第四、評價手段
我們的教學評價是以激發孩子們學習興趣和調動積極性為目的，分為形成性評價和終結性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在平時是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做遊戲等;是否認真傾聽、樂於模仿、敢於開口、積極參與、主動請教、與人合作;是否積極運用所學英語知識進行表達和交流為依據，以老師、同伴、家長的綜合評價為準。終結性評價主要以期末測試來評價，期末則以口語測試(包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、生生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等)和筆試(形式和本次測驗大致相同)相結合的方式為主。
最後我想說，教育並非僅僅教師與學生的事，它是教師、學生、家庭、社會的共同的責任，缺少其中任何一樣，教育都無法順利進行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業。為了你的孩子，我的學生，讓我們攜手共進!因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝您的閱讀。