3、關注孩子的心理健康
進入國中以後，孩子面臨各方面的心理壓力，內心會變得非常敏感，或感到鬱悶、感到委屈、感到無所適從。要是家長沒有及時發現，及時給予緩解，就會影響孩子的身心健康。
我慶幸的是，一向寬鬆政策的回報就是孩子對我的信任，裴每天回到家就會圍在我的身邊嘰嘰喳喳地講學校的事情，包括上課挨了哪位老師的批評，班上誰誰有早戀的傾向等等她都會講給我聽，就算說出誰誰喜歡她我也表現出那沒什麼大不了的。她告訴我總比瞞著我好吧，還能方便我及時了解，及時引導。我會佯裝開玩笑地說：“我家公主眼光高，像那些小小年紀就有花花心思的孩子，肯定都不務正業，咱眼角都不瞟他一眼，是吧？”一方面抬高了她，其實也給了她一點暗示。
對於功課，有時候也會在我耳邊發牢騷，說：“老師也不怕我們累死，布置這么多作業，也不想想我們能不能做完，做的質量如何？”我剛開始一聽就著急地反駁她說：“這有什麼呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說老師也考慮過的。”她一聽就煩了，氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽她這話，我心裡感觸很大，後來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑。所以下次她再抱怨我就說：“是地啦，像我家寶貝都嫌做不完，那些做得慢的孩子該怎么辦啊。老師太不善解人意了。”我又用上了老伎倆，一方面給戴了高帽，一方面滿足了她的抱怨。最後她還是會心平氣和地乖乖去完成作業。
4、為孩子創造良好的學習環境
和在座的各位一樣，我也希望孩子能有個美好的未來。所以平時比較重視給孩子創造一個良好的學習環境。
在家裡，孩子學習時，我們都很安靜，為不打擾孩子，我基本不上網、不看電視，只是做做家務或是看看書。避免孩子產生父母可以休息，而她還需要學習的心裡落差。平時我也很注重培養孩子讀書的好習慣。讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓她獲得更多的知識。
我很希望裴的英語能力能得到提高，又不想增添孩子的負擔，於是我每天和她一起起床後第一件事就是打開復讀機，反覆播放英語教科書磁帶。讓她在一邊刷牙、洗臉的同時漸漸提高英語聽力水平。另外，我還下載了一些英文原聲中文字幕的電影，和孩子一起看。不斷提高她學英語的興趣。
這裡我想和各位分享一下，我發現現在手機軟體中有許多關於學習的軟體，比如英語聽力訓練、翻譯詞典、經典書籍等，我建議家長們也可以幫孩子下載到自己的手機上，讓他們在玩手機時也有學習方面的選擇。
講一講裴進入中學的進步
裴國小時就是個比較好動的孩子，各科老師們碰到我常會抱怨她的不守紀律，她也不太自信自己各方面的表現。可是自從上國中之後，似乎如魚得水了，課餘和同學們一起唱首歌，畫張畫，參加運動會。。。。同學們都讚揚她是全面發展的學生。幾場考試下來，雖然有些起伏，但是只要是稍作了努力效果就相當的明顯，這更增添了孩子的信心。在學校有感興趣的機會她也會大方主動去爭取，剛開學時老師給機會進入了學生會，參加選舉竟然還當選了學生會副主席。我在心裡是真心感謝老師，感謝這個班級的。我也暗自慶幸孩子能在這樣的集體中生活、成長。