尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學一晃已經三年了，我們有這樣的機會坐在一起，共同討論和交流一些關於孩子的學習和生活，作為孩子的數學教師，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家一直以來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。藉此機會呢，我就先把開學以來孩子們在校的總體情況，以及我個人的一些想法跟各位家長分享一下。特別希望各位家長能對我們國小三年級上學期的數學學習內容、學習要求和進度等方面有一大概的了解，以便對您孩子的學習有更深的認識和正確的指導。我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。所以我希望通過我們幾方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力。
一、班級數學學習情況
和二年級相比，我們班同學在數學學習方面有了比較大的進步。
（1）聽課習慣：課堂上大多數學生都能積極思考舉手發言，上課氣氛一下子活躍了許多，像……同學，他們上課相當認真，課上幾乎每個提問他們都會爭搶著舉手發言，而且回答問題的質量很高，有時都把老師要講得話給說了，很會表現自己，這樣無形中在班裡樹立了威信。而相比之下，我們班也有極個別同學至今沒有養成良好的聽課習慣，比如：……同學，一上課他就很忙，忙著做小動作，不聽老師的課上的解題過程和要求，或是聽個一知半解，開始動筆做了，結果作業上出現的錯誤真是莫名其妙；班裡也有個別同學他們看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，正看著黑板上的某個點在發獃；還有幾個同學他們是不間斷開小差走神，他的動作永遠比別人慢一拍。現在已是三年級，在整個國小階段它屬於一個轉折期和跳躍期，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂聽明白，才能掌握好學習內容，另外相對於一二年級來說，課堂節奏會加快，一般在課上不但要授完新課內容，還需要將作業本上的課堂作業完成，在課間需要完成補充習題，練習冊做為回家作業。如果還需要老師利用課餘時間給那些上課自己浪費時間的孩子補課，對於三年級來講我覺得這個不是解決問題的方法，在這樣下去，會讓孩子養成不良的習慣，他們會覺得我不聽反正老師會再給我講。所以，針對這些孩子我肯定會嚴厲批評，甚至不會把時間浪費他身上，讓他自己承擔點責任。請家長回去也要給孩子打打預防針，引起他們的重視。
（2）作業習慣：上課認真聽講，學習態度端正的同學，他們作業也可稱得上是“樣本作業”，不但字跡端正，數學符號用直尺，而且作業格式相當規範，每次做完作業劃上批分格，錯誤也極低。相反聽課效率差，態度不端正的同學，他們的作業簡直沒法批改，而且每次都要拖拉，老師不催，不盯著，甚至是不到老師眼皮底下做，他做一天都完不成。在這樣下去，到高年級怎么辦呢？如果每個學生都需要老師一個個盯著，那教學任務是沒法完成的。