在學校教育教學工作中，我們始終把德育工作放在最重要的位置，要求學生樹立正確的升學理想，正確對待父母對我們的養育之恩，嚴守國家法律法規和學校的規章制度，請學校法制副校長到學校給學生上好法制課;要求學生勤奮好學，充分挖掘自身潛力，把自己的力量全部用到正常的學習和生活中。目前在我校，學生當中沒有打架鬥毆的現象，沒有到社會上網打遊戲現象，沒有追求不健康思想和生活方式的不良行為，學生當中風氣正，學風濃，學生有積極的理想追求和向上的人生目標。
要提高學生的學習成績，讓學生在單位時間內接受更多的知識，老師必須提高備課效率和上課效率，努力減輕學生的學習壓力。為此，我們在工作中提出：老師多吃一份苦，讓學生少吃一份苦。我們要求各位老師以備課組為基本單位，在規定時間內進行集體備課，在集體備課時要貫徹“資源共享、百家爭鳴”的基本要求，既要強調老師之間的相互合作，讓每一位老師的智慧都得到互補，又要讓每一位老師的個人潛力得到最大的發揮，使我們的學生能得到最多的知識。在集體備課時，備課組首先進行科學分工，組內每一位老師承擔起自己的備課責任，形成自己的備課案，然後把自己的備課案上傳到學校網站上，讓本組內的每一位老師都能進行修改，提出自己個人的意見，在此基礎上，主備人集中組內每一位老師的意見形成統一的備課詳案，這祥案中既有老師講課用的內容，又有學生在課堂上要學習的內容，我們把這種祥案稱為講學案，老師上課所用的講案和學生上課所用的學案是同樣的，這樣，學生減輕了上課書寫壓力，學生把更多的時間拿出來進行思考和練習，全面提高了教育教學質量。
現在教育現代化趨勢風起潮湧，在新形勢下，如果我們老師不跟上去，就會在激烈的競爭中落敗，我們的學校教育就會落後於其他兄弟學校，我們在全市國中升學競爭中，唐洋的孩子就會輸於他人，該我們的名額就會被他人吃去，我們的家長就會增加不必要的經濟支出。我們深深知道這一道理，全校上下齊心合力，努力提升現代化教學意識和現代化教學技術。我們在初三年級配備了多媒體計算機教學設備，讓我們的孩子享受最尖端最前沿的教育成果，在最短的時間內獲得最多的課本知識和社會知識。自從在全校配備了現代化的教學設備設施後，我們的老師一直認真地在實際工作中努力提高自己使用現代化教學設備的水平和現代化教學思想，他們從海量的網路教學資源中廣泛狩獵最實用的教學資源用於我們的教學，全面提高了我們的教學質量。
正是由於我們的老師具有科學的學生觀、質量觀、有最有效的教學方法和最科學的教學設備，我校在xx年的中考中取得了一定的成績：達東中錄取線的57人，其中東中正取率達163.7%，過三星級高中錄取線的215人，學校總均分：538.57，位居全市中心國中第三名，榮獲東台市教育局頒發的“國中教育優勝獎”。
三、 讓學生長能力
現在我們絕大部分學生都是獨生子女，在家中孩子得到家長全方位的關心和愛護，但是孩子有些方面的能力沒有得到發展。有些問題不是我們各個家庭和家長在教育過程中所能解決的。比如：我們的學生缺乏獨立生活能力;以自我為中心，與人交往時不大能顧及到他人;不能適應集體生活，基本生活技能不強;學習中競爭意識和合作意識不強;遇到矛盾時憑意氣衝動去處理事情，不知道理解、寬容他人，不懂得法律的嚴肅性和規範性，所有這一切都影響著學生的健康成長，如果他們在國中階段得不到良好教育，不能樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，那么他們在人生道路上就地遇到許多困難。
為了培養學生各個方面的能力，我們確定了從小事做起，把小事做好、做精、做美的基本教育思想。在學生宿舍，我們要求學生對自己所做的每一件事負責，在實際生活中樹立責任意識，學會為他人服務，學到基本的生活技能：每天把自己的鞋子排放整齊;把自己用的毛巾疊掛到位;把茶杯的把手和牙刷、牙膏向同一方向排齊;把自己睡的被子疊整齊;把宿舍地面拖擦得乾乾淨淨。在教室內，把自己坐的桌椅排放整齊，不要往地面上吐痰和拋垃圾，管好自己能管好的事情，不要把該自己做的事讓別人做。在學生走路吃飯過程中，我們教育學生講文明、能禮讓，做文明人，要節約糧食，講究衛生，謙讓互助。雖是小事，但能不能做好確實反映了學生做人做事的基本素質和能力，能不能持之以恆地做好更反映了學生受教育的效果度和學校教育的成功度。
在我校，每天都專門安排了學生自我學習和管理時期，這一段時間內，我們的學生要自己管理自己，自己獨立完成老師布置的各種作業，要求一個班級如果是做作業那就要做到靜悄悄，如果是讀書那就要做到書聲朗朗。同時，同學間有不會的知識要相互探討，相互幫助，在學習過程中培養學生之間合作互信、自我教育、自我管理的基本能力和素質。