高中青春夢想演講稿 篇1
大家好，我是李雨晴，我演講的主題是：青春夢想。
夢想之於我們，是在荊棘路上的戰刀?還是在我們白日夢中的一葉扁舟?年少是我們的資本，也可能成為我們懈怠的理由。
高考前，我們挑燈夜戰、聞雞起舞，為著自己的大學努力、拼搏。老師說這是我們人生中最重要的一戰，勝利，我們擁有無限美好的未來;失敗，我們品嘗艱酸悔恨的苦果。是這句話給了我們動力嗎?還是我們的夢想激勵著我們?
曾有一僧侶初入佛門，在佛祖像前許諾：“若我未成為主持，今生不再歸故鄉。”懷抱夢想，小僧進入佛門學習，久而久之，他享受這寺內的清閒日子，當初的諾言也被他遺忘，每天跟著眾徒敲木魚，做早課。常對香客說：“青春年少，如此辛苦，何苦來哉?”最終，小僧侶還是一名普通的僧侶，老死於寺內，未能歸故鄉。
我們起初在幻想里彷徨，留得自我的夢想禁錮在孤寂的心房。年少的我們在流沙般的時光里，無奈的消磨著一段段美好的曙光，我們嚮往大學的自由，嚮往大學中的青春。在年少的時間中，我們享受自由，認為那些燈紅酒綠是我們夢想的終點，認為那些與自己一起吃喝玩樂的人是我們的摯友，認為那位與自己一起翹課、遊玩的人是今生的伴侶，我們不再努力，不再前進，我們迷失在這溫柔的時空中。我們只道青春年少，無畏時間流失，只願享受大學的自由與安逸，但沒有一代人的青春是容易的。缺乏努力的青春是荒唐的青春，缺乏夢想的青春是空洞的青春。當青春之河呼嘯而去，我們忍心成為岸邊的枯草嗎?青春的血液從未曾低沉過，但青春的我們卻消沉了自我，這是青春年少的代價，還是青春成長的劇痛。今朝且吟且聞，明日且聽且悟，只道青春年少，夢之方向未了。
夢想與青春是我們說不完的話題，在青春里說夢想，在夢想中嘆青春。
謝謝大家。
高中青春夢想演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
為了一個共同的夢想我們會聚一堂，我們秉承文學的血脈，我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發心中的激情，我們以詩的語言揮灑我們奔涌的熱血。
讀一百部書，活一百種人生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是鬱鬱寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠者的相助，是夢想者的曙光。
今天，我有一個夢想。我希望同學們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這裡起飛，放飛你的夢想，如夸父逐日般追求我們的夢想。人生不能沒有夢想，我們是時代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷進步，超越自我，胸懷天下。
我希望每一個學生都能夠在知識的海洋中遨遊，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。
文學的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對文學的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因為未了的激情。只要我們去實踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇於探索的精神，只要我們敢於行動，我構想我們的夢想就會成為現實，我們的追求便會有回報。
我想!我做!我成功!
今天，我有一個夢想!
我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學生自由地在知識的海洋中遨遊。
我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學生都會快樂自由的學習。
我夢想同學之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。
我夢想我們的學校是一所知識的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。
這就是我的夢想。然而這一切需要我們前赴後繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會。東晉大詩人陶潛有詩曰：盛年不再來，及時當勉勵。
讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創未曾耕耘的處女地。
讓我們攜手並進，放飛夢想，為夢想而奮鬥!
我的演講已經結束，謝謝大家!
高中青春夢想演講稿 篇3
俞敏洪是我非常敬重的成功人士，也是我勵志學習的楷模，他的勵志演講不但我願意欣賞，我也作為給學生講人生夢想的最好素材。雖然我不能成為像他一樣能夠影響中國教育的人物，但是並不妨礙我努力像他一樣成為一個有夢想的人。
得到這本書，就是20__年虎年的給我的最大的驚喜。這是我的學生劉志乾送給我的禮物，感到無比的高興。他是我20__級的學生，在高一時候擔任我的班長，是一個品學兼優的好孩子。在擔任班主任時，經常講有關俞敏洪的事跡，他感到受益匪淺。在20__年高考中，金榜題名，實現了自己的大學夢。還記得，在20__年他接到錄取通知書的時候，第一時間給我打電話，說了感謝我對他的影響和鼓勵，作為老師，這是最大的幸福。他組織全班同學邀請我參加同學聚會，真是感到前所未有的幸福。這次受學校派遣，到雲南昌樂實驗中學來任教，雖然與山東隔著千山萬水，但我倆的師生情誼卻因網路的發達，而如近在咫尺，共同珍惜這這份難得的緣分。有時我捫心自問，我有何德何能，能讓學生掛念遠在昆明的我。
“生命不息，奮鬥不止!擁有熱情，人生才有無限可能!”在書的扉頁上，穿著登上服的俞敏洪神采奕奕，面帶微笑的注視著我，與周圍的高山相得益彰。“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”俞敏洪把山踩在腳下，敢於攀登任何一所高山的人，必將無所畏懼面前的任何困難，直面人生，創造生命的奇蹟，一直在追逐夢想。
“成功總是偏愛那些執著於夢想的人，”這句話道出了成功人士的成功秘訣。這本書包括自序和七章，這七章是：夢想起飛：致青春;春風化雨：面向未來的教育;花樣年華：與大學生對話;創業之路：企業家精神和盈利之道;印記：夢裡花落知多少;在路上：堅信夢想的力量;媒體說：解讀老俞與新東方。本書是俞敏洪演講匯集而成的，每一篇都給我以震撼和激勵，特別是自序中提到的一句話：“千萬不要以某一個人的現在去判斷他的未來，除非你發現這個人的心已經死掉了!”這句話與司馬遷所說的，“哀莫大於心死，而人死亦次之”有異曲同工之妙。一個人怎么才能做到心不死呢，那就是與青春共舞，與夢想同行。
閱讀本書，使我想起了曾經奮鬥的崢嶸歲月。俞敏洪的高考充滿了艱辛，而我也是如此。生長在農村的我，不願意從事面朝黃土背朝天的繁重的農村勞動，那就是要脫離農村，改變自己的命運。俞敏洪有睿智的母親做他堅強的後盾，而我之所以能夠復讀，也有我堅強的老父親的支持，才有今天。我的父親雖然沒有多少文化，但是對讀書人非常敬重，只是由於某原因，沒有繼續學業而耿耿於懷，他把希望寄托在我身上。這種希望讓我在整個的高中和複習階段，奮力拚搏。雖然我不知道青春的真正含義，但是我在高中的整個備考過程中，從沒有虛度過一分鐘，堅定的目標指引著我為之奮鬥。在濰坊市寒亭一中複習的過程中，那種煎熬真的有時扛不住，我必須給自己注入新的活力，讓自己的大腦處於清醒的狀態。恰逢在語文報上看到一篇短文《青春》，是塞繆爾。厄爾曼寫的，我把它剪下來，貼在桌子上，每天早上我都會讀一下。至今我還記得：“青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、熾熱的感情;青春是生命的深泉涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒苟安。如此銳氣，二十後生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，並非垂老;理想丟棄，方墮暮年。”這就是青春，堅定的目標，為理想奮鬥的行動，最終使我跨入了大學的殿堂。
閱讀本書，使我想起了安逸而又不甘心的大學生活。大學生活已經離我漸行漸遠，而游離的目標更是飄忽不定，讓時間白白流失，似乎滿足於現實。在高中羨慕大學的美好，但真正升入大學，才知道大學是多么的自由，沒有了高中老師的監督提醒，自己的生活開始雜亂無章。我也知道，我不該這樣下去，恰逢此時，我與老鄉談起此時，他說你加入學生會吧，鍛鍊鍛鍊，也打發大學中多餘的時間。與其讓時間白白流失，不如讓自己的生活充實起來。正是這種想法，我從系學生的幹事、校學生會的幹事做起，最後到系學生會的衛生部部長，並在20__年12月成為一名光榮的共產黨員。同時，有時間就到曲阜師範大學圖書館二樓閱讀報紙，這也成為我在大學養成一個習慣，而且一直影響到現在。但是遺憾的是，沒有讀很多書，也沒有參加更多的社會實踐，更沒有去聽學校組織的各種各樣的講座，來豐富自己的學識。俞敏洪在“與大學生對話”這一章中說，我們靠什麼來讓自己成長?人一輩子要做成事情有三個要素：第一個要素叫做意願;第二要素叫做能力;第三要素叫做資源。如果再讓我讀一次大學，我會更好的規劃大學生活，讓大學生活成為我事業的起點。
閱讀本書，使我熄滅的工作激情重新釋放出新的火焰。俗話說，人可以平凡，但不可以平庸。參加工作也接近十一年了，從事的是平凡的教師工作，每天在辦公室和教室之間穿梭，有處理不完的學生事務和批改不完的作業，這種單調的生活讓我疲憊不堪。有時我在想，這就是我要的生活嗎?我剛畢業時，不是這樣想的，而是充滿朝氣的投入到工作中，雖然當時比現在還累，但是內心卻充滿著希望和理想，那就是要成為學生的摯友，成為他們學習和人生的導師。而現在，難道是安逸的生活腐蝕了自己的青春，也讓理想離自己越來越遠了嗎?正在我理想偏離人生和青春無華的時候，我讀到了俞敏洪精髓的思想，他使我重新找到了教育的激情。從本質上說，新東方學校和我任教的學校，都在幹著同樣的事情，那就是教書育人，也都是在創業。在我大學畢業典禮上，校長送給我們八個字：“創業維艱，奮鬥以成。”似乎經過幾年的洗禮，都忘記了，但是現在又在心中升騰起來。個人的成長只有納入到團隊中，才能走得更遠，發展的更好。俞敏洪提出了新東方的核心價值觀：“誠信負責、真情關愛、好學精進、至高行遠。”價值觀正確了，世界就正確了，我們人人以價值觀為準繩，我們的工作就會有激情。我們271教育集團的價值觀：“讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事!”我只有統一到價值觀上，形成正確的工作觀和勞動觀，我的價值得以實現，我們的人生才會更加精彩，我們的夢想就能實現。
我感謝這本書，在這個溫暖而又喜氣洋洋的春節，讓我重新找到了青春的滋味，夢想的魅力，中國夢教育夢的實現，有賴於我們每個平凡老師的參與。