尊敬的各位評審、各位老師：大家好!我叫楊容、現年38歲、傈僳族、大學專科學歷、國小高級教師、1991年7月參加工作，1996年7月加入中國共產黨，現任仁和完小校長。我競聘的崗位是界頭鄉仁和完小校長。我之所以競聘這個職位，是因為我具備以下幾點優勢。
一是有較為紮實的專業基礎知識，我自1991年畢業於保山師範學校、參加工作以來，始終把學習放在首位，勤鑽研、善思考、多研究，不斷豐富和提高自己，認真學習馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。不斷提高自己的政治覺悟，除積極參加繼續教育學習外，我還參加過校長上崗培訓和提高班培訓，保山市市級骨幹教師培訓，以及雲師大舉辦的文史專業專科函授學習。自己所撰寫的教育教學論文兩次獲得省級一等獎，一次縣級一等獎和三次二等獎，並多次受到縣鄉的表彰獎勵。
二是有較為豐富的教學和管理經驗，自1991年參加工作以來，我先後擔任過班主任、大隊輔導員、教導主任及校長工作。嘗試過國小教育的全科教學，從1996年開始一直擔任校長工作。十二年的校長工作，使自己的政治修養、思想觀念、治學理念、管理水平不斷得到提升，悟出了一些學校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長期間，始終堅持學習創新的原則，不斷完善學校的各項管理制度，使所在學校的教學質量一直在全鄉前列。不斷進行校建校改，努力改善辦學條件和育人環境，為學校排除危房1000多平方米。各項工作順利開展，素質教育不斷升華。xx年9月我被調入仁和完小任校長，在學校大面積進行新校區建設的情況下，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進行管理創新全面激活機制，使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。xx年全校總評分，由原來的全鄉第五上升至第三;xx年期末統測總評分躍居全鄉第一。學校也順利遷入新校區，實踐證明在管理方面我校已經走出了一條新路子，可以繼續創新不斷完善。
三是我有較好的民眾基礎和年齡優勢，我本人善於交往，自參加工作以來結交人員無數，但無論與誰相處一切皆以“待人以誠，處事以正，自律以嚴”為原則，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛。為我乾好這幾年的工作鋪墊了厚重的民眾基礎。我今年38歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心投入到自己喜愛的工作中去。
四是我從小就受到了生活的磨練，飽嘗了農村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區的農村家庭，經受了貧困與艱辛的考驗。在上國小和國中時，由於家庭的影響，迫使我兩次停學，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經歷使我對學習和工作倍加珍惜。另外由於我在仁和完小從事校長工作已有三年，對當地的情況比較了解，能夠正確處理好各種關係。能取得全校師生的信任，對學校今後的發展，具備清晰的思路。從以上幾方面看我覺得能勝任此項工作，同時我有決心，有信心，當好這個校長。
假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面著手開展工作。
1、以身作則、明確方向成為真正的領頭羊
教育發展改革的新形式要求，優秀的校長必須成為政治家、思想家、教育家、指揮家、審美家。在新時期，校長要爭當追求卓越、追求和諧、追求成功。校長是學校的法人代表，肩負著全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規的神聖使命。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。忠誠於人民的教育事業，是懂教育會管理的專業人才。因此，作為校長首先要加強自身的學習，把求實創新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。具有強烈的奉獻精神，能在逆境中經受住各種考驗，自強不息，勇往直前。理論聯繫實際，密切聯繫民眾，經常開展批評以自我批評，嚴以律己，寬以待人，時時處處成為教師的楷模。、作為校長要具有先進的辦學思想。始終能夠保持一個建設性和創造性的頭腦，既有識別機遇的敏感性，又有捕捉髮展機遇的膽識，堅持與時俱進，善於把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想和實踐。校長不能靠權力樹立自己，要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力，來贏得別人的尊重和敬仰。經常深入課堂聽課，捕捉先進的教學和管理經驗，虛心聽取教職工對學校管理的意見和看法，重大決策和制度方案提交校務委員會審議通過，充分發揮校務委員會的職能作用，增強民主監督和民主管理。
2、 完善制度方案進一步最佳化管理
抓好制度建設是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。依我之見，一所學校要辦出特色，必須牢牢把握管理的重點，一是教育教學常規運行管理，二是教育教學質量管理。在繼承的基礎上，結合上級的相關要求和本校實際，制定出一套科學、合理、簡明、實用的管理制度，並根據時代發展的需要不斷完善創新。制度必須有較強的可操作性儘量避免伸縮性和徇私傾向性。執行必須堅持公平、公正、公開的原則，使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關愛教師，真正把教師視為事業上的同志，人生中的知己。認真搞好服務管理、情感管理和依法管理。
3、 構建和諧穩定共謀發展的教師隊伍
教師是學校之本，在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量，大膽合理地使用人才，結合新一輪教育體制改革，全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉變作風改變乾多乾少一個樣、乾好乾壞沒區別的舊思想。通過管理創新激活機制，積極尋求資金，加大對骨幹教師的獎勵，做到待遇留人。提高教師的福利待遇，對外鄉教師的工作生活加倍關心，經常與教師座談溝通，幫助解決一些實際問題，充分體現情感留人。積極為教師的專業發展鋪路搭橋，提供他們展示自己的舞台，時刻本著以人為本的辦學思想，踏踏實實做事，心胸寬廣、真誠待人，用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支持。做到以德留人，學校領導帶頭不斷加強內部團結，建立民主和諧的人際關係和寬鬆融洽的工作關係，不斷提高辦事能力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培養人才、使用人才有機地結合起來。既求發展，又保穩定。
4、 建立師資培訓的長效機制，努力提高教師隊伍的整體素質
依我之見，加強教師隊伍管理，提高教師素質以成當務之急，提高質量必須從教師入手。作為校長更要帶頭學習和參與教育科研工作，校長不僅要成為管理的能手，還應是一名教學能手。每周除認真上好自己所任科目外，應積極深入課堂聽課，經常進行專題探討和經驗總結。利用節假日組織新老教師進行專題培訓，加強學校的師資力量，利用請進來走出去的辦法，不斷學習外地和他校經驗，提高教師隊伍的綜合素質，通過言傳身教帶領大家走出一條“科研興教，科研興校”，以增強素質和提高質量為原則，以研促教的新路子。其次是抓好各種學習培訓工作，採取一些行之有效的辦法，使學習培訓落到實處，避免形式主義和走過場。鼓勵年輕教師繼續深造提高，充分利用好現有設備，使之為提高教師素質和課堂教學發揮最大效益。再次是下大力氣抓好師德師風建設，結合“八榮八恥”建立師德師風教育的長效機制。
5、 努力完善辦學條件，不斷最佳化教師工作和學生學習的環境。
一方面積極向上級爭取項目和資金，另一方面尋求各單位、各部門以及廣大人民民眾的大力支持，多渠道籌措辦學基金，合理規劃，實現教育資源共享。不斷加強學校的軟硬體設施。逐步完善現代化教學設備，努力打造特色校園。
6、 理清思路、樹好形象、搞好協調
我認為校長做事不宜貪多，應該力求一個“精”，把側重點放在教育的發展上。確定一條明晰而且富於自身特色的工作思路。明確乾什麼，怎樣乾，誰去乾，乾到什麼時候，什麼時候幹完。校長是學校的“形象大使”，不但要樹立好自己的品格形象，才華形象，風度形象，還要樹好全校的整體形象。學會與各方人士打交道，搞好對上、對下、對外的協調。通過協調，使人與人之間和諧，人與事之間匹配，工作運轉有序高效。協調好各種關係，爭取各方面的大力支持。確保教育的健康發展。
各位評審、各位同仁，如果我能得到大家的認可，我將團結全校教職工竭盡全力、忠於職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前，確保每年的教育教學質量在全鄉四名以前。學校保持安全穩定健康發展。如果有更合適的人選，我將服從組織安排，全力支持當選者，我堅信只要是“一塊方磚”，無論放在什麼角落，都能實現自己的人生價值。以上是我的競聘演說，有不託之處懇請大家批評指正。
謝謝大家!
尊敬的各位領導：
我叫xxxx，xxxx年3月出生。xxxx年考入xxxx師範學習，任班長、學生會主席，後參加曲師大學習，獲大學本科學歷、學士學位。xxxx年加入中國共產黨。畢業後在桐莊中學任教，相繼擔任班主任、教務主任、校長等職。xxx年調入xxxx鎮第二中學，現任xxxx鎮教辦副主任、二中校長。先後獲得縣級教學能手、縣教學基本功比賽一等獎、省電教優質課二等獎、多次評為縣優秀教師、師德標兵，參與編寫了xxxx市教育局主編的《孔孟之鄉歷史名勝》等地方教材，撰寫的教育教學經驗總結相繼發表在國家省市級報刊雜誌上。
今天，自信和勇氣使我站在了這裡參加今天的競聘演講，這次平台更有助於我去實現自己的人生價值。我想準備從以下幾個方面去介紹一下自己的任職優勢。
一是有過多層面、多方位的工作歷練。我從一名普通教師起步，經歷了班主任、教務主任、校長、教辦副主任的成長曆程。不僅要幹事，而且要乾好，是我做人做事的準則。抓好教學始終是教育的中心工作，即使擔任了校長，我也一直堅持在教學第一線。這樣的歷練，使我有更多的機會走進教師中間，了解教學實情，掌控學校管理，積累更多的基層工作經驗提升了實際工作能力，為我做好鄉鎮教辦的全面工作提供了強有力的保障。
二是保持勤於學習和思考的習慣。我養成了堅持讀書學習的習慣，這成為激勵我不斷進取的動力和源泉，啟發我更新辦學理念，轉變思維方式，創新工作思路，致力於打造學校核心競爭力和教師的向心力，最大限度地調動起方方面面的積極性，改變落後面貌，開創工作業績。xx年我到任的第一個年頭學校就走出了原督導評估倒數第一的低谷，獲得縣督導評估進步獎，xxx年獲縣綜合治理先進單位，xx年獲縣文明單位，xxx年獲縣級語言文規範化學校，連續多年獲縣教書育人先進單位，6年來教學成績均在南八校中名列前茅。學校還先後承擔省市課題實驗8個，已成為省級教育教研基地。
三是具備創業、進取的實幹精神。有一份耕耘，有一份收穫。想法再好，心勁再高，如果缺少實幹，都將一事無成。所以我做教師，打好教學功底，力求上好課;做教務主任，提升管理才能，盡力做好教務工作，做校長，研究領導藝術，著力辦好學校，不僅不甘落後，而且能敢為人先，肯付出、肯鑽研，少說空話，多乾實事。只有這樣，才能奮發有為。我相信，在以後的工作中，我仍然會發揮這一優勢。
四是具有整合教育資源的組織協調能力。我認為，差距並不可怕，困難也不可怕，可怕的是觀念保守、缺乏進取。差距越大說明潛力也就越大，越有困難，進步更難能可貴。在我校的發展中，正是迎難而上，找準了突破口和著力點，狠抓班子建設、教師培訓、校本研究、校園文化、制度重建、硬體配置，統籌最佳化教育資源，形成齊抓共管合力，才實現了辦學年年有進步，質量年年有提高，這也充分鍛鍊提升了我的組織協調能力。
若有幸競選成功，我將做到以下幾點：
一、進一步完善用人機制。
二、積極推進素質教育，狠抓教學管理，向課堂教學要質量。
三、科學地做好整體布局規劃，搞好合班並校。
四、以人為本，民主管理，抓出特色，提升質量。
今天主要是把個人優勢展現給大家，爭取大家的認可。我想不管結果怎樣，參與本身就是一次難得的鍛鍊，懇請各位領導提出寶貴意見，以利下步工作做得更好。
謝謝各位領導!
尊敬的各位領導、各位評審、各位代表：
大家好！感謝區委組織部和教育局黨委給我這次競聘校長的機會。我叫陳剛，1970年11月生，1992年孝感師專政史系畢業，1996年湖北大學本科函授畢業，中共黨員，中學高級教師職稱.1993年至XX年曆任校團委書記，辦公室主任、教務處主任、總務處主任；XX年至今任副校長。工作以來，一直都被評先進教師或優秀黨員，XX年被市教育局聘為“評好課”評審，XX年被評為“歷史學科骨幹教師”，XX年中高晉級後主動退讓各種評優、評先表彰獎勵活動； 1999年曾被教育局作為副縣級儲備幹部報呈組織部備案。
區委組織部、教育局黨委對我校領導班子調整採取“公開競聘”的民主方式，這是我區教育幹部人事制度的重大突破和大膽嘗試，對於調動人的工作積極性，形成人才脫穎而出的環境都有很強的現實意義，我十分珍惜這次提高、鍛鍊自己，實現理想抱負的機會，一種為學校繼續發展作出新的更大貢獻的事業感油然而生，現主要匯報我的任職條件和工作目標。
一、任職條件
（1）有較豐富的基層工作經驗
17年幹部經歷，熟悉學校教學、教育、辦公室、後勤管理工作各方情況。在這些工作經歷中，我分析、解決問題的能力得到提升，組織、協調能力逐步增強，使我在課堂教學、業務指導、關係協調、巨觀管理等方面應對自如。
（2）有厚重的民眾基礎。
本校工作18年，對這裡的一草一木、一人一物都十分熟悉，同時也見證了學校的發展和興衰，更珍惜學校今天來之不易的成績。無論何時我都以校為榮，時刻關心和維護集體榮譽；無論對誰一切皆以“待人以誠、處事以公、自律以嚴”為原則，對人都懷著一顆寬容與理解之心，對學校懷著一種特殊的深厚感情，為我這些年的工作鋪墊了厚重的民眾基礎。
（3）有豐富的教育教學經驗。
一直從事教學一線工作，即使是負責學校基本建設的那幾年，也堅持擔任主要的教學工作，把自己真心為學生教育的理念貫穿教育教學之中，相信學生成績差不是差學生，成績越差越需要教師的關心和幫助；能積極探索和改進教育教學方法，熟練的把信息技術運用於自己的教學之中。所任學科成績優秀，也得到歷屆學生好評。即使將來獲以重任，我也將始終堅守在教學第一線。
（4）有把握全局的能力。
善於學習、原則性強，管理思想和能力成熟；處事冷靜、勤于思考能應對困難問題和突發事件；待人誠懇、善於合作能處理好乾群關係，團結隊伍；廉潔自立，有奉獻精神能樹學校正氣；與上級部門、兄弟學校有融洽的工作關係，能為學校發展創造有利的外部環境。
二、工作目標
如果我能競聘成功，打算從以下七個方面做起：
（1）樹立科學的教育思想和先進的辦學理念，辦人民滿意學校。
堅持 “面向全體學生，對學生全面負責，對學生的現在，將來和終身負責”的辦學宗旨；堅持“讓每一個學生每天有進步，讓每一個家長每天都放心，讓每一個教師每天有提高，讓每一個時期學校都有新的發展變化”的辦學目標。
（2）全面落實學校的各項管理制度，確保制度抓到實處。
改革學校管理機制，實行幹部、工勤人員能上能下的聘用制度；嚴格專任教師考核，逐步推行能進能出的教師聘用制度；嚴格班主任考核，堅定不移地推行末位淘汰制。
（3）牢固樹立“質量第一”和“科研興校”的意識。
大力開展各種學習活動，增強教師之間、學科之間的合作。為教師提供學習機會，把教師業務能力的提高作為對教師最大的福利，努力創造學習型單位。
（4）落實德育為首的教育方針。
相信每一個學生都是可塑、可造的人才；大力實施學生日常行為養成教育，培養學生良好的行為習慣；實現學校、家長、社區聯繫制度，共同教育管理學生；加強學校安全管理，維護校園安全穩定。
（5）堅持依法治校，認真落實教育局的各項決議，堅決完成上級布置的各項任務。繼續加強財務管理，嚴格執行財務制度，堅決杜絕賬外賬和亂收費等違規違法行為。
（6）加強個人修養，提高自身素質。
我要繼續提高自身的政治理論和政策水平，履行好工作職責，發揮好表率作用，樹立勤政廉潔的良好形象，接受領導和各位同事的監督，聽取不同意見、團結協作，積極採納教職工的合理意見，有效地開展工作。
（7）提高學校品牌，成就師生幸福人生，努力構建和諧校園。
堅持正確的輿論導向，用高尚健康的思想武裝人；進一步加強校園文化建設，形成良好的育人環境；逐步提高教職工福利待遇，始終堅持向一線教師傾斜；促進學校健康發展，力爭使學校條件、辦學水平達到市級省級優質學校標準。如有機會，我將致力於追求卓越、追求成功、永不滿足、頑強拼搏。立足用3年時間把學校辦成為市級優質高中，用6年時間成為省級優質高中。
作為這次競聘的積極參入者，不管結果如何，今天能機會努力爭取，我深感榮幸，即使競聘不能成功，我會以一貫之勤奮工作、齊心協力把我們學校管理的更好，請組織相信我對事業的忠誠和為人的品格！謝謝大家！
尊敬的各位領導：
我叫xxxx，xxxx年3月出生。xxxx年考入xxxx師範學習，任班長、學生會主席，後參加曲師大學習，獲大學本科學歷、學士學位。xxxx年加入中國共產黨。畢業後在桐莊中學任教，相繼擔任班主任、教務主任、校長等職。xxx年調入xxxx鎮第二中學，現任xxxx鎮教辦副主任、二中校長。先後獲得縣級教學能手、縣教學基本功比賽一等獎、省電教優質課二等獎、多次評為縣優秀教師、師德標兵，參與編寫了xxxx市教育局主編的《孔孟之鄉歷史名勝》等地方教材，撰寫的教育教學經驗總結相繼發表在國家省市級報刊雜誌上。
今天，自信和勇氣使我站在了這裡參加今天的競聘演講，這次平台更有助於我去實現自己的人生價值。我想準備從以下幾個方面去介紹一下自己的任職優勢。
一是有過多層面、多方位的工作歷練。我從一名普通教師起步，經歷了班主任、教務主任、校長、教辦副主任的成長曆程。不僅要幹事，而且要乾好，是我做人做事的準則。抓好教學始終是教育的中心工作，即使擔任了校長，我也一直堅持在教學第一線。這樣的歷練，使我有更多的機會走進教師中間，了解教學實情，掌控學校管理，積累更多的基層工作經驗提升了實際工作能力，為我做好鄉鎮教辦的全面工作提供了強有力的保障。
二是保持勤於學習和思考的習慣。我養成了堅持讀書學習的習慣，這成為激勵我不斷進取的動力和源泉，啟發我更新辦學理念，轉變思維方式，創新工作思路，致力於打造學校核心競爭力和教師的向心力，最大限度地調動起方方面面的積極性，改變落後面貌，開創工作業績。xx年我到任的第一個年頭學校就走出了原督導評估倒數第一的低谷，獲得縣督導評估進步獎，xxx年獲縣綜合治理先進單位，xx年獲縣文明單位，xxx年獲縣級語言文規範化學校，連續多年獲縣教書育人先進單位，6年來教學成績均在南八校中名列前茅。學校還先後承擔省市課題實驗8個，已成為省級教育教研基地。
三是具備創業、進取的實幹精神。有一份耕耘，有一份收穫。想法再好，心勁再高，如果缺少實幹，都將一事無成。所以我做教師，打好教學功底，力求上好課;做教務主任，提升管理才能，盡力做好教務工作，做校長，研究領導藝術，著力辦好學校，不僅不甘落後，而且能敢為人先，肯付出、肯鑽研，少說空話，多乾實事。只有這樣，才能奮發有為。我相信，在以後的工作中，我仍然會發揮這一優勢。
四是具有整合教育資源的組織協調能力。我認為，差距並不可怕，困難也不可怕，可怕的是觀念保守、缺乏進取。差距越大說明潛力也就越大，越有困難，進步更難能可貴。在我校的發展中，正是迎難而上，找準了突破口和著力點，狠抓班子建設、教師培訓、校本研究、校園文化、制度重建、硬體配置，統籌最佳化教育資源，形成齊抓共管合力，才實現了辦學年年有進步，質量年年有提高，這也充分鍛鍊提升了我的組織協調能力。
若有幸競選成功，我將做到以下幾點：
一、進一步完善用人機制。
二、積極推進素質教育，狠抓教學管理，向課堂教學要質量。
三、科學地做好整體布局規劃，搞好合班並校。
四、以人為本，民主管理，抓出特色，提升質量。
今天主要是把個人優勢展現給大家，爭取大家的認可。我想不管結果怎樣，參與本身就是一次難得的鍛鍊，懇請各位領導提出寶貴意見，以利下步工作做得更好。
謝謝各位領導!
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