1,學習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎紮實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.學習方面的改變還表現在課程內容增加了,新開設的英語課,品德與生活課,科學課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分.
2,心理方面:很多事情都處於好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強.不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最後的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試.另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度.
3,思想意識:思想從單純走向複雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想乾什麼就乾什麼,也就是有些家長在說的:"我們孩子很強,不聽我們家長的話了."但是他們的辨別力弱.不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什麼該做,什麼不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的"口風"必須一致.不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了.
四,請家長介紹經驗
五,最後我就本班的實際情況,給家長們提一個建議;
重視親職教育,家長的善導是親職教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道.教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任.學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的願望,也是家長們的願望.
在剩下的這段時間裡,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作.
經濟投入的方向.我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展,全面發展.認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗.未來社會需要的是人格健全,心理健康,有社會適應能力,有終身學習的願望和能力的人.一個人的觀察能力,思維能力,綜合運用知識的能力,生存能力是非常重要的.因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質,情感,態度,價值觀更為重要.所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上.要給孩子自信,鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子誇獎了一番,後來孩子越畫越好,取得了不少成績.在別人面前,我們應該誇獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子.尤其在學習上,任何一個孩子都願意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後,教師和家長要為他們樹立自信,指導方法,花時間幫助他克服困難,解決問題.
和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業,詢問孩子在校的學習.常帶孩子們接觸社會,去創造美好的生活.(雙休日,假期交好朋友,參加有益的社區活動,參加體育鍛鍊,做小實驗,搞小發明等,使孩子們全面發展.)針對學生的情況,及時和老師聯繫,及時溝通.我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果.家長朋友們多和老師們取得聯繫,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力.現在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知.假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流.為了孩子的健康成長,我們走到一起來了.為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想.老師願意從一點一滴做起.
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正.對你們的到來,再次感謝!
六,下面就請我們的語文老師來談談我們同學的學習情況.
七,意見和建議,家長發言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議.,個別交談
八,結束語.
最後,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持.願我們班向著各位家長希望的方向發展,願我們的學生蓬勃向上,全面發展,願我們的學生都能健康成長,成為棟樑之材!