各位領導各位同志：
大家上午好，首先感謝組織和領導安排此項活動，使我有機會參與交流和競爭，參加這次公正公平公開的競選活動，我覺得特別有意義，因為這是我鎮教育改革，人事制度改革生動體現。
十幾年工作的回顧
首先讓我對以往十幾年的工作進行回顧。
我1972年出生，1991年9月參加工作，當年我十八歲，成為當時全鎮最年輕的教師。兩年後我獲得河南大學中文專科文憑，三年後加入中國共-產-黨，成為全鎮當時最年輕的黨員，六年後被任命為石板村學校校長，成為全鎮當時最年輕的校長，xx年9月調任希望國小校長，xx年12月，被評為國小高級教師，成為目前全鎮最年輕的國小高級教師。我現為信陽市小語會會員，區中級職稱評定專家庫成員，市級骨幹教師(現正在申報省級骨幹教師培訓對象)，溮河區委組織部備案的黨政後備幹部。國語等級為二級甲等，計算機培訓等級為高級。
參加工作以來，我堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，積極深化教育改革，教書育人，為人師表，嚴於律已，廉潔奉公。
作為一名班主任，我愛生如子，勤於管理，掌握學生思想行為動態，巧妙引導，合理用人，使各項工作有條不紊。同學們學得輕鬆，玩得愉快，既學到知識，又鍛鍊能力，既有一專，又有多能。我所帶班級一直獲教學成績和精神文明雙豐收，我多次被評為鎮級區級優秀班主任。
我一直擔任國小高年級語文課，利用教育學心理學知識，鑽研大綱和課標，熟悉教材，科學選擇教法，靈活駕馭課堂，有針對性地輔導，及時鞏固，形成自己獨特的教學風格。我特別注重發展學生的自主學習能力和創新能力。在鎮以上參賽或作課二十多次，1999年我在鎮三優課大賽中獲一等獎，被推薦到溮河區參賽又獲得了一等獎，xx年我代表溮河區參加信陽市校長優質課大賽又獲得了獎勵。我所教的學科成績一直名列前茅。特別是我任希望國小校長的第一年，我親自擔任畢業班語文課，兼顧教學和管理，我所任學科獲得全鎮綜合評比第一名。
在管理中我深知自己經驗不足，所以我堅持學習各種教育管理理論，借鑑先進學校辦學經驗，加上自己積極實踐，積累了一整套行之有效的管理模式。學校管理堅持安全第一，以教學質量為中心，積極推行素質教育，抓隊伍建設，培養德才兼備的領導班子成員和教師隊伍，抓三風建設促精神文明的提高，校園環境的綠化美化加文化，各種制度措施的落實，各項活動過程的控制，管理項目的目標化，依靠督導促進落實，抓教研科研提高學校品位。近幾年來，我所管理的學校被區委政府評為“文明單位標兵”“安全文明校園”，被區教委評為“規範化學校”、“文明學校”，在全鎮目標考核中一直獲得一等獎，連年獲得教學質量先進單位，我也連年被評為教育先進工作者，優秀黨員，學校聲譽逐年提高。
我一直注重教育科研，幾年來我參與了多項區級以上課題，主持了“在具體情境中進行作文分步分項計畫訓練”、“防止在目標教學中教學模式僵化的措施及方法的研究”課題的研究，掀起校內科研熱潮，培養了一批科研骨幹，理論水平和實踐能力得到提高。我在教學實踐中，及時總結心得，形成論文十幾篇，分別獲國家、盛市級獎勵或入書。
十四年來，我個人獲得各級各類獎勵近百次，指導師生獲獎一百多人次。我取得以上成績，與我的個人努力分不開，更是組織培養、領導指導、同志的關懷的結果：我不能忘記，我任第一個畢業班班主任時，田文學校長整整一年的精心指導，使學校畢業班的教學質量由末位水平衝進全鎮最先進行列;我清楚地記得，我在第一任校長上任前李兆宏站長的一句話：“你是一名優秀的班主任，我相信你發揮潛力，一定能成為一名好校長。”;我不能忘記，楊燕勤局長在視察希望國小時對我說：“年輕人管理學校，就要把各項工作開展的朝氣蓬勃。”我清楚地記得陳平局長對我說：“業務管理要在常規的基礎上求創新。”;我不能忘記萬哲局長在檢查危房時對我說：“作為一名校長要時刻把師生的安全放在心上。”我更不能忘記，我和同事們，兄弟學校的領導和同行們在一起合作、交流、研討的情景。藉此機會，我要感謝包括在座的所有的指導、幫助、支持過我的領導和同志們。
我的競選優勢
我很滿懷信心參加這次公正公平公開的競選活動，我認為自己有以下幾方面的競選優勢：
一、我今年32歲，正處於人生和工作期間的黃金時期，是我實現人生價值，創造輝煌事業的關鍵期。我身體健康，年富力強、精力充沛，為紮實工作提供了可靠保證。
二、我個人素質較高。善於學習，謙虛謹慎、求實創新、公正善良、胸懷寬廣、親和力強，善於採納好的建議，遇事有主見，關鍵時刻沉著而冷靜。有較高的政治覺悟、紮實的業務功底和較強的管理能力。有良好的工作、學習、和生活習慣，善於同不同性格類型的人交往，能密切聯繫民眾，顧全大局而不計小節，廉潔奉公而不循私情，能產生強大的凝集力和號召力。
三、我熟悉學校管理過程中的方方面面的工作。我從一名普通教師走上領導崗位，做過學校的各項工作：畢業班班主任、教研組長、輔導員、成教專乾、普教專乾、檔案管-理-員、安全聯絡員、校園管理組長、文化宣傳組長、教導主任、付校長、校長。這一路走過來，豐富的工作經歷，使我不僅能親自做，還能指導別人做。在我任學校主要領導的八年中，經歷了三所學校，這三所學校，從規模上看，有大小之分，從位置上看，有遠近之別，不同的條件產生不同的情況。在工作中我根據學校實際情況，根據教育法規，靈活制定管理辦法，解決了各種難題。八年的磨鍊，我積累了一整套系統科學、行之有效的管理系統，並能根據實際情況靈活調整、補充、豐富和提高。
我的工作思路
如果我競選成功，我將按以下幾個方面來開展工作：
一、我將加強學習和修養，提高自身素質，提升管理水平。善於和同志們合作交流，不搞特權，不顯家長作風，永遠與廣大教師同甘苦，時時為他們著想，為他們排憂解難。永遠堅持教學第一線，科研第一線，工作第一線， 在工作中學習，在學習中工作，永保進取心和先進性。
二、建章立制，依法治校
學校要在學年初修訂了目標管理制度，其中包含考勤制度、教學成績獎懲制度、業務管理制度、班級管理制度、貢獻獎勵制度、班級安全制度、財務制度等。這些制度要切合學校實際，引入競爭機制，能規範師生行為，全面監控教學過程，科學合理又便於操作，使各項工作有法可依。在實施制度時，對事不對人。我將堅持原則，注重過程，講究實效，使各項工作有條不紊地進行。
三、保證安全、保持穩定、協調發展，使鎮中心國小成為全鎮國小中的大校、名校、強校、示範校;使中心國小成為全鎮國小的教研中心、科研中心、人才培養的中心;使中心國小成為領導放心、學生開心、家長信任的學校。學校切實執行安全制度，進行安全教育，堅持安全第一。在工作中及時了解師生及家長的思想動態，盡力解決他們生活、工作、學習中的困難，及時解除一切不穩定因素。在此基礎上，學校要制定短期、中期、長期發展規劃，並在工作中逐步得到落實。
四、抓隊伍建設。努力創造條件，使每一位教師得到培訓和鍛鍊，提高他們的政治思想水平、職業道德水平，業務水平，文化水平，儘可能把外出學習的機會交給一線上的骨幹教師。工作中大膽用，生活上大量關心。儘可能減輕教師過重負擔，尊重每一位教師的個性和勞動成果，尊重他們的民-主權利，合理採納他們意見和建議。努力創設一種積極向上、團結協作的氛圍，發揮自身的凝集力和號召力，引導他們積極參與學校的民-主管理，發揮他們的主人翁精神。學校合理設定工作崗位，科學分工，達到事事有人管，人人有事做的效果。
五、全面推進素質教育，努力提高教學質量。
全校教師轉變教育觀念，特別是加強教學研究工作，深化改革，執行減負措施，給教師和學生減負。
全面落實教學常規，注重過程管理，落實各個教學環節，每月一查一總結一入檔，每期一考核。
每期開展一次“三優課”活動，老教師上示範課，中年教師上優質課，年輕教師上匯報課，積極探索提高教學效率的新路子，學習新課標，實踐新課標。教研組充分發揮其功能，同頭課備課、集體備課形成常規，執行周前備課，加強輔導，及時檢查，鞏固課堂教學效果。
加強學法指導，養成學生良好的學習習慣和積極的學習態度。
強化畢業班工作，多做師生思想工作，給予優厚政策，注重過程管理，加強督導和引導。
六、抓校本研究，提高學校品位。
學校根據實際情況，抓住工作中的急需要解決的問題，進行探討研究，尋求解決辦法，創新性地開展工作。首先確立課題，成立課題領導小組和實驗小組，精選有組織能力和科研能力的教師參與實驗，制訂實施方案，落實實驗過程，搞好匯報交流，進行成果展示，上報理論成果，好的經驗成果要推廣和套用到實際工作中去。
各科活動課與課外活動相結合，組織興趣小組，創設“規範加特色”學校，培養“合格加特長”人才。
七、注重後勤保障，抓好財務管理。
學校執行國家收費政策，杜絕濫收費讓家長放心明白;堅持財務制度，實行收支兩條線，科學設立帳目。
學校一切經濟力量傾向於教學工作，壓縮一切非教學開支。學校實行以上為主導的會審會簽制度，誰簽誰負責。
學校成立由教師代表組成的民-主理財小組，定期公開帳目，審計帳目，由全體師生及家長監督學校財務工作。
八、加強信息化建設。當今時代，是資訊時代。學校可利用計算機來管理日常工作，如檔案、財務、學籍等，節省人力、物力，方便可靠。而網路為我們提供了豐富的教育教學資源，又能方便地傳遞交流信息，應該為我們所用。
此外，成教、職教、計生、美育、信息、科教、檔案、學籍、保險、老乾等工作也都要有聲有色地開展，圓滿完成既定目標。
各位領導，各位同志，如果你投我一票，我感謝你對我的信任、鼓勵和肯定;如果你不投我的票，我仍要感謝你，這將作為一次最真誠的，最善意的忠告，它表明我還要加倍努力，這將是我以後工作上積極進取的動力。
不管這次競選的結果如何，我都服從組織安排，為黨的教育事業繼續奉獻自己的青春和力量。作為一名教育工作者，我將遵守職業道德，忠誠黨的教育事業，恪敬職守，無私奉獻;作為一名黨員，我要保持黨員的先進性，與時俱進，模範踐行三個代表思想;作為一名管理者，我將嚴於律已，團結同志，廉潔奉公。
我的演講完了，我期待著你的支持與鼓勵，謝謝!
光輝的事業 崇高的師德
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講台上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那裡講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。
其次，規範文明行為。教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!
首先感謝領導和同志們的厚愛與支持，你們給予了我這樣一個公平競爭、自我推薦、參加競職演講的機會。今天我演講的題目是“如何當好奎屯市五中的副校長”，演講內容分為三個部分：一、個人簡介；二、個人的競爭優勢；三、今後的工作構想和目標。
一、個人簡介：
我叫***，哈薩克族， 36歲，中共黨員，本科學歷。 1997年2月在奎屯市第五中學工作至今。幾年來我在擔任數學教師的同時兼任班主任的工作，及數學教研組組長職務。在工作中不斷摒棄了自己身上的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業業。曾在XX年被新疆教育學會國小數學學科研究會評為“優秀輔導老師”；XX年在自治區教學研究室舉辦的教案大賽中獲得自治區級三等獎；XX年11月在學校舉辦的多媒體課堂教學活動中製作的課件，因熟練的使用了flash軟體而獲得“優秀課件”獎；XX年獲得市級和校級“教書育人先進個人”稱號；XX年8月在“新課程遠程研修”項目高中數學課程的學習中被評選為“優秀學員”； 10月在市教育局舉辦的課堂教學課件大賽中參賽作品《角的概念的推廣》榮獲市級一等獎；同年獲得州級“優秀教師”稱號。
二、個人的競爭優勢：
今天我競聘的是市五中副校長職位，之所以競聘這個職位，主要基於以下幾個方面考慮：
1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。在思想上、政治上能夠同黨中央始終保持一致。
2、我有較紮實的專業基礎知識並取得了顯著成績。我思想活躍，愛好廣泛，善於思考，勤於研究，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平，具有勇於實踐、開拓創新的精神。同時接受新事物比較快，除了掌握基本的計算機知識外，還自學了動畫製作、圖片處理、系統維護及網路的相關知識。曾在新疆教育雜誌上發表了《判別式的廣泛套用》的論文；曾團結帶領數學組的其他老師，在中考、會考、聯考中均獲得優異的成績，因此數學教研組被學校評為“優秀教研組”。
三、我的工作構想和目標：
如果能當選為市五中副校長、我將努力做好下面三件事：
1、先做好教師，再做好領導。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。十年來，我一直恪守這個信條。無論教那個年級的數學課，無論是對好學生還是對差下生，都一視同仁，帶領學生努力上好每一堂課。試想，一個在基層工作的副校長，連書都教不好，怎么去指導教學，怎么去管理教學呢？
2、做每一位老師的知心朋友。如果我當選，就會努力作教師的知心朋友。會把自己作為教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關注教師工作，關心教師生活，盡心盡力為教師創造和諧快樂的工作環境。當然，我心裡清楚一滴水只有放進大海才能發揮作用，只有得到大家的鼎立支持，副校長的工作才能開展的更順利，學校的形勢才會長足發展。
3、進一步加強自身學習。現代社會、科技進步日新月異、知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識。我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要成績、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。
各位領導、各位評審、各位同事、無論結果如何，淡薄名利始終是我的為人之道、處事之則。無論在任何時候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為學校教育事業的發展作出應有的貢獻。
謝謝大家！請大家多多支持！
我叫xxxx，75年出生，家住峪河鎮六街村，中共黨員，中學一級教師，本科學歷。96年參加工作以來一直擔任語文教學工作，其中八年班主任工作經歷，xx年被市局任命峪訶中心校政體處主任，xx年參加市局校長後備幹部培訓，XX年被評為市骨幹教師，積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構建學校德育實驗體系》的子課題《環境育人》，並評為全國德育先進工作者：去年，獨立完成《民主教育在管理中的套用》，並順利結題。
競選優勢：
一、長期從事教學第一線工作，更深知國小的教育工作對中學的影響，對將來開展工作更能有的放矢。
二、長期擔任學校中層領導職務，積累了一定管理經驗。多年的學校中層幹部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。
三、踏實肯乾，求真務實。教育是一項事業，在我的內心我始終認為，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂範，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。
教育理念：
“為學生的幸福人生奠基”。堅持“一個為首，兩個發展，三個提升”為指導思想來完成我對教育的詮釋。
德育為首:
一名記者採訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在國小。”記者接著問：“您在國小學到了什麼呢？”諾貝爾獎獲得者說：“學會把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀察大自然。我一直按國小老師教的去做的。樸素的教育道出一個真理：國小教育是一項奠基工程。
在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在國小的時候對孩子進行的是知識的教育，而等學生進了大學校園反而要進行養成教育，比如有的大學就勒令學生“不浪費糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識性為主的顯教育是我們比較關注的；以做人、做事、習慣的培養等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉聖陶先生曾說過：“我們在學校受教育，目的在養成習慣，增強能力”；陶行知、杜威等中外教育專家都對學生好習慣的培養作過精闢的論述。由此可見，好習慣的養成對一個孩子的一生來說是至關重要的。德育工作以以下為突破口：
一孝親教育。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學生心像太陽一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恆。讓我們的學生揚起善良的風帆，去實現人生的價值。
二學生組織建設。即少先隊建設，給學生樹立一個目標，讓他們去奮鬥，給學生創立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。
教師發展：
《學生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。“學生第二，誰是第一？帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教育管理者而言，關注學生，應從關注教師開始。如果我能聘為國小校長就要關注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值，得到學校的肯定和尊重。
學校要發展，教師是內涵，必須走內涵發展之路。。教師就要讀書，就要把時間還給教師，包括我在內必須從繁瑣的事務中解脫出來，教師不讀書，何來學生讀書。有人說，影響就是教育。也許就是這個緣故吧！只因我們有深厚的學養，才能對教育、對自身進行過的審視和反思。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了！人之所以偉大，是因為思想的偉大，思想從讀書中來。人，要想有氣質，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。
學生髮展:
教師的發展支撐學生的發展。立足課堂是第一要素，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“國小的主要任務就是教會兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫、算、觀察{觀察周圍世界的現象}、表達{自己所見，所做，所想和所觀察而所得到的思想}。就是構成一個總的技能即：學會學習。
校本課程的開發。什麼樣的教育？家長最受歡迎；什麼樣的教育？最受學生的歡迎。社會上舞蹈班、美術班異常的火爆。因為家長滿意，才有市場。學校應順應市場，大力開辦校本課程，把時間還給學生。
開辦家長學校。讓學校成為家長了的精神樂園。可以通過“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會”、“學生才藝展示”等平台的的建構。讓家長走進學校，了解學校，支持學校。作為學校展示了自我，推向了市場，融入了社會。
聯合辦校.它山之石，可以攻玉。學習他校的先進管理經驗，不失為很好的做法。三個提升：
1；學校品牌的提升，商品有了品牌，才會有產生經濟效益，產生社會效益。學校要有屬於自己的品牌，有自己的特色，才有學校存在的價值和空間。
2，學校的辦學條件要提升，圖書室，閱覽室、實驗室、體音美器材以及學生宿舍等等都需要改善。
3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業的幸福感。
過去，峪訶的教育培養了我，現在，我是峪訶教育的人，將來，我將甘當峪訶教育事業發展之路的一粒石子，默默奉獻。
祝願峪訶的教育事業明天更輝煌！
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