理想演講稿模板錦集 篇1
大家好，首先我非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時間聽我的演講。我今天演講的題目是《“笑”談做人》“做人”是一個非常大的話題。因此，我今天所說只能算冰山一角。那就是關於“讓”。這裡的“讓”並不是那種帶有愚昧性質的隱忍退讓，具體是什麼。如果大家能夠聽一聽接下來的兩個話題，我想心中都會有自己的答案。
下面就是我今天所講的第一個話題：寬容。
遭遇煩心事再正常不過了，關鍵不是多少，而是如何對待它們。其中的一些事，需要正確、合理的處理方法。而更多的則是常見的生活瑣事。比方說上課座位不好，沒買到自己想要的物品等等難道像這樣的事情也需要大費周章嗎？當然不是，不然人們會被活生生的累死。其實面對瑣事，往往笑一笑，搖搖頭，或者自嘲一下事情就很好的解決了，這就是“寬容”。人們說過，寬容是最美麗的一種情感；寬容是人性中最美麗的花朵；寬容更是一種智慧的藝術，是一種博大精深的境界和意境。在給予他人寬容的同時，更要懂得別人的寬容。
接著就是我今天所說的第二個話題：捨得。
“捨得”顧名思義，有舍才有得，要想得，必須舍。想必大家對選擇題並不陌生。選擇題就是一個“由舍到得”的過程。人生路同樣如此。看似不起眼的決定，也許就改變了將來的旅程。既然有選擇，就會有捨棄；既然有捨棄，就會有獲得。“捨得”既是一門處世的哲學，也是一種做人的藝術。人生往往就是“一舍，一得”的循環。所以人們不缺選擇的機會，而是如何做出更好的選擇。這方面，就要靠自己，很多時候，決定權在自己手中！要珍惜！有衝突，有矛盾時要學會恰當的捨棄，往往這樣做會得到意想不到的收穫。對與錯，成與敗，往往就在那一念之間如果感到壓力大，那就對著鏡子笑一笑，茅塞頓開的一刻，也許你正在微笑。
如果用一句話來概括我今天演講的內容，那就是：退一步海闊天空。這是一種精神境界，需要大家自己慢慢體會。擁有這種精神境界可以為我們更好的未來做出鋪墊，更是和諧社會所必需的一種精神。如果人人都能這樣，社會又怎能不和諧呢？
這就是我今天演講的全部內容，再次謝謝大家！
理想演講稿模板錦集 篇2
同學們，青年朋友們：
大家下午好！剛剛過去的“五四”青年節是廣大青年朋友們共同的節日。今天，我們在這裡歡聚一堂，召開學院20xx年“五四”表彰大會，隆重表彰過去一年我院團學工作中的先進集體和先進個人。此次大會，對於進一步引導和激勵全院廣大青年積聚正能量，在新的歷史時期繼承和弘揚“五四”精神，對於進一步加強團學工作，促進學院教育教學改革，鑄造競爭新優勢，實現學院跨越式發展，具有十分重要的意義。在此，我謹代表學院黨委、行政領導班子向長期奮鬥在共青團崗位上的各級團幹部和廣大團員青年表示誠摯的謝意！向在座的團員青年並通過你們向全院7000餘名團員青年致以親切的問候！向剛才受表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！
“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”這是李大釗在《青春》中寫就的名句。青年的奮鬥，始終與國家民族的命運緊密相連。青年始終是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，100年前，戊戌變法失敗後，梁啓超在《中國少年說》里表達了對中國少年的熱愛和渴望，激勵了廣大少年振奮精神，蓬勃進取。我們黨的五代領導人也都對青年寄予了極大的希望。
“青年者，國家之魂”。未來要靠青年去創造，歷史要靠青年去書寫。1919年5月，以北洋政府為代表的中國政府在巴黎和會上準備和帝國主義列強們簽訂強加給中國的不平等條約，其中包括割讓中國山東給日本等條款，嚴重侵犯了中國的主權和領土完整。5月4日訊息傳到國內，青年學生們迅速行動起來，同中國工人階級一起，與北洋政府和帝國主義列強進行了堅決的鬥爭，從而拉開了“五四”運動的序幕。為了繼承和發揚“五四”精神，黨中央把每年的5月4日確定為青年節。94年來，“愛國、進步、民主、科學”的精神，薪火相傳，歷久彌新。94年來，一代又一代的先進青年，在中國共產黨的領導下，在“五四”精神的感召下，始終走在時代前列，勇擔歷史使命。
同學們，“五四”精神是中華民族寶貴的精神財富。我們繼承和弘揚偉大的“五四”精神，就是要接過前輩的接力棒，努力實現他們未能完成的振興中華的“中國夢”。“中國夢是民族的夢，也是每箇中國人的夢……生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會……”在十二屆全國人大一次會議閉幕會上25分鐘的講話中9次提及“中國夢”。這個“中國夢”，是每一位中國人的夢！“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現在，大家都在討論中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙願，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。” 這是主席對“中國夢”的精彩詮釋。
理想演講稿模板錦集 篇3
花兒不為誰開，也能夠為自我而開；世界不為誰存在，也能夠為自我存在；花未全開，月未必圓，這是人生最好的境界，花未全開月未全圓，則使你心中有所期盼，有所憧憬，總會有一天會開，會圓，完成一生。
從什麼也不懂時，也會有如湖水一般澄澈的眼神，他張望著，好像在迫切的期望著什麼。慢慢地，他長大了，依舊那么純潔，依舊那么耀眼，明白他什麼都懂了，上國中、上高中、上大學，唯獨嚴重缺少了兒時眼中的一股澄澈，變得模糊、疲憊，對自我未來的路渾然不知，他也許從小有著偉大的理想，在課堂上與同學談論，想要當醫生，醫治病人；當警察，英姿颯爽，每個人都是這樣，擁有著美妙的理想，或許時間就這樣消耗著，到了最終都忘記了你當時期待的是什麼。
你此刻做的事情，就是你自我以後要走的路的奠基石，此刻的任務僅有好好學習，但不要迷茫，在你的心中要一向有一個堅定的信念守望住你的理想，穩穩地在你追求理想的道路上留下足跡，人的一生就是從出生到追求你要到達的目標，如果你成功了，才叫人生，一個畫有完整句號的美麗旅程，張開手臂感受大海吹來的涼爽，手指張開，迷離的雙眼看透那耀眼的光芒，輕撫臉頰，吸引那源於大自然的美麗芬芳，你的路就在前方，你的終點就在不遠處！
為什麼有的人能夠做出驚天動地的偉業，可有的人儘管夢寐以求，卻總是被成功拒之門外？為什麼有的人能夠抵達光輝的巔峰，可有的人儘管望眼欲穿，卻總是在山腳下徘徊？究其根本，就在於你是否有堅定的信念，勇敢地邁向那扇成功的大門吧！
理想演講稿模板錦集 篇4
親愛的同學們：
每一個步入高中的學生，都有同一個夢想，那就是考一所好大學。
一年前的今天，當我面臨著文理分科的時候，由於理科基礎薄弱加上自己並不愛好理科，於是毅然選擇了文科。同時我也是很迷茫的，作為眾多文科生中的小小一員，我不知道自己能否脫穎而出考上理想的大學。是的，我沒有信心。但在這個時候，鄧校長接任我校校長，並開設了美術班鼓勵一部分因為文化課基礎薄弱的同學學習美術。作為特長生，考上重點大學的希望便大得多。於是我和家長商量了一下在父母的支持下，我加入了美術班。
說實話，從小到大，我從未有過美術方面的愛好和基礎，我擔心自己可能學不好，但後來的事實證明，學習美術真的與天分無關，因為絕大多數同學都是同我一樣並沒有什麼所謂的天分。只要你認真把握好每一節課，按老師教的方法來，勤加練習，大部分同學是可以學的很好的，有的同學或許認為學習美術是很枯燥的，我承認，總有一段時間你會覺得乏味無聊。但當你真正領悟了一定的方法技巧後，你會很投入於你的作品中，並會發現很多樂趣了。尤其是當你完成一幅很棒的.作品後，你會為自己的進步和成就自豪，那種開心是無法言喻的。當然，學習美術也會很累，因為你不但是一名美術生，同樣也是一名文科生，你學文化課的時間相對文科班的學生來說要少很多，所以選擇美術班，你首先要做好吃苦的準備。每天的速寫任務和假日裡的補課是無法避免的，你要合理安排好自己的時間，一旦選擇了學美術就不要抱怨自己有多累。因為這是你自己選的路，如果連這點苦都不能吃，我們憑什麼比文理科生要好考大學，文理科生考一本要500多分，而我們美術生只要三百多分。但這並不意味著我們有理由可以懈怠，因為競爭是殘酷的，一個不奮鬥的人是會被時代所淘汰。
我相信，當你們拿到重點大學的通知書後，這些苦和累都不算什麼了。
理想演講稿模板錦集 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們，
大家早上好。今天我演講的主題是：正視挫折，走向成功。
在人生的旅途上，每個人都會遇到挫折。挫折是人生難免的插曲，太過順利的人生往往平淡無味，唯有經歷過挫折並戰勝挫折的人生才會充滿快樂與挑戰，才會讓人感受到衝破黑暗見到光明的無比歡欣。
人們都希望自己的生活中能夠多一些順利、少一些挫折。可是我們所熟知的那些取得成就的人，無一例外都經歷過挫折的磨練後才走向成功的。司馬遷遭受宮刑後，忍受著精神和肉體的雙重痛苦，經過幾十年的艱苦努力，終於完成了曠世名著《史記》。奧斯特洛夫斯基歷經戰爭和極端艱苦勞動條件的磨難導致全身癱瘓、雙目幾乎失明，在極端困難的條件下，他以堅強意志的支撐，寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，影響了世界上的幾代人。
反觀我們自己，前不久，很多同學經過半個學期的努力取得了期中考試優異的成績，但也有一些同學因為各種原因沒能考出滿意的水平，對他們而言，這次考試便是一種挫折，那么大家又是怎么面對的呢？就拿我來說吧，這次語文考試我因為閱讀題消耗了太多時間，導致作文沒寫完，被扣了12分，一直穩居段前三的我一下子退到了段第12名。我十分傷心，十分難過。通過同學的安慰、與老師的談話，我明白，經驗來源於經歷，福禍的轉化在於人面對挫折時的心態好壞，比起眼淚，反思和行動更有價值。我應該慶幸自己在初二發現了自身不足，而非拖延到中考才覺悟。於是後來，我每天堅持計時練習閱讀題，現在做閱讀題的效率大大提升。正確面對挫折，就是以一種感恩的心態擁抱挫折，並且為之做出改善自己的行動。
我們擁有年輕，年輕從來不懼怕失敗。我們要對“成功”說，你不要來得太快、太容易，“笑在最後才是最好的”；我們要對“挫折”說，感謝你們，因為有了你們，我才能發現自己的不足，才會有完善自己的舉動！有一首唱的好：“不經歷風雨，怎么能見彩虹？”同學們，遭遇挫折，請綻開你從容的笑臉，挺直你堅強的腰板去勇敢地應對吧。相信風雨過後，我們都會擁有屬於自己的彩虹！
我的演講完畢，謝謝大家。
理想演講稿模板錦集 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是高一（17）班的王。今天，我要演講的主題是“理想，我們前行的動力源。”
很高興有這個機會可以在這裡和大家暢談理想。經過三年的奮力拚搏，我們終究不負眾望，在萬人中考中脫穎而出，進入博羅最高學府，成為一名博中學子。秋夏之際，行走於一個近百年歷史的校園，書香氛圍濃厚。駐足於幽幽竹林旁，陌生之餘，是對未來的憧憬。
愛因斯坦曾言：“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷方向。”因為有了飛翔的理想，萊特兄弟發明了飛機；因為有了為國獻身的理想，于敏研究出了氫彈；因為有了為民解決溫飽問題的理想，袁隆平培育出了雜交水稻；因為有了“衝出地球”的理想，孫家棟研究出了衛星探測器。是什麼讓他們獲得成功，奉獻了社會，也成就了自己？是動力源，是理想的動力源！對於我們高中生而言，三年奮戰高考，在這過程中必然枯燥無味。我想在這三年，我們都應有動力源。支撐我們不停歇努力的動力，也會成為我們身處迷茫的方向標，而理想則是我們的動力源。
張聞天說過：“生活的理想，是為了理想的生活。”日後的幸福生活會是我們所嚮往的，但考上好大學是前提。每個人心中都有一個大學夢。對於武漢，我有一種特別的情懷。武漢大學便是我心之所向、魂牽夢縈的'地方。雖然理想很高遠，旅途很艱苦，但至少我已經在路上。我相信，只要我肯下苦功，夯實基礎，一步一個腳印，堅持不放棄，我一定可以實現我的理想。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都應懷揣著一個屬於自己的理想。沒有理想的人猶如行屍走肉，單調地活著，人生沒有任何色彩。理想是指路明燈讓你的人生擁有價值。
那么我們應該如何確立理想、實現理想呢？首先，我們要認清自己，明確目標，根據興趣愛好、自身特點發揮所長，挖掘自身的潛力。再者，科學規劃，要具體而可信。在赴往理想的路上努力前行、堅持不懈。
夢是期待，而夢想是堅強。通往理想的路上荊棘叢生，在回眸自己的一路成長時，我們會記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下的足跡。人生路途不可能一帆風順，我們又何不披荊斬棘、迎難而上？“知識改變命運”大家起點不同，獲得機遇也不同。而沒有理想的學習也只會是無源之水。我相信，讀書可以改變命運。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。相信有了理想這一動力源，我們的未來都不是夢！
理想演講稿模板錦集 篇7
一場期待了許久的雪，融化了嚴冬的寒風凜冽，奉上了春天的生機盎然，又是一個新學期的開始，新征途的起點，新戰役的序幕。
一切新的東西都是美好的，充滿愜想，揚溢著生命的活力。它乘載著我們每一個人的希望和理想，奮進的衝動和成功的渴望。然而新事物前進的道路往往是曲折不平，多艱辛的。在前進的過程中有人不懼困難，迎難而上，有人畏懼險阻，打退堂鼓。
是什麼力量支撐那些人向著前方不斷前進，追尋自己的理想。
信念，是信念。堅定的信念是指引一個人向著自己理想方向前進的指南針，是一個人在黑暗中探尋人生道路的明燈，是一個人在困難面前昂首挺胸的資本。
匆用多言，我們每一個在學海中求知的人都在自己的心中深深的埋下了一顆信念的種子，用堅定的意志和實際的行動澆灌它，讓它抽枝、發芽、開花、結果，長成一顆參天大樹支撐我們整個心靈的聖殿。
匆用多言，我們每一個人生征途上行走的人都為自己點燃了一盞心燈，燃燒著信念的油火，照亮前行的路，讓我們的路途多一點光亮。
匆用多言，我們每一個在黑夜中孤獨的人都會為自己唱一首信念的歌，讓它溫暖自己的心房，驅散籠罩我們的恐懼，讓我們不在感到寂寞。
我們堅定我們的信念是為了實現我們的理想，為了實現我們的理想，我們還需要實際的行動，若是把實現理想比作一次長途的旅行，信念是我們手中的地圖，而實際行動就是我們背上背包踏上的行程。
沒有萬物生長的春天不叫春天，沒有啟程的旅途不叫旅途，沒有實際行動的理想不叫理想。
不要因為我們曾經失敗，就不願再重新振作，到頭來只會在失敗的陰影中虛度一生；不要因為前面荊棘擋路，就猶豫徘徊不敢前進，到頭來希望的火焰只會被無情的時間澆滅；不要因為昨日的成功而忘乎所以，就停止前進，到頭來一切的光輝只會被灰塵奪去光彩。
遠大的理想要有實際的行動，不要因為我們曾經擁有而忘記了趕路。
實際行動是渡河的船，有了它，理想的彼岸就在前方；實際行動是線，有了它，理想的風箏將會飛上藍天；實際行動是花朵，有了它，理想的果實將會豐碩。
信念，實際行動；實際行動，信念。它們好似交替攀援而上的藤條，構織出理想美麗的圖景。
時光荏苒，我們高三了，距6月7日也只有110天了，我們心中信念之樹已在蓬勃生長，我們高中階段的理想，也漸漸清晰，我們常常知道我們前面的路是怎樣艱辛，戰役是怎樣殘酷。我們不要回頭，藏在過去的快樂中添現在的傷口，那是庸人我們不要當逃兵，躲在陰暗處擅抖，那是儒夫。我們要向前狂奔，衝擊自己心中的理想，那是勇者，我們要做衝鋒戰士，擊破一個個艱實的壁壘，那是英雄。我們相信烏雲後面有明媚，燦爛的陽光，拼搏背後總有美好的未來。“天將降大任於斯人也必先若其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”，相信在20xx年高考的大舞台上必將有我們矯健的風彩。
春天是一個充滿生機和希望，飽含奮鬥和汗水，播種希望種子的季節。相信乘著春天綠色的東風，經歷風雨的洗禮，我們必將收穫秋天金色的碩果。
理想演講稿模板錦集 篇8
今天，我跟大家分享“未來，你是誰？”這個話題。這個話題有兩個子命題：第一個是“未來，你想要自己是誰？”第二個子命題是“未來，你可以是誰？”
我17歲時，聽從了父親的建議，選擇了土木科系。就讀土木科系以後，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個“未來，我可以是誰？”的第二個選項，我接受了她的訓練。兩年之後，我發現，我開始有一個“未來，我想是誰？”的想法萌芽了。
那個時候，學校有一位風雲人物叫李驥。有一天，在李驥的樂團練習時，我剛好從外頭經過，發現這個樂團鼓手好、貝斯好、吉他好，但是如果能夠加進一個像我這樣的主唱，這個樂團會更理想，所以我主動走進去要求試音。就這樣，我跟李驥展開了一段非常美妙的校園樂壇生涯。
畢業後，我接到發電廠的一個工程項目，在做路邊的邊溝時，突然幾塊落石快速從山上滾下來，接著聽到一聲轟隆巨響。我心裡知道，是山崩了，就在那兩秒鐘的時間，我選擇了往左邊逃。我是幸運的，因為往右邊跑的人正好趕上山崩。因此，我父母親的想法變了，他們認為土木科系具有危險性。接下來，第二個“我可以是誰”的選項就出現了，他們希望我能到印刷廠去幫忙。
雖然我對未來有夢想，但是我必須等待一個機會。一直到我碰到了四個好朋友，向銀行貸款錄製了第一張唱片。在錄製唱片的過程中，我很清楚家人對於我在音樂這條道路上的態度，所以我每次出去錄音，都會說，我要出去約會。爸爸說：“交女朋友了？”我說：“是的。”“那很好啊。”所以，在這個狀態下，我經常出去“約會”。
唱片錄完後，出唱片、簽契約這一切，我家人通通不知情。直到有一天，聽到那張專輯的聲音從家裡傳出來的時候，我就想：“我要不要推門進去，我應該怎么解釋？”後來，我推門進去的時候，爸爸急著對我說：“最近唱片行推薦了一張專輯，我覺得非常好聽，可我總覺得（專輯封面）那個人長得有點像你，但你沒戴眼鏡，應該不是你，對吧？”我連忙說：“不是，不是。”
到後來，我上電視了。播出的'那一天，我坐在父親旁邊，當爸爸在電視上看到我的畫面時，停頓了五至十秒鐘。我頓了一下，說：“爸爸，這一切我可以解釋。”就從那個時候開始，我跟他約定，接下來的五年里，我會兼顧印刷廠的工作，另外一方面，我用中午過後的時間去上通告。
但是，上天在九個月之內就替我做了決定。我永遠記得那一天，凌晨兩點鐘，印刷廠發生火災，我趕到時那裡已經是一片灰燼。我永遠記得父親到現場時的眼神，我暗暗告訴自己，我一定會再給他一個印刷廠。
過了一段時間之後，爸爸拍拍我的肩膀說：“以前我覺得演藝圈的風險很大，但後來我發現，原來開印刷廠也是有風險的。現在，我把時間還給你，你可以去做你想做的事情。”聽到爸爸那句話出口時，我覺得，過往的這么多年，一切的苦都是值得的。因為從那一刻開始，我心裏面的“我想要是誰”跟“我可以是誰”終於合二為一。
在“未來，我是誰？”這裡面，不要太執著於“我想要變成誰”，你量力而為，先從“你可以是誰”做起。等你有餘力、有力量時，再抓住那個“你想要是誰”的機會，一切的一切都有價值了。
理想演講稿模板錦集 篇9
現實社會中，越來越多的人似乎更熱衷於不斷提高物質生活水平，而不再多談理想。他們說有理想太累了，還不如好好享受生活。還有些人，因為這種環境，只好把理想埋在心底，不敢說出去，怕別人笑話。理想真的只會浪費我們的青春嗎？沒有理想的青春又會是什麼顏色？
正如那句名言佳句所說：“走自己的路，讓別人去說吧！”我們應把自己的理想大聲說出來！青春只會青睞有理想的人，有理想就有了生活的方向，有了方向便有信心，有了信心即使青春老去，但心卻永遠年輕，伴隨著理想而永遠富有活力。
讓我們把內心的理想喚醒吧！釋放理想，同時讓理想面對現實，我們的青春才會真正燃燒，才會煥發出富有活力的風采，青春是靠理想保持的，沒有理想的青春是淡然失色的，沒有青春的理想將會毫無活力和生機。
青春永遠鍾情於理想！
理想就像一面鏡子，我們需要經常照一下，了解自己的現狀，想像未來的圖景；但更多的時候，我們要從鏡中轉過身來，面向周遭的世界，通過每一件小事去踐行心中的理想，讓理想成為我們腳踏實地的舞台，而不是逃避現實的藏身洞。
理想演講稿模板錦集 篇10
著名教育家葉聖陶先生說過：“什麼是教育，簡單一句話，就是養成好習慣。”在教學中我們已經有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養學生語文學習習慣：
一、培養勤用學習輔助工具的習慣
小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對於國小中、高年級來說，學生必須學會查字典。
我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，並在字上標註讀音。長此以往，學生必然養成查字典的好習慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網路、報刊、雜誌等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的'輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。
對於現在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備諮詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。
二、養成勤於質疑的習慣
大文學家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發現應歸功於為什麼，而生活的智慧大概就在於逢事都問個為什麼。”質疑是創新思維的源泉。對於那些總是不經思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內暗含的新知。
中高年級學生已經有很強的質疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質疑：1、激發學生的質疑興趣，讓學生產生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結果，這樣學生心裡產生疑問：為什麼楊震據絕收金子呢？2將知識轉化為合理的生活情境，讓學生能問，；3、教給學生語文質疑的方法，如讓學生從內容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。
總之，“學起于思，思源於疑”。學生在學習中學會質疑，長大後也一樣會對生活發出質疑，正如課文《真理誕生於一百個問號之後》里提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
三、培養學生朗讀和背誦的習慣
朗讀是一種有聲的語言藝術，是我國傳統的學習語文的方法。葉聖陶先生就曾有一段關於朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對於感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導遊，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之後，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。