三是四川地震後相關工作的建議。5.12四川汶川大地震中一場突如其來的災難。最難過的是許多學校倒塌，一批天真活潑的孩子被埋在廢墟，全國幾乎沒有人不感到難過。地震第二天，當我們聽到地震發生xx總理連夜趕往四川的訊息後，斷定這肯定是特大災難，少先隊大隊部就組織學生集會，由輔導員潘權威老師對學生進行教育，全校學生為四川受災的孩子祈禱和祝福。為什麼要這樣做？我們覺得現在一些孩子不太容易感動，父母好、老師好，對他們來說好像都是理所當然的，一些孩子受不了一點苦、受不了一點委屈。這不對！我們一定要培養學生會感恩。我們努力抓各種契機培養學生的感恩之心。有感動才會有感恩。我們建議，在抗震救災的日子裡，要讓孩子看報紙、看電視，要分析感人的細節，要讓孩子天天感動。我們中華民族有相濡以沫的美德，我們計畫在下周晨會上組織學生為災區捐資。捐資錢不在多，我們也不搞攀比，希望是孩子們真心的付出、愛心的流露。建議家長參與，我們共同把簡單的捐資活動變成對孩子產生深遠影響的愛心行動。
同時，學校還有三項工作請求家長支持——
一是手足口病的防治和加強學校衛生管理請求家長支持。手足口病可防可治，如果重視了不可怕，但如果不重視也可怕。我校已有二例。我們在第一時間將信息發給家長，加強防疫。我校平時也非常重視衛生工作。孩子生病難免，為了防止流行病，我校規定學生生病後應在家休息，為了生病孩子的更快恢復，也為了防止疾病流行。但這樣的規定一直做得不好：許多家長在孩子生病後總是怕影響成績而讓孩子帶病到學校，許多時候還與老師、校醫鬧矛盾。大家想想，自己孩子生病了，不管是不是在學校傳染的，都應該在家休息，這是對自己孩子負責的應有的關愛，也是對他人孩子負責的基本道德要求。我校借這次手足口病防治的要求，此後對生病孩子回學校的管理要嚴格起來，要由校醫檢查後才可到教室。
二是課本循環使用制度出台後請求家長支持。本學期開始，免收書本費。但這不是財政送書本給學生，而是財政買書由學生借閱，用後要由學校收回。現在許多家長思想不通。最近媒體都在討論，主要是兩種意見。一種意見認為是好事，是環保。另一種意見認為是壞事。主要是不衛生，學生不習慣，影響學生學習。不管怎么樣，這是國家定的政策，學校沒有理由不執行。當然，我們在實施的初期，會採取一些過渡的辦法，請家長一定要支持。不要把氣撒到學校來，或埋怨老師不好。
三是食堂工作請求家長支持。我校食堂沒有給誰承包。我們抱著對孩子負責的態度，不敢讓他人承包。商人也許會為了賺錢而讓孩子吃廉價的食品。孩子們太小，食堂提供什麼菜都會吃，特別是低段孩子辨別能力不強。如果1000天平安，1天出問題也不行！我們平時安排教師負責學生吃飯管理，低段還需要教師為學生打湯，只有教師才能承擔此職責，除此之外瑞安當前沒有什麼企業能解決XX多國小生在同一時間的用餐問題。本來我們可以不用管食堂，這是社會的職責。但當社會無單位承擔這職責時，學校不能不承擔，這是我們教師的責任心和事業心。我們也總是希望把食堂辦得儘可能地好。現在問題是食堂菜譜難安排，學生偏食習慣比較突出。大部分學生家庭條件好了，一些學生在校用餐覺得菜不可口，這是正常的事情。我們曾請家長、教師參與排菜譜，但總是不可能讓所有學生滿意。一些家長提議學校收更多的錢，讓孩子吃最高級的菜。但我們學校是平民學校，不是貴族學校，我們只能為學生提供普通家庭的菜，也需要讓孩子吃普通的菜。實際上，如果孩子不偏食，營養是足夠的，一些家長反映說孩子吃食堂吃得太胖了，還叫學校要控制學生飲食呢。食堂這事得請求家長給予支持，要對孩子說明，學校沒有能力讓每個人滿意，家長又沒有精力為孩子準備一伙食，要孩子從小養成適應環境的好習慣，要抱著感恩之心在學校用餐。