整治班風班紀演講稿 篇1
親愛的同學們，大家好：
良好的班風，對於我們每個同學的成長是非常重要的。一個良好的班集體對於我們每一個學生的思想形態的形成，對於個性的培養以及良好行為習慣的養成有著巨大的促進作用。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。那么作為學生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢?我認為，我們應做到以下三點：
第一、培養團隊精神感，是形成良好的班風學風的前提 團隊精神，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。要形成良好的班風學風，必須要通過同學們的共同努力，相互團結，互相幫助才能實現。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，團隊精神則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展班級中形成好人好事有人夸，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發揚，優良傳統得以繼承。我們每名同學要自覺維
第二、加強班級幹部的帶頭作用，是形成良好班風學風的重要保證
班級幹部是班級的頂樑柱和先鋒，是形成良好的班風學風的重要保證。如果班級幹部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示範作用，那么可以想像，良好的班風學風也就不難形成了。同學們，讓我們從現在開始，從我做起，抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校紀校規，班紀班規的好學生，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在為班爭光，為校添彩!幾年後，當我們告別這裡的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風班風的薰陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展。班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興!同學們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守校紀校規，養成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。為了自己，為了他人，為了實現我們共同的理想!加油!
護集體榮譽，向損害集體的言行進行鬥爭。只有 這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。
第三、遵守校紀校規，班紀班規
遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。沒有規矩，無以成方圓。校紀校規，班紀班規都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校紀校規，班紀班規，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
謝謝大家!
整治班風班紀演講稿 篇2
老師同學們，你們好：
孫犁有一篇現代文叫《黃鸝》，這篇文章以黃鸝象徵了一切美好的事物，認為：各種事物都有它的極致，事物在一定的環境裡，才能發揮這種極致。”即，只有在好的環境中，一切美好的事物才能發揮極致，呈現出最美麗，動人的一面。
所謂不成規矩，無以成方圓。一規一則，班規班紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。正因為有了這樣的罪障制度，如學生一日常規管理，學生日常行為規範，宿舍管理條約等，同學們才能養成良好的行為習慣，有文明禮貌的言談舉止，求實創新的學習風氣，活躍熱情的課堂氣氛，安靜有序的自習紀律……我想，也因為有了這些規矩，同學們才能不斷提高思想道德素質。，為將來的良性發展奠定堅實的基礎。
團隊精神，也就是全班同學一條心，想著同一個目標前進。要形成良好的班風學風，必須要通過同學們的共同努力，相互團結，互相幫助才能實現。大家知道，三殺是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒傻子，團隊精神則成了水。這是因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展。而顯示嗲的你們，由於大多數是獨生子女，優越的家境，長輩的溺愛以及社會上不良風氣的影響，使你們中許多形成了“唯我獨尊”自私自利的，心裡。在家是小皇帝，小公主，在外一切以個人利益為中心，不懂得關心別人，幫助別人，缺乏應有的愛心，更缺乏團隊精神觀念。為此，同學們必須拋開這種“自我中心”的心理，要學會懂得“團結就是力量”，“眾人划槳開大船”的道理，在班級中不斷培養團隊精神精神，個人要服從整體的意識。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。
總之一句話，沒有良好的班風學風，同學們受到的教育就會大打折扣，只有在良好的學習環境中，在良好的班風學風的氛圍下，同學們才能樹立正確的思想關，人生觀，價值觀，才能在自己的人生路上健康的向前不斷發展。
同學們，不管以前你們是否做到了上面所述的要求。我希望從現在開始，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，樹立團隊精神觀念，攜手共建良好的班風學風，建設一個和諧，美好，井然有序的學習生活環境。為了自己，也為了他人，為了實現我們共同的理想，讓我們把最美好的極致呈現出來吧。
謝謝大家，我的演講完畢。
整治班風班紀演講稿 篇3
各位老師同學們：
大家好!
我叫畢__，我今天要講的主題是《我愛我的班級》。
溫暖的陽光靜靜地鋪滿了教室里的牆壁，我們這班調皮可愛的同學們正在認真聽著老師循循善誘的教導。這是一副多么溫馨和諧的畫，這就是我的班級，我的家——六年(二)班。
我愛我的班級，是因為我的班級里有許多和藹可親的老師們。數學老師給我們上課時，幽默風趣，與別的老師教的方法別具一格，讓我們沉迷在快樂的數學王國里;語文老師認真的批改我們的作業，我們不懂得，他耐心地給我們解答，上自習課，我們這班小女生去逗逗老師，老師就會露出欣慰的笑容;有敬業的英語老師;有體魄強壯的體育老師;有讓我們感受音樂的魅力的音樂老師等等，他們因我們快樂人快樂，因我們煩惱而煩惱。您說，和這樣的老師相處，能不快樂嗎?
我愛我的“家”，因為我們的家裡有許多可愛的同學，比如勤奮學習的袁錦權，愛勞動的黃朋......我們這裡的方面從不用班主任擔心。我們會按時自覺去打掃，用雙手清潔校園，讓校園變得乾淨，清新。班上有人生病了，其他同學就會噓寒問暖的，像親兄妹那樣照顧得無微不至的。您說，在這樣一個有愛心的集體裡，我能不快樂嗎?
我愛我們的“家”，因為我們的家是一個團結的班級。我們認真學習，守紀律，講文明，積極鍛鍊，努力爭取去做“四自少年”。在校運會中，全班同學團結合作，發揮潛能，拿到了第一名。可以說沒有團結，就嘗不到勝利的果實。您說，我在這樣團結的班級里，我能不驕傲嗎?
在學習上，我們班也是個積極上進的班。
當然，我們班級也存在那樣的不足，但我們堅信，在老師的幫助下和同學們的共同努力下，我們會一步一步地優點走去!謝謝大家!