國中生少年強則國強五分鐘演講稿 篇1
老師們、同學們:
今天,當我們站在這裡,目視著鮮艷的五星紅旗在晨風中火一樣冉冉升起時,相信我們大家的心中都在湧起一種無比自豪、無比驕傲、也無比神聖的感情.因為這紅旗,這由世世代代仁人志士的鮮血染就的旗幟是我們偉大祖國的象徵.
不論我們走向何方,不論我們在何時何地,只要我們看到它高高飄揚在藍天白雲之間,我們就會自然而然地想到,祖國她是和我們血與肉相連、榮與辱相通地在一起!祖國光榮,則我們光榮;祖國恥辱,則我們恥辱!
所以,當我們的祖國母親受欺凌時,老師們、同學們,你們說,我們應該用什麼樣的行動來扞衛祖國,扞衛我們民族的尊嚴?
相信我們大家都知道了這一令全體中華兒女義憤填膺的事件:在台北時間5月8日凌晨5時45分,以美國為首的北約部隊竟然不顧《聯合國章》、《維也納外交關係公約》和國際關係基本準則,悍然用3枚(注:後經查實為5枚)飛彈從不同角度野蠻轟炸了我駐南斯拉夫聯盟共和國大使館,造成我使館館舍嚴重破壞,工作人員20餘人傷亡的人間慘劇!
眾所周知,依據國際公約和國際法準則,不管在何種情況下,不管交戰雙方目的何在,任何一個國家的大使館及其領事機構都不容侵犯,更不容肆意踐踏,因為它們均是國家主權的象徵.
可以說,大使館的尊嚴就是國家的尊嚴,而一個主權國家的尊嚴是絕對不允許侵犯的!
國中生少年強則國強五分鐘演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：少年強則國強，少年富則國富。
親愛的同學們，眾所周知，十年樹木、百年樹人，少年是國家的希望，少年強則國強。20__年，梁啓超寫下《少年中國說》，熱切希望出現“少年中國”;搜狐20__年教育盛典主題論壇也是“中國百年：少年強則國強”;所以，在今天，“少年強，則國強”這已經成為不需要證明的道理，所有人都知道的道理。未來的幾十年我們這些少年該如何強?在座的同學們需要做怎么樣的努力?最強的少年又應該具備怎樣的品質?少年強則國強，祖國人民在期盼著我們，時代賦予的責任和使命，我們能忘記嗎?當然不能。那就讓我們行動起來，點燃心中那團火焰，為實現我們中華民族的偉大復興而努力!再鑄我們的民族之魂!
改革給中國帶來翻天覆地的變化，它使中國以世界上少有的速度持續快速發展起來。
縱觀改革開放的三十年，中國人無不自豪，中國從計畫經濟走入市場經濟，從落後走向富強。“一國兩制”，載人航天，西氣東輸，“天路”的建立，使國貌大有改觀;世界不再小看中國;席捲世界的經濟危機使中國成為美國最大的“債權國”，美國這稱霸世界的強國不得不對中國這開發中國家刮目相看。這都取決於中國三十年的改革開放，否則不會有今天。
站在三十年後來觀望中國，科技、文化、經濟都擠進世界強國。20__年是中國不平凡的一年，南方雪災，西部地震，29屆奧運會，席捲世界的經濟危機都衝著中國而來，然而中國人以他們不屈的身軀，倔強的性格，沒向困難低頭，成為世界上最亮眼的一角。
作為新時代兒童的我們，不能只躺在現在的國力上來展望未來。我們有我們的目標：建設小康社會。這是時代的需求。少年強則國強，祖國人民在期盼著我們，時代賦予的責任和使命，我們能忘記嗎?當然不能。那就讓我們行動起來，點燃心中那團火焰，為實現我們中華民族的偉大復興而努力!再鑄我們的民族之魂!
要想實現少年強則國強少年富則國富的中國夢。則少年的我們必須完成幾點要求。
第一，要學會做人。很多教育專家提出要做學問首先要學會做人，這是最重要的，做人要做到在家孝順父母、在校尊敬師長、在外關愛他人，這就是我們中華傳統文化。中華傳統文化影響我們，老師父母教育我們，讓我們從小就明白學會做人很重要。不會做人，學問做的再好，最後出的'問題就會越大。古時候講忠孝、忠孝，我們現在做人對父母要孝，對國家要忠，愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛父母、愛老師，愛同學，這個就是做人的問題。
第二，要做好學問。光做人做的很好，學問一塌糊塗，這也是不行的，所以學問要做的很好。首先要博覽群書，打好基礎，再思考怎么做學問比人家更有特色。清華、北大自主招生，很多學校推薦的學生不僅學問做的好，還是班裡的幹部，平時為大家服務，同時還是學生運動會上的尖子，全面發展，做好學問。
第三，要學會健體。一個民族的健康，青少年的身心健康最重要。近20年，中國大陸青少年身體狀況持續下降，如體力、承受力、耐力等方面。國家對這個很重視，提出陽光體育，每天青少年需要睡眠8小時等，保證了青少年的身體健康，我們不能在影響身體健康的情況下進行死讀書。
第四，要學會創新。這是少年強則國強的核心問題，中國現在要成為一個創新型的國家，關鍵還是看我們這些少年，如果我們少年沒有敢于思考、敢於創新、敢於提出不同觀點，中國就出不了大批的創新型人才。我覺得我們中國少年，應該是一個快樂的少年、一個開心的少年、一個充滿活力和充滿各項活動創新的少年。不久的將來，我相信中國的本土上也會出現諾貝爾獎獲得者。
同學們，少年強則國強，我們只有成為有孝心，有責任心的少年、有愛心的少年、有誠信的少年、不怕失敗的少年，就算我們不一定成為精英人才，但只要是人才，各行各業無數的少年強，這樣的少年強了、我們國家也就強了。
謝謝大家!
國中生少年強則國強五分鐘演講稿 篇3
盲人啊，你的幸福在哪裡?我為你失去光明而感到惋惜。健全人，別為我擔心。沒有光明，我同樣可以擁有幸福，因為它一直在著在這，就藏在我的感官里。
幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了驕陽似火，使我的皮剝了幾層的燥意;也有陰雨霏霏，連月不開的潮濕，使我窒息地感傷;更有雷聲轟隆，陣陣兇猛，使我嚮往的勇敢。
幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了風兒輕輕地催促著我，太陽暖暖地撫摸著我，草叢樣樣地摩挲著我。
幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了淙淙的溪流在我的腳下匆匆地流過，朵朵花兒在我腿下忽而綻放，片片蝴蝶從我的臉頰擦身而過，小小的麻雀在我的頭頂上嘰嘰喳喳。
幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了象徵生命的熱烈奔放的紅色，象徵大海的寬容憂鬱的藍色，象徵雪花的純潔冰涼的白色，象徵黑夜的寧靜深沉的黑色。
幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了母親親切的呢喃，父親無言的拐杖，外公懷舊的念想，外婆慈祥的繡花針。
幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了帶有弧度而又甜蜜的笑意，止不住而又苦澀的悲傷，留不了而又放不下的無奈，以及希望他人留在身邊而又害怕他人難過的愛，還有得不到而又渴望光明的堅持。
在一個一如既往的清晨，我仍然會在母親的呢喃，無言卻散發著父愛的拐杖出門。在秋葉飄零的早晨，我仍然會帶著微笑，繼續感受著這熟悉又陌生的一切。
即使，我的世界裡存在黑暗，存在瑕疵。
但這一切一切的感受，已經說明我抓住了幸福的蹤跡，沒有放手。這一切的一切，無處不透露著幸福，散發著幸福。
所以健全人，別為我擔心。當你們努力地在追尋幸福的蹤跡時，其實幸福就在身邊。你感受不到，只因為它太細小了。