尊敬的各位家長，你們好！
為了我們小三班全體幼兒能夠得到更好的發展，今天我們又坐到了一起，探討一個學期在教育方面的成功、不足和今後的發展目標。
下面我講從上學期工作總結，下學期工作計畫，和需要您幫助的地方三大方面和您一起探討。
上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼稚園的一日生活，能基本遵守幼稚園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼稚園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。並在集體生活中調整和改變了一些習慣。全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現1·大部分幼兒養成了良好的行為習慣，語言表達能力，動手操作能力，與人交往能力都有了很大的提高。2、大多數幼兒都喜歡上幼稚園，有了集體意識，逐步適應幼稚園集體生活。3、提高了自理能力，現在孩子們都會自己穿衣服，吃飯了。4，在禮貌教育方面有了明顯的進步。我在這裡就不再一一舉例。
下學期中我們將根據家長提出的幼兒教育方向對幼兒進行有針對性的教育。同時我們也會努力提高幼兒的生活自理能力，糾正挑食的習慣，培養幼兒的禮貌品德。同時會提升幼兒的身體協調能力，增強幼兒鍛鍊的意識。
今天借著家長會的這個機會，我向從我個人的角度來和您們探討一些育兒經驗。我本人不太贊成挫折教育的觀點，我比較欣賞誇獎教育的觀點，我認為：好孩子就是夸出來的。當然這樣的誇獎不是嬌慣，不是放縱，而是有原則的鼓勵。大的原則就是不違背良好道德品質。也就是說，違反了道德品質底線的事情就要進行深刻的教育或批評。但不違背的前提下應多多表揚，不斷提升誇獎的方式，同時要為幼兒講解受到誇獎的原因。也要做到真正的
1、欣賞孩子。這裡有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開始說話，8歲背出圓周率小數點後1000位數字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，現在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現在的孩子越來越不好管的問題，她認為，家長的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，讚美他，為他自豪。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回評價指標，後面附有學習內容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然後給他一個讚揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼稚園後，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼稚園保持一致。現在很多家庭是獨生子女，在家裡對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家裡的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利於培養幼兒良好的個性。