曾有位師兄在我的空間留言：你的工作很平凡、很平淡，甚至看似有點無關緊要，但你的態度很正確，精神很高調，這很好，有一種我們這個時代最為稀缺而珍貴的浪漫情懷，我知道浪漫在我們這個貧乏、浮躁的年代是貴族才獨享的事情：因為貴族並不僅意味著你站在國家階梯的第幾級上，它更是精神的身姿，是文化，是教養，是責任，是榮譽，是生活的態度，是做人的境界，是騎士精神的延續。
對我而言，結果之於過程，有的時候是水到渠成。這在兩年中，我也收穫了很多，孩子們的反思從記錄生活的瑣碎之事到能夠站在更高的角度看待平凡小事；凡是學校所組織的活動，必定能夠傾盡全力做到最好。兩年中，班級四次獲評“校優秀班集體”“長郡百年百萬優秀班集體”；獲評XX年度長沙市優秀班集體，班級團支部獲評XX年度長沙市五四紅旗團支部。
而作為初二年級黨支部的黨務工作者，我更不敢忘記自身的職責與使命。支部建立之初，為了打造支部特色，在支部的統一領導下，我著力投入到了“心靈小屋”黨員示範崗的建設，從心靈小屋的書籍購置、門牌的設計到心靈小屋的值班安排、值班老師的培訓，每一個細節都力求做到準確科學。創先爭優“先鋒故事會”活動中，我撰寫了本支部優秀黨員先進事跡的文章。在迎接黨的90華誕活動中，我協助年級組開展了主題班會、主題黑板報、講故事比賽、閱讀紅色經典等系列活動，尤其是在初二年級迎接生地會考的關鍵階段，我協助支部在年級組召開了動員誓師大會，做好各種值班安排和協調工作。在分管年級學生會的工作中，協助年級組召開了年級學生會成立大會、表彰大會，在日常管理中，對學生幹部工作方給予他們及時的指導。在教工團支部工作中，作為教工團支部書記，我積極組織團員教師們開展到企業參觀學習、瞻仰烈士故居、唱紅歌等活動。在學校社團活動中，作為社團的指導老師，我力求以多樣化的方式向學生呈現有關哲學方面的知識。在學校青年團校工作中，作為青年團校的指導老師，我力求每一堂團課能夠真正引發學生的思考人生信仰、價值選擇等問題；在學校義工活動中，作為義工服務中隊的指導老師，每次活動我都會指導學生作出方案，並親自到場指導活動的開展，讓學生在活動中學會奉獻和關愛。
也許到此時，作為一名黨員教師，我才能真正理解17歲的馬克思在《青年選擇職業時的考慮》中所寫到的，“如果我們選擇了最能為人類福祉而獻身的職業，那么，我們就不會被它的重負所壓倒，因為這是為人類而獻身！那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬於千百萬人。我們的事業是默默無聞的，但將永恆地發揮作用並長存於世，面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”
最後，請讓我以王陽明的一句話來結束今天的發言：此心光明，亦復何言？
謝謝大家。
XX年6月25日