長心情要愉快
中考前，家長心情好，家裡氣氛好，就會有一個溫馨的家庭環境，這對孩子的備考是很有好處的。
有些家長在中考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，中考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態，因為感情的力量是巨大的，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑鬱、苦悶、焦慮，有助於孩子調整心態，對孩子中考複習是有幫助的。為了使中考前家庭保持一個溫馨的氣氛，父母之間有什麼不同的意見不要發生口角，確實有什麼問題要解決也要等到中考後再說。父母少一分爭論就會給孩子多一分溫馨。
(3)督促孩子做好考前物質準備
中考前幾天家長要督促孩子做好考前的物質準備，把橡皮、2B鉛筆等準備好，把准考證等準備好，最好都放在一個口袋裡。而且要督促孩子看看考場，晚上早點休息。每一門課考完了，無論好壞，不要影響到考下一門的情緒。
家長們，最後關鍵時刻到來了，這一個月真是在衝刺，在這個時期，別嘮叨、別許願、別威脅、別過渡關注、別和別人攀比，和他經常交流，當好後勤部長，不要給他盲目補充營養，吃平常吃的，稍好一點即可，其實，考試前不要吃的過飽，有益於學生思維靈活。5月27、28日，還有一次熱身考試，那個時候，考得什麼樣，都別給孩子增加負擔了，想想這三年，我們盡心了，能怎么樣，看他自己吧!四年磨一劍，我相信，付出總會有回報，相信孩子，相信他將要選擇的路，我們在旁邊目前能做的就是相信和期待，鼓勵和服務。
在一個班級學習是孩子們的緣分，認識各位家長也是我們的緣分，感謝各位家長的支持，你們的電話、你們的笑容和你們每次按時到來都給我以鼓勵。我一直認為，教師和其他行業一樣是正常的工作，我們從事著不同的工作，我們不僅僅是家長和老師，我們歸根到底就是社會上從事不同工作的社會人，老師和家長是一樣的，因為我也是家長，你們的心情，你們的苦樂，我一樣感同身受，我和你們的目標是一樣的。所以這三年，我怎樣對我的孩子，我就會相應的怎樣要求你的孩子，有的時候，生氣不是作為老師和班主任，而是作為家長。總之，不論中考最終怎樣的結果，這三年都會成為我人生中的寶貴記憶，這三年，你們的孩子給了我很多快樂和難忘的記憶，他們在成長，我也在和他們一起成長。
最後，謝謝大家，也謝謝我們的孩子。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇22
尊敬的各位家長，親愛的孩子們：
大家好!
我是咱們五年級三班的班主任_老師，今天非常感謝家長們抽空前往參與這一次家長會。在這次家長會上，我看到了很多年輕的生面孔，少了一些老人的面孔。這是一個非常好的現象，我在這裡代表孩子們謝謝每一位家長的理解，老師是孩子們的領路人，但家長也是孩子們一生當中尤為重要的一個帶領人，希望我們教師能夠和家長們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長大。
以往家長會很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的，但是這一次家長會，我看到很多的家長都親自過來了，所以我真的很感動。我理解每一位家長平時的忙碌，也理解每一位家長在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學校教師的工作，一起為孩子們的健康成長付出時間和心力。
這次家長會，主要有幾個部分和大家商量。首先是孩子們已經到了五年級了，離六年級又進了一步。現在國小階段孩子們的壓力也已經很大了。所以在這裡，我希望每一位家長平時在生活當中多去關心一下孩子們，因為近段時間我感覺很多孩子的狀態都不太對，經過我的了解之後，發現他們是缺少了陪伴，所以心情有一些低落。其實孩子們在這個階段情緒對學習的影響也是很大的。我們要積極的督促孩子們養成一個好的心態，同時也要給孩子們營造一個好的環境，讓他們能夠開心的、無憂無慮的成長。
其次，我想對班裡的優秀學生進行表彰。或許有家長會疑惑，為什麼我現在要進行表彰?其實表彰是不論時間段的，這次我想鼓勵這些孩子們，順便也給其他的孩子們提個醒，當你沒有想著去努力的時候，有更多的人在想著超越你。
比如我們班的___同學，上個學期是班裡的四十多名，這個學期的開學考試和模擬考試當中，名次上升到了二十幾名，並且非常穩定，___同學是值得被表揚的，老師看到了他的努力，也看到了他為了學習而費盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵他吧!
還有很多的孩子表現的都非常好，老師一一看在眼裡，沒有得到表揚的孩子們要繼續努力和家長，你們的未來都是充滿著無限的可能的，不要局限於現在，要看向遠方，保持一顆好的心智出發，走向成功!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇23
各位家長：
你們好!又到了我們一學期一次的家長會，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!
孩子進入大班的下學期後，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用於孩子們在家的表現，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺。回顧這一學期的工作開展，應該說，孩子們做到了，而且，做得不錯!
一、簡單介紹本班幼兒情況
下面就家長們比較關心的幼稚園教育教學及孩子的發展情況進行簡單的介紹：
本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經完全適應幼稚園的一日生活和遊戲活動。具體表現：
1、幼兒身體發育正常、動作機能發展協調。在活動中的熱情比較高，懂得初步的規則約束。自我保護的意識也有一定的提高。
2、生活、衛生習慣有了一定的提高。會自己穿_物、保管自己的物品。關心集體和同伴，培養愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。
3、樂意與人交往，有初步的評價能力。大多幼兒誠實有禮貌、喜歡探索、求知慾強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。
4、經過一學期推行的班級制度(獎勵制度、值日生制度、班長制度)，已讓我們看到孩子們的進步，他們自控力強了，上課能認真聽講，回答問題時積極主動。平時很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。
這些成績的取得，與家長的積極配合協作是分不開的，在此期間也有很多家長協助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝!
二、下階段的工作
我這學期還繼續擔任班主任工作，負責對幼兒進行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負責對幼兒進行數學、部分整合和美術方面的教育。歷老師負責我們班的蒙氏教學活動。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇24
尊敬的各位家長，大家下午好：
很高興和各位家長朋友又見面了，首先我很榮幸能作為學生家長代表在這裡發言，感謝蔡老師和各位家長對我的信任，同時也很感謝學校領導和老師們對我們孩子的關心和重視，我也非常珍惜每一次家長會上和各位家長交流的機會。我在這裡發言具有雙重身份，既是一個孩子的母親，又代表我們高一一班是這個年級家長委員會的一員。我認為學校成立家長委員會這種方式很好，因為家長委員會是協調家庭和學校教育的一種有效形式，它可以提高家長對學校工作的參與程度，增強家長對學校工作的責任感，有利於家庭與學校協調一致地教育好學生，有利於取得家長對學校工作的理解和支持。我們家長委員會的成員本人就是一名家長，在對孩子的教育方面都面臨很多相同的問題，我們也更能夠體諒家長們的苦衷和要求，正因為我覺得這是一項非常有意義的工作，儘管覺得自己的水平有限，但還是毫不猶豫的接受了這項工作。我本來就是一個熱心腸的人，我也願意犧牲一點個人的休息時間為各位家長及我們的孩子做點有意義的事情。我在單位只是一名普通的財會人員，成天和數字打交道，平時上台發言的機會是少之又少，而我們在坐的很多家長，有些是單位的領導，還有些本人就是一名教育工作者，學歷水平都比我高，經驗也比我豐富，也許比我更適合做這件事情。
但是既然我已經接受了這項工作，我就一定會儘自己最大的努力去做好它，我想只要我用愛心、真心和耐心去做這件事情，就一定能夠做好。我也請在坐的各位家長朋友平時能多指導和支持我的工作，多給我們家長委員會出點主意、想點辦法。因為我覺得這項工作也不僅僅是某一個人的事情，而是我們大家的事情，我們的目的只有一個，努力給孩子們創造一個良好的學習環境，生活環境、讓他們愉快的學習、健康的成長。剛才我給你們每一位家長發了一張意見徵集表。希望各位家長如果對學校有什麼意見和要求，不要有什麼顧慮，儘管說出來，我們都會儘快把家長們的意見和要求收集起來，通過家長委員會這個平台及時反饋給我們的學校領導，爭取得到他們的理解和支持。我也會把學校的一些想法及時轉達給各位家長朋友，廣泛徵求大家的意見，使學校和家長的一些想法能夠達成共識。只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!只有將家庭、學校、社會溶為一體，才能更好的培養孩子各方面的綜合能力，讓他們得到全面的發展，將來成為國家的有用之才。
我們家長之間平常也應該多溝通，在家教方面有什麼好的方法可以互相交流，互相借鑑。此外，我們有些家長們在一些觀念上也要做一些轉變，要由單純關注孩子的學習成績到關注孩子全面發展的轉變;由過分重視孩子的身體健康到關注孩子身心健康、人格健全、良好習慣培養的轉變;由過
分溺愛、事事包辦到放手讓孩子鍛鍊的轉變。另外，我建議我們的家長平時還要及時與老師們多溝通，特別是班主任。一個班60多名學生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯繫，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對症下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。
高中三年，孩子多在15-18歲之間，他們的心智還沒完全成熟，還處於奔向成功人生的關鍵時期。作為家長，我們一方面要在生活方面多多關心他們，飲食方面要注重營養搭配，平時還要讓孩子們在繁忙的學習之餘擠出點時間參加一些體育鍛鍊，打打球，做做操，多活動活動他們的脛骨，增強他們的體魄;增加他們的防病抗病能力。再一個就是一定要讓孩子保持充足的睡眠，每天保持6小時以上的睡眠比較好一些。平時要孩子保持一個樂觀放鬆的心態，睡眠質量才會好，高中階段課程這么緊張，孩子們如果用腦過度，又得不到適當的休息，大腦就會缺氧，人就會很疲勞，上課注意力就集中不起來，如果孩子在課堂45分鐘內的知識都掌握不了，那就更談不上課堂以外還去學點其他什麼知識了，這會嚴重影響到孩子的學習成績。我曾聽一個家長告訴我某某的孩子學習很努力，每天看書看到晚上一二點鐘才休息，我很吃驚，那這個小孩一天只有多少的睡眠時間呀，反正我不提倡我的孩子這樣學習，每天晚自習回來後，吃點夜霄，然後看書看到十一點半，最遲也不超過十二點，第二天早上六
點半起床，中午還要保持半小時的午睡時間，這樣下午上課精力就會充沛很多。當然每個孩子的情況都不盡相同，家長可以根據自己孩子的實際情況定作習時間。但是高中三年必竟是一個漫長的過程，我們不要過早透支小孩的體力。我們在關注孩子的生活的同時，還要多關心他們的思想動態，平時還要儘量多抽出時間和孩子交流，怎樣才能和孩子建立良好的溝通關係?我認為和孩子建立平等關係很重要，要讓孩子把你當成是他的朋友，而不是一個武斷的家長，其實孩子們上了高中，年紀也不算小了，他們也有他們自己的思想，雖然有很多想法還不是很成熟，但是我們也應該多尊重一下他們的意見，特別是在關係到他們自己的問題上要多和孩子們商量，多徵求他們的意見，對孩子不同的意見，我們也只能正確引導，不要動不動就擺著一副家長姿態 ，用過來人的口氣跟孩子說話，有些家長常常還把自己的意志強加在孩子身上，這樣做會讓孩子很反感，甚至產生牴觸情緒。許多家長不太注重與孩子溝通，孩子有什麼心事了，父母也很難及時注意到，這對孩子的心理發展不利。我們要經常拿出時間跟孩子聊天，聽孩子講講心裡話，講講他們的喜怒哀樂，這樣家長才能真正了解自己的孩子在想什麼，才能知道自己孩子的思想動態，對孩子各種情況，有哪些是值得欣慰的，有哪些又是需要引導指正的。在和孩子溝通的過程中，孩子學會了傾訴，同時孩子也學會了表達。只有學會了表達，孩子在將來才可能找到工作，現在孩子是靠著一張試卷就能走進
大學校門，但是如果僅僅只靠著一張試卷是無法走進社會的大門的。
我們當家長的還必須學會容忍孩子的缺點，所謂金無赤足，人無完人。我們不要害怕孩子犯錯誤，重要的是要幫助他們分析犯錯誤的原因，找出根源，以後不再犯相同的錯誤。另外我們還要時常讓孩子們受點挫折教育，現在很多小孩承受能力都比較差，遇到一點小小挫折就會有悲觀情緒，我們一定要讓他們知道每個人一生都不可能是一帆風順的，生活中不如意的事情十有八九，既然不能避免不如意，那就要學會豁達。做父母不可能時時給孩子快樂，但是要讓孩子學會消除不快的方法，培養孩子從挫折中恢復過來的能力。教孩子以豁達的態度對待不如意的事情，這也是培養孩子快樂品質中最重要的一條。
我們還要教孩子怎樣學會自立自強，現在很多孩子都是獨身子女，從小就養尊處優，嬌生慣養，容易產生依賴思想，如果把這種情緒帶到學校，帶到課堂上，就會產生畏難、厭倦和不思進取的情緒，遇到挫折就會打退堂鼓。所以我們要努力引導孩子養成獨立思考、獨立生活的能力，儘量讓他們自己能做的事情就自己做，不要什麼事情都大包大攬，讓孩子在家裡幫助家長做一點力所能及的事情，不要怕孩子吃點苦、受點累，這樣對他們的成長有好處。我們不但要注重孩子的學習成績，還要培養他們其他方面的能力，包括生活自理能力、組織能力、語言表達能力、待人接物等方方面面的
能力，提高他們的綜合素質。現在社會需要的是具有綜合素質的人才，我們不能把孩子培養成為高分低能的人。我們還要培養孩子具有良好的性格，要他們善於與人相處，要有禮貌、有愛心、有善心，為人要誠實，要學會寬容，遇到什麼事情要捨身處地為別人著想。好的人緣，會讓孩子在今後步入社會以後不管做什麼事情都會左右逢源，受人歡迎。
有一句話說得好，“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師”，培養孩子好的生活習慣、學習習慣、為人處事的習慣是父母義不容辭的責任，在這個方面家庭的教育作用也遠遠大於學校。我們當家長的就像孩子的一面鏡子，你的一言一行，一舉一動對孩子都有潛移默化的作用，孩子很多為人處事的道理都是從父母身上學來的，所以我們這些為人父母的也要給孩子起個表率作用。要保持一些良好的生活習慣和工作習慣，不管是乾什麼事情都要用一種積極樂觀向上的態度去面對，要始終保持一些優秀的品質，為人要真誠、心胸要寬廣，要有愛心、有善心，講誠信，跟孩子說話要講信用，如果辦不到的事情就不要跟孩子亂許願。我們還要不斷加強自身的學習，讓孩子看到當今的社會競爭很激烈，既便是父母有了一份穩定的工作，也還是要通過不斷的學習，提高自己各方面的能力，才能適應社會的發展，才能幹好自己的工作。在這個方面我覺得自己做得還不錯，雖然我在單位只是一名普通的職工，但我的人緣非常好，在單位與領導和同事
們的關係都處得很好，我也非常熱愛自己的本職工作，對工作也非常負責任，因工作出色，我多次獲得縣衛生工作先進個人，兩次受到縣裡的嘉獎，我所從事的統計工作也連續十年獲得懷化市衛生系統統計工作先進單位，我自己也多次被評為市統計工作先進個人，每次得到獎勵我都會拿出榮譽證書給孩子看看，跟他談談心，讓他知道他的媽媽工作也很努力，雖然有時候媽媽工作很辛苦，但工作卻得到了大家的肯定，促進他在今後的學習中不斷的進步，心裡想著要和他的媽媽一樣，讓自己變得更優秀，並通過自己努力，獲得更多的榮譽。
我很慶幸我的孩子能夠在這么好的班集體裡學習成長，這個班的課堂紀律和學習氣氛都非常好，同學和同學之間的關係也非常融洽，他們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是互相幫助，同學們的團隊合作精神也非常強，正是有了這種團結互助的精神讓孩子們在學校舉辦的籃球、撥河、廣播體操等一系列的集體項目比賽中創造了一次又一次的好成績。這個班很多孩子的學習成績也在不斷進步，全校排名都比剛進這個班時提高了不少，包括我自己的孩子也在進步，他是全縣22名進這個班的，上個學期的三次考試，二次月考都是全年級第十一名，期末考試考了全年級第十二名，儘管有些功課還不是很穩定，但他的自信心比原來增強了不少。孩子們的進步離不開班主任蔡老師及各位任課老師的辛勤勞動和悉心栽培，他們不但業務能力非常強，而且非常敬
業，親和力也很強。特別是班主任蔡老師，為了帶好這個班，傾注了她全部的心血，也不知道犧牲了多少屬於她個人的休息時間，她除了帶這個班，還是其他三個班的任課老師，工作的辛苦程度可想而知，但她從來就沒有報怨什麼。蔡老師不但很重視孩子們的學習成績，還非常注重學生們的思想品德，她抓住學生參加各種集體項目比賽的機會，培養學生們團隊合作的精神，班上的組織紀律也被她抓得很好.蔡老師經常利用課餘時間跟學生們談心，了解她們的思想動態，發現學生有什麼不好的苗頭，就會很快被她制止。她還時常教給學生們一些行之有效的學習方法，給學生們推薦一些對學習有幫助的參考書和試卷，為了給學生們營造一個良好的學習氛圍，讓他們能夠在一個緊張、高效、和諧、充滿自信的狀態下學習，她是費盡了心思，想盡了辦法。在這裡我要代表我們高一一班的全體家長為付出辛勤勞動的蔡老師及其他任課老師表示我們最衷心的感謝和最崇高的敬意，真誠的說一聲你們辛苦了!
說了這么多，全是我的心裡話，我也嘗試著努力去做一名合格的家長，但是我最想要的是孩子有一個健康的心理和身體，其次讓他有種愉悅學習的心態和自主學習的能力，讓我們和我們的孩子、以及這些優秀的老師們共同努力，以達到我們共同的目標。
最後我祝我們的孩子們學習進步!祝各位家長和老師們身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝大家!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇25
各位家長：
你們好，感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長進行交流。剛才班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。今天，我就主要談談以下幾點：
一、班級生物學習及成績情況：
本班有58名同學，基礎不紮實，知識結構有些混亂，學習態度不端正、學習習慣不好，心不在學習上。下面請各位家長看一看生物成績登記表，了解一下自己孩子的生物成績情況。講解表冊。
二、原因分析：歸結為：差、懶。
1、差：基礎較差，47名同學生物基礎突出好的----沒有，較好的也只有10來個，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題;閱讀理解能力較差，很多同學拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問題，所以在這次期中考試中及格人數減少，平均分降低;寫作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題;還表現在學習勁頭不足。
2、懶：主要表現：作業不按時按質按量完成，有的同學甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業。
三、建議：
(1)要教育孩子學會合理安排時間。
(2)要教育孩子養成獨立完成作業和獨立做事的習慣。
(3)要幫助孩子掌握科學的學習方法。指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四環節。
(4)要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不保管好學習資料，隨意損壞或丟棄等。家長要經常教育，這些毛病會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
(5)了解、重視孩子的心理健康教育。
各位家長，和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會生活，做一些對社會對他人有意義的事。針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
最後各位家長，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了孩子的明天，我們一定會積極配合、一起努力。
謝謝各位家長!祝各位家長工作順利，家庭幸福。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇26
各位家長同志:
下午好!很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是這個班的班主任兼英語任課教師。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課後學生到底該怎么做才能把其餘的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要說英語，所以，在課後一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽。每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什麼英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么?我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什麼就跟著說什麼。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說。英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裡，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。我剛開始學英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，並且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最後是寫。國小英語已經對學生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝!
2025年國小家長會教師的發言稿 篇27
各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
國小六年級這一年，是承前啟後的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習。既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
開學已有半個學期，其中考試之後，把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生77人，其中女生38人，男生39人。這學期我們六(2)班這我們整個拂曉中心國小是最大的一個班，這個集體壯大了，人數增多必然會導致班級難管理，所以藉此機會很想把孩子們的優點和存在的問題和各位家長交流一下。
我接這個班已經半學期了，我發現我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家裡的寶貝，當我面臨這77個寶貝時，我怎么辦，在剛剛接這個班時，我感覺無從下手，這時我們班的數學老師李老師在這期間給了我很大的幫助，他是一個非常有經驗非常敬業的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子，給我說了這個班的方方面面，使我受益匪淺。
1.說說期中檢測。
當家長看到分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
另外有的家長也可能看到了我布置的作業一向不是很多，每天的作業只要回家稍微加一點班就做好了，我不一未地讓學生做不完的作業，我要求學生要在上課注意聽講，只要上課注意聽，課後稍微複習一下，就可以起到事半功倍的效果，我要求學生先把書上的學會，然後再做其它的題，我發現我班的學生有的買了一些資料書，不會就翻書，做著題抄著書。還有遇到不會的問題就問，自己不知道思考，我常給學生問題經過你的思考、查資料實在解決不了，我再給你說，如果是自己通過思考查資料解決的問題 非常深，以前學生都沒有字典，我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養成一個好的學習習慣，一個好的學習習慣對於將來的國中高中以至於一生都有很大的幫助，好的習慣不是一朝一夕形成的，心理學研究表明，一項年看似簡單的行動，如果你能堅持重複21天以上，就會形成習慣，如果堅持重複90天以上，就會形成穩定的習慣，如果能堅持重複365天以上，你想改變都很困難，所以養成一個好的學習習慣的重要性。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，我知道，現在很多都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，這樣就養成了孩子的自私心。我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。
說到家風好，我想到了我的一個老師，自從他的孩子上一年級開始，他就給他的孩子創造一個好的學習環境，只要他的孩子快放學了，他就把一切不利於孩子學習的活不乾，比如家長在看電視，就在孩子快回來的時候把電視關掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣子，讓孩子感受到一種學習的氛圍。
另外還有一個這樣的例子，我們那兒有一個，父母非常喜歡打麻將，孩子在國小的時候成績還是非常的好，到了國中，搬到鎮上上學，他的父母也調到了鎮中心國小上班，我們住學校裡邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學不心裡去，兩口子只顧著打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學習，到了初三，成績倒數幾名。這個人就是我以前的鄰居。
心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
我想由於家長對孩子的期望值不一樣，有的家長想把自己的孩子培養成大學生，有的家長想孩子認識幾個字就算了，我又不想讓他考大學，認識幾個字後跟著做生意，比考上大學還強呢!我想說，不論將來讓孩子乾什麼，讓學生多學一些知識應該沒有錯吧!
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。如果大家有什麼問題，可以問我們兩個老師。
2025年國小家長會教師的發言稿 篇28
尊敬的各位家長：大家好!
我是這個班的化學老師，姓朱，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。
目前，化學學的化學用語，比較抽象，要背的知識相對多，是理科中的文科，對智力要求不高，學不好化學主要因對這門學科投入不足，或因其它諸如其它學科不理想，認為化學也學不好，定性思維，或自己遇到什麼不順心什麼都不想學，或家長對化學學習引導不當，還有的學習方法不當，家長要督促孩子每節課前預習、帶著問題聽課，專家講國中化學沒有預習的課一律是費課，化學開始學習簡單，從第三章向後，化學變得赿來赿理性，對化學學科的學習投入要進一步加大!課上要積極動腦、動手、動耳、動眼，多種感官並用。實驗課，課前要複習、思考實驗目的、實驗步驟。上實驗課時，要聽眾老師指揮，注意實驗前、實驗中、實驗後什麼現象，什麼結論，不要到實驗室都是師傅，做不起來再問。課後要獨立完成作業，及時整理筆記，這條題目與哪條題目相似，不同點在哪，這條題目有哪些解法，用的什麼化學知識。丁圧中學學生在化學上要求三本“預習本、筆記本、整理本，人人有，我在丁圧中學聽課時，查了好幾個學生三本”。
不懂的要問，讓老師知道什麼地方是薄弱點，調整教學思路節奏。從這幾天學生問問題等途徑中我覺得這個班有部分學生理解力有待進一步提高，昨天上“根據化學方程式的計算”這個難點，我沒有用書上的例題，用了氫氣跟氧氣反應生成水，由氫氣的質量求水的質量，變通由氫氣質量求氧氣的質量，同時遇到較難的化學計算，告訴化學方程式，教學效果尚可。我保證只要是經過思考的題目不管都簡單，我都耐心講解，都不會怪任何學生，保證每一個學生都不放過，等距離對等，直到明天中考。
經過半個學期的觀察：
我認為下列同學成為三(1)班化學學習的領軍人物、領頭羊：丁江艷、王均傑、周露露、楊龍鑫、張巍、劉磊、張寅山、殷曼其，不少學生學習化學的體會寫得很好，選兩個讀給大家聽(體會見附屬檔案1、2)
第二梯隊：袁周宇、王磊、陳紅、王微、王娟、丁凡、常玉、吳葉偉、徐瑛、莊偉、劉軒、劉佳樂、孫星、朱李燕
下列同學領我感動，好問問題：朱李燕、殷曼其、周露露，問問題比解決問題更要，說明思考過，讓我找到工作的著力點。
上課不聽講的學生少，只有極個別的學生家長要引導。三屆學生刻骨銘心，20xx屆、與許老師的一屆，還有就是這一屆，班風正，不學習的學生少!
生的作業、筆記整理情況我都有記錄，作為老師有希望
1、明確化學的地位，整箇中學化學目前處於一個“寒流期”，這不奇怪，其它學科也經歷過這樣一個時期。理化合試卷，化學的分值減少，只有70分，導致學生對化學的投入減少，而化學學習赿來赿理性，要用的時間赿多。你們的誤解不奇怪，有頭有臉的人，還是有知識的人對講你教的是負科。事實上化學與工業、農業、醫學生命健康聯繫緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“XUI化膏”，與我們的化學關係就大，我不擦成人的XUI化膏，擦兒童的，什麼原因，要知道一點化學知識!現代不少專家擔心化學後繼無人，由於國中化學學不好，學生到了高中怕學化學，高中化學學不好75%在國中對化學的學習沒有足夠的投入，沒有掌握學習方法，覺得化學難學。化學雜誌的老大《化學教學參考》上登了省教育廳的文章，變到江蘇20xx年高中選修化學15233人，到了20xx年一半不到62332 ，只有頂尖的學生報理化，你的孩子如果化學學好，就多了一打出路，高考75%的專業與理化有關。不選修化學，高二總要小高考，得個B考什麼好的大學，不少學生高考其它學科很好，栽在化學上，重點大學要A化學國中不好好學高中很難得到A。
2、隔段時間看看孩子的課堂筆記本，看有沒有認真記;
3、一定要重視檢查孩子的作業是否及時完成了;
4、利用學科與生活聯繫緊密的特點變換化學學習形式，防止長期學習對化學的倦佁。
1)、是開展家庭小實驗，化學實驗100個，58個演示實驗、32個家庭小實驗、10基於學生的興趣實驗。化學實驗許多實驗都能在家做，比如：學習了“水的淨化”，可以在家做淨水器，最多要個單孔橡皮塞、要點活性炭、沒有活性炭、黃砂、紗布、或到豆腐店看做豆腐感悟過濾，學化學要與生活聯繫。二氧化碳的實驗室製取，在家中沒有酸用醋代替，沒有大理石用石鹼代替，生活中處處都是化學，關鍵有沒有用化學智慧的眼光思考問題!
2)、是鼓勵孩子建立化學學習不同事層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時學生討論比我們老師講的效果好，有共同語言。是雙嬴，殷曼其講她輔導蔣林，她也懂了。現在這個班差化學學習小組，可以是同組、可以是不同組全班的化學學習小組、同宿舍、同一張桌子吃飯化學學習小組、課間活動的化學學習小組、同一上學路上的化學學習小組、同一個QQ群的化學學習小組。
3)、運用報刊、網查等化學知識學習形式，比如昨天晚上我在家拿不準，注水法檢查氣密性，裝置氣密性良好的標準，上網在百度中輸入“注水法檢查裝置的氣密性”，相關一系列的文章就出來了。實驗視頻在百度上輸入某某實驗免費視頻”，各種版本、各種形式的實驗蜂湧而至。