孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的親職教育是人一生的幸福，錯誤和不良的親職教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻。當我們在社會上無法維持生存時，就需要孩子的不斷接濟和幫助。有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。我想，這應該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個問題。
家長朋友們，家長對孩子的愛主要體現於教育孩子成長的過程之中。然而，通過調查發現，各種家庭對子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現象是：由於疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護、過度期望)現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以後容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會後，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。那么，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢?
(一)重視孩子的品行教育
家長是孩子的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多於教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高於父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷)。你們必須樹立先教孩子做人，後教他求知。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業，好好學習，教他遵守紀律，講究衛生等等。
(二)重視孩子的學習成績
目前看，好多家長對孩子考試成績結果利用不夠好，表象看太看重，實則太看輕。考試是診斷，是看學習過程存在什麼問題，好的繼續發揚，不足的需要改進。重要的是發現問題尋求改進的辦法，孩子學習的改進是最重要的。試想，一個人被診斷出病來不去治療，診斷就顯得毫無意義。利用考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學習的行為，得到有效學習，實現快速發展這是考試作用的根本所在。
(三)重視孩子的習慣培養
認真辦事的習慣。自己的事情自己辦的習慣。經常讀書的習慣今日的事今日畢的習慣每天總結的習慣。怎樣培養，橫下心來，反覆做，時間長了，語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習慣。魏書生是全國語文特級教師、全國優秀班主任、遼寧省盤錦教委主任：“教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
(四)教育孩子遇事多做自我批評
在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。
(五)多與教師孩子交流。
要及時向學校了解孩子的情況，許多家長怕到學校來，不願與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，切記不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。要學會欣賞學生，善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發他們內心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。
四、需要家長配合的工作
各位家長，教育是一個系統工程，親職教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發點，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。為了讓每個學生在學校能安心學習，健康成長，我們該想的都想到了，能做的我們都做到了，雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績，但是在學生中仍然存在著一些難以根治的現象，(有抽菸的、使用手機、打架鬥毆的)為此，特對我們的家長朋友們提幾點要求：
1、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會裡，一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。
在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。當然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
要理解老師，多多交流。現在出現一個新問題，老師不敢管學生。因為有極個別家長溺愛孩子。教師言語行為有點不規範，就找呀告呀。弄得我們教師很無奈。一定要正確對待學生間的糾紛。學生間發生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的，也是很正常的，作為家長的你們，要正確對待，一定要理智。要通過正常途徑解決。學校堅決反對任何家長直接對糾紛對方孩子進行謾罵、毆打的行為。要與老師坦誠相待。
2、學生的穿著打扮，(儀容儀表，奇裝異服、長發怪發)我們要求很嚴，你得配合。
3、早戀、吸菸的問題。
4、學生使用手機問題，也許家長這樣認為，現在條件好了，給孩子買個手機，無可厚非，以我們的了解，學生攜帶手機，百害而無一利，無非是發簡訊，打遊戲，約同學，嚴重影響自己的學習及他人的學習。家長應果斷做出決定，不應該給孩子提供手機，為了孩子，為了學校，應該這樣做。手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何乾?家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向，知道他在乾什麼。”我相信每個家長都知道這話是自己在騙自己，當不得真的。或者說：“我有重要的事情時，可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學習環境，讓他可以專心學習嗎?給孩子帶個手機，隨時可以干擾他的學習?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關注手機，接受和發短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進一步，他可以上網，瀏覽不健康視頻或圖像。不說了，只想奉勸給孩子配手機的家長，不需要找個好聽的藉口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣，打電話到學校，讓校長、班主任老師替你轉達。
5、打架的問題。
6、住宿的問題。
7、家長遵守校規的問題。
8、花錢的問題。
此外，學校需要家長配合的地方很多，如家長對孩子要增強安全意識。目前安全問題最突出的是三個方面。交通安全。飲食安全。自我保護。子女課餘時間的管理問題、師生之間、學生之間矛盾的調解問題、違紀違規學生的教育處理問題。尤其需要家長配合的是學生在家裡良好的學習和生活習慣的養成問題。一般來說，人的智力沒有高低之分，而成績有高低，是習慣使然。好的習慣的形成，是一個長期積累的過程，父母對子女好習慣的培養，比學校教育有天然的、不可替代的優勢。
回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今親職教育已成為一門學問，希望家長能學習親職教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。
今天，大家來到學校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的日常管理，更要多與我們的老師多聊聊，了解孩子們在學校的表現，共同探討對孩子教育方法。
如果你們對學校有什麼意見或建議，都可以向學校反映，我們將不勝感激，我們一定會盡力幫助解決。還有很多情況想跟家長深入探討，鑒於各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把餘下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流吧。最後，我再次代表學校對你們的到來表示衷心的感謝!
最後，再次感謝各位家長對學校工作的支持!
祝您工作順利，家庭幸福!謝謝大家。
高中家長會學校領導講話(三)
各位家長：
碰到冷空氣，又下雨，大家還是到得很整齊，說明對子女教育的重視，這是我們做好工作的欣慰和動力。
上個星期舉行了期中考試，昨天結束了運動會，今天請大家來共同探討子女的教育。我結合學校的做法和大家探討幾個想法。
東陽二中目前有兩件重點工作，一是爭創浙江省一級重點中學，一是狠抓教學過程管理保障穩步上升的教學質量。這兩件大事對學校和家長、對學校的眼前和長遠都有著十分重要的意義。
爭創一級重點學校如果能夠如願成功，那么，學校的師資力量會得到加強(師生比率更寬鬆，中高級職稱比例更寬鬆，名優教師更充實)，學校的辦學經費緊張會得到政策性緩解，辦學條件實施裝備會得到改善，學校的生源結構會得到最佳化，這些變化必然會有利於二中學生的成長和發展，有利於教學質量的進一步提高。這樣說來，學校爭創一級重點就和每位同學、每個家長息息相關了。另一方面，如果教學質量不夠高，高考成績不夠好，就是掛上了一級重點的招牌也是不象樣要被人取笑的，只有教學質量穩步上升，辦學內涵不斷豐滿辦學成果不斷豐厚，才能真正成為名副其實的浙江省最高等級的示範性重點中學，才能取心於社會和廣大家長。
所以，爭創一級和提高質量兩件目前重中之重的大事是緊密聯繫相互促進的。
圍繞這兩個重點，對照一級重點中學標準對學校、老師和學生的要求，結合實際，我們在繼承優良傳統的基礎上，提出新的思路，歸納起來就是三個狠抓三個促進：狠抓管理促教學、狠抓服務促和諧、狠抓過程促實效。
1、 狠抓全面管理促教學
“抓管理促教學”是我們提出的基本思路。我們提出“該抓緊的要真抓緊、抓得更緊、抓得更嚴、抓得更有實效”。為何要抓得緊管得嚴?因為一支松松垮垮、游遊蕩盪、疲疲塌塌的部隊肯定打敗仗，教學質量高、高考成績好、社會和家長口碑好的學校一定是學風很好很濃厚、校風很嚴格很嚴謹很整齊的學校。如果是個松垮的學校，校風不整的學校，你會看到早上起床拖拖拉拉，晨跑跑起步來稀稀拉拉，校園裡一邊吃一邊走一邊丟環境衛生一塌糊塗，甚至談戀愛、打架等等。校風差，學風肯定糟糕：早讀無精打采咦咿唔唔蚊子叫，上課睡眼惺忪，自修課嘻哩嘩啦，做作業抄抄看看，考試偷偷看看，讀得好嗎?家長會放心嗎?
我們二中一直抓得紮實，抓得比較緊，成績穩步上升有目共睹。但是社會競爭更加激勵，社會要求不斷提高，家長也還想更好，還想子女更有出息。所以，學校要從狠抓全面管理入手，通過努力不斷提高質量，不斷提高社會滿意度。
半個學期來我們特別抓緊了三方面管理來進一步嚴整校風促進學風促進教學。
——抓學習常規管理，端正和培養良好的學習習慣。加強早讀管理，提高早讀效果;制止上課趴睡，提高聽課效率;強調自修安靜專心;重視書寫規範，檢查評比作業，整治作業拖欠、抄襲;加大力度嚴肅考風考紀;增加自主學習時間，引導歸納整理自我消化。
——抓儀表儀容管理，抓行為規範養成教育。特別是對男生留長頭髮、男女生佩帶首飾掛件、帶用手機小靈通、就餐不按秩序以及個別男女不當交往都作出明確要求，作了集中整治。
——抓良好生活習慣、衛生習慣、鍛鍊習慣的養成管理和教育。對就寢紀律、早上起床、集體慢跑鍛鍊等進行教育引導，對邊走邊吃的游食現象、亂丟廢棄物行為等進行了整治教育。
具體的許多做法、要求和道理都在兩期家校聯繫信里詳細說明，也得到了家長配合支持。短短兩個半月來，學生起床按時、通學生來校整齊、跑步有序、精神良好、衛生習慣好轉、學習專心、自修安靜(幾乎超過東中)，基本形成學習在教室、休息在寢室、活動在操場、吃飯在餐廳，功能有序互不闖堂的好局面，學生投入學習的心思更專更靜，學習更有效，兩次考試進步同學相當突出。
2、 狠抓服務學生促和諧
你們把子女送到二中來，我們明白家長對學校和老師寄予的希望。我們提出“以校為家，愛生如子女”來教育和要求學校的老師員工。我們要求二中老師學習上教育幫助、生活上關心服務、思想上溝通教導。二中老師總體上是十分敬業的，我來兩個半月，了解到、感受到他們拿得比別人少的待遇、付出比別人多的辛勞、取得不比別人差的成績，實在難能可貴令人感動：
——許多老師、管理幹部，特別是班主任，每天在校上班時間超過15小時(早上5：30起床來校巡查督促組織晨跑開始一直到晚上9：40就寢熄燈查鋪以後才回家)，而且周一到周日半個月才有大禮拜周六一晚周日一天可以休息;
——有老師為了不放心自己教的學生，挺著大肚子上課到臨產前一天;
——有的女老師丈夫在外地工作一個人帶著上國小的小孩，為了學校工作安排克服家庭困難承當起繁重的班主任工作，跟我這個新來的校長談起為班裡幾個調皮不聽話的學生焦急，提到家裡當初的反對，為了班級管理常常顧不上自己小孩的照顧時，流出辛酸的淚水;
——我還了解到大禮拜星期天下午學生回校，許多班主任下午3：00就主動來校認真檢查作業，又指導組織學生衛生大掃除，然後巡視自修，一直忙到晚上寢室熄燈9：40回家連晚飯都顧不上吃。我在為這些老師的責任心敬業精神感動的同時，要求食堂為他們免費提供晚飯快餐。
——期中考試後我看了辦公室送來的晚辦公統計，基本上的老師天天晚上來校辦公，拿的補貼只有3元、5元，還不夠單程打的的車費。
二中老師敬業負責沒有喘息的辛勞實在是很多家長難以做到甚至想像不到的，而且由於學校經費的困難和政策的限制，在同類老師中他們得到的待遇目前也是最低的。但是，為學生服務，教育幫助學生學好、進步，他們兢兢業業沒有怨言。我舉這些例子，是要說一句家長們應該感激這么多這么好的老師，至少你要諒解、理解、支持和配合學校老師，這也是你的責任!當然，絕大多數家長也是十分理解和支持配合老師的教育工作，但是有的家長做的不夠。我舉個例子，高二有個學生比較調皮不用功，年輕的女班主任細心教育談話效果不好，老師和家長聯繫想取得家長配合，學生媽媽在麻將桌邊接電話說：“我老公在外面一點也不管，我一個女人在家裡帶個孩子很難，我怎么管?”我們這個未婚的女老師要帶50個學生難道不難嗎?班主任老師要管理教育好50個不同家庭、不同背景、不同條件、不同性格的學生是十分不容易的。請家長一定要理解、支持和配合老師!
那么，學校抓服務學生主要做以下工作：
——化大力氣辦好食堂。辦食堂是最難的，家裡三口人都很難吃好要吃膩，不要說有1600個學生。我吃過很多學校食堂，二中的食堂總體上是不錯的。但是我們也了解到部分學生和家長對一伙食的要求和呼聲。我們的態度是一句話：積極有為地把最難辦的事不斷辦得更好，目標是“確保全全、保障供應、提高質量、強化規範、強化服務”
。我們考察幾所學校食堂，召開專題會議，形成紀要，馬上行動起來。主要變化有：調整經營策略，降低並嚴控利潤，減少品種(每餐6-7個菜，進價、花色、價格公示)，強化質量(花色不求多，才能保證口味和質量，逐步努力減少大鍋菜，根據變化能夠不斷加燒添菜)，精於搭配注重營養，突出服務(免費提供營養湯，加飯不加價，為困難學生一伙食補助);兩個承諾：就餐時段最遲保證吃得上菜飯，刷卡錯誤一定糾正;建立食堂工作促進會，由總務處負責，學生代表、工會代表、家長代表參加，開展對食堂工作進行定期和不定期的監督評議，建立事故追究制度，對工作中的失誤要追究責任，改進服務態度和水平。
——維持督促就寢紀律，引導學生學會休息，提高睡眠質量，提高白天學習效率。我們在充實保全、寢室管理員要求整夜巡查點名外，強化值周和班主任巡查，安排中層以上幹部、青年教師和職工9：30——10：30巡夜值班，還安排學生管理幹部、生活指導師和年輕班主任入住學生寢室加強管理、督查和服務。
同時撥出經費請自來水公司完成自來水擴容工程，徹底解決 部分樓層用水高峰時缺水的問題。
——重視體育鍛鍊，有機科學的安排組織文體活動。投入經費，以塑膠運動場建設竣工、桌球場地開闢使用、大量運動器械配置完成為標誌，學校體育活動條件得到了明顯改善，學校體育課、集體晨跑、集體體育鍛鍊、包括自編的武拳操在內的大課間活動、眼保健操等常規體育活動紮實開展，以45屆校運會為主體有機安排廣播操、武拳操、桌球、伏地挺身、籃球、跳大繩、趣味投羽毛球等等比賽，讓同學們在金秋陽光下過一個豐富多彩的體育節。合唱團獲得金華市一等獎。這些活動不僅保證緊張學習環境裡的學生身心愉悅健康，也為高考勝利提供堅強體魄穩健的心理條件，高考大戰是身體、心理和知識綜合的較量。
3、 狠抓過程監控促實效
對一個學校的教學質量，高考的成績，任何人都不會含糊，尤其是在讀學生的家長，三年二年後你的子女高考成績如何是關係你全家幸福指數的大事，會牽動你所有親戚朋友的心。我們十分清楚，教學質量永遠是學校的生命線。
但是，關憑重視是遠遠不夠也是沒有用的。關鍵是過程的精細，是一步步教學、輔導、訓練、改作、考試、分析、再訓練、再校正以及對知識體系的歸納掌握的每個教學環節的落實，我的觀點就是“最後呈現的成果是過程追求的自然結果”，“抓教學要抓牢的牛鼻子就是精細的過程監控和平時落實”。教學、考試、成績是不可能靠運氣靠慣性和憑感覺的，一定要靠平時務實紮實落實才能心理踏實!
半個月來主要突出抓以下三方面工作：
——監控每個教學環節的落實。從抓遲到落手，促學習緊張和自覺(我東中過來，東中包括高三大量請假外住和通學生是很少有遲到的，個別遲到學生也是急急忙忙跑的，二中遲到鈴響來照樣慢騰騰像在公園散步，當然我們大家要強調安全第一，但是也看出學習的規範、緊迫感、自覺性差異大);早讀每天巡查督促提高實效;提醒老師關注課堂上學生的投入專注程度，調動課堂互動積極性，提高課堂效益;全校性普查作業，表揚展示優秀認真的作業，批評教育和跟蹤抄襲拖欠和不規範作業，檢查老師精選作業和批改作業認真的情況並在教師大會公布;堅持中層以上幹部領導每周至少三次不通知隨意下班聽課，了解老師上課和學生聽課真實情況;像組織高考一樣認真組織階段性考試和期中考試，嚴肅考風考紀，及時嚴肅處理公布作弊學生。
——有機組織學科性知識競賽，用“比賽不斷，表彰不斷”的形式不斷營造比先進創優秀爭進步的濃厚學習氛圍，激發學生學習的興趣和動機。高一背誦書寫比賽、高二英語單詞比賽、高一化學方程式比賽等等，都做了表彰和展覽，學生反響很積極。(但是，高一兩個月下來化學方程式108分滿分的卷子，高的接近滿分，低的只有20來分，而且有好幾個，中考題目偏容易成績參考價值不大，差距沒幾分其實就是這點分數的差異就可能說明了學習態度、學習習慣、學習基礎、學習能力的巨大差距，這是家長一定要認識到的。)
——強化過程檢測的分析診斷。考試是很重要的，決不僅僅是給老師給班級給同學排個名，主要是通過分析診斷了解教學落實的情況，了解學生掌握知識的情況，了解學生的個體學習狀況，便於科學調整教學的難度進度和重點，明確輔導幫助的對象，提高過程教學的針對性有效性。每次考試我們都集會表揚成績優秀同學，給他們發學校印製的筆記本，張榜表揚成績進步突出的同學，在二中要旗幟鮮明地樹立“勤奮學習光榮，學習進步光榮，成績優秀光榮”的正氣，要讓每一位同學和家長明白：只要自己不放棄，二中老師都有決心有辦法讓你考上大學!
最後，對高一家長建議，
——平時要關注子女學習習慣的培養(自覺性，作業書寫，書本資料的有序整理和保管，上課記筆記等等);
——克服困難儘快適應學科多、難度大、節奏快的高中生活和新課改變化，有些進度太快太難是由於實施新課改以後教材體例要求變化帶來的全省性問題，老師要研究，關鍵學生一定要有信心，多問老師多鑽研教材;
高二也是兩句話：
——講究規範守紀和自律意識(高中熟悉了，資格老了，高考似乎遙遠，放鬆要求，違紀違規來了，學校有規矩，絕對要重視教育;最標榜自由的美國，法律體系也是最完備的，公民秩序意識最強)
——注意學習的兩極分化，注重基礎的紮實，為高三衝刺作好準備。
最後，請家長和學校緊密合作共圖育人大計，請二中家長能夠進一步關注、理解、支持和宣傳學校，祝大家身體健康，工作順利，合家安康!