大多數學校每個學期幾乎都要召開一次或兩次家長會,旨在促使家庭和學校密切溝通,攜手打造孩子美好的未來。下面是小編給大家整理的20xx下學期家長會發言稿，僅供參考。
20xx下學期家長會發言稿篇1
尊敬的各位家長朋友們，老師們，同學們：
大家好!
首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間參加這次家長會。在此，我代表交城中學高二年級的全體師生，對各位的到來表示熱烈的歡迎!同時，對各位家長近兩年來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
高中三年可以這樣概況，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。正因為高二是高中三年最關鍵的一年，所以我們組織大家召開這次家長會，其目的就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地幫助自己的孩子學會學習、學會做人。 下面我從四個方面談談今天和大家交流的話題：
一、高二年級的基本情況
交城中學高二年級共有 24 個教學班，其中理科班 17 個(包括 1 個新課標實驗班)，文科班 7個;學生 1376 人，教師 71 人。匯聚了一大批愛崗敬業、博學多才、技藝精湛的中青年骨幹教師，有一支業務水平高、責任心強的班主任隊伍，年級部管理工作有條不紊，整個年級的教育教學質量穩步上升。
上周剛剛過去的期中考試，再一次證明，這一屆的學生是有希望的一屆學生。理科最高 663 分， 600分以上 38 人， 550 分以上 186 人， 500 分以上 401 人。文科最高 644 分， 500 分以上 114人。
二、本學期教學工作計畫和一些具體的做法
本學期是非常重要的一學期，開學之初，年級部就制定出理合理的教學計畫和科學的管理方案。實行年級領導值班，班主任跟班，代課教師入班的“三班”制。保證一切上班時間內有領導在，每個到校時間點上有班主任在，每節課和自習上有教師在。班主任一天三簽到，代課教師每節課都有人查。
教學上，我們採取同科教師集體備課，同班教師時常交流，班主任集中班會教育，代課教師單獨找學生溝通等一系列教學方法促進學生的進步。年級部定期舉行考試、檢查，對有問題的班級隨時進行整改，對有問題的學生隨時進行教育，儘可能在升高三之前解決好全體學生在習慣、心態、心理等各方面存在的問題。
管理上，採取年級部領導牽頭，班主任具體負責，各代課教師協助的辦法做好每一個學生的思想工作。自升入高二以來，年級很少出現打群架等惡性事件。當然，一個 1300 多人的大家庭，有些磕磕碰碰在所難免。學生安全教育是我們學校管理的重中之重，年級部要求班主任不定期的組織班會，教育學生在行為、飲食、交往、交通等各方面的安全問題。特別是，交通安全。在此，我希望各位家長，最好不要給孩子配備電動車、機車等交通工具。我向各位家長鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的，在交中學習是幸福的。我們高二年級的全體教師，都會像對待自己的孩子一樣對待每一位學生。
馬上就是 20xx年的高考，咱們的孩子也即將成為高三的學生。面對 20xx 年的高考，我們未雨綢繆，及早動手。本學期，我們多次組織教師研討，派教師外出學習，找學生座談，為迎接 20xx 年的高考做了充分準備。大家都知道，現在的學生從小嬌生慣養，我行我素，智力不差，但懶於動手。針對這個問題，本學期年級部採取了周練的辦法，即每天下午練一科，規定時間一小時，在有專門教師監督下讓學生做題。並且要求各科教師認真批閱，及時講解，發現問題及早解決。這樣迫使學生多動手、多思考、多做題，及時發現自己學習中的不足進行改進，增強自主學習的積極性，是學生之間形成比、學、趕、超的良好氛圍，互相學習，互相促進，彼此對照，彼此競爭。從這次期中考試的成績明顯可以看出，經過近一個多月的訓練，效果是顯著的。
另外，大家可能也聽說了，咱們學校即將對課堂教學模式進行改革。過去傳統的教學模式確實存在不少問題，已經越來越不適應現代社會的學生，這也是全國普通高中面臨的共性的問題。但課改絕不是像人們所說的“讓學生講課，老師休息”。我們學校已經制定了一套整體的實施方案，目的是為了更好的提高學生的成績，讓學生得到全面發展。高二年級早在一年前就開始在個別班進行了試驗，事實證明，課改的效果是顯著的，成績的提高也是突出的。在此，我也希望繼續得到各位家長朋友的理解、支持和配合。你們的孩子也是我們的孩子，讓我們攜起手來，同心同德，為了我們共同的目標而努力，讓我們孩子的明天變的更好!
三、學生目前還存在的一些問題
高二年級的總體形勢是不錯的，也得到了學校領導對我們的工作的肯定。但我們還是要從高標準、嚴要求的角度，尋找差距。目前還存在的問題有：
1 、時間利用不夠充分。做任何事情都必須有時間的保證，沒有足夠的時間投入，學習、工作等都無從談起。但現在還有一些學生不珍惜時間，仍然沉迷於網路遊戲、網路小說或其他無聊之事中，把寶貴而有限的學習時光白白浪費掉。
2 、學習專注程度不夠。不少學生表面上學習很用功，平時也看不出有什麼不良習慣，在家長、老師面前表現的都很乖，但就是不見進步。究其原因，往往是專注程度不夠，有的是學習沒有目標，毫無動力，做一天和尚撞一天鐘;有的是結交朋友太多、太濫，造成思想複雜;有的是跟家長、老師“捉迷藏”，暗地裡談情說愛、糾糾纏纏而影響學習。
3 、學習方法不科學。有不少學生平時學習非常用功，所花的時間、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長，心裡的確很鬱悶。觀察這些學生會發現，他們缺乏科學、合理的學習方法，對時間的分配、學科的側重、知識的把握等方面，沒有進行科學、合理的分析和計畫，以致無從實現高效學習。
4 、學習心態不端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別是過分關注各科分數的高低。這些學生通常表現為學習比較情緒化，時而激進，時而頹廢，時而上升，時而下降，導致成績不穩。
針對以上這些問題，我們願意和廣大家長共同關注、關心孩子們的習慣、養成、心態的形成，為了孩子們的健康成長而一起努力。
四、提出幾點建議與家長們共同探討
第一，要相信學校，相信老師。
我們高二年級有非常科學合理、嚴格規範的教育管理制度，更重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能奉獻的教師隊伍。全年級師生已經形成了團結向上、合作奮鬥的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力、有信心把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
第二，要正視孩子們成績的變化。
本學期開學以來，除了每天下午的周練，我們上周進行了期中考試。每次考試學生成績都會有一定的波動，這都是正常的。我們沒有必要有太大的心理負擔，特別是我們家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對於每一次考試，我們能做的事就是幫助孩子分析好進步、退步的原因，總結成功、失敗的經驗和教訓，制定下一步應該採取的措施。我們不僅要重視考試的結果，更要重視學習的過程。
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的後盾。
學習的競爭是激烈的，殘酷的。孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，是孩子和你形成對立，降低其信心，甚至使其破罐子破摔，我們要儘可能科學地把握好表揚和批評的尺度。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要儘可能騰出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，學習如何，生活如何，查找不足。構建和諧安靜的家庭氛圍，做孩子堅強的後盾 。
第四，重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對待學習。
對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學習生活。俗話說： " 沒有吃不了的苦 " ，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對，從容不迫。至少當著孩子的面，不能表現出焦慮、無望，否則只能導致孩子喪失信心，手忙腳亂。學生考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信心，以一顆平常心去對待學習 。
第五，要儘量避免外界的干擾。
說到這裡，我特別要強調的是關於學生的手機問題。社會發展到今天，人們的物質條件好了，手機已經不是什麼稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想，一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯繫呢?事實上大部分學生拿手機主要是玩遊戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學生在課堂上玩手機，這能不影響學習嗎?手機也為外界干擾提供了方便，好多打架鬥毆的事件，都是因為學生聯繫太方便而使事態擴大化、性質惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，不到萬不得已，最好不要給孩子提供手機。
另外，家中的鎖事儘可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，家長要及時與教師交流，尤其是與班主任的交流。一個班五十多名學生，老師難免會照顧不過來，家長及時主動與班主任、任課教師多聯繫、多交流顯得尤為重要，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動向。根據孩子的思想表現和文化基礎，採取有效、實際的教育措施。家長應該幫助孩子制定一個符合實際的目標。過高的要求只能使孩子產生逆反心理，粗暴的手段只會讓孩子生髮危險行動。講究方法和策略，追求進步與效果。給孩子提供優質的衣食住行，管好孩子空閒的非在校時間，深入孩子內心世界，把握他們的思想脈搏，關心孩子的學業成績，剔除他們的不良行為。
家長們、同學們，在交中這個大熔爐里學習和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學習與生活會讓自己受用一生，正如 20xx屆考入清華大學的張宇同學在離校時跟我說的那樣：“所謂交中精神，就是奮鬥不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著、理智融合在一起。”同學們，我想對你們說：人的一生中需要走好關鍵的幾步，一是上個好大學，二是找份適合自己的好工作，三是有個好家庭。現在我們面對的是第一步，要走好這一步，需要我們在未來的一年多的時間裡像蛹一樣歷經許許多多的磨難、艱辛、拼搏、奮進，千錘百鍊，才能蛻變成美麗的蝴蝶，就像歌詞中所唱的“不經歷風雨，怎么見彩虹”?奮鬥吧!此時不搏更待何時?
家長們，老師們，同學們。我堅信，在學校的正確領導下，在各位家長的積極支持下，在全體師生的共同努力下，這一屆學生一定會取得輝煌的成績，一定能打贏 20xx年高考這一仗。
最後，我再一次衷心的感謝各位家長的到來!
謝謝大家!
20xx下學期家長會發言稿篇2
尊敬的各位家長：
大家好久不見!首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我瑾代表五(2)所有的學生和任課老師對在座的家長表示感謝!感謝大家對我們工作的支持與關心!
開學到現在已經有2個多月了，我期盼著期盼著，家長會終於召開了!因為有太多的話想和大家做溝通，今天因為時間有限我們先來說一部分內容，其他的我將陸續的通過寫信和您進行交流。
一、教孩子如何做人
你希望自己的孩子成為一個怎樣的人?(1、做一個會感恩的人，2、做一個將道理的人，3、做一個誠信的人，4、做一個豁達寬容的人，5、做一個孝敬父母的人，6、做一個敢擔當的人，7、做一個正直的人……是，那我們就來重點談談以下幾個做人的問題：
1、做一個誠信的人
誠信是做人之根本，失信於別人，一次不要緊，兩次、三次……今後就很難取信與別人了。班裡也有這樣的情況，最主要體現在完成作業這個問題上，有小部分孩子不能用心地完成家庭作業，尤其是雙休日的作業。第二天就不交或者上交空白作業本，還有的做得很馬虎。這樣的情況我們應該重視起來!
2、做一個會感恩的人
這個問題我們今天來來交流一下，在平時我們會發現孩子有時候會自私，不懂得感恩，最明前的表現在，上學和放學的接送上，我相信在5年的接送時很少有孩子會和你說上一句“爸爸，媽媽你們辛苦了”，包括在放學的時候，我發現很多孩子都不急不慢，哪怕是在下雪天，大冬天，他們沒有考慮到你們在外面等待的辛苦，他們覺得是理所當然的，對孩子的感恩教育是非常重要的，在平時的生活中我們要注意這點，比如你給孩子遞東西時，他沒有主動和你說上一句謝謝，那你就主動的說“謝謝”其實孩子很聰明，他一下子就懂了。
3、做一個豁達開朗的人。
學會辯證地、一分為二地看問題，不鑽牛角尖，不斤斤計較，不做固執的人。在我們平時教育孩子時，要引導孩子正確地看待批評和表揚，從中吸收營養，幫助自己成長。比如說孩子做錯了事情，你批評過了，你可以問一問“你覺得媽媽(爸爸)為什麼要批評你?你覺得從這件事情中學到了什麼”
在這裡也特別要提醒家長：不能總覺得自己的孩子還小，不要提這么多要求。如果對孩子沒有要求，家長不作引導，孩子就沒有追求的目標，那么他怎么會成長呢?另一個想提醒的是：說了這么多要求，那我們老師和家長都應該要反思一下自己：我們自己做得怎么樣呢?是不是自己沒有努力?是不是對自己的孩子沒有任何要求呢?
二、做學問是學生的本分，不能有絲毫的懈怠和馬虎。
做學問的過程也是養成良好習慣的過程，好習慣益終生!一個好的習慣會受用一輩子!機遇總是垂青於做好了準備的孩子的!
例如：我們班級的金嚴智、趙蔚、金晟卓同學優異的成績。來自於他們平時專心的聽講，自控力特別好，不管什麼情況都不開小差。每次的作業總是又快又正確，效率特別高。
再如：寫作一塊。寫作是語文教學中一塊難啃的硬骨頭，幾乎絕大部分的學生怕寫作文，絕大部分的老師也怕教作文，這是事實!我對作文教學也有過挑戰和嘗試。兩條長線：1、多讀課外書，2、豐富孩子們的課外生活。短線主要是開展活動，激發學生的習作興趣我想強調的是：態度決定一切!有些孩子不是不會寫作文，而是怕寫作文，越是怕寫，越是不會寫!只要心中有強烈的願望，我想進步，你肯定會進步的!
這裡提醒：作文要一氣呵成，不能上午寫一半，下午補寫一半，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完後還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課後鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對於學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做一篇閱讀報告，每天看半小時課外書，雙休日看一小時左右課外書，平時做好摘記。另外是課內的閱讀，本學期我讓孩子們每天回去讀課文並且做好籤字，那就請大家看看孩子的語文書，看看他們書後的讀書記載和書上的預習情況。有很多孩子的簽名表上都是空白的。
孩子現在處在的年齡階段特點就是沒有自控力，所以我們家長就要幫助、監督他們。
三、孩子的安全問題
1.網路
5年級的孩子已經進入青春期，我們可以稱為青春期前期，這年齡段的孩子對外界存在了太多的好奇，再加上現在網路的發達，孩子們更加的早熟，所以很多孩子都有QQ等聊天工具，通過這些他們接觸到了一些外界的人員，由此問題就出現了，網路上的交流內容不是家長和老師能夠控制的，一些孩子的聊天內容中已經出現了許多的不健康的言論，這讓我非常擔憂。我希望大家把好這關，在家裡嚴格控制孩子們用電腦的時間，除周末以外平時是不可以上網聊天的，包括手機上網也要制止。不要以為你給孩子玩手機、IPAD、電腦等，他安靜下來了就好了，這對孩子是非常大的危害。我們空餘時間可以多帶孩子出去走走，看看外面的世界，聽聽外面的聲音，這遠比在家讓孩子安靜的玩遊戲看電視有意義的多。2.孩子出去玩
很多孩子在周末或者是放學之後玩耍但很晚回家，這樣的情況我們應該跟孩子明確，是不允許發生的。當然我們要做好接送工作，保證孩子在你的視線範圍內安全活動，不然造成了不好的後果我們都是後悔莫及的。
四、關於孩子的身心健康
學習是孩子生活的一部分，但不是全部。我們應該多關注一些孩子身心的發展，多和孩子們談談他們的真實想法。近階段發生了很多讓我們不願意聽到的悲劇：國中生跳樓、大學生投毒……這些都是孩子存在了很大的心理問題。我們要常常關注孩子的行為、言論。提高孩子的耐挫折程度。不要說孩子大了我就不怎么說了，該說的時候說，問題就是要怎么樣去說。一味的暴力是解決不了問題的。要從孩子們的角度去看問題，不要把自己的想法強加給他們。
心有多大，舞台就有多大!人需要有夢想，需要看到希望。所以不管什麼時候，家長千萬別說：你完了，就這樣了!而是一遍又一遍地對自己和孩子說“一切都會好起來的!”但是需要付出，你準備好了嗎?為了孩子，你付出了什麼?你告訴孩子了嗎?為了將來的人生更有意義，你會付出什麼呢?
20xx下學期家長會發言稿篇3
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會。中班是幼稚園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“ 幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。” 我想這句話就是最好的答案，也就是“ 家園共育” ，這也是今天我們召開家長會的目的。
我們來說說 中班現階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強烈的被關注的意識，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應家長所說的話，甚至有時故意和家長逆著來，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力，小班孩子告狀經常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼稚園欺負人了，這些都是正常的表現。
介紹一下本學期的工作重點： 本學期我們繼續開展主題活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參與、動手製作。請你仔細的看一看老師發的校訊通和部落格通知。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班 幼兒 專注力和良好行為習慣的培養也將作為本學期的工作要點。
一、教育教學方面： 由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1 、 部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2 、 一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在課上關注、下課後個別談話，積極鼓勵 他們在下一堂課中有更好的表現。 並教育 孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。 二、生活習慣方面： 經過中班上學期，我們三位 老師 的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還餵孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望有些家長再關注。 三、行為習慣的培養： 俗話說：“ 沒有規矩，不成方圓。” 幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們採取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“ 朋友越多越好玩” 、“ 快樂在哪裡” 、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析：他們為什麼爭吵?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓 幼兒 感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子，進行全面 教育 並與家長溝通。最後，樹立榜樣，通過分發小星星、小貼畫，評選好孩子等鼓勵手段，激發 幼兒 改正缺點、爭取進步的願望
這次許多的家長在家園聯繫冊里都說起了“孩子最近越來越不通話的問題”，其實這是孩子第二反抗期的表現。第一反抗期是2 歲半，那時候的寶寶還什麼都不太懂，卻總覺得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什麼都做不好。第二反抗期是5 歲左右，正好是幼稚園中班這個階段，很多老師都說中班孩子最淘氣，難帶，其實就是因為孩子處在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話，父母往往不以為然;如果孩子經常不聽話，管不住，父母就會深感頭疼。許多父母發現，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產生了叛逆的心理，不管父母說什麼，也不管對自己有多大好處，一律是先否定再說。
這么大的孩子已經知道的一些規則意識，有許多事情都自己能做，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告訴我那樣做不對，我偏要做。。。。
在幼稚園老師讓收拾活動區，可有的孩子就像沒聽見，繼續玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他，沒有時間觀念和集體意識，您說這樣的孩子有多逆反!
中班的集體活動時間是30 分鐘，為培養孩子良好的課堂常規，老師會讓孩子們課前去如廁，上課時就不要去小便了，可有的孩子。。。。
每個班裡都會或多或少有一些“小淘氣”的孩子，有些是道理型，有些是嚴肅型，有些是多督促型等等，所以個別教育就顯得非常重要，家園多溝通， 了解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下，從遵守規則開始的，因此，家長在家中應該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規則。 關鍵在於要長此以往地執行這些規則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育，效果會更加顯著。
本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作:
1 、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼稚園一年多的學習 和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師乾力所能及的事。比如讓幼兒做值日生, 整理小椅子, 整理玩具圖書, 增強了幼兒的任務意識. 幼兒在家時, 希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事, 包辦意識不能太強. 自己的事情自己做.
2 、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼稚園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數字，就表示這個孩子有多聰明的。《幼稚園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼稚園幼兒一天的生活學習基本上都在這個範圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3 、培養幼兒專注力和良好的習慣及規則意識，這也是為了孩子上大班打基礎的。
大班上課會增加到40 分鐘，您認為還能讓孩子去隨便大小便嗎?
上課認真聽講、坐姿、積極互動、舉手回答問題。
回家認真完成老師留的作業(大班家長的例子)
今天從幼稚園中班的孩子談起，大家清楚中班的孩子應該關注的是哪塊內容嗎?
我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關鍵，大家都知道三歲看大、七歲看老這個說法吧。
因為中班的孩子有了更明確的自我追求，具體是什麼要求他們不會太在意，他們在意的是是否自己的目標表面上實現。
我們知道孩子從3 歲開始，自我意識開始強化，這在發展心理學裡面有著明確的界定。
孩子到了中班，就不再象小班一樣，簡單地入群體，學適應，學習入門了。而是要為以後正式入學開始打基礎了。(從家長的詢問就能感覺到大家關注點的轉變，以前小班大家總問我們一些什麼內容?吃飯、睡覺、生病。。。——生活方面的多。現在的側重點又是什麼了?上課認真聽講了嗎?是不是積極舉手回答問題了孩子的交往?——學習習慣及社會性上了)
到了中班末期，我告訴孩子們要學會安靜和凝神。 安靜是要學會坐得住，不能不守常規;凝神是要學會思考了。這是中班孩子的簡單要求。
幼稚園提倡的就是玩中學、樂中學。但這是在良好的常規基礎上的玩與學，要有初步的自控力。
這才是平等的。如果家長只是一味的滿足他，而沒有策略應對，那以後的偏差就是難免的。
我們還應該清楚，孩子到了中班末期，每天的變化那是神速。所以出現問題也很正常，因為進步不可能和孩子的成長特別合拍。既然孩子出現了狀況，作為任何一名稱職、負責的老師，都會和您去反饋和交流的，我們不怕孩子出問題，重點是放在去如何解決問題上，我在幼稚園發現孩子的問題，會馬上和您溝通，那就請您去用有效的方法和孩子進行溝通，我在幼稚園也會階段性的進行關注。千萬不要怕老師和您說孩子的問題，我可以天天說您的孩子怎么怎么好，天天和您去夸，不好的我可以不說，這樣您好我好大家都好，我們都不用去和孩子較勁，但最終吃虧的是孩子，一旦不好的行為習慣養成了，就太難改掉了。
孩子走的每一步，我們要了解，孩子走到哪了，我們要明白!
我們都希望自己的孩子成功 ，只要你想培養成才的孩子，有什麼困難家長不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來?那就是我們互相的體諒與配合。
四、需要 家長 配合的工作： 在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信， 家長 們在今後的日子裡，也會繼續支持我們的各項工作!我們 幼兒 園和各位 家長 有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的行為習慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強溝通與交流。讓孩子受到更好的學前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。 1 、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位 家長 能儘量讓孩子在8:00 前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談，不要影響其他孩子的正常活動。 2 、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需餵藥的，請 家長 一定要將藥親自交到 老師 的手上，交待清楚藥的用法用量。 3 、孩子都是家裡的寶貝，在家裡飯來張口、衣來伸手，現在 幼兒 已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。——三八節的長大篇
4 、 每天讓孩子說一說幼稚園的事情，家長還可以和孩子一起談論一下每個人的優點和不足，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優點、三大缺點，如果父母的自我談論非常符合現實，孩子在分析自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓教要有效得多。
——正確的面對幼兒學舌。 5 、在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請 家長 關注本班的家園聯繫欄。——漢文化、數學活動以後大班的拼音、計算、數的意義等回家都要鞏固，
有的家長反饋漢文化一周一次孩子記不住，您回家要複習鞏固呀，您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子複習呢?要一樣對待。 何況幼稚園漢文化還是免費的呢，學會了外面就不用報班啦~
6 、體能測試——薄弱環節是體前驅和平衡木
7 、要定期和老師溝通，現在大多數時間是我找您，我希望大家能定期的來找我，有針對性的說說孩子階段性的情況，不管您是打電話還是面談，我都會與您知心的去交流的 。
8 、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望 家長 抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。——培養良好的作業習慣
9 、為了孩子的健康及食品安全，幼稚園已經統一規定不讓幼兒帶零食，請您配合。
10 、開學初我們指導幼兒進行了整理小書包的，引導孩子不帶與幼稚園學習無關的東西(如、玩具、小手鍊等等)，希望您能每天晚上和孩子整理一次書包——大班……
11 、我們的家長非常熱心，經常向我推薦一些適合這個年齡段孩子的圖書或教育方法，不管您是發到部落格分享還是告訴我，最終受益的都是我們的孩子。
12 、培養孩子靜下心來下來，多做一些靜的事情、看書、練書法、聽音樂等。培養好的自控能力。
13 、繼續堅持 跳繩的活動。——國小面試的考試項目、拍球繼續。
最後我想和您分享這樣一句話 。養育孩子，好比上了一條船，明確的目的地固然重要，但沿路的風景千萬別錯過，這個過程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我們都要用心去感受、用心去體會、用心去經歷這精彩的過程，我們是孩子成長中重要的引導者，我們也要在培育的過程中不斷的學習，通過共同的努力，讓我們一起加油吧~ !