高中我的好老師演講稿 篇1
您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露，您用汗水甚至生命寫就人生故事老師!祝您節日快樂。別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的自豪是桃李芬芳老師辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻給人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在吮吸著細雨茁長成長。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;老師——在我迷濛的人生道路上是您做了我的引路人;老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊!
你把三寸的粉筆賦予了神奇的魔力，為孩子們成長的夢點出了理想之筆你守侯著“講台”甘當忠誠的燈塔為每一葉遨遊的小舟在人生的海洋里導航你用廣博的學識探索著宇宙的奧秘你以嚴謹的態度傳授著科學的知識你用愛心播灑陽光你用智慧普降甘霖你用文字訴說人間疾苦你用真情品評百態人生千年文章任你咀嚼萬載典故憑你博引傳道、授業、解惑是您永遠的追求引導、教誨、關愛是您不息的奉獻
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我們的心房。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟樑材，不忘園丁的培育恩情。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師您辛苦了!!!在您的節日裡我們表示深深的感謝。
高中我的好老師演講稿 篇2
藍色是天空的顏色，象徵著博大的愛;黃色是土地的顏色，象徵著母親;綠色是生命的顏色，象徵青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象徵著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業本進辦公室，她仍在埋頭苦幹，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。“等一下走。”她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從裡面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。“真不錯啊。”我喃喃自語道。
看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。“這是老師的禮物。”我聽了後欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。“謝謝!”我的感動盡化為這兩個字。看著我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收穫呢。”“我一定成功。”我自信而又爽朗地應道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。
走在走廊上，望著窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白雲，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這
春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。
我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業業工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。
高中我的好老師演講稿 篇3
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭髮，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教給我們生存的本領;老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發麵有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象徵光榮的領獎台上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師。
高中我的好老師演講稿 篇4
各位領導，老師大家好：
(敬禮)我是五二班的靳小雨，今天我演講的題目是《我身邊的好老》。
有人說，老師是雲梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在我們實驗國小，到處都是這樣的老師，他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……
我很幸運，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個子，一頭烏黑的亮發，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注著我們的學習;像親密的朋友，關注著我們的進步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗國小。經過5年的學習，我們長高了，長胖了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發展的好學生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是李老師!
李老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁徵博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優美的課堂中了。
記得我剛上學的時候,非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“靳小雨”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裡我懂得了什麼叫鼓勵。
李老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫院，又跑前跑後地找醫生，掛號，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫院裡給他補課，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學。
還有一次，我們班的在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知後，立馬將黃斐送往衛生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。
老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業，用成才芬芳您的人生!用優異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
高中我的好老師演講稿 篇5
我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關愛我們，認真負責，可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個學期到我們學校支教的羅老師。她中等的個子，鼻樑上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑，顯出知識分子常有的那種神態。她教我們的數學，不知怎的，她總有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，使我們班上的每一個同學都不由自主地敬佩她。
說實話，她剛來到我們學校時，大概是因為她是從城裡來的緣故吧，我們對她的印象並不好。我清楚地記得，在開學的第一天，班上的同學就在小聲地議論著：“這學期算是我們倒霉了，聽說城裡的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學們一個個嚇得戰戰兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會勃然大怒，訓斥他們一頓。可事情完全出乎我的意料，羅老師竟然笑眯眯地說：“同學們，你們別擔心，也別害怕，羅老師小時侯也和你們一樣呀!生在農村，長在農村……”多樸實的話!站在一旁的我開始對她有了一絲好感。
在以後的日子裡，羅老師有空閒的時候，總喜歡和同學們一起做遊戲、說笑話、談心。漸漸地，同學們喜歡上了羅老師，把她當成了我們的知心朋友，跟她無所不談。相處之後，才發現羅老師原來是那么平易近人!於是，同學們在生活上有了困難或在學習上遇到了自己解決不了的`問題總喜歡找羅老師，她卻總是盡心盡責，關心著班上的每一位同學。這樣的老師我們能不喜歡嗎?
羅老師批評學生時也不例外——嚴格，甚至不留一點兒情面，但是同學們不但不記恨她，反而越來越親近她，佩服她。這是為什麼呢?後來我終於解開了謎團。
記得有一次，我迷上看小人書，竟然在羅老師上數學課的時候看了起來。我的一舉一動被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她當著同學們的面嚴肅地批評我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評，當時我真不理解，覺得她太不給情面了，心裡好難受。
下課後，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟。”我低著頭來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問，發現羅老師那張嚴肅的臉不見了。她用手撫摸著我的頭，和藹地說：“承坤啊，在老師的眼裡，你是一名聰明懂事的好學生……我相信你能知錯就改的……”羅老師說得我心服口服。此時此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。
羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認真聽講。”
羅老師不僅關心同學，而且講課生動，說話風趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
高中我的好老師演講稿 篇6
“來了來了!快快快!快收起來!......”
“解落三秋葉，髮髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁
吾夢兮，一朝談笑當年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償
吾壯兮，風霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛冕稱王!”
有這么一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權，能夠在全國戰場上殺出個名堂，便是他們最大的慰藉...
其實，你關注的更多的是他什麼時候出現，是否在觀察自己的一舉一動，因為你知道在他的面前，你一定是默然不語的那個...你桀驁不馴，你熱血狂盪，於是你以為他沒什麼大不了。是啊，他也不過替你父母管教了你這么多年，他也不過教會你怎么做人，他也不過為了給你爭取好的環境氣氛去點頭哈腰的向領導請求，他也不過給你爭取一個自主招生考試跑得比你還快，他也不過在你模擬考試翻船的時候自己背後氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等著你來，他也不過晚上11點了過來催你回家，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個眼神...確實，也不過這樣，是么?
對於你來說，你只是一個士兵，對於他來說，卻是一個團隊。給你一個機會做領導者，你說沒有能力，讓你做一個士兵為未來奮戰，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。
我不知道他是否告訴過你，一年四季最美好的風景是冬天的時候站在窗外，透過窗花，凝視窗內的備戰，憧憬著戰場的凱旋。並因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景，他總是，總是騎著腳踏車,加上四季的顏色，無論你在哪裡都能認出他來，他說，平淡，是一種態度...我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室後面站隊的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過她包容的笑....但我知道你一定不知道，當你征戰結束時，他一定是最輕鬆釋懷的一個，比任何人都來的輕快，來的自然...我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時候，他是唯一一個把麥克風甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來最好的誓師詞!
陽光明媚，鳥語花香，他拿著鋥光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閒庭信步地走上前去，用時光修築前方的路，用歲月打磨鐵血戰歌，用滄桑冶煉你的未來...
我知道你一定會相信他。他不過是個普通人，卻說了世間最純的話...
他說，成功，才是證明自己的最好方式...
他撕心裂肺歇斯底里地說，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇蹟一定由我們創造!
其中有一個他，太平凡了，平凡的無法用言語表達，可你知道嗎!他創造了我們二中數年來的奇蹟!他以前也許只是學校里一個無人問津的教師而已，可我在這裡要說，二中人，不管你們是誰，你們都該記住他!
他，是那么一類人，如果必須用一句話來說，我想應該這么說：
“他，是我們身邊的好老師...”
高中我的好老師演講稿 篇7
我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的捲髮一梳上，後面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我的老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班裡的大班長，我非常驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那隻溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，如何解決班內的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。
有一次，老師給我們留的作業是家庭聽寫，由於我沒有聽寫，第二天交作業時，我就沒有交作業，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一隻兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁傑”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心裡非常後悔，如果教室里有一個地縫，我會鑽進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會嚴厲地批評我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以後有什麼事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬的，在同學們面前降低威信的。”老師的話語重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業，改掉這個壞毛病。
我的老師在我心中閃耀著神聖的光芒，在我的心中播下了愛的種子。
高中我的好老師演講稿 篇8
老師，是引領我們前往康莊大道的手電筒;老師，是教導我們爬上成功階梯的建築師。光陰似箭，轉眼間，三年的歲月像潺潺河水一般的流逝了，但那位老師的身影，卻深深的烙印於我心中，無法忘懷……
“大家好，我是你們初一年級三班的班主任，希望你們能好好用心的學習……”這是我初一年級的第一堂課，興奮不已卻又忐忑不安，我仔細注視著老師的一舉一動，身穿樸素的衣服，雖然不是光鮮亮麗的衣裳，但樸素的衣服反倒襯托出高雅的氣質;炯炯有神的雙眸，流露出自信與對教學的熱忱;戴上一副透明無框的眼鏡，便是一位標準的“嚴格”教師。
基本的介紹告一段落後，開始正式上課，感到無聊的我，開始轉起筆來，一個不小心筆蓋“砰”的一聲掉落，我這才趕緊回過神來。老師在黑板上寫上了幾行端正的字跡，白色粉筆占據了整個黑板——重點筆記，字裡行間全都是她對我們這群學生滿滿的愛。
也許，因為我是借讀生，對於許多事物都很陌生，當時，是黃老師拉了我一把，她解救了困在身處囹圄的我，那時，我掙脫了心中的桎梏，更解開了心中的結。我開始勇於嘗試各種不同事物，一次又一次的挑戰，讓我愈挫愈勇，連蠶寶寶都需要破蛹而出，面臨許多窘境，才能成為斑斕的彩蝶，而我呢?豈不是得付出更多的努力呢?我用這樣的心態來面對接下來的考驗，果真，在我不停的灌溉與付出下，心田夢土終於開花結果了。
與老師經過三年的相處，我才驚覺一個道理：看一個人不是看他的外表那層包的密不透風的衣裳，而是心中最深層的內涵。老師她表面上嚴肅有紀律，但其實內心卻像沸騰的火把那樣溫暖，雖然黃老師不可能一直帶領我們，但卻是我永遠的恩師，也是我永遠尊敬的老師。
老師，就像手電筒，為我們照亮前方的道路，讓我們不再畏懼眼前的黑暗，勇敢的踏上學習旅程;老師，就像建築師，辛苦的替每位學生打造專屬的學習階梯，使我們蒸蒸日上，更是讓我們爬上光輝頂點的推手，“老師，感謝您!”黃老師也就是我心目中的好老師……
高中我的好老師演講稿 篇9
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情。看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私奉獻。
一件件平凡的小事述說著您對我們平凡的愛。記得剛上國小的時候，我是一個膽怯的孩子，躲在媽媽身後不敢走進教室，直到您微笑著向我走來，牽著我的手走到座位上。開學第一天您就記住了我的名字，也許是老師和藹可親的面孔，也許是老師講課很活潑，我突然好想舉手發言。渴望擊倒了害怕，我講得大聲清楚，您帶頭為我鼓掌，從那一刻起，我愛上了課堂，更愛上了老師。
老師，您也批評過我，因為我寫字退步了，您把我叫到身邊，語重心長地說："寫字是學習的基本功，一手好字就是一個人的門面。唐紹翔，你一定要認真打好基礎，踏踏實實走好每一步。"我的臉立刻紅了。從那以後，我做任何事都不容許自己有半點兒馬虎，養成了踏實認真的好習慣。
最令我感動的，是上學期我生病了，有幾天不能上學，老師您晚上就打電話問寒問暖，後來還抽出時間給我補課。這關切的電話，不正是一個好老師的生動寫照嗎？上個月，您因為勞累住進了醫院，我也想您關心我一樣，每天給您打電話發信息，默默倒數著您回到學校的日子。老師，您健康是同學們最大的心愿。
老師，您從不說過火的話，從不體罰學生，真誠呵護我們心靈的那片艷陽天。老師，您將是我成長過程中最亮的那顆星，永遠不會忘懷的一個重要篇章。老師，您付出的汗水和辛勞是無私的，作為您的學生，我自豪，我驕傲！
您是我的好老師！
高中我的好老師演講稿 篇10
各位老師、同學們：
大家好!我叫，是鼓樓一中心國小4.4班的一名學生，我今天演講的題目是《我愛老師》。
我，一個三年級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……
老師，是您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識!
老師，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
老師，您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈，把幼小的我們，培育成懂事的少年!
老師，是您的保護，讓我們健康成長。
您用陽光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉於知識的海洋;
您用金子般高貴的心靈，讓我們灑脫自如地張開思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。
老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈;
老師，在迷濛的人生道路上是您做了我們的引路人;
老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進的方向;
老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊!
無論我們走到哪兒，永遠記住您的恩情;無論我們走到哪兒，永遠記住您的話語。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的關愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵小花。
最後讓我以一顆感恩的心向您說聲：我愛您!親愛的老師!
高中我的好老師演講稿 篇11
各位領導，老師大家好：
(敬禮)我是五二班的__，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
有人說，老師是雲梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在我們實驗國小，到處都是這樣的老師，他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……
我很幸運，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個子，一頭烏黑的亮發，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注著我們的學習;像親密的朋友，關注著我們的進步。20__年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗國小。經過5年的學習，我們長高了，長胖了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發展的好學生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是李老師!
李老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁徵博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優美的課堂中了。
記得我剛上學的時候,非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“靳小雨”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裡我懂得了什麼叫鼓勵。
李老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫院，又跑前跑後地找醫生，掛號，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫院裡給他補課，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學。
還有一次，我們班的在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知後，立馬將黃斐送往衛生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。
老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業，用成才芬芳您的人生!用優異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
高中我的好老師演講稿 篇12
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們!
說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師並不在場!縱然有些遺憾，但這——並不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經的班主任!
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講台一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教師：是老師家裡鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想，發現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終於發現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘後，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們——對不起大家，請你們自習吧!”
大家也終於明白課堂發生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會聽你話!……
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”
老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!
我激動的站在同學間：同學們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎?
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛的老師!
——感謝你，在場和不在場的各位老師!
高中我的好老師演講稿 篇13
尊敬的老師們、同學們，“老師，您好!”
在新學期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師，您好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰將、豪傑，哪一個不是出自老師的培養?理論、發明、學說、創造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多么神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟樑和社會主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!
高中我的好老師演講稿 篇14
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚動聽的歌在耳邊迴旋。每當我一聽到這首歌，我就會想起我的老師黎老師。黎老師大約四十歲，教書十幾年，她把全部身心都投入到教育事業中去。她像一根蠟燭，默默燃燒自己，照亮了學生;她像地下的落花生，從不計較名利;她像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵，她是“人類靈魂的工程師”。
黎老師有著天使般的笑容，記得七歲那年，踏入國小的第一天。爸爸媽媽把我送進學校，我感覺周圍的一切都是那么陌生。第一個站在教室迎接我的是黎老師。“黎老師”這是多么美好的稱呼啊!她微笑的看著我，把我領進教室。她的微笑是那么動人，使我一下子就喜歡上了她;她的笑容是那么親切，是我感覺周圍不再是陌生。黎老師有著一雙“火眼金睛”，課堂上我們的一舉一動都逃不過她的眼睛，並且她的眼睛會說話。上她的語文課，我們可是有著“鐵一般的紀律”。記得有一次上語文課，我沒有認真聽講，還在和同桌說話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室，最後叮住我，好像在說：“如果你上課再不認真聽講，我就讓你站著聽講!”想到這兒，我的心忐忑不安，我立即坐直身子，認真聽老師講課，積極舉手發言。這時，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說：“這就對了，希望你以後也要認真上課喔!”
黎老師的嘴總會告訴我們許多道理。她淳淳教誨我們，把課本上的內容講的生動有趣，讓我們遨遊知識的海洋。當我們失敗時，她總會激勵我們。記得有一次，我的語文成績退步了，我心灰了，氣餒了，臉上的笑容也消失了。這時，黎老師對我說：“失敗乃是成功之母。”聽了黎老師的話，我重拾信心，在下一次測驗中，我的語文成績進步了，我可高興了!這時，黎老師對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落後!不要驕傲，繼續努力。”我永遠感謝我的老師黎老師，是她用知識甘露，澆開我們理想的花朵;是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實在是太多，加減乘除也算不盡她對我們作出的奉獻。我永遠也忘不了她，我的好老師!
高中我的好老師演講稿 篇15
有一種人，她的吟唱，是播種知識的音符;她的教誨，是淨化靈魂的樂曲……
她是誰呢?她就是人類靈魂工程師——老師。這是一個多么高貴聖潔的名字啊!她將自己的一切化為知識的種子，播撒在學生們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔你培養一批又一批少年，指引著他們茁壯成長。
我的老師也是這樣，她是一位園丁，一位同樣辛勤的園丁。
她，雖貌不驚人，但精明能幹，中等的身材，扎著簡單的馬尾辮子，那圓圓的臉上有一雙特別大的眼睛，炯炯有神，好像會說話，她總是用親切柔和的目光注視著我們。我最喜歡看著老師的眼睛，因為它有一種神奇的能量，讓人很溫暖。不過你知道嗎?那美麗的眼睛有時也透著威嚴，它會讓那偶爾走神的小腦袋趕緊回歸課堂，讓我調皮的小手瞬間端正的擺放在課桌上，呵，這就是我可親可敬的語文老師—宋老師。
我們的宋老師課堂既嚴肅又活潑，她總是鼓勵我們勇於展現自己，各抒己見，因為時代在進步，她希望我們不要死讀書，讀死書，不僅要掌握知識，還要讓知識為自己所用，做個有思想有能力的好學生。所以每每在我們安靜的聽完老師聲情並茂的講課後，她總是鼓勵我們“七嘴八舌”各抒己見踴躍的發言，而這時候是我們最開心的時刻，因為我們都願意展示自己，知識在交流中不但得到了鞏固，也讓我們變得越來越勇敢越來越自信。哪怕許多時候我們回答錯了，老師也會用鼓勵的眼神告訴我們，不要膽怯，還會用堅定的眼神告訴我們，再接再厲。如此的課堂氣氛讓我們都充滿了自信，學習變成了喜歡。
老師，我的好老師，您不僅讓我喜歡了學習，更讓我慢慢懂得了人生道理。
記得那是一堂作文課，一堂讓人難以忘卻的作文課。那天因為我的一篇名為《成長》的作文，老師對我的作文十分滿意，但又對其又圈又點，把一些不完美的地方改過來，然後大聲誦讀了一遍。可在表揚過後她也對我說：“不要驕傲，人外有人，天外有天。”這幾個字，看似簡單但卻包含了深刻的含義，是啊!這也讓我剛剛得意洋洋的臉上瞬間謙遜了起來。
李商隱說“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”，龔自珍說“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是啊這正是你問問，是啊這正是一位位她，他，她的品格。這難道不值得人們讚頌、傳揚嗎?
最後，我的那位老師，她姓宋，一個寶蓋頭加一個木，這不正是一棵堅強的大樹保護著頭頂上的那些寶嗎?這個字，永遠銘記在我的心中!
與您相遇，不虛此生。
高中我的好老師演講稿 篇16
尊敬的評審、老師們、親愛的同學們：
大家上午好!我叫，我演講的題目是《老師好，我的好老師》。
有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長;有人說，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。在學習的道路上，有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師，她就是——我們最愛的班主任——李老師 !
李老師，跟你接觸的日子裡，我的內心深處早已烙下了您的影子，那么的素雅，那么的美好，不摻有任何修飾。因為，有您，一切都變得暖暖的。
記得……那個寒冷的早晨，我好不容易戰勝溫暖的被窩，掙扎著起床，急匆匆地跑到隊伍後面。當我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時，卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學生來這裡，八(2)班的學生來這裡，”原來，您早就來了。那一刻，您就在台階上，仰著頭，用盡力，高聲呼喊，叫我們迅速排好隊;那一刻，肆虐的風依然在學校操場上狂奔怒吼，我看到，您不時地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動;那一刻，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的， 但我們的心卻亮了，瀰漫著的，是無法言喻的溫暖。
還記得，那是另一個早晨，我有重要的事需要請假，因為心急，就早早地去辦公室碰碰運氣，卻發現您已經在忙碌地工作了，看到您認真的身影，我都不捨得打擾……我輕輕地走到您面前，又輕輕地問了一句：“老師，您早!您吃飯了么?”您專注得沒有聽到我的問候，過了一會兒，才發現了我的存在，問清事情，您迅速地為我簽完字，又立即埋頭繼續工作了。我離開的時候，忍不住又說了一句：“老師，您要按時吃飯才行!”您卻淡淡地說：“來不及了，我整個上午都得上課，時間馬上就要到了，少吃一頓不會怎樣的!”說完，您望著我微微一笑……那一刻，我發現您好美，可是，美美的您，卻讓我的心酸酸的……
我想，了解您的人們一定都知道：
您就是這樣，無時無刻不是心裝著工作，無時無刻不是心牽著我們;您就是這樣，默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內心;您就是這樣，即使在冰冷的早晨，也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周。
因為有您，我更堅定地相信愛的教育;因為有您，我更深地感受到了師愛的傳承;因為有您，一切都變得暖暖的!
最後，對老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結束演講：相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裡，深恩永志我心中。
我的演講到此結束!謝謝大家!
高中我的好老師演講稿 篇17
凝眸，無數次凝望，時間如靜靜地流水，那般悄無聲息，悄悄地從我們身邊溜走，沒有一點兒聲響。當我驀然回首，偶然拾起片片漣漪，心中又多了一些涌動，忽然間明白了三尺講台，三千桃李，無一不是用汗水澆灌，歲月凝注，也終於知道刻在木板上的名字，未必不腐朽，刻在轉頭上的功名，也未必可以流芳百世;老師，這樣一個普通的名字卻深深刻在我們的心靈上，這才真正永存。
老師，您默默地燃燒自己，卻照亮別人。在我的記憶深處，有這樣一位讓人難以忘懷的好老師——我的啟蒙老師趙老師。
記得剛入學時，上語文課面對從未見過的拼音，充滿了好奇心，但怎么讀也讀不好，讀不對，總是把平舌音讀成翹舌音，翹舌音讀成平舌音，後鼻音讀成前鼻音，趙老師常常批評我不用功，回家不好好讀書。從那以後語文課我就不好好上了，在下面擺弄著各式各樣的玩具。趙老師想，這樣下去不行，一年級不打好基礎，那往後去該怎么辦，她和我媽媽商量好每天下午放學後幫我補習到5點。這一天，是趙老師女兒的生日，本來趙老師是要給女兒過生日的，但她為了給我補習，沒有給女兒過生日，這讓我十分感動。經過老師的不懈努力，每天一個音節一個音節地悉心指導我，我終於有了不小的進步，這都是趙老師的功勞。從此我每天都認真地上語文課，不再開小差了。
趙老師不僅僅關心我們的學習，也關心我們的身體健康。
那是一年級下學期，剛開學大概一個多星期。我發高燒不能去學校上課，趙老師擔心我的學習成績跟不上，就每天等同學放學後來我家看望我，順便幫我補一下課文。沒有幾天我的病就好了，可我重回學校時，卻聽說趙老師生病了，是因為我而生病的，她幫我補完習，回家已經十點多了，還要備課，第二天，又得早早地來到學校，身體肯定吃不消。這讓我十分內疚、難過，我決定以後一定要好好上課，不能辜負老師對我的期望。
記得還有一次，放暑假了，暑假作業本上有好幾題我都不會做，問爺爺奶奶，他們也都不會，爺爺說：“我們沒上幾天學，哪會你們這些題目呀!要不你打電話問問趙老師吧!”我心想：對呀，老師有可能還會表揚我呢!我打電話過去：“趙老師，您好!我這邊有一點兒題目，特地打電話來問您。”趙老師笑了，說：“好的，你說來聽聽。老師仔細的給我講解了題目。電話掛了，我坐在床邊想：真沒想到，趙老師那么好，這樣也能細心的給我講解題目。
人生旅途上我們風雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨後的彩虹，我們當怎樣感謝您!踏遍心田的每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您?一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芬芳。
高中我的好老師演講稿 篇18
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是三年級七班的，今天我演講的題目是《我的好老師》。
我的班主任倪xx老師，她教我們語文。她有一雙明亮的眼睛，長長的頭髮像瀑布一樣披在肩上，說起話來聲音很好聽。她每次走進教室，都會面帶微笑。倪老師的課講得非常精彩，她講課時神采飛揚，我們不知不覺得就被老師吸引住了。倪老師教會了我拼音，教會了我寫字，教會了我很多知識。她不給我們留太多作業，而是鼓勵我們多讀課外書，讓我們學到更多的知識。
在倪老師的引導下，我喜歡上了寫作。每當我寫出一個好詞語、好句子，倪老師都會及時表揚我。上課時，我積極舉手回答問題，即使回答錯了，老師也會表揚我，說我很勇敢。
我們班現在的數學老師是丁老師。雖然丁老師教我們的時間並不長，但我們都非常喜歡她。丁老師長著一頭烏黑的長髮，眼睛大大的，可漂亮了。丁老師還很溫柔，喜歡錶揚我們，我就被丁老師表揚了好多次了。自從換了丁老師以後，我的學習勁頭更足了。我坐姿端正，認真聽講，愛舉手發言，我還當上了數學小組長，成了老師的小幫手。
我的好老師，是你們教會了我知識，是你們的鼓勵和讚揚，讓我更加自信，在你們的教育下，我茁壯地成長著。
謝謝你們，我的好老師！
高中我的好老師演講稿 篇19
人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務精神,奉獻精神,敬業精神,以及為人師表以身作則的精神。
那我們身邊有這樣默默無聞工作的好老師嗎?有!讓我們看看下面的片段吧。
片段一：來園活動時，未進門就能聽見__老師對孩子們響亮的招呼聲，“佳奇早!”“寶貝今天穿得真漂亮啊。”她的微笑、她對孩子們的話語總能給人帶來好心情，也讓家長感受到了她對孩子的重視和愛。——對人禮貌、熱情的老師是好老師。
片段二;美術工作室里，你總能看到__老師的身影，它會努力地引導每個孩子插上想像的翅膀，畫出最美的圖畫。而且她會鼓勵孩子們做到，看到孩子們的點滴進步，她會馬上給予鼓勵，同時也會提出更高的要求，鼓勵孩子向困難挑戰。跟她一起畫畫的孩子們是那樣的快樂。——懂得賞識兒童的孩子是好老師。
片段三：中午，她會坐在辦公室里認真的備課做課前準備，時常看到他翻翻書櫥里的資料，有時也會在網上找些資料，並認真的作好記錄。這就是我們的__老師——善於鑽研的老師是好老師。
片段四：離園活動時，看見__老師和一位老人交談著什麼。旁邊喧鬧的聲音讓我無法聽清她們的談話。卻也讓我清晰地看到了她們的表情。我猜測是孩子犯了什麼錯誤，而黃老師在和她的奶奶交流。黃老師一會兒和老人微笑著交流，一會兒又輕聲對孩子叮囑著什麼。最後，老人離開時我清楚地聽見了一句：“謝謝老師”。——能對孩子柔聲細語的教育，對家長不厭其煩的引導的老師是好老師。
片段五：晚上9點多，我的手機響起。一看，是一條簡訊。我很納悶：誰會那么晚給我發簡訊。簡訊上這樣寫到：施老師，我把公開課的教案發在你的信箱里了，請你幫我看一下。這個老師是誰呢?是我們的__老師，在面對公開活動的任務時，她認真、細緻地投入狀態讓我感動。——工作中能認真、投入的老師是好老師。
能和這么一群優秀的老師在一起工作，讓我感動非常的幸福，我會努力向他們學習，成為一名優秀的幼兒教師。
高中我的好老師演講稿 篇20
太陽底下，有這樣一群人，他們不是畫家，卻能描繪彩虹的斑斕，他們不是建築師，卻能設計，他能設計未來的藍圖，他們就是我們可敬可愛的老師。
老師啊，您可曾記得，六年前，那個陽光明媚的早晨，媽媽把我第一次送到學校，把我的小手交到您的手中，從此，我的生命有了根，精神有了家，不再空虛和寂寞，我們這些幼小的樹苗，在老師的愛心裡，長出嫩芽，長出綠葉，長出茁壯，長出挺拔，一棵棵一片片如鬱鬱蔥蔥，綠樹成陰，如春天的山林綠色的海洋。
老師啊，您是一部厚厚的書，您是一幅長長的卷，在您的卷中，我們讀這李白的《靜夜思》、《關山月》、杜甫的《春望》、《絕句》、孟郊的《遊子吟》……
老師您還記得嗎？那年我生病了，躺在醫院的病床上，寂寞焦灼無奈的心情，遠遠地超過了身體的病痛，心裡總想著學校、老師、同學，一切竟是那么美好，那么清晰，那么值得回憶，正在這時，聽到媽媽在開門，驚喜的說：“啊，老師，您這么忙還來看甜甜？”我聽到了連忙坐起來，看到老師那面帶著慈祥笑容輕輕走了進來，頓時我感到像溫暖柔和的春風進入的房間，進入我枯燥心田……
謝謝老師在我最孤獨難耐的進修來到我身邊。
仿佛我的病一下子全沒了。
我眼裡含著淚水，激動地說了聲：“老師，我……”
老師快步走到床前用她那溫暖的手撫摸著我並語重心長地說：“好孩子，別哭了，不要著急，好好配合醫生治病，病好了才能上學呀！落下的課，我會幫你趕上去的……，另外
我還給你帶來了全班同學的問候與祝福……同學們說：‘大家都想你，讓你安心養病。’祝你早日康復回到同學們中間。”
從那以後，不管您每天多忙多累，您總是抽出時間來給我補課……您認真仔細地給我補課本上的知識，如同給全班同學講課一樣，細緻、嚴肅、一絲不苟，我的作業你也認真批改，不放過一個錯誤，您風趣幽默的講課外、學校、班級的新聞趣事，讓我和您一起享受這舒心快樂的美好時光，我聽得如饑似渴，如痴如醉，仿佛使我感到我不是在醫院，而是在學校和同學們在一起，謝謝您，老師，是您辛勤的付出才換來我成績的進步，老師，我忘不了……
記得還有一次傍晚即將放學，突然天氣驟變，電閃雷鳴，狂風大作，風雨交加，同學頓時驚慌失措，亂作一團，像一群受驚的小燕子，嘰嘰喳喳。正在這時，老師您來到我們中間對我們說：“別怕，有老師呢？”您就那么守著我們，護著我們，直到雨小了雨住了，老師，我們感謝您在這樣的時候，您把我們呵護在您心的中央。我想，今後無論遇到多大難關，我都會想起您的這句話：別怕，有老師呢。都會想起老師您的形象變得剛強起來，我有老師呢，我才不怕呢。
老師，你連續多年教畢業班，卻從不抱怨工作的繁重，我的每一個作業本上，都跳躍著您的圈點勾畫，奔騰著您的熱情鼓勵，您不斷的告誡我們：在知識的海洋里，沒有克服不了的困難，因為暗礁可以用智慧去躲，而險灘則可以憑勇氣去闖，大風大浪可以用冷靜做舵，用實力作船，認真思考，勇往直前，永
不回頭。因為，躲過了暗礁，闖出了險灘，克服了大風大浪，就是碧海藍天。
那年臨近期末，您每天加班加點給我們補課，雖然天已經很晚，但您還是認真負責地一遍一遍為我們複習，直到全班每個人都會了，您不願讓一個同學落下。
老師，其實我們都知道，您也有一個溫馨的家，也有一個正在讀書可愛的孩子，也需要媽媽的溫暖，媽媽的愛……可是老師，您已顧不上您的孩子您的家，您把最偉大的母愛和師恩都給了我們，讓我們怎樣報答您的恩情呢？怎能不熱淚盈眶呢？噢，我明白了，我們是您的全部世界，您的心全在我們身上，您把我們看得更重更重。您說：我們是祖國的未來，明天的希望。
我們今年六年級了，快畢業了，我們就要離開母校，越是臨近畢業越留戀老師，桃李春風師生情，校園師恩難忘懷。只有離別時刻，才知時光短暫，縱有千言成語，難訴心中留戀……
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，而我們的老師，正是為了花的甜美，果實的尊貴，甘願做著葉的事業。
我想織一片感恩的彩雲放在您的枕邊，您聽見了嗎？老師？我感恩的歌就如雲的歌聲在您的枕邊流淌，您聽見了？感恩的故事像萬花筒一樣，彩屑都在閃光。老師，老師，您們是校園裡永恆的雕像，四季更迭，世事滄桑，您從不把愛的目光隱藏，呤誦詩詞，噓寒問暖，指導閱讀，感悟高尚，您愛的目光時刻在流淌……老師啊老師，可敬可愛的老師，因為一生有您，才有了我們一生。
謝謝您老師，我生生世世的師長，謝謝，謝謝您讓我
擁有了無盡的愛。
謝謝，謝謝您老師，是您為我們樹立了做人榜樣。
有人說：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；我要說師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量！
謝謝您，老師！
祝福您，老師！
祝您桃李芬芳！
祝您身體健康！
高中我的好老師演講稿 篇21
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恆的溫暖，無論淒風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最後一個離開教室;無論颳風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的腳踏車，在學校到家的路上來來回回;可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家裡，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子遊戲室、網咖。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
高中我的好老師演講稿 篇22
尊敬的老師們、同學們，“老師，您好!”
在新學期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師，您好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰將、豪傑，哪一個不是出自老師的培養?理論、發明、學說、創造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多么神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟樑和社會主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!