詩曰：
求真路上求真人，
弦歌響處逞技能。
聞雞起舞為致用，
溫故知新話傳承。
三，“青春印象”，景點位於中心廣場。
景點主題是：“少年追夢，時光荏苒，長風破浪，直掛雲帆”。同學們，高中階段以後，你們沒有進入本科院校深造，或許有些遺憾。希望你們在這時候不要彷徨、迷惑或者失望，要積極進取、永不氣餒。你們要堅信，“條條大路通羅馬”，接受高等職業教育是明智的選擇。你們將在高品位的校園文化環境的感染和薰陶下，提高自身科學與人文素養，鑄造出全新的信念與情感。你們將在xx職業技術學院開始譜寫出壯美的青春樂章。廣場宣傳欄上的校園之星，就是學長為你們樹立的榜樣。
有詩為證：
青春氣象貫長虹，
滿目生機蓬勃中。
勇銳進取少年夢，
歲月如歌唱恢宏。
四，“不言樹人”，景點位於南大門不言園中。
南大門是全國唯一的園林式黃石假山校門。岩石寓意不假雕琢的質樸和本真，象徵著自信自強，傲岸獨立的人格精神；而黃色則象徵著陽光、希望、樂觀和理想；藍色的校名鑲嵌在金屬材料背景上，象徵著技術、文明和進步；假山上的九級流水象徵著“水有九德”， 流水匯入到形如xx市、安徽省和中國地圖的水池中，象徵著一屆屆具有君子之德的六職學子走出校門，服務社會，建功立業的擔當精神；一進校門，你將看到一個紅色的石刻掩映在鳳凰竹構成的行道綠化帶中，那是“紫氣東來”四個字的合體行書，寓意“紫氣東來、雛鳳清聲”，在職業教育的春天裡，每一個走進xx職業技術學院校門的年輕學子都擁有著美好的前程。
為什麼叫不言園呢？“不言”，不是不說話，所以命名為“不言”，意思是“人生有大道而不言、世界有大美而不言”。我給大家講一個故事。有人問一位著名的登山家：你為什麼總要不停的攀登？登山家的回答非常簡潔，他說：“因為山在那兒！”高山不言，但是在召喚著我們。“高山仰止，景行行止” ，“桃李不言，下自成蹊”。因為真理在那裡，因為德行在那裡，因為夢想在那裡，因為真善美在那裡，他們在召喚著我們，他們在引導著我們。
詩曰：
不言園中梅花開，
芳菲滿眼著意栽。
蹊下幽徑徘徊時，
應知香自苦寒來。
五，“綠野尋芳”，景點位於我院十三大實訓中心之一的園林技術實訓中心。景點因中華仙草——霍山石斛而得名。景點主題是：“綠野芳蹤，園藝大觀，中華仙草，獨秀群山”。
皖西物華天寶，資源豐富。唐代開元年間的《道藏》把 “霍山石斛、天山雪蓮、三兩重的人參、百二十年的首烏、花甲之茯苓、蓯蓉、深山靈芝、海底珍珠、冬蟲夏草”並稱為中華九大仙草。其中霍山石斛名列“九大仙草”之首，成為xx的驕傲。我院園林技術實訓中心是霍山石斛野生種源繁育基地和xx市石斛產業推廣示範中心。我院師生在各個方面都為地方經濟社會發展做出了卓越貢獻。
景點題詠曰：
綠野鄉風新概念，
藥王仙草金線蓮。
蔚然群列芬芳譜，
爭奇鬥豔大觀園。
六，“洗桐問茶”，景點位於青桐路上。
景點主題源自典故“雲林洗桐”。元代著名書畫家、文學家倪瓚，號雲林。他晚年居住的地方有一個藏書樓，叫清秘閣，遍植青桐。某日，一有陋習之人造訪，隨地吐了一口痰，倪雲林在青桐樹下找到了痰跡，遂命人將青桐樹洗了又洗，那人大為慚愧，掩面而出。由此，“洗桐”便成為人品高潔的象徵。同學們，上了大學以後，你們將面對社會上的種種誘惑，萬不可隨波逐流、同流合污。所有在青桐路上走過的六職人，都要學會潔身自好，都要堅守道德底線，都要有“洗桐”的精神。建議大家經常到青桐路上走一走，經常背誦下面這首景點詩：
春雨隨風潛入夜，
細打青桐聲聲疊。
此樹何得直如許，
雲林洗後便高潔。
七，“荷蓋凝翠”，景點位於不染池畔，不高山下。景點主題是：“不染池畔，目染心沁，不高山下，技高德馨”，取義於宋•周敦頤《愛蓮說》：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。景點內涵體現了學校對莘莘學子成人成才的強烈期許，那就是：清白做人，精緻做事。