各位家長您們好：
首先，我代表大二班對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。在這裡我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號碼是13676449660。接下來有我介紹一下我班的基本情況。
一．班況分析：
1．班級工作人員：我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、愉快。
2．班級孩子情況：全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。（新生3名）這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從我接手這個班級到今年已是第三年的開始了。這群幼兒經過兩年的幼稚園生活，有了以下的進步：
1） 多數孩子的生活衛生習慣較好，自理能力也進步了很多。
2） 進步中、成長中也存在一些不足之處。
如：a:孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；
b:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今後的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。
二、本學期的教育教學內容：――――為入國小作準備
1、五大領域的目標：
健康領域
1) 了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2) 知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3) 指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。
語言領域
1) 能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
2) 能主動用國語與他人交談，表達自己的情感。
3) 能看懂圖片和圖書，並想像畫面以外的情節與活動，愛護圖書。
社會領域
熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
1) 能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
2) 簡單了解其他國家的文化特徵，有興趣了解各種民俗。
3) 為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。
4) 了解國小生活，，有初步的堅持性，責任感、規則意識。
科學領域
在日常生活和遊戲中引導幼兒學習“10”以內的序數，單數，雙數等
1) 在操作活動中，學習“10”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關係。
2) 學習“10”以內數的加減，以及會正確書寫。
3) 認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。
藝術領域
1) 積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。（感受欣賞 表現）
2) 能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
3) 在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（創作 想像 構圖）
2．拼音的學習
由於國小學期拼音階段的進度比較快．如果完全不教的話，接受能力較弱的孩子就跟不上進度，對下一步的漢字學習就有一定的影響．所以我們把拼音教學的重點放在讀音的正確性和書寫的規範性上。但不宜過量，根據國小課程計畫，入學後，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由於不願聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學後就形成不專心聽課的不良習慣。在入國小前，家長應把重點放在孩子良好的生活、學習習慣的養成。請各家長根據每周布置作業輔導幼兒堅持完成，糾正不正確的發音（聲調）。可為你的孩子準備一套拼音卡，便於認讀。
三、新課程介紹
這學期我園開展了《北大數學》課程。傳統的教學是枯燥無味的，孩子學著沒興趣，老師教著也很頭疼
《北大數學》課程拋開傳統的教學方法，在教學的過程中，孩子不再是聆聽老師的長篇大論，每個孩子都有教具，讓孩子自己動手操作、探究，這對孩子的注意力和專注力有一定的要求，所以孩子的思路一直圍繞著老師轉，而沒有心思開小差。
讓孩子在操作和遊戲中不知不覺快樂的學習數學。
四、家長配合的事項
大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。