第二點：希望各位能做一個細心的家長。進入國中後學生願意對知心朋友傾吐自己的內心和秘密、把心裡話對自己說或對“日記本”說，而對家長和老師則百般隱藏。但學生的喜怒哀樂往往會表現在臉上或行為上，家長可以從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。家長發現問題後應及時了解真相，對症教育；並將情況通報班主任。平時要多督促孩子把主要精力放在學習上，對子女在校情況要多做了解，不能過長時間不與老師聯繫。甚至電話號碼變了，這樣的小事都要及時告知老師。有些男女生之間的不正常交往，細心的家長都可以察覺和防範。家長督促的缺失會直接導致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯誤可能就已經不小了。做細心的家長還應該多陪陪孩子學習、交流、遊玩等，這樣會有更多的機會發現孩子的問題。與其自己為了掙區區一些錢日夜忙碌，為什麼不花一些時間和精力在子女的教育上；您又怎么好意思，將大量的時間花在自已的娛樂上呢？子女將來成才了，一是可以節省我們這一代人多少的投資呢？二是子女可以創造比我們這一代人更多更大的財富。
第三點：希望各位能做一個會配合的家長。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的親職教育，沒有良好、正確、合理的親職教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。一個老師至少要負責幾十個上百人學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上；再說，“金無足金，人無完人”，教師是人，不是神，出現失誤和不足也在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也應該維護家長的形象。這樣，教育才能形成合力。孩子還小，您講老師一分不是，到孩子那裡會理解為十分不是。一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就會更大了。要相信老師的教育方式和教育水平，要相信老師做的一切都是為了您的孩子。
各位家長，這裡套用毛主席的一句話，孩子教育是我們的事，也是你們的事，但歸根結底還是你們的事。作為教師，我們要付出最大的努力乾好這份良心活兒；作為家長，更耐心更有智慧的教育孩子，讓我們攜手努力，為孩子的人生奠定紮實的基礎！讓我們的學生、你們的孩子能“拼搏三年、贏得一生”。
我的話講完了，謝謝大家！
邢華國