最新小一班家長會發言稿篇3
各位家長：晚上好!
首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分說明了各位家長對孩子教育的重視，同時這也是對我們工作的支持和理解。
一、 開學以來幼兒情況。
家長們對我們的一日活動安排已有所了解，幼兒入園已有兩個多月了，在這段時間中孩子的情況怎樣是大家迫切想知道的，以下將根據幼兒這段時間的在園情況向各位作一個簡要的介紹。
1、 保育保健。保育保健是家長最關注的內容，也是我們幼稚園的工作重點之一。特別是前段時間，眾所周知EV-71病毒，也稱為手足口病，我園上下團結一致，切實做好手足口病的預防工作，作為一所部隊幼稚園，支隊首長高度重視，親臨幼稚園做了重要指示，並成立了預防手足口並的領導小組認真做好預防工作。同時還抽調了支隊醫院三名醫生來園做好晨檢工作，並向教師做了關於防治手足口病的專題講座。
幼兒日常用品如：水杯、餐具、毛巾、桌子等每天消毒，玩具、被褥等每周紫外線消毒，活動室一天拖兩次。
2、 對幼兒的培養。 我園一向重視幼兒良好行為習慣和自理能力的培養，而小班是培養幼兒良好行為習慣和自理能力的重要階段。因此，這學期從一開學起，我們就重視對幼兒這些方面的培養，要求幼兒學習自己上廁所、自己用餐點、自己穿脫衣褲與鞋子。教學中我們講“不憤不啟、不悱不發”，生活中也是如此，我們關注每一個孩子，但在其能力範圍內的，我們都鼓勵他們自己完成，相信孩子，相信他們其實很能幹。
3、幼兒發展情況。可以看到兩個月來，經過他們的努力，孩子們每天都在進步，他們的各方面的能力都有了很大的提高，基本所有的孩子都能做到獨立用餐、獨立睡覺，都能學著自己的事情自己做，很了不起。有些孩子還學會自己整理自己的衣褲，如張林艷、董艷伶、方圓、俞靜茹、王露臻、林澤瑜、邵一辰、段婧萱、葉佳凝等;而陳科羽、莊新鑫、費琪渝、趙啟雄、蔣昕若、張凱傑、等還能幫助老師整理玩具呢;而陶婧、賀俊傑、張鎣、王晨昱、石靜婷、單高遠、徐錦平、鍾安哲、徐嘉遠、等小朋友自理能力也都有了明顯的進步。同時孩子們還學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐後放好自己的餐具，學習當好小值日生。也許你們難以相信，但他們確實都做到了。雖然還有個別孩子總是穿反鞋子，衣服穿反等但我們相信經過努力，他們肯定會有更大的進步。而看著孩子們的進步，我們也真的覺得無比的欣慰。
二、教育教學
1、主題介紹：
很多家長都存在“幼稚園怎樣上課、怎樣教學”這樣的問題，今天我們就 向大家介紹一下。其實這個涉及了我們的課程。說到課程，大家第一印象就是我們小時候坐在教室中老師講學生聽。時代在變化，我們幼教的變革也是轟轟烈烈。我首先要向大家說：幼稚園的教學和國小、中學的課程都不一樣，我們沒有象他們那樣劃分明確的數學、語文，也沒有固定不變的課本和教學安排。我們的課程是整體、和諧、可持續發展、家園共育的教育，往往我們根據幼兒發展的規律，圍繞幼兒生活的核心經驗選擇一個主題，然後圍繞這個主題開展一系列的活動以此促進幼兒全面的發展，讓他們開口說，動手做，大膽學，盡情玩，讓每一個幼兒都獲得不同的進步，體驗活動的樂趣。譬如：現在我們正在開展的一個主題“好夥伴”，裡面有《孤獨的小熊》《我的朋友在哪裡》《夥伴連》《好夥伴、排排隊》等十多個活動，孤獨的小熊涉及了語言講述方面的內容，我的朋友在哪裡涉及了音樂方面的內容，好夥伴排排對涉及了計算中排序的這個方面，通過各個教育領域的整合，讓孩子理解夥伴的意義，學會關心同伴，感受同伴之間的關愛，體驗有個夥伴帶來的樂趣。
那么主題活動的開展也需要家長的配合，常言道：眾人捧柴火焰高，你們的支持是給孩子最好的禮物!在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼稚園，或幫助豐富幼兒的前期經驗等;在我們豐富遊戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品;比如我們開展水果一類的活動，很多家長都非常積極地幫助孩子帶各種各樣的水果，孩子們在品嘗水果中認識了每種水果的特徵，認識了各種各樣的顏色，使得我們的主題活動能有聲有色地進行開展。那么下一個階段我們將開展一個20xx奧運的主題，布置主題牆時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關圖片資料希望家長們能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動，提供素材、反饋幼兒發展情況，促進孩子的健康成長並讓孩子們能了解中國，了解奧運。
2、區域活動介紹
我們幼稚園就是陶行知老先生所講的“一日活動皆教育”，在幼稚園的一天，期間的每一個環節，區域活動、遊戲活動、體育活動、生活活動、參與社區活動，都是我們的課程，教學活動結合遊戲活動，教學活動結合生活活動，教學活動又結合環境開展。
那么有些家長可能不了解區域活動，區域活動是幼稚園教育中重要的一塊。我們老師把區域分成了學習性的區域和遊戲型的區域。在學習型的區域裡幼兒可以重複練習教學活動中所學到的知識並進行鞏固，比如說科學區，孩子們可以運用彩色的積木進行有規律的排序，按照瓶子的高矮進行從高到低或者從低到高的排序。在遊戲型的區域內，比如娃娃家，幼兒通過模仿家長的日常生活體驗到角色扮演的樂趣，我們適時地添加情節，比如家裡來了客人等，讓幼兒在遊戲中學習生活中待人接物的方式，學會禮貌待人等社會性品質。集體教學活動中可能無法顧及到每個孩子，那么在區域活動中，教師就有時間和精力去單獨與孩子交流接觸，實行個別教育。
3、家長困惑解答
那么我聽到過家長和我說起晚上問孩子“今天在幼稚園上了什麼課，學了什麼”結果孩子說“不知道”或愣在那裡不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子。只要還是要從孩子的年齡特點去分析，小班的孩子語言發展還未成熟，比如說我們的計算活動，如用各種各樣的小動物進行有規律地排序， 孩子就不能很明確地對活動進行具體的描述。音樂活動不僅僅是有唱歌活動還有韻律活動，音樂遊戲，就算是唱歌活動，小班孩子也需要好幾天的反覆練習才可以完整演唱。
那么，爸爸媽媽怎樣才能更確切地了解孩子在幼稚園的活動與學習情況呢?一是可以通過家園親子單，上面有我們一周的教學活動;或是留意家長園地中的一周計畫，包括了遊戲活動、生活活動、教學活動等，更為詳細;二是請爸爸媽媽們多注意我們的環境。基本上每個主題活動我們都會有環境的展示與布置，這個環境布置，是孩子們活動的結果，更是孩子們活動的過程。借用我們幼教行業較流行的一句話就是“環境是課程，課程是環境”。
4、幼兒發展情況介紹
那么通過我們一系列有計畫、有教案、有反思、有總結教學活動，每個幼兒的表現也讓人欣慰，兩個月來，每個孩子的進步都很大，
張林艷、林澤瑜、鍾安哲、蔣昕若、莊新鑫、王藝璇、余湯蕭小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽表現欲望強。 李馨睿、周益群、王露臻、劉笑庭、林澤瑜、董艷伶、俞靜茹等上課專注，做事認真踏實;陳科羽、夏豪澤、趙啟雄、段婧萱、邵一辰、葉佳凝幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知慾強。
張凱傑雖然很好動但動手能力強，喜愛手工、繪畫活動
鍾安哲、徐錦平、徐嘉遠、賀俊傑、單高遠、陶婧、費麒渝、幾個小朋友由原來的內向、膽小變得越來越自信了，敢於在同伴面前表現自己了
方圓、石靜婷、張鎣、小朋友變的越來越懂得遵守規則了，逐漸形成了規則意識，活動中專注的時間也延長了
這學期新來的李馨睿、郭雲雅、周益群小朋友經過兩個月幼稚園生活，也很快就適應了這個班集體，與大家和睦相處，成為了我們班上可愛的一分子。
四、特色活動介紹
缺乏鍛鍊使得幼兒體質比較弱。針對這個原因，我們班開展了《多樣化體育活動》這個特色。20xx年是我國的奧運之年，在全民積極回響奧運盛典的同時，我們這個活動的開展也更具有時代性，更有意義。
我們將多樣化體育活動的開展的好處進行了以下羅列：
1、 多樣化體育活動能對幼兒的身體施加一定的運動刺激，使他們的集體承
受相應的生理負荷。
2、 多樣化體育活動還能促進幼兒運動的發展，激發幼兒對體育活動的興趣
與積極性。
3、 多樣化體育活動還能促進幼兒對環境的適應能力，對疾病的抵抗能力。
4、 多樣化體育活動除了對幼兒的生理起到了積極的促進作用外，還對心理起到良好的促進作用。
5、多樣化體育活動還能促進幼兒個性的發展，通過活動能使幼兒獲得更多的成功的體驗，並增強對自己能力的信心，有助於它們變得更加積極、主動、自信和獨立。
我們每個月都有一個針對性的活動安排，三月跑跳、四月鑽爬、五月投擲、六月平衡。每個月都有一個總的目標，通過下放到周目標中，最後通過制定日目標和每天的活動去實現這個目標。
開展豐富多彩的體育活動，器材支持是不可缺少的，它是幼兒體育活動中必不可少的物質條件，它可以誘發幼兒進行體育活動的願望和構想，並產生相應的行為和活動。它是體育活動開展的輔助工具，是達到體育活動目標的必要條件。
所以我們利用廢舊材料製作了很多安全並有利於幼兒發展的體育器械，並在活動中進行利用。
1、時間上的獨立分區
2、充分的課前準備
3、幼兒的安全與保育
·對幼兒活動時的方向、路線的選擇
·教師對幼兒的著裝、情緒的檢查
·活動前的塞毛巾
·活動中擦汗
·活動後的飲水
值得向大家說明的是，這裡的活動我們還會根據孩子們的興趣進行調整，同 時每一次活動都需要你們的配合，特別是體育活動中器械材料的收集工作。如果離開了你們的幫助與配合，我們的活動都會事倍功半，因為我們都知道教育是“學校教育 親職教育”。
五、幼兒成長檔案的重要性
這個學期我覺得我們班的家長整體上來說還是很重視幼兒成長檔案的!這個不單是家長與教師交流的平台，更是孩子成長的記錄。很多家長喜歡和教師平時進行交流，卻覺得寫幼兒成長檔案是一件比較麻煩的事情寫來寫去感覺沒有什麼好寫，我們在翻看的時候也同樣覺得這個寫與不寫沒有什麼太大的區別。我覺得家長可以把平時比較困惑的寫進去，因為有時候想起來想問什麼了，等見到老師的時候可能會忘記，好記性不如爛筆頭，可以及時地寫到幼兒成長檔案裡面，教師會進行回響的反饋，比如費琪渝媽媽，她覺得最近孩子生病有點多，她就把這個困惑寫在了裡面，那么我們也在這個月的成長檔案里進行了回答。比如說單高遠、李欣睿、周益群、郭芸雅，寶寶的家長都對我們提出的意見進行了針對性的反饋並提出了一些相應的意見。劉笑庭的幼兒成長檔案里貼滿了寶寶可愛的照片，不僅我們喜歡看，她自己也很喜歡翻看，還和別的孩子共同分享她的快樂。但是有些家長可能是工作比較忙，沒有來得及寫，還有些家長沒有及時把幼兒成長檔案帶來，使得沒有辦法及時記錄孩子的成長過程。到了國小，中學，高中，隨著學業壓力的增大，更加沒有機會去記錄孩子成長的點滴，為什麼不趁現在給孩子留下點什麼，讓孩子成人以後讓他們了解他的成長過程呢?