★看電視、上網為什麼不能取代閱讀？
看電視會將兒童陷入一種著迷的狀態，他們會成為“電視蟲”，看電視這一行為本身就會對兒童的發育產生影響，會對兒童的思維、語言、想像力、感覺經驗、體能、情感及社會行為有負面影響。看電視是一種被動行為，沒有促進兒童分析思考能力提高的功能。注意力集中的時間較短，也更容易患上注意力缺失多動症。此外，還影響學習成績乃至受教育水平。
目前許多孩子迷戀上網，滿足於“淺閱讀”、“娛樂閱讀”、“快餐化閱讀”，“動漫化閱讀”。“網路閱讀”不能取代傳統閱讀，因為閱讀包含一種極具創造性的想像力，是其他腦力活動所不能及的。沒有深度的閱讀會使人心智枯竭、心靈生鏽，如果傳統閱讀消亡，人類很大一部分想像能力也會隨之消失。
電視和網路是雙刃劍，在給孩子帶來五彩繽紛世界的同時也造成了大量的“黑色污染”、“黃色污染”、“灰色污染”，使一些孩子沉迷於虛幻的電視、網路世界裡不能自拔而受毒害。我們有責任在網路“出版”大發展的年代，教育好孩子如何閱讀傳統的書籍。
★我們的做法
家長朋友們現在都特別注重對孩子的閱讀興趣與閱讀習慣的培養。周末，家長陪孩子逛書店的多了，到新華書店和丹尼斯時，經常能看到靜心閱讀的孩子與家長。家長是孩子的第一任老師，熱愛閱讀的家長在潛移默化中也會影響自己的孩子，使孩子愛上那濃濃的書香墨跡。
平時，我們鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，每天早讀時會領讀孩子們課文，中午來學校孩子們完成作業後進行閱讀，課前為孩子讀故事，引發孩子們的閱讀興趣，相信只要我們共同努力，在孩子年齡尚小，各種行為習慣沒真正養成時，耐心細緻地陪著他們，當習慣成自然時，自有一種“水到渠成”的喜悅感。
為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。對於一個學生來說，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任。” “家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量———於學齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。” 現在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之後，他們將會不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。當然我們的孩子還只是一年級，我們不是要求他現在就讀好多書，我們的目的是要養成他們喜歡讀書的好習慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力…這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益，誠然，習慣的養成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。最後我用這句話和大家共勉：人在年輕的時候千萬不要藉口工作忙而忽略對孩子的教育的關注。在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼雲煙，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘澹！ 寫給天下有孩子的父母——格林