中考家長會發言稿作文 篇1
尊敬的各位家長：
大家上午好!
再過四個月左右的時間(即6月17日)，中考就要如期進行了。今天，我們初三年級召集部分學生家長匯聚一堂。在此，我謹代表初三年級全體老師對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎!同時也感謝您對學校工作的支持!
家長會是一座橋樑，一座溝通的橋樑，它將學生、家庭緊密地聯繫在一起。今天召開家長會的目的是向家長匯報中考複習工作，匯報您的孩子的學習情況。同時也為了能讓孩子們在最後四個的時間內，認真複習，免受干擾，調整情緒，家校攜手，共同努力，達到最在的學習效能，取得中考的優異成績。
我們這屆初三學生學習成績，應該說總體發展態勢良好，通過前幾次考試與兄弟學生相比，我們有信心在今年考出比較理想的成績，回報各位家長對學校的支持。
中考複習開始了，我們年級為學生們做如下工作：
1、繼續堅持分層教育，開展“因材實教”。
學校按照一定標準將學生分為三個層次，這樣便於教師根據學生對知識掌握的不同層次有計畫、有針對性的教學，我們將一直堅持到中考，確保每個學生都能考出自己最理想的成績。
2、繼續做好輔導工作。
周日至周五晚上加上一節晚讀課，延長學生學習時間，及時對所學知識進行歸納和整理，強調及時性，及時發現問題，及時加以解決，不讓學生的問題進行堆積，及時疏導。雖然學生現在是時苦，老師也苦，但有這么一名話，我覺得很有道理，“今天我苦你不苦，明天你哭我不哭!”
3、及時召開班任科教師聯繫會。
每次考試結束，在第一時間舉行班科任老師分析會，就班上每一個學生的考試情況進行認真分析，分析每一位學生的學習狀態，思想動態，分析每一位學生考試的各科成績變化情況，找出薄弱學科，落實薄弱學科負責教師，合理分配輔導時間，制定一對一的輔導方案。確保優生更優，邊緣生上線，中等生髮展，暫時後進學生進步。
4、及時召開年級和備課組工作會。
分析全年級教學情況，找出薄弱班級，解決存在的問題，交流思想，統一認識，達成一致的工作方針。分析學科優勢，總結經驗，解決問題，協調學科作業時間。確保年級均衡發展。
5、加強學生思想疏導。
目前，我們初三年級各班主任經常與學生談心，及時了解學生思想動態，及時解決學生中出現的思想波動等不利於學生成長發展的各種因素。
作為家長，你們在中考複習時，應該做些什麼呢?與大家進行如下交流：
1、疏導學生的情緒。
處於現階段的初三畢業生，一般情緒都比較急躁，容易發火，生氣，逆反。有時還有可能做出意想不到的事。這時，我們家長一定要冷靜，不要和孩子發生正面衝突，多和孩子進行交流，多引導孩子不要有過急的想法和行為。若自己不能處理，請及時與班主任教師取得聯繫，務必處理好我的學生你的兒女的不良情緒表現。
2、和諧的家庭關係，親子關係。
家長和孩子要和氣，父子關係，母子關係一定要融洽，讓學生在家的心情舒暢。學生在學校的學習壓力大，作業也多，回家後一定要讓孩子釋放壓力，家長一定要避免在孩子面前嘮叨，多陪孩子，說說話，散散步，總之，這要說有利於培養親子關係的話，做有利於融洽親子關係的事。
3、多鼓勵，少批評。
多看孩子的進步，多看孩子的優點，多一些表揚，少一些批評，多一些鼓勵，少一些牢騷，多一些理解，少一些挖苦。讓孩子樹立信心，堅定信心，充滿活力和希望。
4、也孩子的任課老師尤其是班主任加強聯繫。
最後階段至少每月與班主任有一次電話聯繫，了解孩子的學習情況，在校表現情況，思想動向，是否有進步?等等。多與老師一道研究孩子的學習，思想變化，商量提升孩子學習成績的方法。
5、為孩子創造一個良好的學習環境。
良好的學習環境首先需要的是“安靜”，有的家長好客重感情，常請人到家來玩，喜歡上網打遊戲、打麻將、打撲克、看電視，聲音嘈雜，這些都會影響孩子的學習，最好單獨為孩子提供一個良好的學習空間，一間屋，一張桌，一把椅，一個空間，讓他們遠離干擾。讓你們多一些時間陪陪孩子，減少一些應酬，少打一次牌，多一次與孩子的溝通，少加一次班，多一些與孩子的外出活動。
6、加強孩子的營養，保證孩子的睡眠。
這點我不多說，你們可能比我想像的還做得好，請家長們了解，腦力勞動是很消耗能量的，現在的學生又正好處於生長發育的重要時期，正需要大量的營養，在這個方面請多關注。
總之，讓我們家庭和學校共同努力，形成教育合力。在學校由老師來負責，回家由各位家長負責。思想工作，大家一起做，調動學生的積極性，提高學生的興奮點，激發學生的學習內驅力，奮戰四個月，迎接六月中考，預祝大家的孩子都能考出理想的成績。
謝謝!
中考家長會發言稿作文 篇2
各位尊敬的家長們：
首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們為孩子所做的一切，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了!在此，我代表三(1)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由於升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠藉此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策。
(一)分析語文期中考試情況
考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什麼?下一段為他做點什麼?這才是最重要的。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考95分以上，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?，我認為，有一部分的學生的成績並沒有下降。進入三年級後字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點分九十多分應是不錯的。
(二)平時成績作業情況
全班99%的同學能認真完成課堂作業，他們大多書寫整潔，95%的同學能按要求完成課外作業，為了更加督促孩子自覺學，每天的家庭作業及語文課外我都在認真批改。
(三)作文情況
經過大半學期的訓練，我班同學有相當一部分同學的作文寫得很不錯，對於作文尤其是三年級同學作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學期，狠抓了作文訓練，每個小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完後每一篇作文都認真批改，改了以後再講評，這學期的前三個月，指導學生作文，所以我班同學的作文寫得不錯，很多同學能在一堂課內完成一篇好的習作，為了激發學生的興趣，我們把每次習作好的同學的作文教他們列印出來貼在後面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發了寫作的興趣。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常採用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，並力求創造輕鬆愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，並學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
中考家長會發言稿作文 篇3
尊敬的各位家長朋友們
大家上午好!
首先我代表大營國中校委會，感謝各位家長對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個優秀學生家長座談會。
各位家長請為您有這樣一個優秀孩子而感到驕傲，我們也感謝您為學校、為社會培養了這樣優秀的人才，他們是您的驕傲，是大營國中的驕傲，也是大營父老鄉親的驕傲。
初三對我們的每一位學生來說都至關重要。面對今年6月份的中考，學生們現在正處在爬山的艱苦困難時期。在這個關鍵的時候，我們與各位家長，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，以及給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在今年的中考中最大程度地發揮他們的水平，取得更為優秀的成績。下面我將從部分學生的現狀，學校採取的措施，家校如何聯手服務於孩子三個方面談談我個人的看法
一、部分學生現狀堪憂
1、飲食習慣不良。
這主要表現在吃飯不及時、飲食不健康等方面。一些學生過於在乎學習時間，吃飯時間就被學習占用，只在午休時間吃點零食，甚至部分學生吃飯不按時進食。另外一些學生吃飯只是吃一些沒有營養的食物，比如速食麵、油炸食品等等。這些飲食問題，都會影響學生的身體健康，好的身體才是成功的最主要的資本，所以，我們有必要時刻叮囑學生要注意健康飲食。
2、面對考試心浮氣躁。
通過這學期的幾次考試，我們發現，部分學生的考試成績波動較大。這主要歸因與學生學習和考試的心態不穩定，面對即將到來的考試而產生焦慮感。而部分學生急於求成，不能夠實打實地抓好基礎，全憑著做題來提高成績，這一點是需要修正的。
3、上課注意力分散。
部分學生上課注意力分散，不能跟著老師的講課思路走，課堂效率低。這些學生可能學習時間很長，但是學習效果不佳，原因就在於課堂效率不高。而部分學生由於面對中考產生一種自我定性的心理，認為自己再怎么努力也不會有多少突破，或者認為自己學習的知識點已經差不多，於是課堂上就走思，甚至不聽老師講課，這些都是不可取的。因為越是最後，教師的講授就越是大綱性、總結性，比自己學習更為系統，更為完整。
4、學習習慣不好。
由於前一段時間複習任務重，部分學生養成了開夜車的習慣。這種學習習慣一方面會使得學生第二天的聽課效果較差，甚至課堂上會打瞌睡;另一方面，學生的生物鐘會失調，甚至生物鐘整個顛倒，晚上學習精力十足、思維敏捷，白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的這段時間還不適當調整的話，到中考時就會出現精神興奮狀態與
考試時間不同步的現象，將會嚴重影響學生考試成績。總之，現在中考在即，學生需要有一個良好的學習習慣和作息習慣。
二、學校方面將全力以赴
學校的工作措施：一是領導重視，二是配強教師，三是營造氛圍，四是研究教學，五是強化管理。這些措施，在此我不再贅述。現在我僅就中考前孩子出線的種種令人擔憂的現象，提出我們的應對策略。
學校、班級會營造一個舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是採用過分偏激的語言、過於觸目驚心的標語式文字，而是通過簡潔、愉悅的複習方式充斥整個複習應試的空間，幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力，調整心態，滿懷信心迎接考試。
三、家校合作至關重要
面對中考，家長的壓力普遍比考生大：有些學生第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應對。而家長深知中考對孩子的重要性，普遍對孩子的期望較高，無形中會把壓力傳遞給孩子，有的則直接對孩子施壓，如對孩子提出過高的要求，看到孩子不認真對待中考時更倍感焦慮，進而把情緒發泄在孩子身上家長的這種做法，容易造成矛盾激化，對孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長朋友能在以下方面配合我們的教學管理工作。
1、切忌期望過高。
不少家長對孩子抱有過高的期望，愛把“至少要考多少分”，“一定要考上什麼學校”之類的話掛在嘴邊，孰不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本可以應對中考。而對家長來說，首要任務就是對孩子要有信心，正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，再根據孩子的真實水平提出期望。
2、家長應該儘量為孩子創造舒適輕鬆的家庭氛圍。
家長是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子在家的時候，家長朋友們請儘量避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，為孩子創造良好的學習環境。家不是學校，更不是考場，雖要創造良好學習環境，但也按照平時的生活狀態進行，家長用不著刻意壓低聲音說話，更用不著為了孩子連電視機也不開。
3、督促學生，珍惜時間，周末也要檢查督促學生完成老師布置的家庭作業。
尊敬的家長朋友們，為了達到我們共同的目標，實現我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天，爭分奪秒，使自己做到一個初三家長應該做的，勝利必將屬於我們大家!
謝謝!
中考家長會發言稿作文 篇4
大家上午好!
再過四個月左右的時間(即6月17日)，中考就要如期進行了。今天，我們初三年級召集部分學生家長匯聚一堂。在此，我謹代表初三年級全體老師對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎!同時也感謝您對學校工作的支持!
家長會是一座橋樑，一座溝通的橋樑，它將學生、家庭緊密地聯繫在一起。今天召開家長會的目的是向家長匯報中考複習工作，匯報您的孩子的學習情況。同時也為了能讓孩子們在最後四個的時間內，認真複習，免受干擾，調整情緒，家校攜手，共同努力，達到最在的學習效能，取得中考的優異成績。
我們這屆初三學生學習成績，應該說總體發展態勢良好，通過前幾次考試與兄弟學生相比，我們有信心在今年考出比較理想的成績，回報各位家長對學校的支持。中考複習開始了，我們年級為學生們做如下工作：
1、繼續堅持分層教育，開展“因材實教”。學校按照一定標準將學生分為三個層次，這樣便於教師根據學生對知識掌握的不同層次有計畫、有針對性的教學，我們將一直堅持到中考，確保每個學生都能考出自己最理想的成績。
2、繼續做好輔導工作。周日至周五晚上加上一節晚讀課，延長學生學習時間，及時對所學知識進行歸納和整理，強調及時性，及時發現問題，及時加以解決，不讓學生的問題進行堆積，及時疏導。雖然學生現在是時苦，老師也苦，但有這么一名話，我覺得很有道理，“今天我苦你不苦，明天你哭我不哭!”
3、及時召開班任科教師聯繫會。每次考試結束，在第一時間舉行班科任老師分析會，就班上每一個學生的考試情況進行認真分析，分析每一位學生的學習狀態，思想動態，分析每一位學生考試的各科成績變化情況，找出薄弱學科，落實薄弱學科負責教師，合理分配輔導時間，制定一對一的輔導方案。確保優生更優，邊緣生上線，中等生髮展，暫時後進學生進步。
4、及時召開年級和備課組工作會。分析全年級教學情況，找出薄弱班級，解決存在的問題，交流思想，統一認識，達成一致的工作方針。分析學科優勢，總結經驗，解決問題，協調學科作業時間。確保年級均衡發展。
5、加強學生思想疏導。 (演講稿) 目前，我們初三年級各班主任經常與學生談心，及時了解學生思想動態，及時解決學生中出現的思想波動等不利於學生成長發展的各種因素。
作為家長，你們在中考複習時，應該做些什麼呢?與大家進行如下交流：
1、疏導學生的情緒，處於現階段的初三畢業生，一般情緒都比較急躁，容易發火，生氣，逆反。有時還有可能做出意想不到的事。這時，我們家長一定要冷靜，不要和孩子發生正面衝突，多和孩子進行交流，多引導孩子不要有過急的想法和行為。若自己不能處理，請及時與班主任教師取得聯繫，務必處理好我的學生你的兒女的不良情緒表現。
2、和諧的家庭關係，親子關係，家長和孩子要和氣，父子關係，母子關係一定要融洽，讓學生在家的心情舒暢。學生在學校的學習壓力大，作業也多，回家後一定要讓孩子釋放壓力，家長一定要避免在孩子面前嘮叨，多陪孩子，說說話，散散步，總之，這要說有利於培養親子關係的話，做有利於融洽親子關係的事。
3、多鼓勵，少批評，多看孩子的進步，多看孩子的優點，多一些表揚，少一些批評，多一些鼓勵，少一些牢騷，多一些理解，少一些挖苦。讓孩子樹立信心，堅定信心，充滿活力和希望。
4、也孩子的任課老師尤其是班主任加強聯繫，最後階段至少每月與班主任有一次電話聯繫，了解孩子的學習情況，在校表現情況，思想動向，是否有進步?等等。多與老師一道研究孩子的學習，思想變化，商量提升孩子學習成績的方法。
5、為孩子創造一個良好的學習環境，良好的學習環境首先需要的是“安靜”，有的家長好客重感情，常請人到家來玩，喜歡上網打遊戲、打麻將、打撲克、看電視，聲音嘈雜，這些都會影響孩子的學習，最好單獨為孩子提供一個良好的學習空間，一間屋，一張桌，一把椅，一個空間，讓他們遠離干擾，讓你們多一些時間陪陪孩子，減少一些應酬，少打一次牌，多一次與孩子的溝通，少加一次班，多一些與孩子的外出活動。
6、加強孩子的營養，保證孩子的睡眠，這點我不多說，你們可能比我想像的還做得好，請家長們了解，腦力勞動是很消耗能量的，現在的學生又正好處於生長發育的重要時期，正需要大量的營養，在這個方面請多關注。
總之，讓我們家庭和學校共同努力，形成教育合力。在學校由老師來負責，回家由各位家長負責。思想工作，大家一起做，調動學生的積極性，提高學生的興奮點，激發學生的學習內驅力，奮戰四個月，迎接六月中考，預祝大家的孩子都能考出理想的成績。
謝謝!
中考家長會發言稿作文 篇5
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時間準時參加家長會，表示深深的感謝!今天有_____位家長能按時到會，表現了你們對孩子教育的重視，對學校、班級工作的支持，在此，我代表南皮學校九年級的所有老師對大家表示衷心感謝!轉眼間，孩子們三年的中學生活就要結束了，今天是5月17號，下個月的24號學生就要離校，25號、26號參加中招考試，雖然表面上看還有一個月零7天，但是如果細算，除去5個周日，再加上一個端午節，真正學習的時間只有一個月，初三臨考前的家長會發言稿。現在同學們已經進入中考前的最後衝刺階段，為了你的孩子能夠在中考時考出理想的成績，我們特別舉行這次家長會。目的：就是和各位家長朋友一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。 (路可以回頭看，但不可以回頭走)
會議目的：
1、進一步了解和認識自己的孩子情況、中考相關政策，以期給孩子正確定位，共同擬定奮鬥目標。
2、家、校攜手並肩，促進孩子的人品提升和學習成績提高。
3、共同努力備戰今年六月的中考，然而為他們在今年中考中考出好成績做最有效的努力。
了解中考相關政策：
中考各科成績：語文：120、數學：120、英語：120、物理：70、政治：70、化學：50、歷史：50、體育：70、實驗：30、總分：700分。
目前，實驗、體育已經考過，沒有第二次機會。文化科目才進行了第一次模擬考試;本周四學校要進行第二次模擬;下周四，全市要進行第二次模擬考試。都看看孩子桌上的成績，你認為你的孩子成績怎么樣，有沒有達到你的理想目標。
結合學生現狀，現就本班目前的教學管理舉措，然後對學生的心理疏導措施和臨近中考，家長應該注意的相關問題與各位家長交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
學生現狀：
1、目標不明確：考哪?
2、部分學生缺乏學習主動性，不會合理利用時間，沒有好的學習習慣，然而沒有完全進入備戰中考狀態、 。
3、現在學生升學壓力較重。 來自：家長、同學、社會。注意調解。
4、意志力薄弱，不能持之以恆，有始無終。
初三學生部分心理特點：
1、初三階段學生生理逐漸趨向成熟，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由，不要約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不願與家長溝通，愛虛榮。
2、有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，然後想要好成績，但又怕苦怕累;想認真讀書，但又不能靜下心來;
3、想認真作業，但又不能堅持長久
針對以上現狀，我注意從以下幾方面努力：
一、樹立紀律觀念。
二、樹立時間和效率觀念。
三、樹立競爭觀念。
從這幾方面進行心理疏導：
(一)協調各科老師，指導學法，樹立學生的自信心。
(二)幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。
(三)關心每一位學生，給予學生心靈的依託和情感的慰藉，然後保持他們學習的恆心、耐心，和平常心。
考前衝刺階段家長應該做些什麼呢?
(一)關鍵時刻，做個有思想的家長：
1、減少抱怨，不再責備，多多鼓勵。
2、想方設法進行親情交流。
3、了解孩子，幫助他們對自己準確定位。
4、關注孩子在家的學習效率。
5、做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰中考中來，切忌分散精力。做到讓孩子不上網、慎交友。
(二)做好孩子的心理疏導：
1、讓孩子保持一個穩定良好的學習情緒投入學習;
2、讓孩子用一種客觀的眼光審視自己的成績;
3、讓孩子用一種平和的心態應對模考和中考。
(三)關心孩子特殊時期的生活：
1、部分孩子已出現複習中的“高原反應現象”，然而大腦和心理都很疲勞，家長要督促孩子中午適當休息，保持下午旺盛的學習精力。
2、安排好孩子的三餐，進行合理的營養搭配，然後保持孩子學習有充足的能量供給。
3、堅決杜絕開夜車，打疲勞戰。
4、有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業紙、筆記、試卷，便於孩子進行拉網式回顧，儘量做到題不二錯。
四、多與科任老師溝通，
1、及時了解孩子情況，
2、及時發現孩子問題，
3、及早解決問題。
五、針對孩子的不同情況，非常時期要有非常的舉措!
1、成績好的——容易驕傲、放鬆——樹更高目標、提更高要求;
2、成績差的——容易灰心泄氣、自暴自棄——鼓勵樹信心、定目標、嚴管理、力求進步、挖掘內力;
3、成績在邊緣上、中等、腦子不笨，自制力差、怕吃苦——要嚴管、加強監控、多做思想工作、激發其動力。
4、大多科目可以、個別科目薄弱——快補習找家教輔導班、查漏補缺、揚長補短;
5、學習不得法、勤奮但成績不理想——千萬別歸結到腦子笨上，多指導學法、向好學生取經借鑑;
6、成績落後、沉迷遊戲、有早戀苗頭影響別人學習——加強監控和教育、及時溝通、嚴格管理。
各位家長朋友，您也許很忙，但在目前這樣關鍵的時刻，請務必在百忙之中抽出時間和精力，多關注自己的孩子，因為他們到了人生的第一個重大轉折點——中考! 這個轉折將影響到孩子一生的發展。在這個節骨眼上，我們的付出最應該，最值得，效果往往也最明顯，也最是時候，就像種莊稼講究節氣一樣。
也許您的孩子原本升學無望，而因為您的關注與重視他榜上有名;然而難道您不高興嗎?
也許您的孩子原本升學大有希望，但就是因為您關注不夠而最終與重點高中失之交臂，難道您不覺得遺憾嗎?
也許在孩子升學這個問題上我們付出了巨大的精力和關注，但最終也沒有達到我們的期望，但我們已經盡力了，盡心了，我們不後悔!如果我們不關注他的話也許比他現在的情況更糟糕!
我們可以從這些方面注意：
1、幫助子女科學安排作息時間，充分利用星期六、日的時間，有差科的可用於補差。
2、初三學生的學習十分艱苦，要消耗大量的精力和體力，因此要適當給子女補充營養，特別注意早餐的營養。 3、教育孩子要有責任心。幫助孩子訂計畫，養成獨立學習的習慣。制定時間表，督促孩子堅持執行，建立責任感。
4、多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。
建議：
1、掌握孩子在校的時間，很晚了還不回家，出來接一接，找一找，而不是不管不問，造成嚴重後果了再著急為時已晚。(徹夜不歸、在田間吸菸聚堆、在網咖過夜)
3、孩子有事做到親自向老師請假。不要心疼那兩毛錢的電話費，讓孩子有機可乘、老師家長都不到人在哪。(到豐莊閒逛，到別的學校去玩、在路上看風景，在土坑裡睡覺，在家玩電腦)
2、嚴格控制孩子的零花錢，禁止孩子上網咖和遊戲廳等場所，不要因為有錢就鋪張浪費，過個生日在KTV唱歌、飯店吃大餐。這都是一些不良現象，今天吃你的，明天吃他的，不僅浪費金錢、浪費時間，更重要的是讓孩子養成不良的習慣，形成不良風氣，造成不良後果。
3、反對孩子晚上出來玩，夜不歸宿火留其他孩子在你家留宿。九年級放學晚、飯後都在8點多，還有作業要做，哪有時間出來玩，只要是經常出來玩的，和同學在一起寫作業、睡覺的成績滑坡都很快。
4、不要把手機、MP3等東西給子女，不許他們染髮、燙髮。本學期剛開學有個別男生染髮燙髮，但最近這段時間沒有這種現象。但本學期沒收手機：高鑫宇、李賽、焦亞茹，又用各種手段拿走手機。我不知道你們給孩子手機的目的是什麼，但是我知道，大部分孩子有了手機都學會了分心，都學會了廣交朋友，學會了玩遊戲，愛上了自拍。
5、和老師多溝通，多與孩子溝通，了解孩子的學習情況，注意每一次考試的成績，及時了解學習、行為動態。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
謝謝大家!
中考家長會發言稿作文 篇6
新學年剛剛開始，動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個畢業班教師人生的新篇章。
對於九年級，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過後學生都發出感嘆：九年級主課 多了，副科少了;作業多了，休息時間少了;呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了。因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學 質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。
為順利實現20__年中考的目標任務，我提兩點建議：
1、落實八抓：
[1] 抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。
[2]抓前年級前100名，班級前30名，促尖保尖，保優秀率。
[3]抓拉差補差，保及格率，平均分。
[4]抓心理教育，保穩定良好的學習心態。
[5]抓家校配合，保緊密聯繫，齊抓共管。
[6]抓方法指導，保提高學習效率。
[7]抓質量監控，搞好過關考試，保實現教學目標。
[8]抓教學六認真，保實現教學效果。
2、做到九要：
[1] 要有戰勝一切困難的勇氣和決心，並持之以恆。
[2]要從現在就開始行動，全身心地投入，並克服急於求成的思想傾向。
[3] 要寫好教學後記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
[4] 要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要採取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不 留遺憾。學校在經費非常困難的情況下支持畢業班教師適當的印刷試卷。語數外每科每學期控制在30張左右，其餘學科每學期控制在20張左右。印刷的試卷教務 處要審批，一定要落實學生做，教師要有檢查和批閱。教務處將對印刷試卷學生的完成情況，教師的批閱情況作為畢業班教師六認真檢查的重點。
[5]要重視學生作業批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。
[6]要突出“五練”， 這“五練”是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規範是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明 確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點 知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的 解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
[7]要注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯繫，系統地強化綜合性的內容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。
[8] 要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛鍊，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。
[9]要團結協作，互相配合，相互之間不拆台。
心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。同志們，讓我們緊密團結，以必勝的信心，發奮的努力，紮實的作風，堅韌的毅力，共同書寫20__年中考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。
中考家長會發言稿作文 篇7
尊敬的各位領導、老師、家長朋友：
你們好!
我是 一名 家長 也是一名教師 ，今天有幸能在這裡與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。在這裡只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下同學們在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到同學們的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了同學們”。這是我們教育的一個根本出發點。
初三年級是國中階段同學們學習的一個 關鍵 點，可以說初三的一年將基本決定每一個同學們在學習、升學方面的前途命運。 初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好初三年級的工作，主要採取了以下措施：
1、選配優秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育同學們的工作乾好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
2、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、同學們有收益、教學有質量。 現在的國中生學習任務和壓力 特別大 ，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這裡我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!
老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和親職教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯繫，及時了解孩子在學校的思想狀態和學習情況，做到有的放矢。
首先，強化親職教育意識，努力提高親職教育質量。 家長 最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。往往一個同學們學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解同學們的學習情況，在學校表現情況，和同學們共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心同學們的學習。對同學們的學習過程進行管理，了解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
其次，儘量為孩子創造一個良好的學習環境，這是個信息互通的時代，網路為我們打開了一個嶄新的世界， 由於孩子的自我控制能力不夠，為了 能讓孩子心無旁騖地學習，我們家基本上不看電視 、不上網 ，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。面對孩子我們 身教大於言教，家長要以身作則。 幫助、引導和督促。
3、 對你的孩子要有信心。 對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
當前可能你的孩子由於學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中後來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在 今 年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。
當孩子交給我一份不理想的成績時，我曾經憤怒過，更多的或許還是傷心，但我絕不 會 放棄。我的孩子這次 期中 成績不但不理想反而倒退了，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什麼，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。
4 、 以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成 。 一是培養良好的作息時間。一是培養良好的 學習習慣 。 家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。 對不良行為要及時地預防和矯治。 例如， 吸菸、酗酒;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、鬥毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽□淫穢音像製品讀物;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子遊戲廳等。對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督同學們課餘上網現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。
5 、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。 要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，同學們需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個同學們認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，同學們能學不好嗎?事實上，同學們要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
6 積極配合學校的教育計畫 ， 要配合學校，就要先了解學校對同學們的要求。家長要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裡發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。7 我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的後勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不鬆懈。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業，準時在12鍾睡覺，如此往復循環，作為一個 家長 ，我 們要 為孩子做 到 這些。 盡到自己的最大責任。 讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的教學要求，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當地激勵。
老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優秀的， 一定能考進清華、北大與主席、總理稱兄道弟。
最後，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!
中考家長會發言稿作文 篇8
尊敬的老師、各位家長：
大家好，我是崔__的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。
對於孩子的教育，其實我也沒什麼經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家裡我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴;二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由於我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。最大的缺點是：1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對崔靖哲來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。
俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫;繼續採取多種形式，與家長持續密切的聯繫(當然我們家長就應更主動一些)，家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什麼經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝!
中考家長會發言稿作文 篇9
尊敬的領導、老師們、同學們：
大家好!
學習中有兩個不等式：學習時間≠學習效果，效率是關鍵因素;知識掌握≠考試成績，答題技巧、考試心態、身體狀況等起到重要影響作用。考前100天，讓我們用積極的心態，給初三的學習注入激情———
問題一 “距中考還有100多天，成績還能提高嗎?這幾天該乾什麼呀?” 對策：“還能提高嗎”，這個問題只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結果會如你所料。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對自己說NO。
“臨考做什麼”，這個問題因人而異，但大體思路是“抓基礎+抓漏洞+抓重點”。這個時候不宜再做偏題、難題、怪題，應注重基礎。在此給大家三點建議，可以結合自己情況合理規劃這幾天的學習：一看以前做過的卷子，重點看錯題，找出漏洞，不僅是知識點的漏洞，還有在考試心態、答題技巧等方面的不足，再進行彌補;二看老師強調的重點、難點和熱點問題;三做一些典型題目，注意練手。
問題二 “很用功地學，但感覺沒進步。腦袋裡一團漿糊，拿起書來好像什麼都會，又好像什麼都不會。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也大不如前。”
對策：複習過程中，出現一段時間學習成績和複習效率停滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現象。主要因為初三階段重複性的、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞。但這並不意味著能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調整就會有一個飛躍。
首先不要過分擔心，再著急也無濟於事，反使心態更糟，加重惡性循環。然後做個清楚的學習者。清楚自己該學什麼(內容)，該怎么學(方法)。把所要複習的內容按重要性排列出來，即做一個合理有序的複習計畫，再按步完成。做好短期計畫和時間規劃，是提高效率的有效方法。早省：今天要學什麼?晚思：今天學到了什麼。每節課課前或者是在家裡學習的時候，採取“四定法”：一定向(學什麼)，二定量(學多少)，三定時(花多少時間完成)，四定法(怎么學)。也就是在反思和監控中學習，給自己一種“我時刻在提高”的感覺，可以增強成就感和自信心，走出高原期。
另外注意交換複習形式，避免單調機械的刺激產生的厭煩心理。比如交叉學科學習、變化學習形式等。
問題三 “我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學不進去了。”
對策：初三階段的長期高負荷學習，使得身心疲憊，很容易出現心理飽和狀態，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態接受了，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態出現厭學情緒時，不妨先放下手中作業，活動一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應帶來的精神壓力。一位高考狀元說“有5個小時，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，因為4小時的全心投入大於5小時焦躁情緒下的學習效果”。
另外不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心裡，那樣會更苦的。可以跟父母朋友說說，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。總之，我們必須要學會解放自己，別讓心靈超載!
問題四 “一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發揮不好……一點信心都沒了。”
對策：如果你也有類似的擔心，請把所有擔心的方面都寫出來，然後問問自己：所擔心的事情發生了嗎?這種擔心對改變現狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結果?然後就具體地去做。另外給你幾點建議：
關注過程，不要關注結果。焦慮來自於對未來的擔心，把精力放到學習的具體過程中去，讓每天有所收穫，這是改善考前焦慮的最好途徑。
關注成功，不要關註失敗。靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了，而是人為誇大了失敗，由一小點不順利聯想到中考失敗。在看到自己不足的同時，我們更需要關注自己的成功和進步，這樣才會更有信心地投入到學習中。
關注自己，不要關注別人。學習中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關注的是自己的學習而非他人成績。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較，獲得提高方法;可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進步的經驗。
家長點津 考前七避免
有人說中考不僅考學生，也在考家長，的確如此，家長的心態和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙裡忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據孩子的心理現狀對考前的親職教育提出幾點建議：
避免叨嘮尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點?”……本來孩子複習緊張，情緒不太穩定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發不良情緒。這種督促不但於事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。
避免許願一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如 “考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點班，帶你到國外玩”，其實這些並不能起到什麼實際促進作用，反而增加了孩子的心理負擔，怕考不好受到懲罰。
避免威脅一些家長為了促使孩子努力而製造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理，不利於考試的發揮。
避免比較有些家長為了激發孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家裡動員”，“某某多爭氣，一模又是全年級前★★名。”，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。
避免過度保護很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利於以一顆平常心面對中考。
避免過多干涉很多家長看到孩子不抓緊學習就著急，特想幫助孩子提高，於是對孩子的時間進行規劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學生說，一舉一動好似受監視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要捲入太深。
避免期望過高我們要根據孩子的水平提出期望，不要給孩子規定必須考上什麼學校，最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。
備考注意
創設良好的家庭氣氛。有的家長對我說“我一直寬慰孩子，考不上沒什麼，可他的壓力怎么還那么大呢?”因為有時語言是蒼白的，嘴上儘管說沒什麼，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼裡心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕鬆，以幽默做調味劑，讓家裡少些“備戰”氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態起到積極的調節作用。
保持樂觀愉快的情緒。家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。”想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕鬆應考嗎?如果孩子發現家長都心緒不寧六神無主，他能穩住陣腳嗎?家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。尤其是一模、二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解、鼓勵，更需要心理支持。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺。另外由於長時間艱苦學習，孩子很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持，做永遠的後盾。
多多和孩子交流、溝通、傾聽。本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣洩心理垃圾，然後一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。
重視孩子的心理。健康中醫有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養還更重要。吃平常吃的，適當增加營養就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上複習不要熬夜，勞逸結合，調整好休息學習時間。
總結：三方面入手
1、思想上鼓勁加壓;(目標、要求)相信孩子的能力，關鍵在於為與不為;不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)
3、心理上熱情疏導。(交流、寬鬆)
最後再一次對各位家長的蒞臨表示感謝，希望今後您們能夠繼續支持學校的工作，讓我們攜起手共同為孩子的成長盡一份力，讓孩子在關懷中順利度過人生這一關鍵時期。
中考家長會發言稿作文 篇10
各位家長：
剛才校長已經講得很到位了，我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對學校工作的最大支持。
俗話說：機不可失，時不再來。中考全市有近2萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放鬆就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅半個月時間裡，我們一定要以孩子複習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。不少家長已經看過教室後牆上貼的中考誓言，有學生的自我總結、措施、中考目標、口號，有各位家長的意見厚望，有我班主任的一句鼓勵性的評語。這些可以說都是對孩子的要求。我們老師和家長該做些什麼呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。
先聽我匯報一下近來班級學生的大致情況：1.調研考試成績，2.體育、口語、歷史會考成績，3.學風有所好轉，除了一貫比較認真勤奮的，如顧澄、王珊、袁東坤、周林波、許益芬、曹雲、奚娜等同學外，出現了不少有明顯進步有了一定幹勁的同學，如：張超、許楓、王珊珊、周曉彬、徐城強、沈春南、龔益鑫、王艷等。
存在的主要問題有:
一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做(如時金平、許萍等)，午睡不睡，還影響別人(如卞、林、韓等);
另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，如黃金、黃雨星、丁陽等;或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;或是平時只顧於應付老師布置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
在最後階段，我們家長該做些什麼呢?
除了剛才校長講的以外，我認為根據各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為;不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：(交流、寬鬆)
四個注意點：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上‘四、七、九’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”
②切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍。例：前年朱麗艷家長
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子複習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反覆念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。
中考家長會發言稿作文 篇11
尊敬的各位家長：
您們好!首先我代表學校全體師生向各位家長前來參加家長會,表示衷心地感謝!
您們現在大多都在40歲上下，正是風華正茂、事業有成的時候，或許有許多乾不完事、忙不完的應酬，但在目前這樣關鍵的時刻，請務必在百忙之中抽出時間和精力，按學校、老師、特別是班主任老師的要求，儘自己一份做父母的職責，因為在當今孩子的一生當中，再沒有比國中畢業時的分流更應引起我們自己和親朋好友重視的了。
也許有許多事情我們付出了巨大的努力也沒有取得成功，但我們無話可說，因為我們盡力了，人生是不能假設的，在關鍵時刻，如果因為我們自己的不經意造成了失敗，留給我們的就將是終生的遺憾。希望各位家長能做到：
(一)關心孩子的前途，幫助孩子確定科學、有效的目標，有計畫地進行學習和生活。
6月13、14日中考，今天臨近中考只剩下4個月的時間了，所以我們提出的目標就是中考。為什麼說目標要科學、有效呢?因為目標是學習的動力，沒有目標的學習常常是徒勞無益的，經過將近三年的努力，學生的實際狀況是不同的，那么目標的指定當然也就不同。對於目前學習成績優秀的同學一定要力爭考取重點高中;學習成績處在班級中游的同學要引導他們努力考取普通高中;學習成績一般的同學要爭取順利升入民辦普通高中;學習成績不理想的同學也要竭盡全力，考慮進入職業高中學習。總之，無論孩子現在處於怎樣的位置上，都要有一個明確的目標，決不能不戰而敗，更不能臨陣退縮。對於目前學習暫時困難的同學的家長而言，一定要教育孩子不要放棄，因為只要努力事情總是向好的方向發展的。
(二)關心孩子的思想，注意孩子初三複習過程中的精神狀態與情緒變化，千方百計的為孩子營造一個良好而寬鬆的學習環境，最大限度滿足孩子的成長需要。
進入初三衝刺階段以後，由於學習的壓力和對中考的擔憂會使得孩子的情緒發生一些變化，歸納起來大致有兩種：一是因驕傲而滋生的放任、隨意和無所謂;二是因自卑而產生的沮喪、焦躁甚至放棄。對以上兩種情況作為家長一定要給予足夠的關注，因為初三時間已經所剩不多，孩子一旦落下就很難追趕。另外有些孩子由於沒有一個明確的學習目標，所以不能將心思集中到學習上來，比如沉湎於網路遊戲或個人的愛好，這些因素無異於前進路上的絆腳石，如果不及時解決會直接影響到孩子的前途，造成功虧一簣的遺憾，以至於抱憾終生。發現這些問題之後一定要及時地與學校和老師取得聯繫，共同協商解決的辦法，力爭防患於未然。
好的環境可以幫助孩子提高學習效率，使孩子能夠專注於學業。在剩下的65天中，真誠地希望家長同志們能夠抽出時間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關懷中走過國中最關鍵的日子，在中考中取得讓人滿意的成績。
(三)關心孩子的學習，加強與學校的聯繫，幫助孩子順利地完成國中學業。
初三的壓力是很大的，這種壓力甚至超過高考。其中學習的壓力所占比例又是最大的，每個家長都希望自己的孩子能夠在一種比較輕鬆的環境中愉快學習，更希望孩子的學習能夠出類拔萃，至少是在不斷進步，如何幫助孩子輕輕鬆鬆學習、快快樂樂生活，加強與學校的聯繫，密切與老師的溝通是很值得提倡的辦法。因為只有經常性地與老師交流溝通，才能及時地發現孩子身上的問題，將問題解決在萌芽狀態中，同時使孩子感受到來自父母的關愛，使孩子在父母的關愛中幸福的成長，順利地完成國中階段的學習。
除了與老師經常溝通以外，及時地了解孩子的學習狀況也是很有效的一條途徑，經常問一問孩子在學校的學習情況，時常翻一翻學生的各類練習，有計畫地關注孩子的考試成績，並與孩子一起分析總結，制定下一階段的學習目標都是必要的，這樣會讓孩子意識到中考的重要性，與家長同舟共濟，使學習進入一種正常而良性的狀態，使孩子不斷進步。
(四)關心孩子的生活，為孩子的中考提供充足的物質保證。
身體是學習的本錢，一定程度上說，中考既是拼智力也是拼體力，好的身體和飽滿的精神是學習的條件，作為家長應該在這一方面投入足夠多的精力，在飲食上，在睡眠條件的創造上，在時間的安排上給予孩子儘可能多的關照。
歸結起來：(1)面對孩子的客觀實際，與孩子一道共同制定出恰當的升學目標，並引導、監督孩子努力去實現這一目標;(2)注意飲食不亂買營養品，注意思想動態不羅嗦，注意勞逸結合不溺愛，注意複習質量不亂買資料。(3)家長要給孩子創造良好而寬鬆的學習環境，經常與老師溝通，特別在自己的孩子情緒異常的時候尤其要注意，不宜給孩子造成過大的精神壓力，儘可能地幫助孩子發揮最佳的效益。
最後再一次對各位家長的蒞臨表示感謝，希望今後您們能夠繼續支持學校的工作，讓我們攜起手共同為孩子的成長盡一份力，讓孩子在關懷中順利度過人生這一關鍵時期。
謝謝大家!
中考家長會發言稿作文 篇12
尊敬的各位家長：
感謝你百忙中來參加本次家長會，為了你的孩子更好的成長，為了你更好地了解我們的班級我們的學校，下面我對開學以來所做的工作作一匯報。
一、班級狀況
進入初三，學科的增加，家長、老師無形的壓力，迫使你的孩子在不斷的努力。開學以來，絕大部分同學已進入良好的學習狀態，成績在穩步上升，但也有少數幾個同學，學習目標不明確，上課、作業、考試甚不理想，但經過交流教育，有改善跡象，就應說班級呈現良好發展趨勢。學校組織的各項活動都能用心參與，透過校運動會、廣播操比賽等進一步凝聚了班級向心力。
平時班級管理的制度化，讓我們的學生生活與學習的更用心化、規範化，有效的減少重複和節約相對時間以便投入緊張的學習中，做到忙而不亂、實而不虛，尤其對於課。
二、教師隊伍
從初一到初三由於特殊狀況，個別學科的教師作了調整，但絲毫沒有影響到學生學習興趣和學習用心性，大家都清楚初一年級我班的學習成績處於第9名，透過所有老師努力，這一狀況不復返，現已穩步進入三甲，這和我們的老師辛勤勞動是分不開的，白天繁重的教學任務，晚上自習課的輔導，無不體現一個奮鬥目標，為了一切的學生，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子，教育他人的孩子，作為班主任內心是感動與感激相信我們這個團體，相信我們會發揚通力合作精神，不放下每個學生，讓每個學生體會到初三(3)班學習無悔!
期中成績分析
本次考試所有試卷貼近現中考模式，有較大的難度能真正體現學生的學習，這次考試中進入前50名8人，前100名11人(其中特優生有：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、張成鳳、潘樂、茅辰。全優生有：朱曉辰、黃欐婷、虞曉磊、張裕玲、張帆、胡瀟天、陳天傑學科班級第一名：語文王翠英138分、數學茅姝睿139分、外語郁文133分、物理茅辰、張帆97分、政治郁挺43分、歷史郁文、郁挺48分、化學王翠英、茅姝睿99分進步學生：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅辰、朱曉辰、張裕玲、張帆、胡瀟天、劉暢、蔣震宇、黃嬌嬌、陳詩怡、顧佳卿、秦惲瑩、陸雨婕、曹娟、張曉桐、倪絮樂、吳瑞曦、陸熒矯、周海玲、喜洋洋、袁若男、張馨炎、劉逸、周茜茜、陶嘉俊、張勇傑、蔡文瑤、朱俊文、楊柳青)學科均分初政治外，其餘都處於前5名。
薄弱點：1、文科背誦不到位;2、缺乏對舊知識的複習;3、綜合問題處理潛力不強。
期望點：1、有發展空間;2、競爭激烈;3、優生隊伍基本穩定，中等生呈現發展趨勢。
措施：1、爭取每周一練，每日一題提升競爭潛力;2、弱科補強;3、優生重組，樹立標桿;4、重點突出，目標分解;5、合理安排，平衡發展;6、學法指導。
三、學生思想動態
隨著年齡的增加，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨立，他們想自由，尤其在校運動會及其期中考試後心理發生變化，近期學校發生此類事件較多，這也就給我們提一個醒，關注你孩的思想變化，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動，儘管把各科不好苗扼殺於萌芽中，平時注重孩子的道德教育，力求家庭的和諧給孩子一個寬鬆的學習環境。
四、中考形式分析
1、考試科組織形式的變化;2、考試科目難度體現;3、一顆紅心，二手準備。
中考家長會發言稿作文 篇13
尊敬的各位家長：
下午好!
這天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
國中三年級，是學生在國中階段學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的好處。這天相聚在一齊，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。所以，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。這天，我主要講以下幾個問題：
一、學校簡介：
經過西湖中學全體教師幾年的奮鬥，西湖中學在已是“省級教學示範學校”的基礎上，20__年又順利透過“省級規範化學校”的驗收。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處於領先水平。
二、畢業班工作
(一)工作的重要性
畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是國中階段學生學習的一個轉折點，能夠說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識構成一個完整的體系;既是對國中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。
(二)我校對畢業班教育教學工作十分重視
1、學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，配有一名中層領導，具體抓好各項工作。
2、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設，使學生構成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治，淨化班級學習環境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。
3、加強思想教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，透過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的用心主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學習的動員發動工作，明確自己努力的方向，使全體學生更好更快的適應和投入到初三的學習生活中。實時把握學生的思想動態，穩定學生的學習情緒。對思想有波動的學生，透過談心，進行及時的溝通和心理疏導，使其安心學習，穩定班風學風，減少兩極分化。
4、，學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨幹教師承擔九年級教學工作。
5、既要全面抓，又要重點抓。今年初三年級共160人，一個學生就是年級的160分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的期望，所以我們始終堅持“不放下每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計畫地展開各項工作，為他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，日後成為對國家、對社會有用的人才。以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教。
6、學生在學校理解教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。當前我們的極個別初三學生中，上課不遵守紀律、回家不做作業以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，期望各位家長能夠理解。
7、安全警鐘長鳴。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感職責的重大。抓好學生的安全工作不僅僅是學校的事，也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個別家長不能保證每一天接送)等隱患，期望家長能用心支持與配合學校的工作，一齊努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。
8、在教學上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平，我們加強了過程管理，經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改狀況，透過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學狀況、學生的學習狀況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放下任何一位學生。
重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
9初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力個性重，這壓力有來自於家長的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由於重視心理健康教育，師生關係融洽，學習興趣濃厚。
三、上期統考成績：
四、本屆畢業班面臨的困難與壓力
(一)學生現狀：
應對今年的升學，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學生們的不足。
1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
2.學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。
3.學習方法不科學。很多學生從不思考學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課後顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4.一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5.還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長就應明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家裡又不願意看書複習，知識得不到鞏固，困難越來越多。
當然我們學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知!所以，在你追我趕的狀況下，我們要想取得好的成績，就務必付出更多的心血。
五、對家長的期望和要求
讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒於此，特向家長同志們提出以下幾點期望：
1、多關心子女的學習，把你的信任送給孩子。
教書是老師的事情，做作業是學生的事情。家長要乾什麼?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不願意跟父母交流，這並不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上，我覺得職責不在孩子而在家長。你孩子小時候那么討你喜歡，為什麼突然間不跟你說話了?你就應想想啊。
有的家長認為學習成績的好壞，簡單地歸結為聰明不聰明，用功不用功。但是，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以，我一向認為，幫忙孩子調適心理，比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多。
2、飲食問題：生活要有保障
3、住宿問題
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校狀況，時刻關注學生，及時掌握他們的思想動態，穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。爭取問題早發現，早解決。向老師反映學生在家的表現，以到達相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學習較投入，有必須競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯繫，儘早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那裡尋找幫忙，為他們目標的實現創造有利的客觀環境。
4、剩餘的100天不準上網，不能放縱，監督孩子雙休日學習。走讀生能夠要讓孩子晚上學習一段時間。
5、要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有潛力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。
6、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，就應與老師、孩子一齊研究問題所在。考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利於減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕簡單松上考場，認認真真做答卷。
7、創設良好的家庭環境。
9、與孩子確定可行的目標。幫忙孩子設計一條正確的路
國中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定著孩子的一生。此刻正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反覆遭遇失敗的打擊後，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反覆享受到成功的喜悅，他就變好了。
當時過境遷之後，往往有很多家長後悔沒能在國中階段為孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不明白該怎樣設計孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，於是他就著急了。其實他的孩子很聰明，但是到了高三再做的努力，已經來不及了。
那么就應什麼時候努力?
就是初三!就是此刻!俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
中考時選取適合自己的學校，才能使學生自己發揮自己的優點，不要規定孩子考上什麼中學。不要把自己的意願強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志願的事。
中考家長會發言稿作文 篇14
尊敬的各位學生父母：
大家下午好!
首先，對各位學生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使各位學生父母也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”.這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的學生父母會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!
剛才，我們有三名優秀學生代表，兩名學生優秀父母代表就自己學習方面的經驗以及親職教育方面的心得與在座的各位進行了分享，說的很好，我很受啟發。這天我主要想說三方面資料：一是九班班級基本狀況、這次月清考試狀況，二是班級目前存在問題，三是期望家長們給予配合的幾個方面。
一、班級基本狀況
1.學生狀況：本期本班學生43人，其中男生23人，女生20人，朱俊樺同學現因病請長假。開學一個月來，透過這幾周的接觸和了解，我能夠自豪的說：九班本期進步較大，學生也變得比以前聽話、懂事了，其中要個性表揚的是：楊同學這次考試繼續穩坐全級第一名的寶座，史心語同學也發揮正常，成為全級第三名。這些成績的取得，當然得力於我們有一批認真負責、專業潛力強的科任教師，有一些任勞任怨、用心上進的班幹部，得力於我們班級全體同學團結一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以後會取得更多更高的榮譽。
2.第一次月考測試狀況：我們班在初二分班時整體基礎並不好，兩極分化比較嚴重，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，合格率54.8%，優秀6人，優秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進步。再從個人總分來看，全級前300名學生本班進入22人，也就是說這22名同學升入一中很有期望，當然，絕大多數同學成績比八年級有了明顯進步，他們已經認識到了學習的重要性，並開始努力。
二、班級目前存在問題
1.學習自覺性問題。表此刻極個別學生因為學習成績不理想，學習態度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業抄襲。對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放下。有個別學生整天熱衷於玩手機，打遊戲，心思沒在學習上，有些學生平時亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，並且上周末參與了校外初二級的打架事件，影響極為惡劣，學校政教處將會嚴厲處分。
2.學習方法問題。這部分學生主要表現為自己明白要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧於應付老師布置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，潛力水平老得不到提高。
3.偏科問題。我們都明白的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，本班同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然我已經做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。這已經引起我們老師的高度重視，期望家長能夠配合教育。
三、期望家長們給予配合的幾個方面
學校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，親職教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在潛力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而理解教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於親職教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，假如沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。親職教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們務必在以下幾個方面構成共識。
要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的願望與實際潛力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太願意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記後果，衝動和好奇是他們的最大特徵。這時，父母必須要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習狀況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。個性是糾正孩子的關鍵性缺點時必須要思考成熟，選取最佳地點和時機。
要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子，要及時了解咱們學校學生到校的時間要求，隨時掌控自己孩子往返學校的動向，不要讓孩子隨意性太大，回家過遲或者到校過早。進入初三，父母每一天要過問孩子的學習狀況，再也不能像以前一樣，忙於自己的工作或者家務，對孩子的學業疏於管教。咱們學校此刻初三上午到校時間是6:40分開始自主晨讀，中午13:50分開始午讀，下午6:40分開始晚讀，晚自習9點結束。孩子回家後，家長也能夠幫忙孩子盯背當天需要背誦的功課，要及時督促孩子按時睡覺，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率。有條件的話，家長能夠每一天早起一點堅持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也能夠讓學生心存感恩，好好學習。
要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不必須是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實狀況，相信很多誤解透過溝通是完全能夠消除的，這樣更有利於孩子的成長。
要與老師坦誠相待，持續一致，構成教育的合力。在現代社會裡，家長務必依靠學校讓孩子理解系統的知識學習，在這一點上，家長無法代替學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育職責全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種狀況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，必須要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能構成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎樣到你們學校就變了這反映了家長對孩子的了解缺
少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就必須會收到好的效果。
不嬌慣孩子、學會對孩子說不
人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎樣花的。
教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，努力吧!
謝謝大家!
中考家長會發言稿作文 篇15
尊敬的各位家長：
你們好!
經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友，好夥伴。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起，對於我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步，每天孩子們都能開開心心地來幼稚園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。
今天我們主要有以下幾個內容：
一、大家最關心的就是自己的孩子在幼稚園的情況。
我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼稚園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼稚園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床後不願意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。
二、教育教學工作
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動後是入廁、洗手。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點15到10點是兩節主題教育課，結束後上廁所、洗手然後到10點到10點50是蒙氏興趣課。11點午餐，午餐結束後是餐後活動。12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點心，3點20是下午的教育活動，20分鐘的教育活動結束後是下午的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果。
三、安全問題：
1、每天早上送孩子入幼稚園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼稚園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家裡吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特彆強調：孩子如果有事情或生病不來幼稚園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。不要一點訊息都沒有說不來就不來。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。
5、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕後有合適的、乾淨的衣褲。
6、每周五發放的貝貝小金庫作業，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業那么以後您孩子的貝貝小金庫我們將不再發放。
五、徵詢意見
最後我們兩位向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
中考家長會發言稿作文 篇16
各位家長、大家好：
開學已經半個月了，在這一階段許多學生已經基本適應了國中生活，但還有不少學生出現了一些學習上，生活上的緊張現象，為了及時地給予學生以學習態度，學習方法上的指導，和家長共同溝通、交流，讓學生平穩渡過這一轉型期，召開這次家長會就顯得及時也很有必要。
本次家長會到場( )人(未到的 位家長，這些都家長已打電話請了假，均屬特殊情況，)可以說這次是全勤，從這一點看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在親職教育中，父母雙方都在努力，許多家長都很認真地邊聽，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。
據前幾天對學生的詢問，大半家長都十分關心孩子的日常生活和學習，但也有一部分家長不夠重視，只在考試後才過目一下，重視結果不太重視過程，這一點應引起家長老師的重視，一半以上的孩子經常和家長講學校的老師和同學，家長也知道孩子的愛好是什麼，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明現在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望，絕大多數家長希望孩子將來上高中考大學，孩子的業餘生活主要以看電視為主，大部分學生電視天天看，有一部分周末看電視時間多達3小時以上，而且內容上不加限制選擇，這一點望引起學校家庭的關注。
通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，這一點無可厚非，但提醒家長立足於實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，注意動態地發展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。家長面對教育形式的發展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時代對人才的需要，是社會適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會考分的人，將來的文盲，不是沒有知識的人，而是不會學習的人，所以學會學習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養孩子的意志品質行為習慣，道德品質的重要性和必要性，親職教育具有以下幾個明顯的優勢。
一、 親職教育內容生活化
不是有組織、有計畫的，而是貫穿在日常生活中自然進行的，這是親職教育的便利和優勢之處，隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態度等，孩子進入國中，學習科目多了，難度大了，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。
二、 教育方式情感化，父母永遠是孩子最親近的人
三、 教育方式多樣化，可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業的執著追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的教育效果。
但同時注意家長教育中的兩個極端，一是過分溺愛，一是過分遷就。
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過分析交流許多家長明白了親職教育的重要性。最後以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
四、 刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
六、 孩子面前做表率。
七、 儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、 訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、 引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。
十、 要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課的情況發生。
總之，我認為這是一個成功的家長會，今後每期初都要召開這樣的家長會，敬請各位家長到時參加。
再次感謝各位的到會!謝謝大家!
祝大家生活愉快!合家歡樂!
中考家長會發言稿作文 篇17
尊敬的各位老師、家長朋友們、同學們：
大家上午好!
我是咱們高一(21)班彭春陽同學的媽媽，非常感謝一中給我們提供了一個好的機會，讓我們高一(21)班的學生家長能夠坐今天在一起，與學校和老師零距離地探討子女的教育問題，今天能作為家長代表坐在這裡，深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ” ，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。
在這裡，我想跟大家交流一下幾點： 1、首先要談的是學習，這也是所有的老師、家長、學生共同關注的重要話題。滕州一中是省重點中學，每年都有千餘名畢業生踏入了更高的學府，科任老師都很敬業，都會有一整套有效地教學計畫，班主任馬老師年輕有為，送過三屆畢業班，而且每屆都是碩果纍纍，既精力充沛，更富有經驗。所以在座的各位家長不必要過多的干涉，跟著學校的進度就可以了。
需要特別關注的是：學生的適應心理問題(可能現在講適應有點晚，但每年孩子都會重新分班，都會遇到新的環境去適應)能考進一中的學生，肯定都有過輝煌的過去，在原來的學校都是出類拔萃的學生，可以說是從小到大一直是在家長的呵護、老師的寵愛、同學的尊敬中成長起來的，優越感很強。一中，群英薈萃之地!這裡集結了全滕州市的尖子生，現在大家聚到一起，不可能都是第一，勢必要分出個高下。這就需要家長提前給孩子打兩支預防針：第一針是信心——你不比任何人差，這么多年的成績證明了你的實力和能力;第二針是定位——你也不比任何人強，大家的基礎都很好，你沒有優勢，要想出人頭地，所拼的只有踏踏實實、認認真真、要做好失利但不氣餒的準備，要準備好超強的自信、堅強的毅力、樂觀的態度和永不服輸的精神。
特別是學生出現了不適應個別課任老師的問題時，(因為老師的講課特點不一樣，再有每個班都要求師資力量均衡，有好的就有弱的，容易出現學生和以前的老師比較的問題)這時候家長就要多鼓勵，告訴孩子要相信老師。每一位老師都是一個團隊，每一個站在講台上的老師無論有多么年輕，都不是一個人在戰鬥，他傳授給你的，都是整個備課組的集體智慧與結晶，所以，儘快適應並跟上老師的節奏，將老師當做真理的化身，喜歡並信任老師，才是你提高成績最有效的保障。俗話說“親其師，方能信其道” 。千萬不能跟著學生埋怨老師，這樣就容易導致學生把學不好的原因歸結為老師，從而推卸責任，但可學習一落千丈，影響了整體成績的提高。
再有，多鼓勵少指責，給動力不給壓力。我們家長在與孩子溝通時，當著孩子的面也不要太過關注孩子的名次和成績。我們要允許孩子有起伏和波動，給孩子適應的時間和空間。每次與孩子溝通，我們要多關心他過得快不快樂，身體情況如何，一定要控制住自己不提、少提成績，不要叫孩子認為你只關心成績，不關心他的健康和感受。和孩子的通話也要講求技巧，怎樣說能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說，孩子怎么快樂我們就怎么說;如果家長不會說，做個傾聽者也比指責者要好得多。孩子考不好，他已經很自責了，如果他再有“無法向父母交待”的負擔，那就說明來自父母的壓力太大了。適當的壓力會推動孩子進步，但過大的壓力就是孩子難以承受的了。
2.生活方面：
其實家長能夠做到的，主要是生活方面的照顧。
保證孩子的每餐飯要有足夠的營養，尤其是早餐。不要簡單的牛奶加麵包，我覺得早上起來喝一碗熱乎乎的粥或湯很好，儘量少讓學生出去吃早點，一則不衛生;二則時間緊張學生帶到教室里吃，或者不吃早餐，會影響孩子的精力，因為一餓，血糖降低，大腦就沒有足夠的精力去學習，最好多吃五穀類的，消化時間慢，耐餓。(我每天早餐變著花樣，五穀俱全，主食是雞蛋一隻，麵包、玉米、紫薯、山藥、粽子、餛飩等)中午準備好水果和一盒奶(蘋果、)放入保鮮盒，帶著下午吃(蘋果、橘子、橙子、小西紅柿，應季水果)因為水果里維生素豐富，增強抵抗力，有一句話：每天一隻蘋果，遠離疾病，也可以準備一些夜宵，通常是乾果類的：核桃、開心果、松子等，保證每日有足夠的肉類、蔬菜、和水果。孩子能夠有足夠的體力，應對繁重的學習。關注天氣。適當增減衣服，每周最好參加一次體育鍛鍊、打籃球或桌球。平時我鼓勵孩子上好每一節體育課，增強體質，避免生病而影響學習。
生活中最重要的是陪孩子吃飯，因為吃飯時是最放鬆的時候，這時最有利於溝通。我會利用這個時間傾聽孩子，(男孩子不太容易主動給你講，這時家長就要主動找話題，講講自己的工作中遇到的事，或者網上書上看到的媒體上出現的新聞，特別是焦點、熱點等，男孩子比較關注，開闊孩子視野，關心國內外大事，提供成長中的正能量，還可以藉此機會給孩子進行安全方面的教育，作家長的一定要細心收集這方面的材料，比如孩子離家出走被壞人拉到黑磚窯、如何和陌生人打交道、不要貪圖小便宜上了騙子的當，女孩不要出去會網友等等，讓孩子學會如何保護自己，說說二中學生打架的事，就此展開討論，還有我給孩子定了讀者、意林等雜誌)，時間一長，孩子就會主動與你交流他身邊的事。就這樣，我們每頓飯都吃得開開心心，既滿足了口腹之慾，又達到了精神上滿足。注意，此時家長一定要放低姿態，站在朋友的角度去和孩子平等對話，切記不能以勢壓人，對孩子橫挑鼻子豎挑眼，更不能高高在上地說教。這樣孩子也不逆反，親子關係也和諧，我們也能最快最好地達到目的。
孩子在校期間，我們家長起來的是輔助作用，但當每2周放假回家休息的那兩天，家長就要發揮主導作用了，大家曾聽說過這樣的算式：5+2=?是等於7、等於5，還是等於0呢?這個問題我想大家都明白其中的深意，它就是一個親職教育的延續性和破壞性的問題。我們好多家長，感覺孩子在學校已經夠累了，好不容易回家一天，愛幹啥幹啥吧睡懶覺、看電視、玩遊戲，即便24小時黑白顛倒，也概不干涉。結果孩子返校後，兩三天甚至一周時間，都恢復不了狀態，您這可是兩周+2<7呀!常此以往，會離我們當初的目標越來越遠，
我們每次的那一天假期，一般是當天下午放鬆，上上網，看看電視;如果作業多的話，晚上會寫一會，11點前就寢。第二天8點前起床，上午是學習時間，中間休息也不會上網、看電視，那樣會擾亂節奏，影響效果的。所以，家裡一定要給孩子準備一間學習室，保證其安靜、不受干擾。中午按時午休，以保證返校後的精神狀態。
在這裡我還想扯遠點，希望家長朋友們不要嫌我絮叨，向美國總統歐巴馬和第一夫人學習親職教育
歐巴馬、妻子米歇爾、兩位千金瑪利亞和薩沙組成了美國的“第一家庭”，今年三月20日，米歇爾帶母親和兩位女兒來華，陪同，兩位千金的舉止得體贏得了國人的贊同
其實雖然身為總統，歐巴馬仍然遭遇了各種同普通家庭相似或共同的困擾和教育難題，但歐巴馬夫婦表現的“相當有策略和眼光”，下面我們看一下歐巴馬夫婦的幾項育兒心得：
首先，父母要做好子女的榜樣。孩子在學習，咱就不能開著電視，可以收拾家務，看看書，創造一個良好的學習氛圍。不要有不良的嗜好，喝酒、打牌、KTV等，培養健康的興趣愛好，讀書、練書法、鍛鍊等等，家裡每年都要有買書的好習慣好傳統，成為書香人家，儘量少當著孩子面大談金錢和權力，給孩子世界觀人生觀形成產生不好的導向。
第二，要讓孩子們感覺到被愛。
歐巴馬夫婦會用各種方式來表達對孩子們的愛，他們手拉手滑旱冰，高興時擊掌慶賀。薩莎偎依在她父親的腿上、觀看姐姐參加的足球比賽。
第一夫人在記事本上記錄了很多孩子們玩耍的情形，她喜歡參與孩子們的校園生活，雖然每天日程都排得滿滿的，我仍然有時間呆在家裡輔導她們的家庭作業。
歐巴馬很自豪的一件事是，在他競選美國總統長達21個月的選戰中，他居然沒有錯過任何一次家長會。即使家人不住在一起，他們每天晚上都會打電話保持聯絡。孩子們可以感受到父母的想念和關懷，感受到彼此的心是相連的。 在這裡我想發揮的事，父母不要吝嗇對孩子的愛的表達，中國人太含蓄，愛埋在心裡，不輕易表達。造成親子關係不和睦。學會表達，特別是肢體上的親密，往往覺著孩子大了，不好意思。拉手、摟肩、擁抱、擊掌，能增加孩子的安全感，有利於親情的建立和鞏固。
第三，做明智的家長，平時不許使用科技產品。
歐巴馬16歲的大女兒，也只有周末才能動手機。兩個女兒不到周末不能看電視，計算機只能在做作業時才用。在蘋果產品成為青年時尚的今天，這樣的規矩十分重要。要知道，矽谷那些高科技工程師，往往把自己的孩子送進禁止使用計算機的“低科技”學校。真正的創造，還是要徒手培養。
第四，家庭的穩定和傳統會給孩子帶來安全感。
和睦的家庭關係會給孩子帶來安全感和幸福感，孩子會愛家人、愛自己、愛他人，珍惜自己和他人的生命，少暴力，不孤僻，溫和、有人緣等。特別是夫妻關係，直接影響到孩子的人際交往及以後的婚姻家庭„„。家長朋友們對待愛人要寬容、恩愛，營造溫馨的家庭關係，給孩子的學習提供安全穩定的大本營。十幾年的心理諮詢中，學生出現問題的，90%以上是父母和家庭造成的。很可憐! 最後還想說一點：男女生之間的交往過密現象。任何一位家長和老師都不希望孩子出現這種現象。
目前，由中學生戀愛引發的各種問題已經相當嚴重，家庭及教育部門對此十分擔憂，目前學生的所謂“早戀”早已經超出了“早戀”的範疇。如果說過去中學生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現在的中學生戀愛則摻入了很多的因爭風吃醋引發的打架鬥毆等違紀違法活動甚至還涉及到嚴重的社會道德問題。中學生心理健康的頭號殺手，早戀引發的慘劇。
另外，現在的許多中學生以是否交了男、女朋友作為一種時尚與潮流。
家長要善於觀察，不要疑神疑鬼;要耐心開導，不要粗暴對待(逆反會促成)
女孩子的家長要注意：穿戴不要暴露、舉止大方不要扭捏，要有定力戰勝糖衣炮彈，學會冷藏感情。
今天來這裡的目的，就是想聽聽各位家長的經驗，聽聽老師們的實質性指導，也換一個場合聽聽孩子的心聲。作為家長，我衷心希望學校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個身體和心理都健康的人;二是成為一個適應社會發展的人;三是成為一個有益於社會、有創造力的人
中考家長會發言稿作文 篇18
轉眼間，我們都已經高三了。高三了，我們長大了，什麼時候開始，我們會自覺地學習奮鬥了。漸漸地，我們習慣了課桌上鋪滿試卷，即使抽不出時間來做它們，也不願讓他們永遠被遺忘塵封。
家長們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢？他們確實在努力，為了美好的明天，又何嘗不是為了你們會心的一笑？然而，我相信你們也會為他們感到心疼吧？你們再三的叮囑，一句句“休息好，別緊張”聽來平淡，事實上，你們也會想落淚吧？其實，你們知道，自己的孩子從早上6點忙到晚上11點，捨不得休息也要多看一些資料；其實，你們知道，自己的孩子考試失敗打電話報告時已經聲音哽咽卻假裝鎮靜；其實，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因為家太遙遠……一切的一切，我們都心中有數，你們又何嘗不明白？只是，怕戳破了這層紗，孩子的堅強會為淚水沖刷吧。
我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，高三這剩餘下的兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿！我們的的確確付出了最多的時間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了。可是，收穫似乎總及不上付出，這或許是學習方法不當，或許是我們的知識網路不夠完善，太多的或許了，但是我可以向所有的家長擔保：我們不會放棄！我們依舊會探索。這是我們的心聲，我們的目標，也是我們的使命。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績如何，請無論如何相信他們。因為你們的信任是他們奮鬥的源泉，你們的鼓勵，是他們的動力。
我不知道在眾位家長中是不是有人會一味的給孩子施加壓力，但是我們肩上擔負的義務，那是我們為了爭取高考的成功而扛上的包袱，沒有經歷過高考的人或許不會懂，我們有多累……每一天，我們的功課表是幾乎沒有空白，班主任擔心我們會挎，於是向學校申請了幾節課供我們活動、討論難題，班主任關心我們，每次到該活動的時間，他總是催著每一個人下去，課間十分鐘，他總在第一時間趕到，喊出一句我們都聽慣了的“課間就休息一下”，我們都明白休息對大腦有多重要，然而我只能說，這是我們唯一的辦法了。以下我想報告一下我們每天所共同苦惱的——學習忙。
雖然，我們早就聽說高三有多忙，但當我們親身經歷的時候，卻有些力不能支。高三的作業必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽到一個老師說“只用一節課就可以完成了”，但那只是一科的作業啊！當六個老師站在一起，每人說一句，那豈不是六節課？！試問，我們的晚自習只有三節半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們怎么完成得了那些所謂的作業？其中還不包括我們在課後的自我鞏固！早晨，天還沒亮就有同學起床讀書，為了不影響其他同學的休息，他們便站在陽台上，迎著寒風，凍得雙手發紫。甚至有人中午午休都不回寢室，留在教室里做一套試卷。但是，作業還是完不成，幾乎每一天的晚自習，總有一兩節課，老師要么給我們考試，要么校對作業，我知道高考的備考時間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見得。學習靠的是我們自己，但我們需要時間，需要時間消化知識。
如果，高考它非來不可，那么我們就一條心準備迎戰，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮鬥了，明天總是美好的。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個漂亮的勝仗！剩下不到2天的日子裡，我相信，只要熬過了這艱難的磨練，我們一定可以創造輝煌！
家長們，你們對我們無私的愛與關懷，將會使我們勞累背後的一份嚮往，是我們奮鬥的動力，我真誠的希望在座的每一位家長要給予自己的孩子一份信任與理解，同時，也請為我們不懈的努力而自豪吧！
高考，這一仗，我們非打不可！高考，這一仗，我們必勝無疑！
最後，非常感謝所有的家長與老師們出席本次家長會。
謝謝！
中考家長會發言稿作文 篇19
各位家長：晚上好!
首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分說明了各位家長對孩子教育的重視，同時這也是對我們工作的支持和理解。
一、 開學以來幼兒情況。
家長們對我們的一日活動安排已有所了解，幼兒入園已有兩個多月了，在這段時間中孩子的情況怎樣是大家迫切想知道的，以下將根據幼兒這段時間的在園情況向各位作一個簡要的介紹。
1、 保育保健。保育保健是家長最關注的內容，也是我們幼稚園的工作重點之一。特別是前段時間，眾所周知EV-71病毒，也稱為手足口病，我園上下團結一致，切實做好手足口病的預防工作，作為一所部隊幼稚園，支隊首長高度重視，親臨幼稚園做了重要指示，並成立了預防手足口並的領導小組認真做好預防工作。同時還抽調了支隊醫院三名醫生來園做好晨檢工作，並向教師做了關於防治手足口病的專題講座。
幼兒日常用品如：水杯、餐具、毛巾、桌子等每天消毒，玩具、被褥等每周紫外線消毒，活動室一天拖兩次。
2、 對幼兒的培養。 我園一向重視幼兒良好行為習慣和自理能力的培養，而小班是培養幼兒良好行為習慣和自理能力的重要階段。因此，這學期從一開學起，我們就重視對幼兒這些方面的培養，要求幼兒學習自己上廁所、自己用餐點、自己穿脫衣褲與鞋子。教學中我們講“不憤不啟、不悱不發”，生活中也是如此，我們關注每一個孩子，但在其能力範圍內的，我們都鼓勵他們自己完成，相信孩子，相信他們其實很能幹。
3、幼兒發展情況。可以看到兩個月來，經過他們的努力，孩子們每天都在進步，他們的各方面的能力都有了很大的提高，基本所有的孩子都能做到獨立用餐、獨立睡覺，都能學著自己的事情自己做，很了不起。有些孩子還學會自己整理自己的衣褲，如張林艷、董艷伶、方圓、俞靜茹、王露臻、林澤瑜、邵一辰、段婧萱、葉佳凝等;而陳科羽、莊新鑫、費琪渝、趙啟雄、蔣昕若、張凱傑、等還能幫助老師整理玩具呢;而陶婧、賀俊傑、張鎣、王晨昱、石靜婷、單高遠、徐錦平、鍾安哲、徐嘉遠、等小朋友自理能力也都有了明顯的進步。同時孩子們還學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐後放好自己的餐具，學習當好小值日生。也許你們難以相信，但他們確實都做到了。雖然還有個別孩子總是穿反鞋子，衣服穿反等但我們相信經過努力，他們肯定會有更大的進步。而看著孩子們的進步，我們也真的覺得無比的欣慰。
二、教育教學
1、主題介紹：
很多家長都存在“幼稚園怎樣上課、怎樣教學”這樣的問題，今天我們就 向大家介紹一下。其實這個涉及了我們的課程。說到課程，大家第一印象就是我們小時候坐在教室中老師講學生聽。時代在變化，我們幼教的變革也是轟轟烈烈。我首先要向大家說：幼稚園的教學和國小、中學的課程都不一樣，我們沒有象他們那樣劃分明確的數學、語文，也沒有固定不變的課本和教學安排。我們的課程是整體、和諧、可持續發展、家園共育的教育，往往我們根據幼兒發展的規律，圍繞幼兒生活的核心經驗選擇一個主題，然後圍繞這個主題開展一系列的活動以此促進幼兒全面的發展，讓他們開口說，動手做，大膽學，盡情玩，讓每一個幼兒都獲得不同的進步，體驗活動的樂趣。譬如：現在我們正在開展的一個主題“好夥伴”，裡面有《孤獨的小熊》《我的朋友在哪裡》《夥伴連》《好夥伴、排排隊》等十多個活動，孤獨的小熊涉及了語言講述方面的內容，我的朋友在哪裡涉及了音樂方面的內容，好夥伴排排對涉及了計算中排序的這個方面，通過各個教育領域的整合，讓孩子理解夥伴的意義，學會關心同伴，感受同伴之間的關愛，體驗有個夥伴帶來的樂趣。
那么主題活動的開展也需要家長的配合，常言道：眾人捧柴火焰高，你們的支持是給孩子最好的禮物!在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼稚園，或幫助豐富幼兒的前期經驗等;在我們豐富遊戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品;比如我們開展水果一類的活動，很多家長都非常積極地幫助孩子帶各種各樣的水果，孩子們在品嘗水果中認識了每種水果的特徵，認識了各種各樣的顏色，使得我們的主題活動能有聲有色地進行開展。那么下一個階段我們將開展一個20xx奧運的主題，布置主題牆時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關圖片資料希望家長們能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動，提供素材、反饋幼兒發展情況，促進孩子的健康成長並讓孩子們能了解中國，了解奧運。
2、區域活動介紹
我們幼稚園就是陶行知老先生所講的“一日活動皆教育”，在幼稚園的一天，期間的每一個環節，區域活動、遊戲活動、體育活動、生活活動、參與社區活動，都是我們的課程，教學活動結合遊戲活動，教學活動結合生活活動，教學活動又結合環境開展。
那么有些家長可能不了解區域活動，區域活動是幼稚園教育中重要的一塊。我們老師把區域分成了學習性的區域和遊戲型的區域。在學習型的區域裡幼兒可以重複練習教學活動中所學到的知識並進行鞏固，比如說科學區，孩子們可以運用彩色的積木進行有規律的排序，按照瓶子的高矮進行從高到低或者從低到高的排序。在遊戲型的區域內，比如娃娃家，幼兒通過模仿家長的日常生活體驗到角色扮演的樂趣，我們適時地添加情節，比如家裡來了客人等，讓幼兒在遊戲中學習生活中待人接物的方式，學會禮貌待人等社會性品質。集體教學活動中可能無法顧及到每個孩子，那么在區域活動中，教師就有時間和精力去單獨與孩子交流接觸，實行個別教育。
3、家長困惑解答
那么我聽到過家長和我說起晚上問孩子“今天在幼稚園上了什麼課，學了什麼”結果孩子說“不知道”或愣在那裡不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子。只要還是要從孩子的年齡特點去分析，小班的孩子語言發展還未成熟，比如說我們的計算活動，如用各種各樣的小動物進行有規律地排序， 孩子就不能很明確地對活動進行具體的描述。音樂活動不僅僅是有唱歌活動還有韻律活動，音樂遊戲，就算是唱歌活動，小班孩子也需要好幾天的反覆練習才可以完整演唱。
那么，爸爸媽媽怎樣才能更確切地了解孩子在幼稚園的活動與學習情況呢?一是可以通過家園親子單，上面有我們一周的教學活動;或是留意家長園地中的一周計畫，包括了遊戲活動、生活活動、教學活動等，更為詳細;二是請爸爸媽媽們多注意我們的環境。基本上每個主題活動我們都會有環境的展示與布置，這個環境布置，是孩子們活動的結果，更是孩子們活動的過程。借用我們幼教行業較流行的一句話就是“環境是課程，課程是環境”。
4、幼兒發展情況介紹
那么通過我們一系列有計畫、有教案、有反思、有總結教學活動，每個幼兒的表現也讓人欣慰，兩個月來，每個孩子的進步都很大，
張林艷、林澤瑜、鍾安哲、蔣昕若、莊新鑫、王藝璇、余湯蕭小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽表現欲望強。 李馨睿、周益群、王露臻、劉笑庭、林澤瑜、董艷伶、俞靜茹等上課專注，做事認真踏實;陳科羽、夏豪澤、趙啟雄、段婧萱、邵一辰、葉佳凝幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知慾強。
張凱傑雖然很好動但動手能力強，喜愛手工、繪畫活動
鍾安哲、徐錦平、徐嘉遠、賀俊傑、單高遠、陶婧、費麒渝、幾個小朋友由原來的內向、膽小變得越來越自信了，敢於在同伴面前表現自己了
方圓、石靜婷、張鎣、小朋友變的越來越懂得遵守規則了，逐漸形成了規則意識，活動中專注的時間也延長了
這學期新來的李馨睿、郭雲雅、周益群小朋友經過兩個月幼稚園生活，也很快就適應了這個班集體，與大家和睦相處，成為了我們班上可愛的一分子。
四、特色活動介紹
缺乏鍛鍊使得幼兒體質比較弱。針對這個原因，我們班開展了《多樣化體育活動》這個特色。20xx年是我國的奧運之年，在全民積極回響奧運盛典的同時，我們這個活動的開展也更具有時代性，更有意義。
我們將多樣化體育活動的開展的好處進行了以下羅列：
1、 多樣化體育活動能對幼兒的身體施加一定的運動刺激，使他們的集體承
受相應的生理負荷。
2、 多樣化體育活動還能促進幼兒運動的發展，激發幼兒對體育活動的興趣
與積極性。
3、 多樣化體育活動還能促進幼兒對環境的適應能力，對疾病的抵抗能力。
4、 多樣化體育活動除了對幼兒的生理起到了積極的促進作用外，還對心理起到良好的促進作用。
5、多樣化體育活動還能促進幼兒個性的發展，通過活動能使幼兒獲得更多的成功的體驗，並增強對自己能力的信心，有助於它們變得更加積極、主動、自信和獨立。
我們每個月都有一個針對性的活動安排，三月跑跳、四月鑽爬、五月投擲、六月平衡。每個月都有一個總的目標，通過下放到周目標中，最後通過制定日目標和每天的活動去實現這個目標。
開展豐富多彩的體育活動，器材支持是不可缺少的，它是幼兒體育活動中必不可少的物質條件，它可以誘發幼兒進行體育活動的願望和構想，並產生相應的行為和活動。它是體育活動開展的輔助工具，是達到體育活動目標的必要條件。
所以我們利用廢舊材料製作了很多安全並有利於幼兒發展的體育器械，並在活動中進行利用。
1、時間上的獨立分區
2、充分的課前準備
3、幼兒的安全與保育
·對幼兒活動時的方向、路線的選擇
·教師對幼兒的著裝、情緒的檢查
·活動前的塞毛巾
·活動中擦汗
·活動後的飲水
值得向大家說明的是，這裡的活動我們還會根據孩子們的興趣進行調整，同 時每一次活動都需要你們的配合，特別是體育活動中器械材料的收集工作。如果離開了你們的幫助與配合，我們的活動都會事倍功半，因為我們都知道教育是“學校教育 親職教育”。
五、幼兒成長檔案的重要性
這個學期我覺得我們班的家長整體上來說還是很重視幼兒成長檔案的!這個不單是家長與教師交流的平台，更是孩子成長的記錄。很多家長喜歡和教師平時進行交流，卻覺得寫幼兒成長檔案是一件比較麻煩的事情寫來寫去感覺沒有什麼好寫，我們在翻看的時候也同樣覺得這個寫與不寫沒有什麼太大的區別。我覺得家長可以把平時比較困惑的寫進去，因為有時候想起來想問什麼了，等見到老師的時候可能會忘記，好記性不如爛筆頭，可以及時地寫到幼兒成長檔案裡面，教師會進行回響的反饋，比如費琪渝媽媽，她覺得最近孩子生病有點多，她就把這個困惑寫在了裡面，那么我們也在這個月的成長檔案里進行了回答。比如說單高遠、李欣睿、周益群、郭芸雅，寶寶的家長都對我們提出的意見進行了針對性的反饋並提出了一些相應的意見。劉笑庭的幼兒成長檔案里貼滿了寶寶可愛的照片，不僅我們喜歡看，她自己也很喜歡翻看，還和別的孩子共同分享她的快樂。但是有些家長可能是工作比較忙，沒有來得及寫，還有些家長沒有及時把幼兒成長檔案帶來，使得沒有辦法及時記錄孩子的成長過程。到了國小，中學，高中，隨著學業壓力的增大，更加沒有機會去記錄孩子成長的點滴，為什麼不趁現在給孩子留下點什麼，讓孩子成人以後讓他們了解他的成長過程呢?
中考家長會發言稿作文 篇20
尊敬的各位老師、各位家長：
大家上午好!
我叫__，是五年級四班的一名學生。很榮幸能作為學生代表，站在這裡發言。首先請允許我代表全體同學，向為我們成長付出辛勤勞動的各位老師和家長道聲：“你們辛苦了!”感謝老師的悉心教導和父母的言傳身教，沒有你們的辛苦付出，我們也不會像初春的樹苗一樣茁壯成長。
現在我就向在座的老師和家長匯報一下我的學習和生活情況：
1、上課時我認真聽講，老師提出的問題，我都認真思考，積極回答;不會不懂的題目想辦法解決;按時完成老師布置的作業，尤其是雙休作業，我都認真完成。放學後，我先做老師布置的家庭作業，作業做不完，什麼也不乾。做完作業後，再看會兒電視、玩會兒電腦、讀點課外書籍;
2、在父母的影響下，我作息比較有規律，除了星期天，都能按作息時間嚴格要求自己。每天鬧鐘一響，就會主動起床;中午看過新聞30分鐘後，不用父母催促，我會主動午覺;晚上即使家裡有客人，時間一到我都會主動的向客人表示歉意，然後再去休息;
3、課餘時間我喜歡打桌球和練習書法。媽媽說：“桌球是咱們國家的國球，書法是我們中華民族五千年國粹中最精華的部分”。因此，我特別喜歡桌球和書法。記得前年暑假，38攝氏度的高溫，每天訓練六個小時，可我從不說累;每天做完功課不論有多晚，我都堅持練習毛筆字。去年冬天，右手的大拇指凍得都裂開了縫，可我還是持之以恆。現在在桌球方面我已參加過幾次比賽，已經取得了不錯的成績;在書法方面，我已成功通過了硬筆七級，毛筆六級。
當然，我也很喜歡玩，爬山、放風箏、玩滑板、逛公園、到草叢裡捉螞蚱等等這些都是我的最愛，而且每次玩的都是痛痛快快，不過，爸爸媽媽讓我知道一點：痛快的玩是為了痛快的學!所以，不管是學還是玩，我都十分投入，讓自己痛痛快快的享受其中的樂趣。
最後，衷心祝願所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝大家!
中考家長會發言稿作文 篇21
尊敬的王校長、各位家長、各位老師：
大家晚上好!請允許我代表六年級的所有老師，對你們多年來對學校班級工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝!今天，我們又為了孩子聚集在一起，為了孩子以優異的成績順利地升入中學而商討。
說到商討，讓我想起了正月十四那天，王校長讓我們每個老師寫下的新學期的希望。大家能猜到我寫的希望是什麼嗎?這也正是我要和大家討論的話題“高高興興上學，平平安安回家。以優異的成績升入中學。”我想，這不只是我的希望，也是大家的希望吧。這個希望說起來簡單，做起來還真不簡單，因為它包含了各個方面。
我先說“高高興興上學，平平安安回家。”說簡單點兒就是學生的安全問題。這不僅是我們學校的首要工作，更是每位家長關心的大事。那怎樣才能保證學生的安全呢?作為一名老師，我認為應該注意三點：
一、格按照學校的要求，按時接送孩子上下學，不準學生騎腳踏車(包括公共腳踏車)。也許有的家長要問：“孩子都六年級了，應該讓他鍛鍊鍛鍊了，為什麼還要接送呢?”是的，孩子儘管到了六年級，也能夠把車騎得透溜，但是，您覺得孩子處理車流量較大的應急事情的能力足夠嗎?答案肯定是否定的，大家的想法是不是和我一樣?
二、行上學的學生，家長除了提醒路上應注意的問題外，還要控制好孩子在路上的時間，及時和孩子聯繫，特別是放學回家的時間。
三、叮囑孩子在學校內不追逐打鬧、不開過分的玩笑。作為老師都知道有些傷害都是來自過分的玩笑，老師儘管天天講，可仍有孩子不注意，這還需要您的配合。
說完安全，在商討“以優異的成績升入國中”。怎樣才能讓孩子以優異的成績升入國中呢?我準備從五個方面和大家商討：
1.創造良好的家庭氛圍。學生在做作業時，家長應主動配合，或看書、讀報，或根據情況適當輔導，或者做家務。不能讓孩子做作業，您卻在看電視，玩遊戲等，平心而論，您覺得這樣孩子的心理會平衡嗎，不分散他的注意力嗎，不影響他的學習質量嗎?另外，夫妻之間如果有什麼矛盾，也不要當著孩子的面解決，事實證明你們的矛盾是會影響孩子的情緒的。他還會把這種情緒帶到學校來，您想：如果沒有好的心情，能學得好嗎?
2.對自己的孩子應有信心、細心、耐心和恆心。有的孩子由於基礎差，多種原因造成的習慣不良，自我約束力不夠，出現不主動學習，邊學邊玩、應付了事，不完成作業還撒謊，甚至屢教不改，讓您感到十分的棘手、頭疼，面對這樣的孩子，我們該怎么辦?讓他得過且過嗎，我們對他置之不理甚至放棄嗎?不，作為父母我們應該對他有信心，對他進行細心、耐心地教育、輔導，並長期堅持下來做到有恆心。讓他慢慢進步，逐步提高，改掉壞習慣，養成好習慣進而樹立起自信，漸漸追趕上班級前進的隊伍。不能有時間就管一管，沒有時間算了，看到有點進步就放手，如果這樣，只能讓孩子在徘徊不前，甚至自暴自棄。試想，這是我們想要的結果嗎?作為父母就沒有責任嗎?
3.督促孩子應養成的幾個習慣。
①相信自己，充滿信心的習慣。
②課前預習，課後複習的習慣。
③做事認真、細心，一絲不苟的習慣。
④學習、生活中有主見，敢於質疑的習慣。
⑤留心生活，勤於動筆的習慣。
⑥有了想法及時與家長、老師溝通的習慣。
⑦關心長輩，主動幫父母做家務的習慣。
4.重視結果，更注重過程，及時做好學生的心裡疏導。事實證明，有了好的過程，必然有好的結果。因此，在日常生活、學習中，我們要重視對孩子的過程管理。把過程管理看得更重要，不能僅憑一次成績就對孩子做出評價。在孩子取的好成績時，要多表揚、多鼓勵，同還要提醒要謙虛，不要驕傲，繼續保持;在孩子成績不理想時，我們應做好心理疏導，幫助孩子分析原因，找出差距，及時補救，不讓他們留下陰影。
5.時間緊，任務重，要充分利用好77天。近幾年來，考試最晚的時間是6月28，有的年份還要提前，今年什麼情況，還不得而知。今天是4月10日，到畢業考試還有77天，實際上課時間是53天。現在語文和數學新課還沒有結束，預計在5月1前結束課程，複習時間已寥寥無幾，英語新課雖已結束，但教材變化大，需要複習的內容多，時間仍然非常緊張。因此，老師也好，家長也好，都要幫助孩子制訂複習計畫，及時指導、督促孩子，使他們的複習有條不紊，抓住重點和難點，通過精講多練，對知識掌握得更全面，更紮實，對迎考的信心更足。
我們有理由相信，只要我們家校聯手，形成合力，心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會考出理想的成績，以優異的成績升入中學，從而實現我們的夢想!
中考家長會發言稿作文 篇22
各位家長：上午好!
首先對各位的到來表示歡迎，其次對各位能在百忙之中抽出時間又不顧夏日的炎熱而坐在這裡表示感謝!一年來，每周學校、班級發生的重大事情及學生的個別表現我都通過班級部落格、飛信的形式和各位家長進行了溝通，在這裡就不贅述了，範文之發言稿:四年級期末家長會發言稿。下來，我主要就兩個方面--養成教育和暑假生活談一談。養成教育即培養孩子養成良好習慣的教育，前蘇聯著名教育家烏申斯基有一個精彩的比喻：好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償還的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，並把他引到道德破產的地步。葉聖陶曾說過：教育就是培養習慣。習慣在內容上包括學習習慣、生活習慣、交往習慣。學習習慣的養成主要靠老師，主要在學校這個教育場所養成。養成良好學習習慣的關鍵就是聽老師的話。比如：當我們在課外閱讀上達成共識之後，閱讀必備小三樣：一書、一本、一筆，即養成采蜜的習慣，把自己所尋找到的好詞、好句記錄下來，有的孩子在老師強調一遍之後就學會了，比如：楊詩雨、劉辛珂、鄧欣怡、李玉瑩、姚泓澤等。而這些同學無論在學習、生活還是人際交往方面都略高一籌。生活習慣的培養開始於一個人出生後，影響最大的人莫過於父母。生活習慣方面特別注重細節，比如吃飯，有的孩子能做到不挑食，吃飯時儘量不說話，吃完後餐桌、地面都是乾淨的，而個別的就不是很好了，有的愛說話、發獃、東張西望，遇到喜歡吃的就能吃撐，不喜歡吃的就一副不情願的樣子，而交往習慣
則是一個人情商高低的體現。人的一生，20%有智商決定，80%由情商主宰。情商高的人的主要表現是大方、合群、有主見、彬彬有禮、尊重他人、懂得分享、與人合作、主動助人、信任別人、會欣賞別人、能體諒他人、得到別人幫助時不吝惜致謝、做錯事時會主動道歉。班上的同學也是各不相同，有的同學一年來和其他人發生矛盾的次數屈指可數，而有的幾乎天天和其他人發生矛盾;有的從未和老師、家長頂過嘴，有的則不然…那么，怎樣培養孩子的好習慣呢?1榜樣法：選擇一個合適的目標，不要是各個方面都很完美的同學。2行為契約法：家庭成員在某些事情上約法三章，制定一些家法、家規3體驗法：堅持自己的事情自己做，家長學會適度放手3言傳身教法：常言道：父母是天然的老師。4家庭環境薰陶法：5家校合作法：常聯繫，教育標準一致，教育方法一致6家庭會議法：定期召開家庭會議，輪流當主持人、記錄人，接下來談一談如何過暑假。我的總結是：充分學習，充分鍛鍊，充分睡眠，充分經歷。學習的主要內容是暑假作業、自己的興趣班，及課外閱讀，每天的學習、讀書時間不少於四個小時。充分鍛鍊如打桌球、打籃球、踢毽子，擁有一個棒棒的身體。充分睡眠即早睡早起，中午要午休，儘量按學校的作息時間執行，擁有健康的生活規律。充分經歷即參加一些比賽，參加夏令營，觀看一些演出，看看名勝古蹟如名人故居、博物館，看看大學，在這兒格外提醒家長帶孩子外出時多看一些文化氛圍濃重的地方。時間確實過得很快，兩個月之後我們要一起升入五年級了。五年級的學生無論是生理更成熟了，心理五年級。屬於高段，所以，無論是學習還是生活都和以前不一樣了。五年級每天晚上要上三節晚課，學習的知識會更深、更廣，
學習的任務也會增加一些。但是，只要能將一句話認真地履行，每個同學都會成為卓越者，那就是--聽老師的話。謝謝大家!
中考家長會發言稿作文 篇23
尊敬的各位家長：
你們好!今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。
對學生的教育包括親職教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等於零。”什麼意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家，就什麼都學會了。電子遊戲室、網咖，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂湧而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言佳句、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
二.班級基本情況：
我們班共有五十名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，整體成績處於中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)、學生情況：大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。如班長李芳芳同學，樣樣工作都積極主動地去做。韋小玲同學勞動積極，放學後又是最後一個走，關窗戶，鎖教室門。早上帶領大家早讀，開展班隊課時能主動找資料、組織學生編排節目。何宇、陳紅利同學能收好學生的家庭作業本，並督促沒有完成的同學及時補上。工作十分細緻。從開學到現在，一直表現很好的學生有_等。 各個方面進步比較大的學生有
(二)、本班存在的問題
1.學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和複習的良好習慣。
2.學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。
3.自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習落後，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。在這裡特別要指出的是學習中粗心的現象屢屢發生。象我所教的 語文學科中，學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業，即使再簡單，也少有人全對。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙、家務忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。
三、我的工作思路
我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做學問。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向 ，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼裡就是好同學，目的就是有意激勵一些落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。併力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關係中，在持之以恆的堅持中形成的。
四、對家長的幾點建議
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：目前，由於家長對子女的期望值越來越高，因而易產生3種不正常心理 從嚴心理，對孩子的健康成長影響很大。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。那么如何使家長們克服心理的誤區呢?我給以下幾點建議
1、家長在家裡為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。
3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元測驗、讀書的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元，(如語文共有八個單元，數學共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。)每次單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯繫，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
7、對於孩子的到校時間，我們規定在預備鈴前到教室交作業、讀書。值日生早15分鐘來收拾班級，打掃衛生;
8、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”
不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，親職教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。
9、真正關心孩子的學習
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
10、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小夥伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做"標籤效應",意思是說,對人的看法就象一個標籤一樣,使得此人以後做出與標籤相符合的行為。父母當眾說,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標籤,以後即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
11、給孩子一個鍛鍊的機會。
過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的後果。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷，缺乏自信心，守分羞怯和自卑;第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑鬱的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為;第六是心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
12、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環。)
當然半個學期來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
我的講話完畢，謝謝大家!
中考家長會發言稿作文 篇24
轉眼女兒在西幼已經上大班，此刻孩子能夠基本適應幼稚園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開心的事。在此，十分感激幼稚園教師們對孩子辛勤的教育和幫忙。
在兩年多的日子裡，我深深的感到了女兒身上的變化，自我會穿衣服了，明白自我的事情自我做了，每一天她都在提高著，很多時候，女兒會把在幼稚園學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自我的節拍搖晃著小腦袋，看到認識的字，還會大聲說出來，小手也靈巧起來，會自製玩具，構思積木，自立本事在不斷增強，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。
作為家長，我很期望了解孩子在幼稚園生活中點點滴滴，而西幼又恰恰經過家園聯繫冊和校訊通給我們家長供給了這樣的平台，加上平時的電話溝通拉近了教師與家長的距離，讓我不必為孩子擔心，能安心的工作。
教師經常給我打電話對孩子的表現進行溝通，找出點滴的提高肯定孩子，並且教我們回家多鼓勵孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼稚園，早晨起床時，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自我穿衣服褲子和襪子，自我洗臉刷牙，從來不費勁。看到女兒天天自我穿戴整齊高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費心換來我們的省心啊，所以我們一向堅持按照教師的要求對孩子進行鼓勵教育。
我覺得西幼給孩子開設的課程已經很合理了，所以，我沒讓女兒理解更多的早期教育，我想：幼兒學什麼都是學得快忘得也快，這兩年沒有學習壓力，應當讓孩子利用學前的時間多玩玩。讓孩子學會在自由自在地玩中展開想像，學會做事，學會做人，培養本事。所以我平時對她的培養重點是做人做事的思維方式和態度上，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習慣，對她的一生會有很大的幫忙。
我期望女兒是一個愛笑人，我期望她一生都能有一顆感恩的心，而她首先應當感激的，就是幼稚園的教師們，因為是她們最先給了女兒啟蒙教育，交給了孩子最初接觸社會的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關心、幫忙過女兒的教師們。
祝福教師們工作順利、身體健康、萬事如意!
中考家長會發言稿作文 篇25
各位家長：
大家下午好!
首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們的家長會，這也是國小階段的最後一次。轉眼之間，我們的孩子即將國小畢業了。
我一直認為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學習，也很配合學校的各項工作。但是隨著我們孩子的學習程度越來越高，我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級時候可以去指導孩子的學習。我也不贊成到六年級家長還要在邊上陪同學習。但是，也不能放任不管。畢竟，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進的，但是行動上是遠遠不夠的。所以，還是需要我們家長去督促去關注。
比如，在每位同學桌子上有幾套作業本，這可以說是我們六一班的特色作業。我先說這本《閱讀八十篇》，從上個學期開始做到現在，已經全部完成。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看。現在每個周末的作業基本上就是完成這本上的一張試卷，我是要求做好批好訂正好的，但總是會發現一些同學偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長也可以相互看看，看作業的完成情況是最能看出你的孩子是否在認真學習。那么這兩本作業本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認真地完成，我除了你們看到的這些我補充的作業外，我還要批改學校布置的八套作業本，其中有三套作文本，所以也請各位理解，我沒有時間把你們桌子上這些額外的作業一一批改。但是我們的孩子也要適應自己學習，我一隻認為學習不是老師灌輸的，而是要自己學會學習。我想到了國中或者高中，肯定很多試卷，很多作業，是需要孩子自己去批改去訂正的。
最後這個小本子，是我們語文課上的解讀本。到了高年級，孩子們會一改低年級時候舉手的模式，我覺得也非常正常，是年齡段不同的特點。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看，課堂上對文本的解讀，是對課文最有效的學習，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認為高年級更應該自己有效地全身心地專注地學習。
針對學習語文這個學科來說，我這幾年側重的是他們以後對於語文的學習。到了國中以後，基礎知識越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識只涉及到10分左右。可能有的家長會覺得這本《閱讀八十篇》的內容我為什麼不好好講解，其實裡面涉及到的題目，我在課堂上分析課文的時候都有講到，也經常在講課文的時候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。
最後，我想說，面對我們班的47位同學，雖然很多時候我都覺得力不從心，但還是會在國小畢業最後的一個多月里，盡我所能讓我們的孩子收穫更多，也希望每位家長更加配合學校的工作!謝謝大家!
中考家長會發言稿作文 篇26
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。
新學期，我們從學校的現狀實際出發，確立了“在求實中發展，在發展中創新”的發展之路。積極聯繫上級部門開展好學校的教育教學工作，同時認真做好學生的常規管理工作，從學生的住宿、吃飯到好習慣的養成都下足了功夫，比如：學校實行半封閉式管理，走讀生佩戴走讀證才能進出校門，防止了意外事故的發生;學生宿舍4名值班人員通宵值班巡查，嚴厲打擊學生夜間外出上網的違規行為，本周二，學校還組織全體班主任夜間10：30對宿舍進行了突擊檢查。對在學校就餐學生的就餐補助學校均在第二學期按期返還，絕不拖延。現在，學校正積極回響上級要求，進行教育現代化的創建工作，投資12萬元對教室內外進行了美化裝修與科室改造，新增了部分實驗室、微機房等教學設施，為學生創造了良好的學習環境。經過近幾年的發展，我校已經成為全縣有名的農村初級中學。
各位家長：教育雖然主要由學校來實施，但親職教育不能因此而削弱。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責，所以，親職教育是學校教育的基礎，也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任、任課教師保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地教育好孩子。
在安全方面，家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規定地點接送，今冬明春是甲型H1N1流感的高發期，請家長密切關注孩子，作好配合。
最後，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，便於我們改進工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
中考家長會發言稿作文 篇27
尊敬的各位家長朋友：
大家好!首先，感謝你們對學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。
我是高一(9)班的生物任課老師，擔任生物學科的教學工作，高一(9)的紀律和學習方面都是不錯的，本次期中考試情況也是不錯的，我相信在未來一定能取得更大進步。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以後的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以後的學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿。
首先，好的環境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現有：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。以上使親職教育造成的，最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。
其次，期中考試情況，期中考試是對學生這半學期以來的學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績比上學期都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，比如：向贏、蔣成迪、易輝等同學，同時期中考試也反映了有些同學在學習方面還存在一些問題：
1.學習方法不科學
2.學習自覺性還存在一些問題
3.過分自信，耍小聰明
其中最突出的問題就是偏科嚴重，而在現在的高考體制下，雖然語數外是重點，可任何一門學科的薄弱都可能對學生未來能否深造有較大影響，要引起重視。希望家長配合教育。
現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2.家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學後不要總讓學生回家。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4.要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
最後我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。