三、較紮實的文字功底
紮實的文字功底能夠保證我在政教主任的工作中，準確地領會和把握領導意圖，寫出高質量的德育計畫總結、綜治工作計畫總結、sdp工作中許多文字材料、部分通訊簡報等，如實地反映學校政教處工作狀況，為對外宣傳學校，樹立學校良好的外部形象，進一步擴大學校在社會上的聲譽打下良好基礎。
四、積極的進取精神
本著“做一件事，就要做好”的工作態度，對於自己所承擔的每一項工作，不論是大還是小，我都能認真踏實的對待。不論是數學教學工作、化學教學工作，還是學校政教處工作、學校安全及綜合治理工作，我都能幹認真去乾，並取得了一些成績，如市局頒發的“德育工作先進集體”、“安全文明校園”等。不論是領導還是同事，對於交給我做的每一件事都特別的上心。作為一個年輕人，在完成工作任務的同時，我還能做到勤動腦、敢創新，積極探索新的領域和方法。積極的進取精神能夠激發我作為政教主任的工作熱情與潛能，在學校發展上也能夠大膽獻言獻策。
五、充滿激情的年齡優勢
我現在已滿38周歲，在咱們學校屬於中堅力量，在工作中我感覺精力充沛，身體健康，還有年輕人的朝氣與投入工作的激情；有不畏艱難、紮實肯乾、執著追求的韌性和敢於競爭、拼搏進取、不計成敗的秉性。這些，都使我對這份工作充滿激情與自信，對未來充滿憧憬和希望。
六、較強的電腦操作和運用能力
在平日的工作中，所有的文字材料都是自己親自上機操作完成，在完成了原來教育廳主辦的信息技術初級、中級、高級培訓考試，英特爾培訓全部合格的基礎上，我自己又參加了市人才考試中心主辦的四個模組的考試，成績全部達到。在這次“兩基”迎國檢文書檔案的整理過程中，我積極參與和配合學校工作，對各類文書檔案資料按照檔案要求進行整理歸檔，這些資料的保存對於學校政教工作的管理非常重要，而我正具備了這一有利的條件，我能熟練的運用計算機進行自動化辦公，極大的提高了政教管理工作的效率。
七、有一定的綜合協調、與人溝通的能力。
擔任班主任工作中，我能積極協調各學科老師、家長、以及學生的關係，處理班上突發的事件時果斷冷靜，周到細緻，沒有給學校添麻煩。在學校政教工作中，我能與班主任老師好團隊幹部、學生會成員進行積極的溝通。通過配合學校工作，組織召開家長會，與學生家長密切聯繫，自己較好的交際能力得到了充分的展示。
如果我競聘上政教主任，我一定會充分發揮自己的長處，用踏實積極的態度去做好政教處的工作。在今後工作中我有以下構想：
一、到位不越位，補台不拆台
作為學校中層領導，尊重學校校長、書記的核心領導地位，維護領導的威信，做到：到位不越位，補台不拆台。多與各處室、各關部門聯繫溝通，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點問題，為領導多出點子、獻言獻策。
二、以德育人，以德待人，以德服人
在對待學生上能“以德育人，以德待人，以德服人”，在工作中能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，積極創建德育工作和諧局面。
三、堅持學習，不斷進取
堅持學習，多閱讀關於政教管理方面的書籍，向各位同事學習，尤其是多與主管領導交流，熟悉運用政教工作的細則與原則。進一步細化班主任工作考核的細則和操作辦法，多向班主任請教，了解班主任的呼聲，適時調整自己的工作方式與方法，使政教處工作與班主任工作能有一個共贏的局面。坦誠地說，在我們學校人少事多的情況下，組織大家競聘，我更重視參與的過程，用清華大學校長對學生說的一句話來說說：“就是過程比結果更重要”。希望大家能夠一如既往的支持學校政教工作，把學生培養成懂文明、守紀律、愛學習、會生活的合格人才。
謝謝大家！