異地掛職幹部心得體會演講稿 篇1
為提高農村基層幹部素質，培養優秀少數民族幹部隊伍，促進南疆社會穩定和經濟發展，保持新疆的長治久安，從20xx年4月開始，自治區把南疆四地州的基層少數民族幹部選派到北疆的經濟發展相對較快的鄉鎮和生產建設兵團團場連隊進行為期1-2年的異地掛職培訓。選派南疆幹部到北疆掛職鍛鍊，是促進新疆經濟發展、社會穩定，提高南疆少數民族幹部隊伍整體素質作出的一項重要戰略決策，對於推動南北疆之間的交流與合作，加強新疆各族人民之間的團結，進一步縮小南北疆的差距，實現新疆經濟社會協調快速科學發展，維護新疆社會穩定大局，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
本人在北疆為期兩年的異地掛職培訓當中得知，歷年來，派出地黨委組織部和接收單位黨組織都一直高度重視異地掛職培訓工作，始終把掛職培訓工作作為重要的一項政治任務予以高度重視，堅持以提高掛職幹部思想政治素質為核心，以漢語學習為前提，以理論培訓為基礎，以實踐鍛鍊為途徑，以加強管理為保障，不斷加強組織領導、創新工作機制，細化工作措施，促進了異地掛職培訓工作的制度化和規範化。
“十年樹木，百年樹人”前輩說得很好!十年前的那年，自治區作出決定開始選派在南疆基層工作的優秀少數民族幹部到天山北坡經濟相對發達的鄉鎮和兵團團場去進行掛職鍛鍊截至今年足足過了十年。十年來，一批又一批的肩負著派出地黨組織和人們的重託，來到北疆掛職鍛鍊的不少骨幹基層幹部相繼完成培訓任務，返回南疆工作，成為當地社會、經濟和文化等各項建設事業的骨幹，受到幹部民眾的好評。
每當想起這些時，我作為一名異地掛職幹部而感到自豪，同時也感到責任。當我收到掛職鍛鍊的通知時，心情很不平靜，處於好奇。為什麼要掛職?自治區黨委為什麼在財力、物力、人力都十分困難的情況下，還要花費如此大的代價培訓南疆少數民族幹部?我到北疆後能不能適應新的工作、生活環境?這一連串的問題在我心中翻騰，在我腦海里一遍一遍閃過。來到北疆開始掛職生活後，不僅找出了這些問號的答案，又感悟到了什麼是自豪感、什麼是使命感、什麼是責任感。異地掛職鍛鍊讓我看到了發展的前景，賞賜我對未來的充滿信心;同時，使我充分認識到了自己肩負的重任，增強了責任感和使命感;叫我努力在實踐中不斷提高自己，真正成為跨世紀的能夠擔當重任的合格基層幹部。
當前，我們正處在十分關鍵的時刻，這是一個充滿希望的年代，又是一個迎接挑戰的時代。南疆四地州少數民族異地掛職幹部培訓工作是自治區黨委統籌南北疆協調發展而採取的一項重大戰略決策，意義重大。目前，南北疆都處在加快發展的關鍵時期，互補性很強，北疆各族人民自力更生、艱苦奮鬥的精神和扎紮實實的工作作風以及在大力發展特色產業、最佳化種植業方面積累的經驗值得我們一代年輕少數民族幹部學習和借鑑。在我們南疆人才缺乏，機制不活，開放不夠，改革力度不大，經濟發展速度不快，後勁不足，效益不高仍然表現得比較突出。特別是要看到，現在全國各地已形成你追我趕的發展態勢，我們發展得快，別人發展得更快，競爭相當激烈。總之，我們當前面臨的形勢是，目標宏偉，任務繁重，機遇與挑戰並存，優勢與困難同在。曾經指出，“要把一個穩定的充滿發展活力和生機的中國帶入二十一世紀，要使我國在二十一世紀中葉基本實現現代化，以社會主義強國的地位屹立於國際社會，取決於黨的基本理論和基本路線的長期堅持，歸根到底取決於廣大青年一代及年輕幹部的健康成長。”這段話既表明了培養選拔年輕幹部的重要性，又指明了和我們掛職幹部一樣年輕幹部肩負的歷史重任。
實踐出真知，實踐出人才。在實踐中鍛鍊幹部，是我們黨培養幹部的一條根本途徑。我們年輕掛職幹部，只有堅定不移地走同民眾相結合、同實踐相結合的道路，自覺地到基層去，到困難多的地方去，到改革和建設最需要的地方去，在實踐中經受鍛鍊，積累經驗，認識自己，提高素質，增長才幹，才能有所作為，這就是我們黨向我們年輕掛職幹部寄託的希望。願不願和能不能這樣做，本身就是對年輕掛職幹部是否優秀的一個檢驗。而貪圖安逸，不願到艱苦、到基層去的幹部，經不起艱苦環境考驗，不能與民眾打成一片的幹部，不能在實踐中、複雜的環境中克服困難、解決問題的幹部，不是黨和人民需要的幹部，將來也不可能擔當起改革和建設的重任。因此，我們年輕幹部，尤其是年輕掛職幹部，目光要遠，要立志做大事，建大業。肩膀要硬，要有克服困難、戰勝困難的決心和勇氣。步子要穩，一步一個腳印。心胸要寬，能經受各種考驗，努力使自己在社會主義現代化建設的廣闊天地里鍛鍊成長，當成我們黨造福人民的主力軍。返回南疆後，我們掛職幹部無疑是到基層、到艱苦的地方去工作，實踐證明，誰在基層、在艱苦的地方和人民民眾同甘共苦，團結奮鬥，做出成績，誰就會得到人民民眾的稱讚，組織的信任，社會的肯定。
大量事實說明，綜合實力的競爭，說到底是人才實力的競爭，首先是領導者的競爭。無論是從全疆而言，還是我們南疆實際情況來說，要把經濟發展不斷推向前進，實現天山南北的全面振興和全疆的長治久安，就必須有一支能夠堅持貫徹執行黨的基本路線、基本理論和基本方針的高素質幹部隊伍，特別是年輕幹部隊伍。一句話，要在全國、全疆內實現小康社會的宏偉目標，需要我們這一代人的努力，更需要我們這一代年輕幹部的堅持不懈地幹下去。幹部隊伍建設的需要，是經濟建設的需要，也為我們年輕幹部到實踐中鍛鍊成長提供了條件，創造了機會。我們掛職幹部一定要充分認識這一舉措的意義，珍惜這次機會，經受住實踐的考驗，經得起人民民眾的檢驗。在掛職鍛鍊期間，要有紀律觀念，遵守組織紀律，服從組織安排，自覺到基層、困難的地方接受鍛鍊。要有吃苦精神，基層工作難度比較大，條件比較艱苦，這正是鍛鍊我們的意志，提高我們工作能力的好機會;要有民眾觀念，在思想上尊重民眾，感情上貼近民眾，行動上深入民眾，工作上依靠民眾，與民眾打成一片，不搞特殊化。要克服臨時觀念、鍍金思想，真正扎紮實實沉下去，乾出一點名堂。
總而言之，我們年輕掛職幹部要通過這次掛職鍛鍊，正確認識自己、認識社會、了解鄉情、民情，豐富工作經驗，深造自身素質，提高自己的工作能力、領導能力和分析問題、解決問題的能力，為今後的工作打下堅實的基礎。
異地掛職幹部心得體會演講稿 篇2
領導幹部和普通民眾的最大不同莫過於手中有權、肩上有責。如何對待權力,怎么使用權力,是衡量一個幹部是否合格的重要標準,也是“三嚴三實”專題教育的重要內容。嚴以用權,就是要堅持用權為民,按規定、按法律行使權力,任何時候都不搞特權、不以權謀私,做廉潔自律的“清白人”。
知道權從何來,才懂得權如何用。共產黨人的一切權力來自人民。黨全心全意為人民服務的宗旨,決定了黨和國家一切工作的出發點和落腳點是實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。黨員幹部必須時刻清醒地認識到,權為民所賦,利必為民所謀。把人民民眾置於心中最高位置,把民眾關切作為指向,以民眾滿意與否作為權力行使是否得當的重要標準,是權力姓“公”的政治屬性使然,也是人民民眾對黨員幹部的期待所在。
嚴以用權首先必須嚴格端正權力觀。中央紀委近期通報的違反八項規定精神的案件中,違規配備使用公車問題最為突出,這從一個側面反映出當前一些領導幹部仍然在濫用權力。在一些領導幹部那裡,權力不是來自組織信任和人民重託,而是自己可以任意使用的“私器”。“一朝權在手,便把令來行”,言行上唯我獨尊,作風上專斷浮誇,生活上奢靡享樂。這些現象,無不折射出權力觀的偏差、扭曲甚至倒置。
正本才能清源。領導幹部要從思想深處入手,轉變用權理念,真正認識到即使身居高位頭上仍有戒尺,越是位高權重,為人民服務的擔子也就越重。不能甘做“糊塗官”、只當“太平官”,要主動作為,為官一任造福一方,從思想到行動,真正將行使權力的價值目標回歸全心全意為人民服務的宗旨上來。
嚴以用權,單靠覺悟不保險,要有制度才管用。用法律明確權力邊界,把權力關進制度的籠子,必須完善黨內法規建設,全面推進依法治國,構築規範權力運行的制度軌道。黨的以來,以黨員幹部作風建設帶動權力規範運行取得顯著成效。當前,國務院正在按照“法無授權不可為”原則加快建立和完善的權力清單制度,讓權力的任性空間越來越小直至完全“馴服”。
陽光是最好的防腐劑,監督是有效的防火牆。確保領導幹部任何時候都不搞特權、不以權謀私,還要讓權力在陽光下運行,接受最廣大民眾的監督。要儘快推動“權力清單”和“責任清單”的公開,建立健全權力監督和責任追究機制,一旦濫用權力,不管任上任下都將被嚴厲追責。通過加強監管和完善追責制度,管住權力觸角,倒逼領導幹部勤於幹事、勇於擔責。
權力越大,責任越大。領導幹部是推進“四個全面”戰略布局的領頭羊,是團結帶領民眾創造幸福生活的主心骨,珍視並善用手中的權力,切實做到嚴以用權,心中有戒,才能不辱使命、不負重託,讓權力造福人民。
敢於用權是要有一些犧牲精神的，包括真的犯錯誤被批評處分，包括被誤解受委屈。無私，才能無畏。在解放天津的戰役中，主攻部隊的突擊隊隊長，在我方炮火延伸前五分鐘，提前命令衝鋒，冒著自己的炮火，不給守城之敵有喘息的機會，一舉把紅旗插上天津城頭，但有不少戰士死傷在我軍的炮火中。戰鬥總結，若等炮火延伸，敵方組織起防守，也許犧牲更大，甚至可能一次戰鬥攻不下來。這樣的傷亡比預計的小，但是死傷在自己的炮火中，突擊隊長必須承擔違反軍紀的責任。為了戰鬥的勝利，隊長本人心甘情願認受處分。這樣的處分，高於任何榮譽，十年以後，突擊隊長升任某軍軍長。
焦裕祿的事跡非常感人，焦裕祿精神的本質就是對人民負有的使命，所做的一切是為了讓老百姓的日子過得好一些，讓老百姓能夠活下去，關鍵時刻他敢於用權，甘願接受組織處分購糧救濟饑民。當時糧食的統購統銷政策是不可觸碰的高壓線，但是與民眾的現實產生衝突的時候，焦裕祿頂著違反政策的責任，毅然選擇了人民。
畏於用權 權力掌握在官員個人手裡，但決不是屬於任何官員個人的，權力是公器，官員代表人民、代表國家行使權力。
權力就是支配力，除了不能支配人的思想，能夠支配一切人和物質，特別是對財富的支配力尤為神奇，就像童話中的寶葫蘆，想什麼就會有什麼。權力的這種魅力，以及專制社會權力性質的遺傳，容易使掌握權力的人失去清醒，產生價值誤會，把權力和自己混為一體---“我即權力”，於是，不再對權力葆有足夠的敬畏，而沉淪於對權力的喜愛和追逐之中，需要他人對權力的崇拜，在他人的崇拜中陶醉，本能地萌生特權，並為我所用。
還有一個價值誤會，以為持有權力就是享有權利，搞錯了權力與權利的性質。權力是一種強制力，對應的是服從。權力的實施者必須獲得授權，沒有獲得授權不得任意實施;權利是一種自由度，是公民作出一定行為的允許值，只要法律不予禁止都可以自由作為。權力和權利定位錯誤的嚴重後果是，積累形成一種官場風氣，並流行於權力體系，持有權力就像持有自己的一本存摺，想什麼時候支取就什麼時候支取，想支取多少就支取多少。
價值誤會扭曲的權力準星，對中華民族偉大復興事業是一種摧毀性的負力量。
從本質上來說，特權與偷盜並無區別，都是占有本不應屬於自己的利益，只是方法手段不同而已。如果對官員作一個問卷調查，你有沒有偷過別人的東西?肯定回答沒有偷過。如果問有沒有以職務做過私事謀取利益?那就很難回答了。包括以公權謀私利的官員在內，傳統的價值往往鄙視偷盜而欣賞特權。這也是特權大行其道、屢禁不止的一個重要原因。
“清正廉潔”是黨對領導幹部的的最低要求，也是現代政治最基本的準則。中央的“八項規定”實施以後，情況好了許多，但是特權現象仍然存在，特權文化的價值影響仍然存在。
畏於用權就是分清權力與個人的關係，分清權力與權利的關係。公權私用，與賊無異。如果能夠這樣認識，特權便失去了存在的價值基礎，廉潔為政就不再是一件難事。
借范仲淹《岳陽樓記》語，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。
官不論大小，權不論大小，修德修為是一樣的!
異地掛職幹部心得體會演講稿 篇3
由於新冠肺炎疫情的影響啊，我們這些學生真的平白無故的多出了一個月的假期，眼看著已經超過了開學的規定日期了，要是這樣一直拖下去的話肯定會影響到我們的學習的，所以為了廣大學生的學業情況做考慮，不少的學校都已經開始了上網課啦，這對於我們來言可真是一次全新的體驗啊，以前可從沒有想像過有一天居然是在網上聽我們的老師給我們講課，此前最多也就是在網上看一看教學視頻，這種直播似的教學方法讓我們這些學生也是期待了許久。只不過上網課雖然比較新鮮，但是帶來的問題也比較多。
首先我要來說一說上網課的準備吧，我們這些學生要準備好聽課的工作，例如一台電腦或者一個平板，又或者一台手機，對於大部分家庭來言這都是小問題，但是其實還是有不少家庭沒有這些工具或者不知道怎么去弄，相信不少的老師也遇到了同樣的問題，尤其是一些年齡比較大的老師，根本就不會搗鼓這些東西，最後還是在別人的幫助下完成了一系列的準備，我們這些學生倒是簡單了一些，不需要去準備太多的東西，只需要準時趕到直播間報到並安靜的聽老師上課就夠了。現在，我依然還記得給我們上課的老師的各種表現，有的老師對網課這種形式的教學適應的很快，所以準備工作和教學過程都是聽到位的，讓我覺得似乎和現場教學沒有什麼區別，甚至我聽得還更加仔細了一點，不過也有些老師不太適應這種網課的教學方式，講起課來就比較彆扭，我們學生聽起來也不是很專注，容易走神。
上網課就是這樣，好處雖然有，但是缺點也挺多的。我們聽課的時候不用再去擔憂自己聽不清老師的發言了，而且直播的這種方式能讓我們更好地看清教學的資料，像ppt之類的東西都很好的呈現在了我們面前，之前在學校裡面的時候還擔憂看不清楚這個問題，現在就好多了，而且我們也能錄屏，哪怕這節課沒有聽清楚，課後還能再看一遍，只不過上網課的缺點也很明顯，例如長時間盯著螢幕的話，眼睛不舒服，而且容易走神，另外和老師的互動也比較少，學習氛圍也達不到在學校裡面的程度，所以我覺得長時間上網課的話其實也不是很好，對於那些學習不夠專注的同學來言，上了網課之後甚至都會覺得沒有收穫什麼，所以我還是希望疫情早點結束，讓我們早日回歸課堂!