四年級學生勵志演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好!
記得國小四年級的時候，在上學期的一次考試中我只考了88分，這是我考的第一個最低分，看到分數自己的心在撲撲地跳個不停，急促的，就好似剛剛跑完步一樣。因為我很擔心卷子拿給父母看的時候，他們會怎樣，是傷心、是生氣、還是……我不敢想像。
隨著時間一分一秒地過去，離爸爸媽媽下班的時間是越來越近。我的心跳也隨之變得越來越快。我真不知道下面會發生什麼。我已經沒有心思做作業了，只是不停地在房間裡走來走去，腦子裡不時閃過不給他們簽字的念頭，但最後這個念頭還是被我給否定了。他們回來了，在飯桌上我和往常很不一樣，我一句話未說，很快就把飯吃完了。
等到他們吃完飯以後，我猶豫著把卷子拿給爸媽看。
他們先是一愣，過了一會兒才緩過神來，我知道這意味著我完了，我低下頭閉上眼睛等待著他們的批評，但是出乎我意料的是，他們並沒有責罵我，也沒有生氣，而是輕輕托起我的頭，給我分析原因，還對我說：“沒事的，只要你努力，下次會考好的。繼續努力吧。”我對父母的舉動感到吃驚，因為在我的身邊，因考試沒考好而被父母責罵的例子太多太多了。
隨著年齡的增長，有時考試往往不如人意，但是爸爸媽媽從來沒有責罵過我，都是在鼓勵我，爸爸還經常給我講立志的故事。
父母對我的要求並不苛刻，從來不勉強我。就是因為這樣，我更喜歡自己的事自己做，因為這樣，就算我一個人的時候，我都知道如何生活。
四年級學生勵志演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
難忘舊日模樣，稚氣未泯，個性張揚。仍記追求自由與民主的辯場你死我活，嘴上喊得好聽卻乾盡“風流事”;仍記早讀中聲音們高分貝的較量，此起彼伏，引得老師過來觀望;仍記操場上無拘無束的奔跑中，那輕快的步伐和歡快的笑;仍記下課時的生龍活虎，幾個小玩笑便引起了疲打疲鬧……那時，溫暖點一個接一個出現，帶給我們無窮的歡樂。願我們永遠都是少年，鮮衣怒馬，看盡盛世桃花。
快畢業了!快畢業了!快畢業了!
也許良心發現吧，大家都感到了時間的飛逝和寶貴，拚命地想去抓住一些，又總是撲空。忽然間，班內的“VIP”變得乖巧懂事，每天爭著搶著乾雜務，上課老老實實，自習課不再大聊特聊，不再惹班主任生氣;忽然間，班裡的打鬧變得越來越少，大家都埋頭於書海題海，誓要“趕盡殺絕”;忽然間，黑板上的倒計時標誌讓我們感到扎心，感到觸目驚心……就只是突然之間，一切都變得出奇的安靜，可我們心中都明白大家要彼此溫暖，齊頭奮進，互相支持。人生中有了這種溫暖，才會使我們擁有堅實的後盾，讓我們更勇于飛翔。
初三重新分班已一年之久，我們都各自融入了新的集體，可那初一初二時的時光和溫暖，也縈繞在心頭，難以忘懷。忘不了哭泣時的那句“別怕”，忘不了失敗時的那句“別慫”，忘不了成功時的那句“別狂”，甚至忘不了分班時的那句“別忘”……
六月的微風吹起了我的頭髮，七月的天氣更一天比一天熱。直面畢業季，直面人生新的起點，我們會看到樹隙灑下的陽光落在身上，即使哭腫了眼睛，也要彼此對說，讓明天比現在更深沉，更溫暖。人生常在，友誼常在，溫暖就常在。
四年級學生勵志演講稿 篇3
黃岡的遺愛湖是個家喻戶曉的風景勝地。
來到遺愛湖的廣場，展現在我們眼前的就是四塊大理石雕塑。潔白的石頭，生動的畫面，雕刻得栩栩如生。這四塊大理石，都記載著黃岡以前的重大事件，看著它，就好像在翻閱黃岡的歷史一樣。
穿過廣場，蘇東坡的雕像就引入你的眼帘。抬頭一看，只見蘇東坡迎著風兒，苦苦的沉思，看到他這個樣子，我想：“蘇東坡在想什麼呢?是擔心其他的忠臣被奸臣誣告，還是在想念家鄉?或者在為三國中蜀國滅亡，未統一天下而感到惋惜?”我懷著種種的猜想去撫摸雕像，當手觸到他時，手好像感受到了一點溫暖，臉貼到他時，就好像聽到了一陣陣嘆息聲。
繞過雕塑，攀上小山，就來到遺愛亭的前面。它修建在怪石壘積的山頭，是公園最高處。走進遺愛亭，可以遮陰，站在二樓的樓道上，遺愛湖的景色大半盡收眼底，四周環繞著鬱鬱蒼蒼的樹木，遺愛湖在陽光的照耀下閃閃發光、波光粼粼，一縷縷陽光就像一個個跳躍的'音符，格外耀眼。
放眼望去環湖路像一條巨龍穿越在青山綠水中，湖中的小島若隱若現。整個公園鋪滿
了綠毯似的小草，一條條小路像一條條五線譜，人們像一個個流動的音符，有的在環湖柏油馬路上散步;有的在大理石路上欣賞著美景;有的在湖邊鵝卵石上享受天然的按摩;有的沿著怪石壘積的台階路面向山上攀登;有的光著腳在沙灘上盡情地玩耍。而高大的銀杏樹，粗壯的油樹，紅葉楓樹，香氣四溢的桂花樹，青翠的竹子，吐出新芽的古藤，結滿了果子的桔子樹，拖著長辮子的垂柳，古色古香的建築，爭奇鬥豔的花草……是那么妖嬈。
遺愛湖的景色多的是，希望你能帶上你的慧眼去細細游賞。