奮力拚搏青春無悔演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是：奮鬥的青春最精彩!
奧斯特洛夫斯基曾在他的《鋼鐵是怎樣煉成的》的一書中說到，人的一生應當這樣度過："回首往事，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。"我們的青春轉瞬即逝，當回憶青春時，我們不是後悔，不是懊惱，而會自豪的說一句我為青春而奮鬥過，我今生無悔!那么，這樣的青春最精彩!
那我們在青春時期應該怎樣去奮鬥呢?
奮鬥的青春需要堅持的毅力。安徒生說：“必須經過一番刻苦奮鬥才會有所成就。”世界桌球冠軍鄧亞萍從小就喜愛桌球，希望有朝一日能在賽場上大顯身手，但因身材矮小，她需要付出比別人更多的努力。她沒有退縮，而是苦練球技，堅持不懈，終於催開了青春美麗的花朵，如願以償的站在了世界桌球冠軍的頒獎台上。正是因為她的堅持奮鬥，才讓青春之花絢麗綻放。
奮鬥的青春需要吃苦的精神。晉朝的孫康因家貧無錢買燈油，晚上不能看書，他很著急。一天夜裡，他從睡夢中醒來，隱約看到一絲光亮，原來那是白雪映出來的，於是他困意頓消，不顧寒冷，立刻穿好衣服在雪中讀書，手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手。此後，每逢有雪的夜晚，他都沒有放過，坐在雪地里孜孜不倦地讀書。正是憑著這種不怕吃苦的精神，他的學識突飛猛進，終成為飽學之士，使他的青春無怨無悔。
奮鬥的青春需要認真的態度。我國近代著名學者黃侃終日潛心研究國學，有時吃飯也不出門，他在桌上準備了饅頭和各種佐料，餓了就邊吃饅頭邊看書，有次看書入迷，竟把饅頭伸進硯台，啃了多時，塗成花臉也未察覺。正是他這種認真治學、潛心鑽研的精神才使他最終成為一代“國學大師”，他的青春因奮鬥而不凡。
讓我們記住：青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的。我們的青春有了奮鬥才會不平凡，讓我們用奮鬥成就更美麗的青春吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
奮力拚搏青春無悔演講稿 篇2
各位同學：
大家晚上好!
我叫，很高興今天可以站在這裡和大家一起討論青春這個話題，下面我為大家演講的題目是《拼搏，讓青春無悔》。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春一去不復返，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。
青春也是一種感覺，這種感覺，有時是平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。於是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想，無憂無慮的日子，便匯集成一個燦爛的青春季節。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你倍感煩躁和無聊。但驀然之間，你發現在天藍風輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉浸於茫茫書海，真實而豐富地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春原來是那般美好!
我非常欣賞《烈火青春》裡面的這段話：讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電划過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才能體現生命的價值。
時光飛奔向前，不會回頭，它總是青春的痕跡。我們大家雖出生於不同的時間和空間，卻有著同樣的奉獻承諾，有著同樣的壯美青春。擁有青春，就如同朝陽永遠向上;擁有青春，就如同山溪不羈奔流;擁有青春，就如同幼蠶破繭而出……
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”作為青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍著夢想，那么現在就是我們努力實現夢想的時候。縱使艱難險阻，也要努力前行;追求卓越，釋放青春能量，點燃青春夢想。
年輕的朋友，讓我們高舉愛國旗幟，繼承前人開創的事業，在改革開放的強國富民之路上高歌猛進;讓我們的青春之火，在二十一世紀的挑戰中閃光;讓我們的拳拳愛國之心，在共創祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩;讓我們用拼搏向夢想靠近，實現夢想讓青春無悔!
我的演講到此結束，謝謝大家!
奮力拚搏青春無悔演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位評審、各位老師：
大家好!我是會發鎮中心國小的一名普通教師，今天我演講的題目是《青春無悔，無悔青春》。
有這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
對於一個人來說，青春是美麗的，但一個人的青春可以平庸無奇，也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔;也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗，這就是我的格言。在工作期間裡，我在學校的工作安排下，擔任了語文數學教育教學及班主任工作。這么多年以來，在學校領導的關心、支持下，我盡職盡責做好各項工作。
讓愛在教育事業中閃光吧。
教師套用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
“不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”正是因為經歷了磨礪，正是因為經歷了努力，才會有今天的點滴的成績。
“ 我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑，我不會讓我知識的清泉變為一灘死水，因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我無悔於自己的奉獻，我驕傲，我是一個老師，我無悔於自己的選擇，我是一個老師，我無愧於自己的稱號。
我的青春無悔，我心無悔，我無悔把自己的青春獻給我熱愛的教育事業，我無悔把自己的青春獻給我執著的三尺講台。正因為有了教育這片沃土，才讓我感到，我的教育是快樂的，我的教育是開放的，我的教育是創造的。