競聘招生就業辦主任演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我叫黃，中共黨員，大專學歷，中學高級教師職稱。工作20年來，我先後被評為全國基礎教育教育科研先進個人、黃石市優秀班主任、黃石市優秀教師、大冶市首批骨幹教師等。主講的優質課先後榮獲大冶市一等獎、黃石市一等獎和湖北省三等獎；撰寫的論文有多篇獲省級、國家級一、二等獎，其中有三篇論文在《國小教學參考》、《中國小數學》等國家級權威雜誌公開發表；我還參與過由長春出版社出版發行的《奧數典型題舉一反三》教材七年級分冊的編寫工作。20__年8月通過市教育局面向全市招考老師調入濱湖學校。20__年4月被學校聘為國小一年級組副主任，同年9月被聘為國小高年級組主任。我今天要競聘的崗位是學校辦公室主任。我認為自己具有以下三大優勢：
一是有較為紮實的專業基礎知識。自參加工作以來，我始終沒有停止過學習，勤鑽研，善思考，多研究，常反思，不斷地豐富自己、提高自己。
二是有較強的工作能力。我在平時的日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以」堂堂正正做人，兢兢業業做事「為信條，經過多年學習和鍛鍊，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力等都有了很大提高，能夠勝任辦公室主任的工作。
三是有一個積極進取、追求卓越的健康心態。我身體健康，精力旺盛，年富力強，愛崗敬業，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。
假如我能夠有幸競聘成功，我打算從以下幾個方面創新學校辦公室工作。
（一）加大對學校的宣傳力度。
我校是一所嶄新的學校，正在發展之中，社會很關注，市民很關心，因此加大對學校宣傳工作的力度是當務之急。為了提高學校的知名度，我將會通過各種渠道及時宣傳學校的亮點工作，讓社會了解濱湖，讓濱湖走進千家萬戶。
（二）協助學校領導抓好黨建工作。
我們學校的年輕教師比較多，他們的能力強，後勁足，要加大對年輕教師的培養力度，要關心他們的生活、關心他們的進步，爭取讓他們早日加入黨組織，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。
（三）做好乾群之間的紐帶。
我校是一所九年一貫制的學校，協調好國中部教師和國小部教師之間的關係，協調好領導和老師之間的關係是辦公室的中心工作之一，作為辦公室主任要深入調研，了解民意。教師是學校發展的基石，平時多聽取老師們對學校發展提出的好的意見或建議，及時準確地為學校領導提供各種最新信息，以便更好地開展工作，從而拉近領導和老師之間的距離。
（四）熱心為教工排憂解難。
常規事務，按程式按慣例辦；緊急事務，及時請示領導果斷辦；大事要事，聽取校委會意見慎重辦；繁難事務要善於抓住主要矛盾、堅持原則、求同存異靈活辦。
各位領導、老師，我有信心、有能力做好辦公室主任工作。相信大家一定會支持我！讓我們一起努力，共創濱湖學校美好的未來，迎接濱湖學校輝煌的明天！
我的演講結束，謝謝大家！
競聘招生就業辦主任演講稿 篇2
尊敬的董事長、各位領導、各位同事：
大家好！
很高興能參加本次競聘，也很感謝集團給我們提供這個機會和平台。站在這裡不僅僅是競聘的過程，也是對自己進公司以來工作經歷的總結和回顧，更是交流、學習、自我展示的過程。
首先自我介紹一下，我叫趙曄，今年25歲，20xx年7月畢業於安徽工業大學財務管理專業，並於同月進入公司。經歷了軍訓、車間實習後我分配到阜陽福潤人事科。通過四個月的基層崗位工作我被調至集團人力資源中心招聘處擔任招聘專員至今。現在主要負責專業技術人才招聘、校園招聘以及招聘數據整理分析工作。
我這次競聘的是招聘規劃處經理一職，此職位需要良好的綜合素質：敏銳的洞察力、專業的知識以及豐富的社會閱歷，我知道自己在很多方面還有差距。但進入公司以後我在工作崗位上學中做、做中學，不斷加強學習、磨練意志、逐漸成熟使我有信心競爭此崗位。
我對招聘規劃處經理崗位的理解如下：
1、負責集團公司年度招聘計畫的制定、實施與總結。
2、負責集團公司總部及下屬公司招聘計畫的管理與考評。
3、負責集團公司管理、技能人才測評體系的管理與運行。
4、負責集團公司中高級人才的招聘與管理。
5、各類人才面試題庫的建立。
6、招聘案例的收集與編撰。
同時我認為作為招聘經理必須是一個溫文爾雅、博學多才、辦事幹練的人。
如果作為招聘規劃處經理，我將從以下幾個方面開展工作，有不到之處請各位領導、同仁指正為謝：
首先：制定切實可行的招聘計畫：
緊緊圍繞集團發展戰略、針對集團未來人才計畫111、124工程，結合人才梯隊現狀，加強規劃職能，制定出涵蓋整個集團各部門、各子（分）公司的總體招聘計畫。保證計畫的完整性、可行性，並細分成各個項目，比如：高級管理人才招聘項目、在建工程人才招聘項目、校園招聘項目等等由專人負責，並將時間節點分解細緻。
其次：加強行業管理：
深入各子（分）公司、各部門，與直線經理和人事專員溝通交流，了解崗位了解部門，及時發現問題解決問題。加強對子（分）公司、以及銷售系統等部門招聘工作的管理、考評、指導和幫扶。充分發揮我集團全國一體化的產業布局優勢，整合各子（分）公司人事科力量，進行全國性的人才選拔。
最後：完善人才引入機制：
1、招聘渠道的進一步挖掘：如電視、報紙、網站等媒體招聘，選擇實力雄厚的中介公司和獵頭組織進行合作，以建立合理的人才梯隊和創造多元的企業文化。
2、甄選過程的嚴格控制：建立健全各類人才面試題庫、招聘案例的收集與編撰，力求形成結構化面試。建立健全公司管理、技能人才測評體系。做到多人面試、層層把關、嚴格把關，儘量避免主觀性。
3、另外加大人才報到後的持續關注，與幹部管理處、用人部門銜接好，做好部門和新進人才雙方的橋樑，關注人才的發展。
我相信做好這幾點，我們就可以保質保量的完成集團公司的人才招聘任務，力爭新近成熟人才見習期轉正率95%以上、招聘滿意度98%以上。
董事長說過：參與的本身就是學習的過程。我想能站在這個台上是公司提供給所有員工尤其是年輕人一個很好的舞台，也表明了公司是為員工創造更多的機會。我本著相互交流相互學習的心態，勝亦歡喜敗也欣然，不論最終結果是如何，我都會有所收穫，這將成為我寶貴的精神財富，在以後的工作中，找準不足，好好工作、好好學習、積累經驗，打造競爭力。與公司共發展！謝謝大家！
競聘招生就業辦主任演講稿 篇3
各位領導、老師：
我從事教育教學工作xx年了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛鍊，在教學工作中得到提高。我做了xx年的班主任，這xx年使深深地認識到班主任工作的重要意義就在於班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年年成長過程中的引路人。那麼怎樣才能當好一個班主任呢？經過多年的實踐，我有以下幾點體會。
1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣教師對學生的愛源於母愛，盛於母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，我班裡有個女孩叫莊玉婷。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替她著急。她也成了我班有名的「膽小者」。為了幫助她練習膽量。我經常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。
並且私下經常找她談心，鼓勵她。而且我發現她的英語很好。在學校每周一句的英語學習中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講台，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在她的領讀下，都放聲的讀了起來。以後我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上台來。有一位同學曾這樣評價她的演講。他說：「老師，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她終於可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的！我們應該向她學習，勇於向自己挑戰。」我聽了之後很是欣慰，看著孩子們的成長，心裡有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。
2、培養學生自主創新，成為集體的主人在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。並為他們創造各種機會。
（1）班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕後導演。使每一個學生都得到鍛鍊。我們班的牆報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的小荷才露，從設計畫面背景開始，到以小組為單位設計各組的星星形狀。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。
（2）我們班還開展了「每周小明星」評比活動。每一周由小組推選出一名同學展示自己的才藝、小發明、小創造等，由老師給該同學頒發獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養了學生自主創新能力，又增強了集體榮譽感。同學們都想為班集體出力，原來不愛動腦的莊玉彬同學也利用貼上、繪畫的方法設計了一本新聞周刊，贏得了全班同學和老師的讚揚。作為班主任一定要為他們創造機會。讓學生在「主動」中發展，在「合作」中成長，在「思索」中創新。
3、點燃學生心靈的火花從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有「有心」加「有腦」按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和讚賞，激勵每一位學生的發展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：「教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。」
我發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我班的顏世強同學學習一般，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較衝動的事。但是我發現，他對衛生區管理工作很感興趣，願意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。於是我單獨找其談心，了解了他的想法，並幫他分析了同學們為什麼不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，願意改正缺點，嚴格要求自己。於是我徵求了全班同學的意見，並讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持。最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。並且還負責不校園打掃的乾乾淨淨，而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求，漸漸地他在學生面前樹立了威信。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。
4、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛我經常對學生們說：「我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。」言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。在我的班級中，有一個叫莊曉旺的同學，學習基礎較差，經常不完成作業，記得當我又一次把他找來時，他對我說：「老師，您會請我媽媽來嗎？」聽了他的話，我不知道該說什麼好了。我就反問了他一句，「難道你希望你媽來嗎？」他說：「不希望。」我說：「那你為什麼這麼說呢？」他回答道，「因為我老不完成作業，您肯定會叫我媽來。」我緊接著說道：「我可沒那麼想，我只是想了解你不完成作業的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題。」
聽了我的話他出乎意料的看著我。看到這一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業的原因，他對此十分配合，並保證一定儘快改掉自己不完成作業的壞習慣，而我也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此後的一段時間，他果然能按時完成作業。雖然有時反覆，但在與我進一步交談後都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業的壞習慣，我也贏得了他對我的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：「王老師，您真好，您是我最好的知心朋友！」每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。
5、不斷充實自己，提高教育能力「積學以儲寶，酌理以富才。」為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我遨遊在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。為了充實自己，我利用業餘時間，瀏覽大量的教育教學方面的書籍，報刊雜誌，還撰寫了多篇教育教學及班級管理的論文（其中德育教學金點子《班級管理中的崗位責任制》在區級獲獎），有多篇論文在省市區級獲獎。「它山之石，可以攻玉。」多年來，我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。我的班級多次被評為「先進班集體」或「衛生先進班級」，我多次被評為街辦級「優秀教師」；我所教班級在各種比賽中，如：六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績。經過培養的班幹部多人在校少先隊大隊工作，他們的工作能力受到了領導的好評。
我所帶過的班級都形成了良好的班風和學風，成為一支具有凝聚力的優秀班集體。當畢業的學生升入國中後，還在作文中提到我對他們的教育，對他們人生的影響，有好多我所教過的學生，國中畢業後的節假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。