山羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義。人生的槓桿是精神，精神的支點是感恩，學會感恩就等於架起了做人的支點。有了感恩的思想，人才能煥發出無窮的力量。
要感恩祖國。是祖國的強大，使得我們有尊嚴。是祖國的富庶，使我們生活得幸福。不要因為暫時的貧富差距或其他的不滿而產生怨恨。
要感恩父母。是父母把我們帶到這個世界，給了我們一個溫暖的家，是父母的辛勤勞動，給了我們美好的生活，父母視我們為掌上明珠，精心哺育我們成長。不論你的父母是有錢的老闆還是無錢的百姓，他們對你的愛都是一樣的偉大，一樣的無私。不要因為一件小事沒有滿足而產生怨恨。
要感恩老師。老師對我們的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的感情。當我們犯了錯誤的時候，教導我們的是老師；當我們遇到難題而汗流浹背不得其解的時候，為我們耐心點撥的是老師。老師一個讚揚的眼神，使我們萬分開心；一句溫暖的問候，使我們感受到不是親情勝似親情。沒有一位老師不希望“青出於藍而勝於藍”。是老師的默默辛勞換來了我們的不斷進步與茁壯成長，也換來了人類文明的勃勃生機。不要誤解了老師的嚴格甚至嚴厲，而產生怨恨。
要感恩同學。在我們取得成績的時候，同學的“大拇指”給予了巨大的鼓舞，而在我們遇到困難的時候，又是同學送來了熱情的幫助。要感恩對手。正因為有了對手的競爭，我們才能取得更大的進步。
要感恩一切幫助過你的人。正因為有了他們，你才會一帆風順，直到永遠。
感恩不需要豪言壯語，感恩需要的是從現在做起；感恩不需要驚天動地，感恩只需要從小事做起。一個不懂得感恩的人，永遠不會“被感恩”。在積極開展“八榮八恥”教育的今天，要以“感恩報德”為榮，以“忘恩負義”為恥，努力營造一種知恩圖報的良好校園氛圍，為構建文明、和諧校園打下堅實的思想基礎。
三、要守紀，不要散漫
“不以規矩，不成方圓”。紀律制度是一個學校穩定教育教學秩序的基本保證，猶如法律法規一樣具有強制性。個人的行為自由，必須受到紀律制度的約束。任何違反紀律制度的行為都具有強大的破壞性。譬如：就寢時，有了你隨便講話的自由，就沒有別人安靜休息的自由；上課時，有了你講閒話、看閒書、玩手機的自由，就沒有別人專心聽講、汲取知識的自由；課間，有了你在教室內外大聲喧譁、追逐打鬧的自由，就沒有別人放鬆精神、調整上課情緒的自由；就餐時，有了你亂插隊的自由，有沒有別人有序就餐的自由；校園內，有了你亂扔垃圾的自由，就沒有大家享受校園美麗環境的自由……等等。所以，遵守紀律是美德，自由散漫是缺德。希望大家以規範守紀為榮，以散漫違紀為恥，自覺按照《中學生守則》、《中學生日常行為規範》以及學校的各項規章制度時時處處嚴格要求自己、塑造自己、發展自己、完善自己；注重講究禮儀、禮貌、禮節；把握和控制自己的言行，在家做個好子女，在校做個好學生，將來做個好公民。從現在開始，認認真真書寫好人生中精彩的每一頁。
四、要自信，不要自卑