關於校園文化建設演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
當社會各屆人士積極投身於環保活動中的時候，作為一名學生，我們怎能置之度外？自然創建綠色校園也是我們每個學生容義不容辭的責任。從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環境。
記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會產生冷漠，冷漠會產生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養孩子們要學會真誠地關懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西並設法去保護它們免遭災難，那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。
其實，著眼於人的培養，才是營造綠色校園真正意義之所在。當你吐下一口痰時，也吐掉了你的修養，而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會，如果同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這個大環境，又能怎樣呢？當然，我們創建綠色校園，不僅要有綠色的校園環境，同樣還需要綠色的校園文化。同學之間相互信任，坦誠相待，考試時杜絕舞弊現象，用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
文明，綠色，是我們的理念。文明的學校由文明的學生支撐，文明的學生用文明的行為展現，“行勝於言”讓我們用文明的言行構建和—諧的綠色校園。
關於校園文化建設演講稿 篇2
尊敬的各位嘉賓：各位同仁：
大家好!
今天，我演講的題目是：“以軍校共育為特色的校園文化建設工作”。
眾說周知，校園文化建設是現代教育的重要組成部分，它對促進校園的健康發展具有重要的積極作用和價值，加強校園文化建設，可謂是校園管理靈魂性的工程，直接影響著育人育才的效果，因此，只有狠抓校園文化建設，堅持不懈，方能久久為功，培育出合格的現代化人才。
一、XX國小校園文化建設理念
XX國小是一所擁有悠久歷史的學校，學校創辦於1946年，目前學校現有中國小教學班和附設幼兒班共21個，學生近700人。有教職工48人，其中中高級教師21人，市縣級優秀和骨幹教師12人，經過多年的發展，學校目前整體布局合理、功能設施齊全，具有一流設施的現代化農村國小。
多年來，我校秉承“礪志、樹德、博學、多才”的校訓，堅持“以人為本，以德為先，全面發展，人人成才”的教育理念，貫徹“以德立校，科研興校，質量強校，警校共建”的發展戰略，培養“奉獻、勤奮、自信、自強、創新”的優秀人才，在校園文化建設的過程中，始終堅持以“軍校共育塑品行”的特色教育，創建富有特色又有實效的校園文化;經過全校上下的共同努力，在校園文化建設方面，碩果纍纍，取得了一定的成績。
二、我們的具體做法：
在“以軍校共育為特色的校園文化建設工作”中，我們具體做法是：
一是以軍校管理思維，強化教師隊伍建設。一方面，加強對教師隊伍“三觀”價值的引領，不斷引領我校教師隊伍樹立正確的教育觀、事業觀和價值觀，在日常教師隊伍的教育過程中，像軍隊一樣，加強政治業務教育和學習，如：系統學習黨的理論精神，xx屆三中全會精神，開展“實現偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧四川”的主題教育活動，組織教師學習先進模範的高尚品德和道德情操，增強教師的責任心和事業心，形成了“全心為學生，全心為學校”的良好氛圍，在教師隊伍中，形成了講政治，講師德，將作風的良好風氣，為校園文化建設的科學開展夯實了基礎。
二是以軍校的紀律為導向，制定學校的管理制度。我軍是一支擁有光榮傳統的軍隊，之所以，人民軍隊，人民愛戴，關鍵是軍隊擁有鐵一樣的紀律，作為學校，要加強校園文化建設，做好校園文化工作，育人育才，關鍵也是需要依靠鐵一樣的規章制度，進行管理。因此，結合我校實際，按照軍校紀律導向，我校先後制定了《學校部門工作考核細則》、《班主任工作考核細則》、《值周工作考核細則》、《教研組長考核細則》、《中高級教師履職情況考核辦法》、《市縣級骨幹教師考核細則》以及體育教師、實驗教師、圖書管理員、保全人員、後勤管理人員、幼兒教師以及各崗位教師的考核細則，同時，堅持注重過程、每月評比，期末兌現績效獎懲。克服乾多乾少一個樣，乾好乾差一個樣的不良傾向，言必行，行必果。
三是分層教育，德育為先。XX國小擁有國中部、國小部和附設幼稚園三個層次，每個層次都有自己的特點，因此，要做好校園文化工作，就必須要加強分類研究，分層教育，結合特點，方能更好地進行德育教育工作。長期以來，我校按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《中共中央國務院關於加強未成年人思想道德建設的若干意見》精神，圍繞著“育人為本，德育為先”的總思路，結合實際，分類攻破，如：國中階段教育注重培養學生自主學習、自強自立和適應社會的能力;國小重點是加強學生良好習慣的養成教育，以提高德育工作的針對性和實效性。取得一定的效果。
四是加強學生的紀律教育，形成良好的養成。多年以來，我們在學生育人模式上採取的是“自主管理的方式”。一方面，加強學生對校級校規的學習，如：集中組織學生學習《中小學生守則》、《XX國小一日常規》、《中小學生日常行為規範》等，另一方面，以軍校的管理規則和要求，指導、管理、規範學生的行為，幫助引導學生養成良好的行為，如：學生統一著裝軍服，團員戴團徽，少先隊員戴紅領巾。在學生寢室內務管理中，要求學生做到“一方二平三淨四端五不要”。此外，突出重點學生的管理，如：劣跡學生的教育，耐心幫扶，給予關愛，在潛移默化之中，改變他們。
五是做好各種主題教育活動。在校園文化建設的過程中，注重主題教育實踐活動，如：社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、團隊精神教育、法制教育等，向革命先輩學習，如：雷鋒，不斷學習的過程中，培養學生形成良好的道德情操和高尚的品質，樹立人生理想和奮鬥目標。此外，在主題教育過程中，重視軍訓和軍事拉練，每學期軍訓集中三天;每周一次軍體課;每月一節國防教育課;每月學唱一首軍歌;每月一部愛國主義教育影片(利用教室電子白板);每期一次野外軍事拉練活動等，通過這些主題教育和實踐活動，使得以軍校共育為特色的校園文化建設更加具有生動性，富有內涵性和操作性。
多年來，我校以以軍校共育為特色的校園文化建設工作，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，獲得了諸多殊榮，但我們深知我們還有很大的差距。
未來的日子裡，XX國小必將快馬揚鞭自奮蹄，在繼續發揚我校以軍校共育為特色的校園文化建設中，比照先進，趕超先進，讓我校校園文化建設更具魅力!
謝謝大家!
關於校園文化建設演講稿 篇3
老師們、同學們：
為進一步貫徹落實市紀委檔案精神，進一步加強我校黨風廉潔建設和全體師生員工的思想道德建設。經校黨委研究決定，從20xx年2月起，在我校開展廉潔文化進校園活動。今天，我們在這裡隆重召開廉潔文化進校園活動動員大會，為了使這一活動順利、有效地開展，下面我講幾點意見。
一、統一思想，充分認識開展廉潔文化進校園活動的重大意義。
廉潔文化是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，是加強黨的執政能力建設的文化基礎，是深入開展反腐倡廉工作，建立健全教育、制度、監督三者並重的懲治和預防腐敗體系的重要支撐，也是構建社會主義和諧社會的客觀要求。校園廉潔文化建設是廉潔建設的重要組成部分，開展廉潔文化進校園活動對促進學校反腐倡廉宣傳教育，增強教育的感染力和說服力，淨化校園環境，營造良好的工作學習氣氛，提供了一個重要的平台。廉潔文化進校園也是反腐倡廉的一項基礎性工作。青少年學生是民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們明天從事何種職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中植根“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身之基，使“崇廉尚潔”成為中華民族興邦之源。在學校開展“廉潔文化進校園”活動，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗鬥爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任感，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
二、突出重點，正確把握廉潔文化進校園活動教育對象的針對性。
校園廉潔文化建設的主體是黨員幹部、教師和學生。通過在黨員幹部中開展“保持黨員先進性”為主題的廉潔文化教育活動，組織黨員幹部學習《中國共產黨領導幹部廉潔從政若干準則》等有關法律、法規，及觀看警示教育電教片等，提高學校領導幹部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性，促使全體領導幹部以身作則、廉潔奉公，成為師生的楷模，把廉潔文化進校園教育活動與規範學校辦學行為緊密結合起來，辦人民滿意的教育。通過開展以“廉潔從教，服務學生”為主題的廉潔文化教育活動，組織教職員工學習有關教育法律法規和黨風、行風、師德師風建設的相關檔案，簽訂“廉潔從教責任書”等，提高全體教職員工反腐倡廉意識和廉潔從教的自覺性。通過開展“敬廉崇潔，誠實守信”為主題的教育活動，把廉潔文化融入學校活動中，把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發，把廉潔文化教育與校園文化活動、思想品德教育有機結合起來，增強學生的廉潔意識，培養學生識別腐敗現象的能力，幫助學生確立正確的人生奮鬥目標，形成正確的廉潔道德觀念。
三、講究方法，確保廉潔文化進校園活動抓出實效。
建立和健全懲治和預防腐敗體系是一項長期而艱巨的任務，廉潔文化進校園工作必須長期堅持並不斷開拓創新。學校決定把“崇廉尚潔”教育作為一項長期性、基礎性的工作來抓，使其成為學校德育工作的重要組成部分，最大限度地滲透和融入到教育教學中去。開展“廉潔文化進校園”活動，關鍵是抓好教育內容、形式的設定，在日常教育教學中加以滲透.
關於校園文化建設演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
如果說校園是一位美人，那么，校園文化則是他的服飾。這些服飾有的樸素、有的華麗、有的莊重、有的典雅……
當快到期中、期末考試時，大家的手上、桌上、書包里、抽屜里都堆滿了名式各樣的工具書、複習卷、資料，一個個忙得不可開交、焦頭爛額。同學們有的手不釋卷；有的在一張張卷子上奮筆疾書，就差“頭懸樑，錐刺骨”了。到了考試時，除了文具，桌上沒有多餘的物品。沒有平常上課時飛來飛去的紙團；也沒有人互相抄閱。有的只是低頭沉思，努力拚搏和不服輸的精神。競爭，是校園最典型的文化。
當學習累了時，我便會把目光移向窗外。看著窗外的一片翠綠，頓悟“草色入簾青”之妙。有時會看到一群憨態可掬的灰鴿子在地上散步、啄食。我不禁羨慕他們的悠閒自在。如果是陽光燦爛的課間，則會看到一個個嬉戲、打鬧的學生，他們與一輛輛腳踏車、一棵棵樹、一間間教室、一棟棟教學樓組成一道靚麗的風景，構成一幅美麗的校園風光圖。當我欣賞這幅美景時，我想：這該是校園最美的文化吧？
在運動場上，我們全班都注視著我們班跑接力賽的同學。一聲槍響後，一道白光飛速向前，楊馥波如離弦的箭一般向前飛去。100米外的接力手則嚴陣以待，不敢有絲毫鬆懈。當最後一棒接力手出現在終點不遠處時，我們不約而同地站了起來，齊聲吶喊，為他加油、助威，最後他沒有讓我們失望，跑到了第一名。在一陣陣歡呼聲中，我思索：合作是校園最重要的文化。
校園的早晨又何嘗不是一種文化？早上七點十分教室里就燈火通明。早來的同學使“冷清”的教室變得熱鬧起來。有交作業的、有收作業的——黑板上總少不了要交的作業。如“霧裡”作業、“樹鞋”作業等等。抄補作業的人自然不用說，每天都有。學生會的人也自然不用說，是抄補作業的人的“死對頭”。學生會的人講究“兵貴神速、突然襲擊、先發制人”，常常在各個教室神出鬼沒、出其不意。他們每次走出教室，都是“戰果纍纍”。抄補作業的人也不是“吃素”的。在走廊里、教室里閒逛的人只要一見到學生會的人就會大聲疾呼：“城管來了。”抄補作業的人便以光速收好作業，像狐狸一樣敏捷。學生會的人一走，他們便“死灰復燃，繼續抄補。看到這番景象時，我在心裡嘀咕：呵，校園的早晨是最熱鬧的文化。
校園就像大海，校園文化則是匯入大海的河流。有滔滔不絕的長江、黃河；也有時斷時續的涓涓細流；還有微不足道的小小水滴。
校園處處皆文化。讓我們遨遊在校園的海洋里，去探尋、發展更加豐富多彩的校園文化吧！
關於校園文化建設演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
當你帶著對春天的憧憬和滿心的喜悅漫步於校園中時，會覺得綠草如茵，鮮花似錦，書聲琅琅，一切都充滿生機，充滿希望。可是，當眼前出現了果皮紙屑，耳邊傳來不堪入耳的髒話時，你會有什麼感受呢？也許你會皺起眉頭，仿佛潔白的衣衫沾染了污點。是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，污染著我們美麗純潔的心靈。
傑佛萊斯曾經說過：我們播下一個動作，便收穫一個習慣；我們播下一個習慣，便收穫一個品格。文明，並不需要我們做什麼驚天動地的大事，每一件小事的背後，都滲透著文明的本質。文明，是同學生病時的一句慰問，是大方地借給別人的那半塊橡皮；文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經過綠茵草地時的繞道而行。只要你願意去做，文明將是一件極為簡單、快樂的事。
文明不過是舉手之勞。尊敬老師，文明是課前遞上一杯溫水，課後讓老師先行的習慣；愛護同學，文明是他生病時幫他拿來的藥品，是他摔倒時熱心的攙扶；熱愛校園，文明是被自覺撿起的果皮紙屑，是擺放整齊的桌椅。
文明不過是舉“口”之勞。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句不經意的惡語可能給別人帶來長期的傷害，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂，而且自己也收穫了快樂。見到老師問聲好，請教問題道聲謝；不小心碰到同學，說聲對不起，同學流淚時，請用幽默讓他破涕為笑；主動制止一個亂丟垃圾的人，主動做一次愛護花草樹木的宣傳。文明真的無處不在，信口拈來。
文明，僅僅是管住自己的小念頭。當你想罵人時，請捂起自己的嘴；當你想打人時，請將雙手背在身後；當你想亂吐亂丟時，請想想自己踩到黏痰時的氣憤，當你想在綠草紅花中穿行一條最短的線路時，倒不如加快速度去領略醉人的曲徑通幽。
我們正處於人生最關鍵的探索時期，現在的所作所為，將會潛移默化地影響我們的一生。作為新世紀的小學生，我們肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。我們理應繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，努力提高自己的素質。尊敬老師，孝敬父母，愛護同學，熱愛校園，今天，這些細微的小事就是我們的出發點，做勤奮文明的小學生就是我們最莊重的誓言！親愛的同學們，讓我們攜起手來，爭做適應社會需要的現代文明人！使文明不再是純粹的理念，而是每個少先隊員的自覺言行；是文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律；使文明成為習慣，讓校園成就夢想！讓我們用滿腔熱忱去推動精神文明前進的腳步，把我們的學校建成和—諧、文明、有序的溫馨家園！同學們，用心去感受吧！文明的校園，沒有喧囂，沒有髒亂，只有整潔的畫卷，只有寧靜的花香，只有琅琅書聲中的奮發向上！
我們放飛小鳥，他們會翱翔於自由的藍天，學校放飛我們，我們要書寫下文明的詩篇！讓我們在“學規範，知禮儀，爭做文明之星”主題活動中盡情展現自己的風采，用我們的實際行動共同譜寫文明的樂章，唱響文明的音符，書寫文明的新篇章，為建設文明校園而努力奮鬥！
關於校園文化建設演講稿 篇6
校園文化體現了一所學校長期形成的辦學理念和價值觀念,反映出一個學校的辦學特色,文化底蘊和精神面貌.它通過校風,教風,學風,豐富多彩的校園文化活動以及人文和自然的校園環境給人以潛移默化的影響,對學生的人生觀和價值觀的形成,對陶冶學生的情操,構建學生的健康人格,促進學生的全面發展,起著"潤物細無聲"的作用.因此,加強校園文化建設,已成為學校提高管理水平,提升辦學品位,促進發展的一項重要舉措.
一,我校校園文化建設現狀
縱觀我校的校園文化建設,成績顯著.近年來,學校領導高度重視校園文化建設,充分發揮校園文化在學校中的隱性德育功能,努力將人文精神滲透到學校管理的各個層面,構建和諧的發展環境.從總體上來講,我校校園的主流文化是健康活潑,積極向上的.
首先建構了完善的校園制度文化.學校圍繞"管理上檔次",大力推進制度建設,建立健全了各項規章制度,全面開展校風,教風,學風建設,規範了教學行為,最佳化了學生管理,提升了後勤服務質量,學校的整體管理水平得到了提高.
其次是高度重視學生的德育,培育精神文化.學校通過網路,櫥窗,標語等宣傳陣地的建設,營造和諧進取的精神文化氛圍,促使廣大師生始終保持昂揚向上的態勢.通過大力開展學生第二課堂,組織開展各種文體活動和主題活動,打造積極健康的活動文化,大大豐富了校園文化生活,挖掘了學生個體的潛在能力,發展個性,增強自信心.
第三是高度重視物質文化建設,發揮環境的功能.不斷推進校園環境美化,淨化工程,最佳化了校園環境,營造了濃郁的人文氛圍.在校園物質文化創建過程中,注重發揮學生在創建文明校園中的作用.通過組織學生打掃環境衛生,培養其勞動與環保意識,增強學生對校園環境文化的認同感.
二,當前我校校園文化建設存在的問題
1,精神文化建設缺少特色.按規劃學校在精神文化方面做了大量的工作,梳理提煉了新的三風一訓,但現在在建設了一段時期後,沒有呈現出應有的特色.
2,校園文化建設的載體比較單一.目前我校校園文化更多地是依託於活動文化,通過開展形式多樣的文體活動促進校園文化的建設.校園的人文景觀非常單調,缺乏系統的有個性的校園宣傳標語.教室美化和辦公室美化工作還沒有形成氣候.
3,校園文化建設缺乏系統的規劃.校園文化是教師,學生和管理者共同傳承和創造的精神成果的總和,是全面實施素質的有效載體.校園文化建設是一項系統工程.因此,必須要進行總體規劃,雖然我校出台了三年規劃,但由於這樣那樣的原因,我校亟待進行系統的設計和嚴密的組織實施.
校園文化建設存在的不足之處,其實質是我們的觀念,方式,手段等不能完全適應現代的要求,其結果是沖淡了的特色,削弱了素質的成效,不利於培養目標的實現.我們要建設符合目標所要求的校園文化,就必須要進行科學的設計和精心的營造.