6.教學研究未顯特色。共享課堂的課後評課引領性不夠，常態點課指導性不強，組內研討參與度不廣，預習後課堂教學主題研究浮於表層。
7.興趣活動欠興趣。在教導處的組織安排下，唐傳飛主任、孫永庚主任、唐俊主席等領導吃了不少辛苦，老師們表現出的興趣程度不高，也不統一，有的學科教師甚至是抵制，人數上少、活動效果不顯。
五、分管年級工作不到位。十分願意接受年級組考核第五的排序，有愧於吳雪峰主任一學期的辛苦努力，前後兩個辦公室差距較大，我沒有做好日常指導、督查工作。
六、個人教學工作有退步。從50名學生到70名學生、從外小到實小、從期中考試到期末考試，我的總體感受是：對於課堂教學很投入，非常愛學生，學生兩次考試及平時表現十分可愛，也取得了較為滿意的成績，學生整體素質在明顯提高，期末對於班級中的學困生關注度不高，導致了班級整體成績稍有下降，同時也期待、可喜於同行真正地超越我。
六、下學期工作方向求突破。6個詞、24個字：完善制度，營造氛圍、重在落實、好好學習、做好研究、總結反思。