3.幫助孩子鞏固複習。每天抽空問孩子今天學的新內容，讓他把當天學到的單詞、句子或者歌曲展示給你們聽。適當地鼓勵和表揚他，你還可以讓他每天教你。這樣既增強了孩子的自信心，又能及時的複習鞏固。這是一個很好的經驗，就教別人幾遍比自己讀幾遍要記得牢的多。
4.培養孩子養成好的學習習慣。讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
5. 提醒孩子收拾好學習用品。很多學生忘記帶作業本、帶英語課本的現象經常發生，請家長能夠每天提醒孩子收拾好書包，檢查好要帶的作業和課本。
總之，學校教育的形式是群體性的，一個老師要負責幾十個甚至一百多個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，因此，親職教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於親職教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。在此，我真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語，學好各門功課，健康快樂地成長。
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